Образование, которое мы заслужили
Ir al canal en Telegram
Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования. Педдизайн в цифре и цифра в образовании. По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech РКН: https://clck.ru/3FtcTN
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Образование, которое мы заслужили
El canal Образование, которое мы заслужили (@ru_education) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 42 665 suscriptores, ocupando la posición 4 210 en la categoría Educación y el puesto 14 800 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 42 665 suscriptores.
Según los últimos datos del 05 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -154, y en las últimas 24 horas de 2, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 4.94%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.24% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 2 106 visualizaciones. En el primer día suele acumular 956 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 8.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como skillbox, edtech, ректор, просвещение, работодатель.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования.
Педдизайн в цифре и цифра в образовании.
По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech
РКН: https://clck.ru/3FtcTN”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 06 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
42 665
Suscriptores
+224 horas
-267 días
-15430 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
septiembre '26
septiembre '26
+25
en 1 canales
agosto '26
+367
en 20 canales
Get PRO
julio '26
+242
en 28 canales
Get PRO
junio '26
+173
en 12 canales
Get PRO
mayo '26
+374
en 15 canales
Get PRO
abril '26
+146
en 13 canales
Get PRO
marzo '26
+470
en 11 canales
Get PRO
febrero '26
+560
en 15 canales
Get PRO
enero '26
+674
en 16 canales
Get PRO
diciembre '25
+581
en 23 canales
Get PRO
noviembre '25
+337
en 22 canales
Get PRO
octubre '25
+426
en 19 canales
Get PRO
septiembre '25
+290
en 17 canales
Get PRO
agosto '25
+420
en 17 canales
Get PRO
julio '25
+815
en 22 canales
Get PRO
junio '25
+526
en 18 canales
Get PRO
mayo '25
+799
en 19 canales
Get PRO
abril '25
+802
en 24 canales
Get PRO
marzo '25
+1 453
en 24 canales
Get PRO
febrero '25
+894
en 22 canales
Get PRO
enero '25
+497
en 20 canales
Get PRO
diciembre '24
+853
en 40 canales
Get PRO
noviembre '24
+858
en 26 canales
Get PRO
octubre '24
+1 306
en 21 canales
Get PRO
septiembre '24
+1 595
en 30 canales
Get PRO
agosto '24
+1 621
en 27 canales
Get PRO
julio '24
+1 294
en 39 canales
Get PRO
junio '24
+2 219
en 41 canales
Get PRO
mayo '24
+2 177
en 46 canales
Get PRO
abril '24
+1 498
en 41 canales
Get PRO
marzo '24
+2 447
en 37 canales
Get PRO
febrero '24
+2 030
en 40 canales
Get PRO
enero '24
+2 140
en 33 canales
Get PRO
diciembre '23
+619
en 27 canales
Get PRO
noviembre '23
+1 997
en 58 canales
Get PRO
octubre '23
+423
en 11 canales
Get PRO
septiembre '23
+613
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+422
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+725
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+1 502
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+7 426
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+759
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+520
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+445
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+636
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+484
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+1 154
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+652
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+565
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+1 255
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+954
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+557
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+711
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+672
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+466
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+687
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+861
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+784
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+510
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+441
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+595
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+554
en 0 canales
Get PRO
julio '21
+905
en 0 canales
Get PRO
junio '21
+1 024
en 0 canales
Get PRO
mayo '21
+555
en 0 canales
Get PRO
abril '21
+383
en 0 canales
Get PRO
marzo '21
+606
en 0 canales
Get PRO
febrero '21
+1 131
en 0 canales
Get PRO
enero '21
+662
en 0 canales
Get PRO
diciembre '20
+2 227
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 05 septiembre | +4 | |||
| 04 septiembre | +6 | |||
| 03 septiembre | +11 | |||
| 02 septiembre | 0 | |||
| 01 septiembre | +4 |
Publicaciones del Canal
Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
Специалист по работе с детьми (воспитатель) в МИНИПОЛИС
📋Задачи:
▪️Работать в паре с помощником воспитателя в группе до 10 детей.
▪️Встречать детей и родителей, создавать спокойную и доброжелательную атмосферу с порога.
▪️Помогать новым детям адаптироваться к пространству, снижать тревожность и вовлекать в игры.
▪️Организовывать ежедневные активности по распорядку дня и расписанию.
▪️Наблюдать за детьми, замечать их интересы и инициативу, фиксировать микродостижения и вести дневники развития.
▪️Общаться с родителями и давать краткую обратную связь о настроении, мероприятиях и достижениях ребёнка.
Главный редактор образовательных программ (бухгалтерия) в Группу Актион
📋Задачи:
▪️Редактирование и подготовка образовательных программ по бухгалтерии.
▪️Обеспечение качества и актуальности учебных материалов.
▪️Взаимодействие с авторами и экспертами для создания контента.
▪️Контроль соблюдения методических рекомендаций и стандартов.
▪️Анализ обратной связи и внесение корректировок в программы.
Комьюнити-менеджер в Kumar&Solo
📋Задачи:
▪️Создавать и развивать профессиональное сообщество вокруг образовательных продуктов компании
▪️Поддерживать живое общение с участниками, отвечать на сообщения и быть связующим звеном внутри комьюнити
▪️Публиковать материалы и помогать делать контент внутри сообщества полезным и вовлекающим
▪️Придумывать активности, форматы и поводы для взаимодействия, которые будут удерживать интерес аудитории
▪️Следить за тем, что откликается участникам, и находить мемы, механики и идеи, которые действительно работают
Методист по развитию преподавателей в Virginia Beowulf
📋Задачи:
▪️Разработка и внедрение методических материалов для преподавателей
▪️Организация и проведение обучающих мероприятий и тренингов
▪️Анализ и повышение качества преподавания
▪️Поддержка и развитие профессиональных компетенций преподавателей
▪️Взаимодействие с командой и руководство образовательными проектами
Продуктовый маркетолог / Growth технических направлений ЕГЭ в ЕГЭLand
📋Задачи:
▪️Разработка и реализация маркетинговых активностей для технических направлений ЕГЭLand.
▪️Построение системы роста: гипотеза → оффер → связка → воронка → аналитика → масштабирование.
▪️Поиск точек роста и быстрая проверка гипотез.
▪️Анализ данных и принятие решений на основе цифр для привлечения новых уникальных учеников.
Лидер регионального развития в международный детский EdTech / научпоп-проект
📋Задачи:
▪️Обеспечивать рост бизнеса в регионах, отвечать за P&L направления.
▪️Работать с руководителями филиалов и партнерами.
▪️Анализировать показатели, находить точки роста.
▪️Развивать продажи и локальный маркетинг, помогать регионам выполнять планы.
Продюсер образовательных и социокультурных проектов в Quercus
📋Задачи:
▪️Запускать и развивать «Школу мышления» — новый образовательный проект Quercus.
▪️Продюсировать открытую программу: лекции, дискуссии, циклы, встречи и специальные события.
▪️Брать содержательную идею и вместе с командой переводить её в понятный формат, сценарий и рабочий процесс.
▪️Разбираться, для кого и зачем делается каждый проект, и помогать находить точное позиционирование.
▪️Собирать вокруг проекта авторов, спикеров, подрядчиков и внутренние процессы так, чтобы всё складывалось в цельную работу.
| 2 |  «Сделать за час, согласовывать три недели» — знакомо?
🔄 Нужно решить типовую задачу, но невозможно найти того, кто за нее отвечает. На согласование простого документа уходят недели. А приоритеты меняются быстрее, чем проект доходит до финала.
🪄 Со временем в любой компании накапливается не просто сложность, а запутанность — когда на преодоление внутренних процедур уходит больше сил, чем на саму работу.
➡️ СберУниверситет запускает исследование «Индекс сложности организаций». Мы собираем реальную картину того, как устроены рабочие процессы в российских компаниях.
💚 Оцените, с какими из 20 проявлений запутанности вы сталкиваетесь на работе. Опрос займет 5–7 минут и полностью анонимен. Результаты опубликуем в каналах СберУниверситета в сентябре.
⭐ В благодарность за участие вы получите саммари книг «Библиотеки Сбера» в формате Smart Reading:
🔘«Кратко. Ясно. Просто» Алана Сигела и Айрин Этцкорн — о том, как очистить регламенты и коммуникации от бюрократического усложнения, отсечь лишние согласования и формулировать задачи предельно понятно.
🔘«Сердце компании» Патрика Ленсиони — о том, как преодолеть несогласованность в руководстве, устранить размытие ответственности и выстроить единые приоритеты для всей организации.
Пройти опрос и поделиться опытом ➕ | 740 |
| 3 | Названы приоритеты пользователей при выборе онлайн-школы для подготовки к ЕГЭ
Пользователи соцсетей при выборе онлайн-школы для подготовки к экзаменам ценят качество образовательного продукта, а не цену. Об этом говорится в исследовании Brand Analytics.
"Люди ценят в онлайн-образовании не только итоговый балл в дневниках и аттестатах. При этом разочаровываются не из-за стоимости, а из-за качества образовательного продукта: программы, методики или "не нашего" преподавателя. Лучшими по обсуждениям оказываются школы, которые умеют объяснять, поддерживать и доводить до результата - а не те, что громко обещают в рекламе золотые медали и предлагают самую низкую цену",
- говорится в исследовании.
▪️Пользователи чаще всего хвалят школы за успешные результаты на экзаменах (28,3%), преподавателей (23,3%) и содержание курса (22,2%).
▪️В 40% негативных сообщений содержится хотя бы одна претензия к самому образовательному продукту: программе, методике, преподавателю или нагрузке. Не к платформе, не к стоимости, а к тому, что именно происходит на уроке, отмечается в исследовании.
▪️Исследование также показало, что у родителей и детей разные приоритеты при выборе школы, поэтому выбирать ее лучше вместе. Поддержка кураторов и возможность быстро получить помощь часто становятся решающим фактором. Рекомендация пользователей: знакомиться с преподавателем заранее через открытые вебинары. | 738 |
| 4 | Россияне готовы потратить на хобби в среднем 22 тысячи рублей
Интересное исследование от «Авито Рекламы» и «Авито Работы»: россияне рассказали, сколько готовы тратить на свои увлечения.
В среднем сумма составила 22 тыс. рублей. И это уже не совсем история про «хобби ради хобби» — увлечения становятся заметной частью расходов и образа жизни.
▪️Люди готовы вкладываться в то, что приносит удовольствие, помогает отдыхать, развиваться или просто переключаться после работы. При этом особенно интересно посмотреть на сам подход: хобби всё чаще воспринимается не как необязательная статья расходов, которую можно первой убрать из бюджета, а как инвестиция в собственное время и качество жизни.
Есть ощущение, что рынок увлечений от этого будет только расти: от спорта и творчества до обучения новым навыкам и самых неожиданных занятий.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 927 |
| 5 | «100балльный репетитор» и «Сменка» выяснили, какой должна быть современная школа по мнению учеников 9-11 классов, учителей и родителей школьников , а также на что каждая из трех групп потратила бы миллион рублей.
▪️Для современных старшеклассников школа — это уже далеко не только уроки. 62% школьников проводят в школе 6–7 часов в день, включая кружки и дополнительные занятия. А среди девятиклассников 63% находятся в школе больше 8 часов.
▪️Поэтому неудивительно, что 81% подростков считают важным, чтобы школа была современной, красивой и комфортной. Причём речь не только про красивые кабинеты. На переменах 29% школьников проводят время в коридорах и рекреациях, ещё 26% остаются в кабинетах — общаются, отдыхают, проводят время с друзьями. То есть школа для подростков — это ещё и пространство для жизни, а не только место, где нужно отсидеть урок.
А что бы они сделали с миллионом рублей на развитие школы?
У школьников в приоритете:
— 17% — обновили бы кабинеты: мебель, освещение, оформление;
— 16% — установили индивидуальные шкафчики;
— 14% — купили современное оборудование.
Учителя смотрят немного иначе: 29% вложили бы миллион в современное оборудование, 23% — в обновление кабинетов, 11% — в мастерские для практических занятий.
А родители сильнее всего поддержали мастерские — 33% ответов.
При этом есть один показательный момент: экологические проекты практически никого не заинтересовали. На озеленение, раздельный сбор отходов, экономию воды и энергии пришлось всего по 2% ответов школьников и учителей, а среди родителей этот вариант не выбрал никто.
И самое интересное — подростки действительно связывают пространство с учёбой.
24% говорят, что в комфортном кабинете им проще сосредоточиться, ещё 23% — что приятная обстановка повышает желание включаться в работу. Только 8% считают, что обстановка почти ни на что не влияет, а главное — кто и как преподаёт.
При этом родители настроены заметно скептичнее: 33% считают, что среда почти не влияет на обучение — главное, преподаватель.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 164 |
| 6 |  +9В Сколково начал работу Иммерсивный колледж «Юность»
«Юность» — новый проект в сфере СПО социального инвестора Андрея Комарова. Колледж входит в единую образовательную экосистему с Инновационной школой «СКОЛКА» и готовит специалистов в сфере геймдева, дизайна и digital-маркетинга, а также педагогов нового поколения.
Иммерсивная образовательная модель и связь с индустрией
В основе образовательной модели — иммерсивный подход: студенты с первого курса погрузятся в профессиональную среду, будут проходить стажировки, работать над реальными кейсами под руководством менторов и практиковаться на площадках индустриальных партнеров. В разработке программ участвовали резиденты ИЦ «Сколково», Московский кластер видеоигр и анимации, ведущие частные школы Москвы и другие.
Программа педагогического направления создана с учётом результатов масштабного исследования компетенций современного педагога и запросов частного, дополнительного, корпоративного и семейного образования, а также EdTech-сферы.
Диплом, профессия и дальнейшие траектории
Выпускники «Юности» получают диплом о среднем профессиональном образовании, диплом о профессиональной переподготовке с присвоением второй квалификации, свидетельство о профессиональном обучении, сертификаты о прохождении спецкурсов и практик, а также рекомендательное письмо.
За время обучения студенты формируют профессиональное портфолио, которое помогает при трудоустройстве в креативных индустриях и сфере образования, а также при продолжении обучения в российских и зарубежных вузах или запуске собственных проектов.
Подробнее о Дне открытых дверей | 1 216 |
| 7 |  Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
Чем дольше команда работает с одной аудиторией, тем реже ей приходится задавать вопросы о том, как эта аудитория устроена.
В какой-то момент внутри компании появляется целый набор утверждений: «нашим студентам важно трудоустройство», «родители выбирают по преподавателям», «эта аудитория не готова столько платить», «такие люди на вебинары не ходят».
И самое опасное — скорее всего, когда-то всё это действительно было правдой.
За выводами могли стоять десятки интервью, аналитика и несколько лет работы с продуктом. Постепенно результаты исследований превращаются в опыт команды, опыт — в уверенность, а уверенность — в правила, которые уже никто не проверяет.
Но аудитория тем временем продолжает меняться. У неё появляются другие альтернативы, меняется отношение к образованию, деньгам и карьере. То, что было важным аргументом два года назад, сегодня может оказаться второстепенным. А причина отказа, которой раньше почти не существовало, — стать одной из главных.
В результате возникает парадокс: новая команда иногда замечает изменения быстрее опытной просто потому, что ещё не знает «как здесь всё работает».
Поэтому исследования особенно нужны не только тогда, когда мы выходим на незнакомый рынок. Иногда гораздо важнее вернуться к ним после нескольких лет работы с хорошо знакомой аудиторией — именно в тот момент, когда кажется, что спрашивать уже особенно не о чем.
Потому что одна из самых опасных вещей в маркетинге — не отсутствие знаний о пользователе.
А знания, которые давно перестали быть правдой, но всё ещё выглядят как факты. | 1 000 |
| 8 | Робототехника + смартфон: что нового появилось у российских школьников
В День знаний на открытом уроке в физико-математическом лицее №31 в Челябинске компания РУБРИК представила отечественный модуль робототехники, который работает через обычный смартфон. Его интересная особенность в том, что для работы ему необязательно иметь отдельный вычислительный блок: всё самое нужное может взять на себя обычный смартфон.
Камера, микрофон, экран и вычислительные мощности телефона становятся частью робототехнической платформы. А обучение в игровой форме принципам работы ИИ в школе становится максимально доступным.
▪️ Причём модуль рассчитан не только на российские конструкторы — его можно интегрировать и с уже существующими робототехническими платформами, в том числе иностранными.
▪️ Это довольно практичный подход: школам необязательно полностью менять то оборудование, которое уже есть в кабинетах робототехники. Его можно модернизировать и добавить новые возможности.
▪️ До конца года разработку планируют протестировать в 500 школах в разных регионах России. Причём устройства передаются школам бесплатно — через партнёрскую модель с российскими корпорациями. А дальше масштаб программы хотят довести до 10 тысяч школ.
«Хотя изначально мы выпускали только конструкторы, всегда ставили перед собой цель развивать детей и через другие продукты. Робототехника и ИИ уже становятся повседневностью для наших детей. Наша задача — вдохновить их с помощью доступных и интересных разработок. Модули РУБРИК созданы с учётом действующих образовательных стандартов и будут дорабатываться по результатам апробации, легко адаптируются под возраст учащихся, требования ФГОС и целевые навыки, обеспечивая последовательное развитие компетенций на каждом этапе обучения»
— отмечает генеральный директор РУБРИК Айнар Абдрахманов.
Мне кажется, здесь интересен именно сам принцип: современная робототехника постепенно становится не столько историей про дорогие специализированные комплекты, сколько про то, как соединить уже имеющееся оборудование с привычными технологиями. И смартфон в этой истории оказывается не отвлекающим от учёбы устройством, а вполне полноценным инструментом для инженерного образования. | 1 011 |
| 9 | «Руконтекст» автоматизировал проверку библиографии и выявление сгенерированных нейросетями ссылок
«Руконтекст» автоматизировал проверку библиографии в научных работах. И это выглядит особенно актуально в эпоху генеративного ИИ.
Проблема в том, что нейросеть может не просто написать текст, но и придумать к нему вполне правдоподобные источники. С реальными фамилиями авторов, названием журнала и даже внешне корректным DOI. На бумаге всё выглядит убедительно — а такой публикации может вообще не существовать.
Теперь система автоматически проверяет библиографию по восьми параметрам: DOI, год, том, выпуск, страницы, название статьи, журнал и авторов. После этого источники делятся на три категории:
▪️подтверждённые;
▪️требующие дополнительной проверки;
▪️недействительные.
Причём специалисту не нужно вручную просматривать весь список литературы — система показывает конкретно, где и какое расхождение обнаружено.
Интересно, что проверка работает не только с научными статьями и DOI. Система может искать информацию об интернет-источниках, нормативных документах и других публикациях, которых нет в стандартных библиографических базах.
По сути, ИИ здесь используют против ИИ: нейросеть может помочь создать работу, а автоматизированная проверка — убедиться, что её источники действительно существуют.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 028 |
| 10 | Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения
Оценка эффективности обучения в корпоративном секторе является одной из популярных тем.
И, на мой взгляд, подобные темы полезно разбирать при помощи определенных подходов, методов, методик, моделей и т.д.
Поэтому составил для вас небольшой методический шаблон оценки эффективности синхронного учебного курса по модели Киркпатрика.
Пользуйтесь с удовольствием! | 1 064 |
| 11 |  Есть проекты, о которых хочется рассказывать просто потому, что люди делают хорошее дело
Наши коллеги из неУниверситета сейчас открыли новый набор — и мы очень советуем присмотреться к этой истории. Это бесплатная двухлетняя программа для студентов 18–23 лет. Причём не про «ещё один онлайн-курс», а про довольно серьёзное погружение в жизнь и карьеру: здесь есть занятия с практиками и экспертами, профориентация, hard skills, личный ментор, карьерная поддержка и сильное комьюнити.
90% программы проходит онлайн, занятия — два раза в неделю вечером, поэтому её можно совмещать с учёбой и работой. А за два года участники проходят путь от финансовой грамотности, психологии и AI до профессионального развития, предпринимательства и управления.
И особенно впечатляют результаты: средняя зарплата выпускников после обучения — 256 тыс. рублей. Среди выпускников — ребята, которые работают в Т-Банке, Циане, Фоксфорде, Ленте, ВШЭ и других сильных компаниях.
При этом за проектом нет большой корпорации или коммерческой цели. НеУниверситет — некоммерческий социальный проект.
Подробнее про программу можно почитать здесь
В общем, просто делимся хорошей возможностью от хороших ребят. | 1 451 |
| 12 | С 1 сентября, друзья!
Ну что, каникулы официально закончились — и снова здравствуйте, расписания, уроки, пары, дедлайны и вечный вопрос: «А что задали?» 😄
Поздравляю всех, кто сегодня возвращается в школу, университет, аудиторию или просто начинает новый учебный год. Пусть этой осенью будет побольше интересных открытий и хороших людей рядом.
А учителям — терпения, студентам — вдохновения, родителям — спокойствия, а всем нам — поводов гордиться тем, чему мы научились.
С новым учебным годом! 📚🍁 | 1 078 |
| 13 | Как вузам быстрее запускать цифровые сервисы
РТК-ЦОД и «ИТ Школа Ростелекома» систематизировали опыт проекта «Облако для вузов» и разработали готовую инфраструктурную модель для высших учебных заведений. Она призвана ускорить автоматизацию и цифровизацию образовательных процессов в готовой безопасной ИТ-среде.
Модель объединяет ресурсы геораспределённой сети дата-центров РТК-ЦОД уровня Tier III и сервисы «Турбо Облака». В неё входят:
▪️инфраструктура, обеспечивающая физическую сохранность данных и отказоустойчивость;
▪️аттестованное «Облако КИИ» для размещения информационных систем персональных данных до первого уровня защищённости включительно;
▪️сервисы для хранения и управления данными, позволяющие создать единое хранилище информации, научных работ и цифровых библиотек;
▪️ИИ-сервисы для машинного обучения и исследовательских проектов.
Модель уже отработали в проектах для российских вузов, в том числе Новосибирского государственного университета экономики и управления. Этот опыт позволил сформировать типовые сценарии миграции, обеспечения информационной безопасности и предоставления высокопроизводительных вычислительных ресурсов.
Вуз может выбрать конфигурацию от базовой виртуальной инфраструктуры с резервным копированием до ИИ-сервисов на графических ускорителях. Мощности можно гибко наращивать, не переплачивая за невостребованные на начальном этапе ресурсы. По оценке генерального директора РТК-ЦОД Давида Мартиросова, такой подход позволит сократить внедрение новых цифровых сервисов с нескольких лет до нескольких недель и оптимизировать затраты за счёт перехода от капитальных расходов к операционным. | 1 164 |
| 14 |  🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Star Walk Kids – приложение для исследования космоса с помощью анимационнх видео, объяснялок и игр | 1 093 |
| 15 | Сначала карьера и деньги, потом семья: что на самом деле волнует российскую молодежь
Семья оказалась на предпоследнем месте среди жизненных приоритетов россиян 14–35 лет на ближайшие один-два года. На первом плане — финансовая независимость, здоровье и карьера.
ВЦИОМ опросил 1207 россиян в возрасте от 14 до 35 лет и разделил их на четыре группы: 14–17, 18–24, 25–29 и 30–35 лет.
Из интересного:
▪️Подростки прежде всего хотят получать новые знания. Для них образование и развитие — один из главных приоритетов.
▪️Молодые люди 18–24 лет больше думают о самостоятельности, здоровье и начале карьеры. Логично: это период, когда нужно получить профессию, найти первую работу и начать зарабатывать самостоятельно.
▪️С возрастом семья становится более значимой, но все равно не выходит в тройку главных целей даже у 25–29-летних и 30–35-летних.
При этом считать, что современные подростки вообще не хотят семью, было бы неправильно.
Например, в отдельном исследовании ВЦИОМ, проведенном в мае этого года, 76% подростков назвали крепкую семью одной из наиболее важных ценностей, а 46% хотели бы в будущем создать счастливую семью и воспитать детей.
То есть речь скорее о другом: семья остается ценностью, но перестает быть задачей «прямо сейчас».
Сначала — образование, любимое дело, профессия, финансовая устойчивость. А уже потом — семья и дети.
И это довольно показательно для понимания поколения: молодые люди хотят не просто «взрослой жизни», а сначала создать для нее устойчивую базу.
И, возможно, именно поэтому разговор о демографии сегодня все чаще выходит за рамки пособий и выплат: если человек сначала хочет получить образование, построить карьеру, решить жилищный вопрос и стать финансово независимым, то решение о семье закономерно сдвигается на более поздний возраст.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 218 |
| 16 |  Рубрика «выживаем на юрфаке». Блогер рассказала, как изменила своё отношение к зачётам с помощью классного репетитора с Профи.ру, который помог ей разобраться в гражданском праве.
Хороший кейс про то, что и взрослым иногда нужна помощь в учебе, и нет ничего страшного в том, чтобы к ней прибегнуть. Особенно когда есть конкретная цель: получить зачёт, разобраться в сложной теме или наконец перестать бояться какого-то предмета.
За терпеливым наставником по сложному, необычному и важному идти на Профи.ру. | 1 194 |
| 17 | Поступление в вуз становится все менее понятным — и россиян это не устраивает
62% россиян считают несправедливой ситуацию, когда выпускник с 300+ баллами за ЕГЭ и индивидуальные достижения не может попасть на бюджет в топовый вуз.
Именно такой вывод сделали специалисты Rambler&Co после опроса 2000 пользователей интернета.
Почему возникает ощущение несправедливости?
▪️Высокие баллы уже не гарантируют бюджет
Значительная часть мест в популярных вузах может уходить олимпиадникам и поступающим по квотам.
▪️Правила сложно понять
42% участников опроса назвали систему поступления запутанной. Еще 22% в целом понимают основные принципы, но считают, что учесть все нюансы абитуриенту практически невозможно.
▪️Нет единого мнения о том, кто должен иметь приоритет
31% считают, что в первую очередь должны зачислять тех, у кого самые высокие баллы. 38% отдают приоритет целевикам, которые после выпуска будут работать по специальности.
▪️Россияне хотят менять систему
27% предложили добавить устный экзамен, 20% — учитывать совокупность факторов: ЕГЭ, портфолио, олимпиады и профильные испытания. А 19% считают, что достаточно было бы просто учитывать баллы ЕГЭ.
При этом главный запрос, кажется, даже не в том, чтобы полностью отменить олимпиады или квоты.
▪️Людям хочется понимать правила игры.
Если школьник годами готовится к ЕГЭ, набирает высокий балл, но в итоге узнает, что бюджетное место ему все равно недоступно, возникает закономерный вопрос: а что именно определяет результат?
И это уже вопрос не только о количестве бюджетных мест, но и о прозрачности системы поступления.
Кстати, 38% опрошенных считают, что снизить ажиотаж вокруг бюджета можно просто увеличив количество бюджетных мест.
Сегодня абитуриенту недостаточно хорошо учиться. Нужно еще очень хорошо разбираться в самой системе поступления.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 268 |
| 18 |  Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️ChatGPT научился читать SMS и iMessage
▪️В Минцифры подготовили постановление о порядке идентификации студентов
▪️Эксперты подсчитали стоимость сборов ребенка в школу в 2026 году и рассказали, как сэкономить
▪️Skysmart выяснила, сколько школьников забывают часть учебной программы за лето
▪️Объём российского HRtech-рынка достиг 45 млрд ₽ в 2026 году
▪️В российских школах со второй четверти 2026/27 года введут курс по ИИ
▪️Покупатели повзрослели: как выбирают онлайн-курсы в 2026 году
▪️Исследование показало, за что россияне готовы переплачивать при подготовке к школе
▪️Оценка за поведение не изменит результаты аттестации школьников
▪️Еженедельный обзор вакансий
Образование, которое мы заслужили в МАХ
#ЗаслуженныйДайджест | 1 521 |
| 19 | Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили
Учитель математики, учитель информатики, учитель биологии, учитель русского языка и литературы, учитель истории и обществознания в Иммерсивный колледж «Юность»
📋Задачи:
▪️Проводить занятия для двух групп студентов.
▪️Готовить материалы к урокам и проверять домашние задания.
▪️Вовлекать студентов в изучение предмета и показывать его практическую ценность.
▪️Адаптировать материал под профиль обучения, чтобы занятия были интересными и прикладными.
Куратор проекта в Цифриум
📋Задачи:
▪️Взаимодействовать с партнёрами проекта и поддерживать рабочую коммуникацию.
▪️Контролировать успеваемость участников и отслеживать ход обучения.
▪️Работать с документами и сопровождать организационные процессы.
Методолог дошкольного образовательного продукта / педагог-психолог в RMB Games – Educational Academy
📋Задачи:
▪️Проводить педагогический аудит мини-игр и оценивать их соответствие возрасту детей 2–7 лет.
▪️Выстраивать образовательную логику продукта: уровни, последовательность навыков и переходы от простых заданий к более сложным.
▪️Продумывать прогресс ребёнка внутри игры и помогать делать обучение понятным, мягким и последовательным.
Менеджер по карьерному сопровождению в Центральный университет
📋Задачи:
▪️Коммуникация со студентами: отвечать на вопросы в чатах, помогать разобраться в сервисах карьеры университета, организовывать личные встречи.
▪️Поддержка трудоустройства: собирать статусы карьерных изменений студентов, рассылать вакансии, сопровождать студентов до трудоустройства.
▪️Координация карьерных консультаций: организовывать запись, взаимодействовать с консультантами, отправлять обратную связь.
Менеджер образовательных проектов в The Experts
📋Задачи:
▪️коммуникация с командой лекторов и студентами
▪️обновление материалов личного кабинета студента, публикация расписания
▪️обработка входящих заявок на обучение, проведение входных интервью
▪️подготовка документов для оплаты обучения абитуриентами, контроль оплат, возвратов
▪️организация факультативных мероприятий для студентов | 6 179 |
| 20 | Каждый шестой россиянин уже ведёт бизнес — а ещё четверть планирует начать
Предпринимателей в России становится всё больше. По данным исследования «Авито», каждый шестой опрошенный уже имеет собственный бизнес, а ещё 25% собираются открыть своё дело в ближайший год. Исследователи опросили 10 тысяч человек.
Что интересно:
▪️Самые популярные направления для старта — продажа товаров и профессиональные услуги. Их выбрали по 25% будущих предпринимателей.
Дальше идут:
— красота и здоровье — 12%;
— строительство и ремонт — 11%;
— образование и общепит — по 7%.
▪️Главным каналом продвижения становятся онлайн-площадки. 35% предпринимателей рассчитывают привлекать клиентов через маркетплейсы и другие цифровые площадки. Ещё 20% делают ставку на поисковики, 15% — на видеоплатформы, 13% — на блогеров.
▪️На рекламу стали тратить больше. 52% действующих предпринимателей увеличили расходы на продвижение в первой половине 2026 года. Для 37% главная цель — увеличить продажи.
При этом почти половина предпринимателей предпочитает заниматься рекламой самостоятельно — 45% настраивают продвижение без помощи специалистов. Ещё 42% уже привлекают или планируют привлечь агентства и сторонних специалистов.
Получается интересная картина: вход в предпринимательство становится массовее, а цифровое продвижение — практически обязательной частью этого пути.
И, судя по планам 25% россиян открыть бизнес уже в следующем году, конкуренция за клиентов в онлайне будет только расти.
Образование, которое мы заслужили в МАХ | 1 475 |
