Образование, которое мы заслужили
رفتن به کانال در Telegram
Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования. Педдизайн в цифре и цифра в образовании. По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech РКН: https://clck.ru/3FtcTN
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Образование, которое мы заслужили
کانال Образование, которое мы заслужили (@ru_education) در بخش زبانی روسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 42 312 مشترک است و جایگاه 4 351 را در دسته آموزش و رتبه 14 900 را در منطقه روسيا دارد.
📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 42 312 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 18 اکتبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -230 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -4 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 4.32% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 2.29% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
- دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 1 828 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 970 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
- واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 8 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند skillbox, edtech, ректор, просвещение, работодатель تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
“Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования.
Педдизайн в цифре и цифра в образовании.
По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech
РКН: https://clck.ru/3FtcTN”
به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 19 اکتبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.
42 312
مشترکین
-424 ساعت
-537 روز
-23030 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+59
در 11 کانال‌ها
سپتامبر '26
+178
در 9 کانال‌ها
Get PRO
اوت '26
+367
در 21 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+242
در 28 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+173
در 13 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+374
در 15 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+146
در 13 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+470
در 11 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+560
در 16 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+674
در 18 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+581
در 25 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+337
در 24 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+426
در 20 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+290
در 17 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+420
در 17 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+815
در 22 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+526
در 18 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+799
در 19 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+802
در 24 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+1 453
در 24 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+894
در 22 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+497
در 20 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+853
در 40 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+858
در 26 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+1 306
در 21 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+1 595
در 30 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+1 621
در 27 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+1 294
در 39 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+2 219
در 41 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+2 177
در 46 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+1 498
در 41 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+2 447
در 37 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+2 030
در 40 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+2 140
در 33 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+619
در 27 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+1 997
در 58 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+423
در 11 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+613
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+422
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+725
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+1 502
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+7 426
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+759
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+520
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+445
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+636
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+484
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+1 154
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+652
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+565
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+1 255
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+954
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+557
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+711
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+672
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '22
+466
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '22
+687
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '22
+861
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '21
+784
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '21
+510
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '21
+441
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '21
+595
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '21
+554
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '21
+905
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '21
+1 024
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '21
+555
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '21
+383
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '21
+606
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '21
+1 131
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '21
+662
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '20
+2 227
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 19 اکتبر | +8 | |||
| 18 اکتبر | +2 | |||
| 17 اکتبر | +3 | |||
| 16 اکتبر | +1 | |||
| 15 اکتبر | +1 | |||
| 14 اکتبر | 0 | |||
| 13 اکتبر | +1 | |||
| 12 اکتبر | +6 | |||
| 11 اکتبر | +1 | |||
| 10 اکتبر | 0 | |||
| 09 اکتبر | +1 | |||
| 08 اکتبر | 0 | |||
| 07 اکتبر | +8 | |||
| 06 اکتبر | +5 | |||
| 05 اکتبر | +10 | |||
| 04 اکتبر | +3 | |||
| 03 اکتبر | +1 | |||
| 02 اکتبر | +2 | |||
| 01 اکتبر | +6 |
پست‌های کانال
ИИ меняет не только технологии обучения, но и саму роль школы. Когда информация становится общедоступной, а задачи все чаще решают с помощью нейросети, школа перестает быть исключительно пространством передачи знаний. На первый план выходят развитие мышления и субъектности, навыки
ответственного использования технологий и осознанного выбора собственного пути.
Приглашаем вас на IV Международную конференцию об образовании в современной экономике #ВДЕЛЕ. Обсудим, как трансформируется отрасль и место педагога в ней. В том числе:
– Каким будет образование в мире, где меняются технологии, профессии и сама логика человеческой жизни?
– Как встроить ИИ в учебный процесс, чтобы он развивал мышление, а не подменял его?
– Как укрепить профессиональную субъектность педагога и сделать так,
чтобы расширение его роли не обернулось ростом нагрузки?
23 октября 2026
Сколково, кампус школы «СКОЛКА»
Регистрация доступна по ссылке.
Реклама. ОАНО "СКОЛКА". ИНН 9731110710. erid: 2VtzqxDjyFj
| 2 | Зарплаты преподавателей вузов планируют индексировать до 2029 года
Минобрнауки объявило о планах поэтапной индексации зарплат отдельных категорий работников высшей школы. Изменения предусмотрены в проекте федерального бюджета на ближайшие три года.
▪️Согласно озвученным планам, индексация составит:
— в 2027 году — 6,8%;
— в 2028 году — 6,9%;
— в 2029 году — 7,1%.
▪️Как пояснили в ведомстве, расчёты учитывают прогнозируемый рост средней зарплаты в России. Дополнительное финансирование должно помочь поддерживать установленное соотношение доходов отдельных категорий работников государственных учреждений со средней зарплатой по региону.
▪️При этом повышение не означает, что зарплата каждого преподавателя автоматически вырастет на указанный процент. Итоговая сумма будет зависеть от должности, финансирования вуза и действующих правил начисления выплат.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 809 |
| 3 |  Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️ИИ решает математические задачи, но кто проверит его ответы?
▪️Код больше не главное: как меняется ИТ-образование
▪️В соцсетях учителя массово жалуются на снижение зарплат
▪️Минобрнауки предложило ограничить выбор направлений в магистратуре
▪️Отчисленным за нарушения студентам могут запретить возвращаться в тот же вуз на пять лет
▪️В школьную программу с 2027 года включат произведения литературы народов России
▪️Матвиенко предложила приостановить лицензирование частных вузов
▪️Почти половина студентов считает, что технические вузы плохо готовят к карьере
▪️ИИ ускоряет работу, но его преимущества достаются не всем
▪️Еженедельный обзор вакансий
Образование, которое мы заслужили в МАХ
#ЗаслуженныйДайджест | 1 015 |
| 4 | Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
Руководитель методистов в Профиматику
📋Задачи:
▪️Планировать выпуск учебных материалов и выстраивать регулярный производственный процесс
▪️Управлять командой методистов, развивать специалистов и помогать им расти в роли
▪️Выстраивать и улучшать систему создания материалов так, чтобы она работала стабильно и без лишних потерь
▪️Автоматизировать рабочие процессы и искать способы повысить эффективность команды
▪️Синхронизироваться с образовательными задачами проекта и следить за качеством методической работы
Проджект-менеджер в ЕГЭ налегке
📋Задачи:
▪️Следить за сроками и помогать команде не выбиваться из графика.
▪️Подхватывать новые идеи и задачи, которые возникают в процессе работы.
▪️Напоминать о запланированном и держать команду в фокусе на приоритетах.
▪️Организовывать рабочий процесс так, чтобы творческая команда двигалась спокойно и без лишней суеты.
Специалист по поиску и анализу Telegram-каналов в СМИТАП
📋Задачи:
▪️Собирать базу Telegram-каналов с целевой аудиторией — школьниками 9–11 классов.
▪️Проверять каналы на накрутку: смотреть динамику подписчиков, охваты, ER/ERR, качество комментариев
▪️Использовать TGStat и Telemetr для анализа площадок и подтверждения их качества.
▪️Вести реестр каналов с ценами, статистикой и результатами прошлых закупок.
▪️Отслеживать, какие площадки уже давали хороший результат, чтобы команда могла быстрее принимать решения
Младший педагогический дизайнер (методист) в Отус
📋Задачи:
▪️Контролировать качество курса и следить за его соответствием заданным требованиям.
▪️Обновлять, редактировать и разрабатывать образовательные программы согласно ФГОС.
▪️Курировать программы обучения на повторных запусках вместе с руководителем и продюсером курса.
▪️Создавать и обновлять учебные материалы: инструкции, гайды, конспекты, лонгриды, чек-листы и книги.
▪️Готовить материалы для студентов, преподавателей и сотрудников.
Координатор программы корпоративного наставничества в Фонд хранители детства
📋Задачи:
▪️Координировать работу программы корпоративного наставничества и следить за ее ежедневным запуском и сопровождением.
▪️Взаимодействовать с наставниками, корпоративными партнерами и внутренней командой фонда.
▪️Организовывать коммуникацию между всеми участниками программы и помогать решать текущие вопросы.
▪️Поддерживать порядок в процессах, сроках, документах и отчетности по проекту.
▪️Участвовать в развитии программы и улучшении ее рабочих механизмов. | 2 828 |
| 5 | Минобрнауки увеличит количество бюджетных мест по итогам приёмной кампании
▪️Министерство науки и высшего образования планирует увеличить число бюджетных мест в ведущих российских вузах по специальностям, которые пользовались наибольшим спросом у абитуриентов в 2026 году. В первую очередь речь идёт об IT-направлениях.
Об этом заявил глава ведомства Валерий Фальков.
▪️При этом конкретные цифры и список университетов, которые получат дополнительные места, пока не названы.
В 2026/27 учебном году российским вузам выделили более 620 тыс. бюджетных мест. Больше всего — на инженерные специальности: около 264 тыс. мест. На педагогические направления пришлось 79 тыс., на медицинские — 57,7 тыс.
▪️Также стало известно, что в следующем году количество школьных олимпиад, дающих преимущества при поступлении в вузы, планируют сократить с 83 до 60.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 570 |
| 6 | ИИ ускоряет работу, но его преимущества достаются не всем
Американская исследовательская компания Gallup выяснила, как искусственный интеллект влияет на работу сотрудников и почему одни получают от него больше пользы, чем другие.
▪️Среди работников, которые использовали ИИ в профессиональных задачах, 63% отметили, что технология помогает им работать быстрее, а 56% — находить более творческие решения. Ещё 47% смогли уделять больше времени интересным задачам, а 46% считают, что качество их работы улучшилось.
▪️Однако возможности использования ИИ распределены неравномерно. Еженедельно или ежедневно применяют его 40% сотрудников с высшим образованием против 17% работников без диплома колледжа. Чаще используют технологию и руководители: 37% против 25% среди рядовых специалистов.
▪️При этом регулярные пользователи ИИ чаще работают в условиях, которые исследователи относят к качественной занятости: 52% против 32% среди тех, кто вообще не использует ИИ. Правда, исследование не доказывает, что именно ИИ делает работу лучше: на результаты могут влиять образование, должность и отрасль.
Авторы обращают внимание и на другой момент: больше половины работников хотели бы сильнее влиять на внедрение новых технологий на рабочем месте.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 157 |
| 7 | Почти половина студентов считает, что технические вузы плохо готовят к карьере
Почти половина студентов технических вузов сомневается, что получаемое образование помогает подготовиться к началу профессиональной карьеры. Об этом пишет Forbes.
▪️Проблема, на которую указывают студенты, — разрыв между обучением и реальными требованиями работодателей. Теоретических знаний недостаточно, если выпускник не умеет применять их на практике и не знаком с рабочими процессами.
▪️Для вузов это означает необходимость теснее взаимодействовать с компаниями: обновлять программы, развивать практические занятия и давать студентам больше возможностей получить профессиональный опыт ещё во время учёбы.
▪️Для работодателей ситуация тоже непростая: им нужны молодые специалисты, готовые включаться в работу, но подготовка таких сотрудников требует совместных усилий бизнеса и образовательных организаций.
Вопрос в итоге не только в качестве преподавания. Важно, насколько вуз помогает студенту перейти от учебных задач к настоящей работе.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 410 |
| 8 | Матвиенко предложила приостановить лицензирование частных вузов
Матвиенко призвала проверить частные вузы, которые, по её мнению, лишь имитируют образовательную деятельность и фактически работают как «магазины по продаже дипломов».
▪️По ее словам, в России насчитывается около 350 частных вузов, которые не обеспечивают полноценного обучения. Она предложила временно приостановить выдачу лицензий новым вузам, пока законодательство в этой сфере не приведут в порядок.
▪️Сейчас получить лицензию, по словам Матвиенко, стало значительно проще, чем раньше. При этом она подчеркнула, что проблема не в частном образовании как таковом, а в качестве подготовки специалистов.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 491 |
| 9 |  Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
В клиентском сервисе сокращение количества обращений часто воспринимается как положительный результат. Если пользователи реже пишут в поддержку, значит, продукт становится понятнее, процессы работают лучше, а команда тратит меньше ресурсов на решение проблем.
Но есть нюанс: отсутствие обращений далеко не всегда означает отсутствие проблем.
Особенно хорошо это заметно в образовании. Студент может не понимать материал, испытывать сложности с платформой или отставать от учебного графика, но при этом ни разу не обратиться за помощью. Причины могут быть разными: непонятно, кому писать, неудобно задавать вопросы или просто нет уверенности, что обращение что-то изменит.
В результате в отчётах поддержка выглядит эффективной, хотя часть пользователей остаётся один на один со своими трудностями. А узнаёт об этом команда иногда только тогда, когда студент прекращает обучение или оставляет негативный отзыв.
Более того, увеличение числа обращений в некоторых ситуациях может быть хорошим сигналом. Например, если после изменения коммуникаций студенты стали чаще задавать вопросы, это не обязательно свидетельствует об ухудшении продукта. Возможно, они наконец поняли, что поддержка доступна и действительно готова помогать.
Поэтому оценивать качество клиентского сервиса исключительно через количество обращений довольно опасно. Гораздо важнее понимать, с какими вопросами приходят пользователи, насколько успешно решаются их проблемы и что происходит с их дальнейшим образовательным опытом.
При этом задача поддержки, конечно, не в том, чтобы искусственно увеличивать количество обращений. Повторяющиеся технические сложности и непонятные инструкции лучше устранять на уровне продукта, а не бесконечно объяснять каждому пользователю одно и то же.
Хорошая поддержка — не та, в которую никто не обращается, а та, к которой пользователь не боится обратиться, когда ему действительно нужна помощь.
И иногда рост количества обращений говорит не о том, что продукт стал хуже, а о том, что между продуктом и пользователем наконец появился диалог. | 1 290 |
| 10 | Отчисленным за нарушения студентам могут запретить возвращаться в тот же вуз на пять лет
Минобрнауки предложило ограничить повторное поступление в университет для студентов, которых отчислили в качестве дисциплинарного взыскания.
▪️Соответствующая норма содержится в проекте приказа об изменении правил приёма в вузы.
▪️Что это значит на практике:
— Ограничение будет действовать пять лет после отчисления.
— Запрет коснётся только того университета, из которого отчислили студента. Поступать в другие вузы можно будет на общих основаниях.
— Студентов, которые ушли из университета по собственному желанию или были отчислены по другим причинам, эта мера не затронет.
При этом в проекте пока не уточняется, какие именно нарушения станут основанием для такого ограничения.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 385 |
| 11 | Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения
Во время учебного курса студентам периодически дают задачу прочесть что-либо: отрывок книги, научный журнал, научную статью, материал из открытых источников и т.д.
И чаще всего, когда обучающийся видит объём, который необходимо изучать, то задаётся вопросом: «Откуда взять столько времени?». С одной стороны — это вопрос его учебной мотивации, но с другой — поддержки с выбором стратегии чтения.
Читать ведь можно по-разному.
Соответственно, и объём прочитанного тогда становится не так велик, как кажется.
Говоря проще,
я считаю, что если студенту рассказать о стратегиях чтения и когда каждая из них может быть применена, то это может повлиять как на учебную мотивацию студента, так и на эффективность самого чтения.
Поэтому рассмотрим несколько стратегий чтения 👇🏼
1. Ознакомительное чтение
Цель — оценить насколько релевантен материал, понять его основную идею, решить, стоит ли вообще изучать его глубоко.
Это некий «отбор» нужной информации.
В данной стратегии чтение беглое,
изучаются: аннотации, введения, заключения, главные выводы, заголовки, подзаголовки, графики и их подписи и т.д.
Яркий пример — оценка релевантности научной статьи по заголовку и аннотации.
2. Поисково-справочное чтение
Цель — быстро найти конкретную информацию, факт, статистическую информацию, определение, ответ на какой-то узкий вопрос и т.д.
При такой стратегии по сути используется «сканирование» текста. Взгляд бежит по странице, выхватывая ключевые слова, термины, цифры, заголовки и т.д.
Например, вам нужно найти значение термина в отраслевом словаре или раздобыть конкретную формулу из учебника.
3. Аналитическое чтение
Цель — глубоко понять методологию, логику автора, доказательную базу и выводы. Данная стратегия является основой для критической оценки материала.
Чтение предполагается медленное, вдумчивое, с вопросами вида: «Какой вопрос (или задачу) решает автор?», «Какие методы он использует и почему?», «Насколько обоснованы выводы автора?» и т.д.
Обычно данная стратегия чтения сопровождается конспектированием, составлением ментальных карт, формулированием цитат с комментариями и т.д.
Яркий пример — это изучение методологии нового исследования или описание сложной системы (например, организационной, технической или концептуальной).
4. Проблемно-ориентированное чтение
Цель — найти решение конкретной практической задачи или проблемы.
При такой стратегии чтение является выборочным.
То есть изучаются только те разделы, которые относятся к задаче или проблеме читателя, поэтому он анализирует найденные решения к своей ситуации и оценивает возможность их применимости.
Например, это может быть подбор методов для решения конкретной исследовательской задачи.
5. Инструментальное чтение
Цель — выполнить какое-либо действие по инструкции, шаблону или руководству.
Чтение является пошаговым, с немедленным применением прочитанного. Довольно часто необходимо перечитывание одного и того же пункта в процессе выполнения.
Например, это может быть работа с руководством пользователя ПО.
💭 Коллеги, а какие из стратегий чтения вы чаще всего используете на практике?
Делитесь, пожалуйста, мнениями в комментариях к посту 👇🏼 | 1 204 |
| 12 |  Бюджетные наука и высшее образование: следующий год и планы
❗️Правительство внесло в Госдуму проект федерального бюджета на 2027 г. и плановый период 2028-2029 гг. Изучим то, что относится к науке и высшему образованию.
📃Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Молодежь и дети» запланированы в 2027 году в объеме 544 924,6 млн рублей, в 2028 году – 528 693,6 млн рублей, в 2029 году – 532 555,5 млн рублей. (См. с.62-75 пояснительной записки). Далее первая цифра означает расходы в 2027 г. – на нее стоит обращать внимание в первую очередь, вторая и третья – планы на 2028 и 2029 гг. соответственно. Суммы, если не указано иное, приведены в млн руб.
Некоторые значимые научно-образовательные федпроекты в области СПО, высшей школы и науки.
«Создание сети современных кампусов»: 64 994 – 51 604,7 – 44 672,2. Еще из зарезервированных средств будет направлено: 4 000,0 – 3 789,6 – 7 640,0 млн рублей. Отдельными строками указаны кампусы: Челябинской обл., Нижнего Новгорода, «Кантиана», Евразисйский, МГСУ, Смоленск, «Байкал». На реализацию региональных инвестпроектов по созданию кампусов: 25 499,3 – 27 166,0 – 26 949,4. На обновление общежитий: 25 499,3 – 27 166,0 – 26 949,4
«Университеты для поколения лидеров»: 44 273,5 – 44 570,4 – 51 311,6.
🔸Приоритет-2030: 27 348,0 – 27 753,0 – 29 156,3.
🔹ПИШ: 7 355,2 – 7 465,4 – 10 580,0.
🔸Создание новых лабораторий, в том числе под руководством молодых перспективных исследователей: 8 473,1 – 8 130,0 – 10 339,3.
🔹Конгресс молодых ученых: 611,2 – 616,2 – 616,2.
«Профессионалитет»: 36 857,8 – 36 498,8 – 36 510,9.
📃Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» запланированы в 2027 году в объеме – 1 588 357,3 млн рублей (почти 1,6 трлн руб.), в 2028 году – 1 629 716,9 млн рублей и в 2029 году – 1 733 285,2 млн рублей (с 171 – 178). В рамках госпрограммы предусмотрено большое количество собственных федеральных и ведомственных проектов. Также ГП НТР входит часть профильных федпроектов в НП. Заметим, что также в ГП подсчитаны вообще все траты, включая вопросы подготовки кадров, развития вузов, инфраструктурные и организационно-технические затраты. Аналогично строятся и другие интересующие нас госпрограммы, например, «Развитие образования».
📃Госзадание по гражданке: субсидии федеральным государственным учреждениям на выполнение работ по проведению научных исследований, сведения о которых размещены в ЕГИСУ НИОКТР гражданского назначения: в 2027 году – 190 812,9 млн рублей, в 2028 году – 199 952,4 млн рублей, в 2029 году – 210 006,9 млн рублей.
📃Субсидия Российскому научному фонду в целях осуществления основных направлений деятельности, в том числе на оказание грантовой поддержки проведения фундаментальных и поисковых научных исследований: в 2027 году – 33 803,4 млн рублей, в 2028 году – 33 871,8 млн рублей, в 2029 году – 33 871,8 млн рублей. Отдельно РНФ получит средства по ряду направлений НИОКР, например, по биоэкономике: в 2027 году – 350,0 млн рублей, в 2028 году – 424,5 млн рублей, в 2029 году – 424,5 млн рублей.
🔹Всего запланировано потратить по госбюджету (в млрд руб.): 48 740,4 – 50 954,2 – 53 865,4. ВВП запланирован на уровне: 248 323 – 263 724 – 281 674.
✔️Если пытаться оценить общие затраты на науку и высшее – то стоит ориентироваться на данные ГП НТР. Именно на нее опираются в официальном дискурсе при рассуждениях об объемах финансирования научно-исследовательской деятельности. Всего ГП составляет примерно 3,3% от планируемых затрат госбюджета в 2027 г. От ВВП госбюджетные расходы на науку (только по ГП НТР) составляют 0,64%. Пока это законопроект, возможны корректировки, но в общем исчислении цифры не изменятся.
🔗Подробнее.
#новостиНОП
📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП | 1 185 |
| 13 | Минобрнауки предложило ограничить выбор направлений в магистратуре
Минобрнауки подготовило проект новых правил поступления в магистратуру.
▪️Согласно документу, абитуриенты смогут подавать заявления максимум на пять направлений подготовки в одном вузе. Сейчас такого ограничения нет.
▪️Предполагается, что изменения вступят в силу в 2027/28 учебном году. При этом речь пока идёт о проекте приказа, поэтому окончательные правила ещё могут измениться.
Нововведение станет частью более масштабной реформы высшего образования. К 2030 году российские вузы должны перейти на новую модель обучения, в рамках которой продолжительность магистратуры будет зависеть от сложности специальности и составит от одного года до трёх лет.
▪️Таким образом, поступающим, возможно, придётся тщательнее выбирать образовательные программы и расставлять приоритеты при подаче документов.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 784 |
| 14 |  🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Math Makers – приложение для детей 4-10 лет, где математика оживает. Ребёнок управляет милыми животными в 600+ головоломках, построенных на реальной физике | 1 313 |
| 15 | Код больше не главное: как меняется ИТ-образование
По данным Gartner, до 80% пользователей Low-code и No-code платформ не будут иметь профильного ИТ-образования. Эпоха, когда вход в индустрию определялся исключительно умением писать код, уходит в прошлое.
▪️Классический дефицит разработчиков сменяется запросом на гибридные роли. Рутина и первичная проверка гипотез уходят в ИИ и LCNC-инструменты, а за инженерами остаются архитектура и сложные задачи. При этом от продактов и аналитиков теперь требуют понимания технологий, а от разработчиков — понимания бизнеса.
▪️«Искусственный интеллект — не замена инженеру, а инструмент, который освобождает ресурсы для выполнения сложных задач. Поэтому фундаментальная база — системное мышление, инженерная культура, знание алгоритмов, математики, архитектуры — в связке с опытом и гибкими навыками по-прежнему определяет ценность кандидата на рынке труда», — отмечает в колонке Forbes Education директор по работе с вузами в компании VK Георгий Щелканов.
▪️Вузы реагируют на этот сдвиг пересборкой программ совместно с бигтехом. В НИУ ВШЭ спрос на совместные с технологическими компаниями программы за год вырос на 79% (до 23,3 тыс. заявок), а интерес к курсам VK Education по продуктовому менеджменту в ИТ увеличился на 156%.
Высшая школа стоит перед вызовом: давать студентам не просто изолированные навыки программирования, а формировать архитектурное мышление и умение развивать технологические продукты на стыке различных дисциплин.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 506 |
| 16 | ИИ решает математические задачи, но кто проверит его ответы?
OpenAI опубликовала на GitHub 719 математических рукописей, созданных с помощью ИИ, и столкнулась с критикой научного сообщества. Учёные считают, что недостаточно просто выложить результаты — необходимо объяснить доказательства и обеспечить их независимую проверку.
Об этом пишет RB.RU.
▪️В августе компания обсуждала с математиками, как лучше публиковать результаты работы ИИ. Исследователи рекомендовали готовить полноценные научные статьи с подробными объяснениями, а не ограничиваться публикациями в блогах и репозиториях. Однако OpenAI в итоге разместила сотни материалов на GitHub, предупредив, что часть доказательств может содержать ошибки.
Отдельные вопросы вызвало заявление компании о решении задачи, связанной с уравнениями Навье — Стокса. Это одна из семи задач тысячелетия, за решение которой Институт Клэя обещает $1 млн. Но даже если ИИ выдаёт формальное доказательство, это ещё не гарантирует, что оно корректно отражает исходную математическую задачу и будет признано научным сообществом.
▪️Учёные настаивают: математические открытия должны быть понятны другим исследователям, чтобы те могли проверить результаты и использовать их в дальнейшей работе. Важно не только получить ответ, но и разобраться, почему он верен.
Эта история показывает одну из главных проблем развития ИИ: скорость генерации результатов уже опережает возможности людей по их проверке. И чем активнее нейросети участвуют в научных исследованиях, тем важнее становятся прозрачность, воспроизводимость и независимая экспертиза.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 396 |
| 17 |  Текст в курсе — это не просто слова, а мощный инструмент, который ведёт пользователя по обучению и мотивирует двигаться вперёд.
⚪️ 14 октября в 18:00 по МСК Академия iSpring приглашает на бесплатный вебинар "Понятный текст = эффективный курс: всё про UX-копирайтинг в e-learning".
На вебинаре вы узнаете, как формулировки влияют на восприятие, помогают учиться и вдохновляют развиваться. Вы научитесь говорить просто о сложном, доносить суть и вовлекать аудиторию.
Программа вебинара:
⚫️что такое UX-копирайтинг и почему он нужен при создании курсов;
⚫️чем UX-копирайтинг отличается от просто хорошего текста;
⚫️сила слова: как тексты влияют на обучение;
⚫️главные принципы качественного UX-копирайтинга: чтобы курс работал на результат;
⚫️где обычно "провисают" тексты и как этого избежать.
⚡️Автор курса «Разработчик электронных курсов. PRO: Дизайн» Дарья Селезнёва покажет практические приёмы UX-копирайтинга, которые помогут создавать вовлекающие и интересные курсы.
🎁 Подарок каждому участнику — видеозапись встречи и презентация спикера. Автору самого интересного вопроса — книга Джули Дирксен "Искусство обучать".
📆 14 октября в 18:00 по МСК
Записаться на вебинар
Участие бесплатное
Реклама. ООО "Академия Айспринг". ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjda8eAf | 1 288 |
| 18 |  Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️ИИ в бизнесе: эволюция или революция?
▪️Как ИИ меняет образовательную среду и подготовку специалистов
▪️В России появится удостоверение учителя
▪️За что чаще всего хвалят школы — выяснили Яндекс Карты
▪️В ОП предложили ввести в школах факультатив по настольным играм
▪️ИИ уже пришёл в крупный бизнес — но до массового внедрения ИИ-агентов пока далеко
▪️Система среднего профессионального образования в России является одной из лучших в мире
▪️Курс по ИИ для 5-11-х классов станет обязательным
▪️Какие онлайн-курсы вызывают больше всего доверия у россиян
▪️Еженедельный обзор вакансий
Образование, которое мы заслужили в МАХ
#ЗаслуженныйДайджест | 1 509 |
| 19 | Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
HR в Профиматику
📋Задачи:
▪️Подбирать специалистов в команду
▪️Проводить онбординг и помогать новым коллегам адаптироваться
▪️Организовывать оффбординг и exit-интервью
▪️Вести статистику по сотрудникам
▪️Актуализировать базу знаний и писать регламенты
▪️Развивать корпоративную культуру: опросы, дайджесты, мероприятия
▪️Работать в паре с действующим HR
Академический директор в ММСО
📋Задачи:
▪️Разрабатывать стратегию развития продуктов ММСО и участвовать в запуске новых форматов.
▪️Формировать деловую программу, её логику, структуру и содержательное наполнение.
▪️Подбирать спикеров из экспертного сообщества, государственных структур и бизнеса.
▪️Выстраивать взаимодействие с федеральными и региональными органами власти в сфере образования.
▪️Участвовать в создании и управлении контентом для форумов, конференций и выставок.
▪️Работать с программной политикой и архитектурой событий в социальной сфере.
▪️Использовать профессиональный нетворкинг и контакты для усиления проектов ММСО.
Преподаватель ЕГЭ по литературе в Образовательный центр Merlin school
📋Задачи:
▪️Проводить учебные занятия по литературе в группах от 2 до 10 человек
▪️Проверять домашние задания и проверочные работы
▪️Фиксировать оценки и результаты в электронном дневнике
▪️Поддерживать связь с учениками и отвечать на их вопросы по теме занятий
▪️При необходимости взаимодействовать с родителями по текущим вопросам обучения
Менеджер по продажам в ВузУм
📋Задачи:
▪️проводить консультации по телефону и в мессенджерах
презентовать образовательные программы
▪️работать с возражениями и доводить сделки до оплаты
вести клиентскую базу и этапы сделки в CRM
▪️участвовать в улучшении скриптов и воронки продаж
Наставник в Профиматику
📋Задачи:
▪️Быть на связи в чате с учениками.
▪️Оперативно отвечать на вопросы по учебе и организации процесса.
▪️Поддерживать ребят и помогать им не теряться в подготовке к ЕГЭ.
Методолог / сценарист / продюсер в AskCraftLab
📋Задачи:
▪️Работать в связке с экспертом и интервьюировать его, чтобы собрать опыт, смыслы и практические знания
▪️Проектировать структуру курса или запуска так, чтобы она была логичной и удобной для восприятия
▪️Формулировать понятные результаты обучения и сценарную логику материалов
▪️Доводить продукт до финального вида и следить, чтобы он был готов к запуску
▪️Структурировать большой объём информации и превращать его в ясный, рабочий материал. | 5 673 |
| 20 | Курс по ИИ для 5-11-х классов станет обязательным
▪️Минпросвещения РФ решило ввести со следующего учебного года новый обязательный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность" для учеников 5-11-х классов всех школ. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.
"Мы приняли решение, что со второй четверти будет апробироваться новый курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность". А со следующего сентября, следующего учебного года, уже для всех школ с 5-го по 11-й класс будет обязательный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность",
- сказал он. | 1 395 |
