مكتبة المعلم اليمني🇾🇪
رفتن به کانال در Telegram
قناة ومكتبة وإرشيف كل المعلمين والمعلمات اليمنيين تربوية - تعليمية - ثقافية - تطويرية - حقوقية تنقل كل هموم المعلمين والمعلمات المظلومين وتهتم بتوفير ما يحتاجه المعلمون والمعلمات والطلاب من كتب وملفات دراسية وما يهم المعلم من حقوق مالية ومعلومات تربوية.
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام مكتبة المعلم اليمني🇾🇪
کانال مكتبة المعلم اليمني🇾🇪 (@libraryadel) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 51 485 مشترک است و جایگاه 3 329 را در دسته آموزش و رتبه 1 016 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 51 485 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 26 اوت, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 164 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 11 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 7.77% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.03% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 3 996 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 2 587 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 4 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند زَوجَة, إِنسَان, قِيمَة, دَورَة, رَجُل تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“قناة ومكتبة وإرشيف كل المعلمين والمعلمات اليمنيين
تربوية - تعليمية - ثقافية - تطويرية - حقوقية
تنقل كل هموم المعلمين والمعلمات المظلومين
وتهتم بتوفير ما يحتاجه المعلمون والمعلمات والطلاب من كتب وملفات دراسية وما يهم المعلم من حقوق مالية ومعلومات تربو...”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 27 اوت, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
51 485
مشترکین
+1124 ساعت
+147 روز
+16430 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اوت '26
اوت '26
+470
در 10 کانالها
ژوئیه '26
+2 356
در 14 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+3 287
در 13 کانالها
Get PRO
مه '26
+31
در 15 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+88
در 9 کانالها
Get PRO
مارس '26
+460
در 13 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+427
در 13 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+689
در 11 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+398
در 11 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+908
در 12 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+1 128
در 16 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+1 120
در 12 کانالها
Get PRO
اوت '25
+1 023
در 12 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+2 460
در 24 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+796
در 15 کانالها
Get PRO
مه '25
+35
در 17 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+678
در 28 کانالها
Get PRO
مارس '25
+42
در 18 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+524
در 11 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+888
در 10 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+671
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+1 372
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+1 688
در 7 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+1 239
در 9 کانالها
Get PRO
اوت '24
+2 432
در 12 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+3 375
در 11 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+986
در 10 کانالها
Get PRO
مه '24
+592
در 11 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+1 379
در 10 کانالها
Get PRO
مارس '24
+1 189
در 8 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+1 435
در 5 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+920
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+16 097
در 17 کانالها
Get PRO
نوامبر '230
در 13 کانالها
Get PRO
اکتبر '230
در 8 کانالها
Get PRO
سپتامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '230
در 0 کانالها
Get PRO
مه '230
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '230
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '230
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '230
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '220
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '220
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '220
در 0 کانالها
Get PRO
مه '220
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '220
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '220
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '220
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '220
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '210
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+120
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+625
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+1 664
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+1 128
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+237
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+2 671
در 0 کانالها
Get PRO
مه '210
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '210
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '210
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '210
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+77
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+2 126
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 28 اوت | +1 | |||
| 27 اوت | +81 | |||
| 26 اوت | +11 | |||
| 25 اوت | +23 | |||
| 24 اوت | 0 | |||
| 23 اوت | 0 | |||
| 22 اوت | +15 | |||
| 21 اوت | +6 | |||
| 20 اوت | +31 | |||
| 19 اوت | +4 | |||
| 18 اوت | +10 | |||
| 17 اوت | +19 | |||
| 16 اوت | +9 | |||
| 15 اوت | +10 | |||
| 14 اوت | +21 | |||
| 13 اوت | +26 | |||
| 12 اوت | +10 | |||
| 11 اوت | +18 | |||
| 10 اوت | +18 | |||
| 09 اوت | +7 | |||
| 08 اوت | +25 | |||
| 07 اوت | +29 | |||
| 06 اوت | +1 | |||
| 05 اوت | +8 | |||
| 04 اوت | +24 | |||
| 03 اوت | +12 | |||
| 02 اوت | +27 | |||
| 01 اوت | +24 |
پستهای کانال
| 2 | sticker.webp | 1 |
| 3 | إن كنت تشتاق لرؤيةِ النَّبِيِّ ﷺ والقُرب منه في الجنّة والفوز بشفاعته ﷺ يوم القيامة ، فَلْتُكْثِر مِن الصَّلاةِ عليه ﷺ ..
قـال رسول الله ﷺ :
أقربكم مني منزلاً يوم القيامة أكثركم عليَّ صلاة. صحيح الألباني رقم 1668 | 1 255 |
| 4 | فضائل الصلاة على النبي ﷺ.pdf | 1 179 |
| 5 | ملف من Taha Hussein | 1 175 |
| 6 | 😃فقرة إستراحة😃
🇾🇪نوادر يمنية🇾🇪
52: قبل أن تقوم الحكومة بعمل حفر وتمديد المجاري في العاصمة صنعاء كانت أغلب الشوارع مليئة بالاوساخ جراء طفح البالوعات ومنها شارع الرياض أو ما يسمى شعبيا بشارع هايل الذي كان عبارة عن مستنقع .. فقام أحد المواطنين وأدار قرص التلفون واتصل بأحد المعنيين بأمور العاصمة وسأله: هل تعرف شارع هايل؟ فأجابه نعم، وهل مريت منه في يوم من الأيام فرد عليه أكثر الأوقات. فقال له المواطن يلعن أمك، فسأله من معى؟ فأجابه المواطن فاعل خير.
@libraryadel
53: كان في واحد من قرى ريف صنعاء كان عامل نفسه بطل وما أحد يقدر يضربه ومرة من المرات حصلت مشكلة بين قريته وقرية مجاورة لهم وضربوا واحد من الرعية من أقربائه فحلف يمين بالله بأنه سوف يذهب إلى قرية الجاني الحاج ناجي الظفيري ويقتص منه بنفسه في عقر داره.
ذهب صاحبنا البطل ليستقضي لجاره وإبن عمه المظلوم ووصل قرية الجاني وهو رافع للصميل ويصيح بإسم ناجي الظفيري فخرج الحاج ناجي وإبن أخته وكان إسمه علي ولبجوا البطل ضرب لما أشبعوه وبعدا فلتوه ورجع لقريته مضروب ومخنوق وما فارع عليه إلا الولد علي أنقذه من تحت أقدام خاله ناجي عشان ما يموت في قريتهم وتكون كارثة عليهم.
وعندما رجع كان أصحاب قريته في إستقباله على عجل ليسألوه ماذا فعل ليشفي غليل قلوبهم
فقال لهم: كفيتكم همهم وفعلت فيهم المستحيل مسكت الحاج ناجي في ممرط الركبة وهو مسكني ممرط اللقمة (الحلقوم) هو كان يشد يده وانا أشد يدي
هو كانت عيونه تصغرين
وانا كانت عيوني تنبلين
ولوما علي إبن اخته جرني من تحته قد كنت فوته.
@libraryadel
54: مرة من المرات أرسل الإمام يحيى أحد عساكره الشجعان إلى قرى بني مطر ليخبرهم أن الإمام هذه المرة يريد الزكاة نقداً وعليهم يجمعوا العشر من حبوب الطعام والعلف وغيرها ويبيعوها ويعطوه ثمنها وكان زمان مافيش سيارات والعسكري ما كان معه خيل ولا بغل وسار بقدمه مسافة النهار حتى تعب واراد أن يرتاح تحت شجرة 🌲كثيفة الغصون جلس ووضع اسفل بندقيته الفرنصاوي بالأرض ورزها إلى جذع الشجرة وكان في وسط الشجرة أنثى نسر 🦅 مفرخة فلما أحست بالحركة طارت واحدثت ضجة بسبب غصون واوراق الشجرة الكثيفة وكذلك لطول أجنحتها.
عسكري الامام كان شجاع بس الارض مقطعه وهو لخاله ومن كثر الفجيعة بال وخري فوق نفسه ولما تبين له أن الذي فجعه هي أنثى نسر طارت من وسط الشجرة صاح عليها بأعلى صوته فر فريتينا يقصد بكلمة فر
يعني صوتها عندما طارت
فقال: فر فريتينا بولتينا وخريتينا ولو ما كنت عسكري الدولة كنتي موتينا.
@libraryadel
55: أحد أبناء مدينة الحديدة وقف أمام أحد الحوانيت في صنعاء وقد رأى كوز الماء معلق في سقف مظلة باب الحانوت .. والمعروف أن أصحاب الدكاكين في صنعاء يتضايقون إذا طلب منهم أي شخص أن يسقوه ماء من الكوز الخاص به المبرد.. وقف صاحب الحديدة يقول للصنعاني لي منعك هب لي مايو .. فأنزل الكوز وأخذ كوب وصب فيه ثم نزل الى الشارع وأخذ بعرة جمل وحطها في الماء ثم اعطاه الكوب فسأله ما هذا مشيراً الى البعرة.. فقال هذا الماء وهذا اليو.
@libraryadel
56: أحد الظرفاء في صنعاء تعود ان يصرف له الإمام مبلغ معين كل شهر وفجأة قرر الإمام أن يذهب الى السودة وبقي هناك ثلاثة أشهر فقرر الرجل أن يذهب الى السودة لأن حالته متعبة جداً فمشى راجلا حتى وصل السودة بعد يومين وعندما أصبح على مقربة من المدينة رأه الإمام من شرفة الدار التي يقيم فيها فعرفه وطلب أحد مستخدميه واعطاه خمسة ريالات وقال اذههب لذلك الرجل وأعطه المبلغ وأبلغه أن يعود من حيث أتى وكان الإمام يعلم أن الرجل جائع وعاطش
وانما أراد ان يستخرج منه طرفة.
فذهب الرجل المرسل من الإمام فواجه الظريف قبل أن يدخل المدينة وأعطاء المبلغ وقال له قال سيدي الإمام هذا المبلغ لك وأرجع من حيث أتيت فتناول المبلغ وقال خمسة ريالات قل لسيدك يأخذ مني عشرة ويخرج من اليمن.
@libraryadel
57: أحد أبناء مدينة ذمار اشترى ببغاء ووضعها فى الصالة وبعد فترة أطلق سراحه من القفص فكان ينتقل من غرفة الى غرفة.. وفي أحد الأيام أراد صاحب البيت أن يجدد رنج إحدى الغرف فاشترى علبة رنج صغيرة ووضعها في الرف بدون غطاء.. فطار الببغاء وحط فوق العلبة فوقعت على الأرض وافرغ الرنج فوق الفراش ولما عاد الرجل ومعه الفرشاه وجد العلبة في الأرض والرنج على الفراش.. فعرف أن الببغاء هو من أوقع العلبة فأخذ عصى صغيرة وضرب الببغاء فصادفت الضربة في عين الببغاء فاعتورت عينه.. وبعد فترة شفي الببغاء من الألم لكن عينه أصبحت عوراء.. وفي يوم من الأيام دعا صاحب البيت أصحابه ومعاريفه للمقيل في بيته وكان أحدهم أعور العين وصادف أنه جلس في المكان المقابل للببغاء فكان كلما وجه نظره صوب الببغاء يقول له الببغاء (قفدت الرنج).
@libraryadel
فقرة استراحة
نوادر يمنية 8 | 1 032 |
| 7 | حديقة_الألغاز_للأذكياء_والعباقرة_نشط_دماغك_الجزء4.pdf | 996 |
| 8 | حديقة_الألغاز_للعباقرة_والأذكياء_فريق_منسا_الجزء3.pdf | 960 |
| 9 | حديقة_الألغاز_للأذكياء_والعباقرة_نشط_دماغك_الجزء2.pdf | 922 |
| 10 | حدائق_ألغاز_منسا_للعباقرة_والأذكياء_الجزء_الأول.pdf | 878 |
| 11 | 📺دبابة الغضب /فيلم أجنبي أمشن مترجم للمعلمين الحرب العالمية الثانية. @libraryadel
حجم الفيلم: 181.6MP
الجودة: متوسطة
الوقت: ساعتان | 832 |
| 12 | sticker.webp | 749 |
| 13 | 🌱 تأخر الطالب دراسيًا… المشكلة ليست في الدرجات فقط 📚✨
قد نرى طالبًا تتراجع درجاته، أو لا ينجز واجباته، أو يبدو أقل من زملائه في التحصيل… فنقول بسرعة: «الطالب ضعيف دراسيًا!»
لكن التربية الواعية تسأل سؤالًا أعمق:
ماذا حدث لهذا الطالب؟ ولماذا لم يعد قادرًا على التعلم كما نتوقع؟ 🤍
فالتأخر الدراسي ليس دائمًا دليلًا على قلة الذكاء أو الكسل، بل قد يكون رسالة تحتاج إلى من يقرأها بهدوء واهتمام. 🌿
🔍 أولًا: نكتشف المشكلة قبل أن نحكم
دراسة حالة الطالب تبدأ بالملاحظة الدقيقة وجمع المعلومات، وليس بإطلاق الأحكام.
نسأل:
متى بدأ التأخر الدراسي؟
هل يشمل جميع المواد أم مادة معينة؟
هل الطالب يفهم الشرح لكنه لا ينجز؟
هل لديه صعوبة في القراءة أو الكتابة أو الحساب؟
هل يعاني من ضعف التركيز أو الدافعية؟
كيف هو حضوره وتفاعله داخل المدرسة؟
فكل إجابة تقرّبنا خطوة من فهم الحالة. 🧩
🏫 ثانيًا: نستمع إلى المعلم
المعلم يرى الطالب في موقف التعلم يوميًا، ولذلك فإن ملاحظاته مهمة جدًا.
قد يكتشف المعلم أن الطالب: يفهم عندما يُشرح له بطريقة مختلفة، لكنه يحتاج إلى وقت أطول، أو يخجل من المشاركة، أو يتشتت بسهولة.
وهنا يتحول دور المعلم من مجرد رصد الدرجات إلى اكتشاف احتياجات الطالب التعليمية. 🌟
👨👩👦 ثالثًا: نفهم البيئة الأسرية
أحيانًا لا تكون المشكلة داخل المدرسة فقط.قد يكون الطالب بحاجة إلى متابعة أسرية، أو يعيش ظروفًا تؤثر في استقراره وتركيزه، أو لا يجد وقتًا ومكانًا مناسبًا للمذاكرة. لذلك فإن التواصل مع الأسرة يجب أن يكون شراكة لا محاكمة؛ فنحن لا نبحث عن المخطئ، بل نبحث عن الحل. 🤝💚
🧠 رابعًا: ننتبه للجانب النفسي والاجتماعي
قد يكون وراء ضعف التحصيل:
الخوف من الفشل، ضعف الثقة بالنفس، التنمر، العزلة، القلق، فقدان الدافعية أو صعوبة التكيف مع البيئة المدرسية.وأحيانًا يحتاج الطالب إلى شخص يقول له:
«أنا أؤمن أنك تستطيع… وسنحاول معًا.» 🌷
كلمة بسيطة قد تعيد للطالب ثقته بنفسه.
📚 خامسًا: نحدد الفجوة التعليمية
ليس المهم أن نقول: «مستواه ضعيف».
الأهم أن نحدد أين تكمن الفجوة؟
هل يحتاج إلى:
📖 دعم في القراءة؟
✏️ تدريب على الكتابة؟
🔢 تقوية في المهارات الحسابية؟
🧠 تنمية التركيز؟
🎯 تعزيز الدافعية؟
عندما نحدد الاحتياج بدقة، يصبح التدخل أكثر فاعلية.
🎯 سادسًا: نضع خطة تدخل تناسب الطالب
لا توجد خطة واحدة تصلح لجميع الطلاب.فالطالب المتأخر دراسيًا يحتاج إلى خطة فردية بسيطة وواضحة تتضمن أهدافًا قابلة للقياس، وتحدد مسؤولية كل من:
الطالب 👦🏻 + المعلم 👩🏻🏫 + الأسرة 👨👩👦 + الأخصائي الاجتماعي 🤝
والأجمل أن نبدأ بأهداف صغيرة؛ لأن النجاح الصغير يصنع دافعًا كبيرًا. 🌱✨
📊 سابعًا: نتابع… ثم نقيس التقدم
التدخل لا ينتهي بمجرد تنفيذ الخطة.
نحتاج إلى متابعة مستمرة:
أين كان الطالب؟ → ماذا قدمنا له؟ → ماذا تغير؟ → وما الذي يحتاجه الآن؟
فقد تكون خطوة بسيطة مثل تحسن القراءة، زيادة المشاركة، انتظام الواجبات أو ارتفاع الثقة بالنفس مؤشرًا مهمًا على التقدم. 🌟
@libraryadel
💚 رسالة لكل معلم وأخصائي اجتماعي
لا تجعل درجة الطالب تختصر شخصيته.فخلف كل درجة منخفضة قصة، وخلف كل تأخر سبب، وخلف كل طالب متعثر قدرة تنتظر من يكتشفها.
الطالب لا يحتاج دائمًا إلى المزيد من اللوم…أحيانًا يحتاج إلى فهم، وصبر، وتشجيع، وخطة، وشخص يؤمن بقدرته على النجاح. 🌷
✨ تذكّر دائمًا:
«لا ندرس حالة الطالب لنعرف أنه متأخر… بل ندرسها لنعرف لماذا تأخر، وكيف نساعده على التقدم.» 💚📚
وهنا تظهر قيمة العمل التربوي الحقيقي؛ عندما تتحول دراسة الحالة من ورقة تُملأ إلى رحلة إنسانية لإعادة الطالب إلى طريق التعلم والثقة والنجاح. 🌱💫
@libraryadel
معلومات تربوية. | 717 |
| 14 | ملف مضغوط يحتوي على جميع الملفات التي يحتاجها المعلمين دفعة 2020 في المحافظات الجنوبية للترقية الوظيفية. | 714 |
| 15 | من يربي المربي.pdf | 713 |
| 16 | كيف_يكون_المعلم_متمكن_من_المادة_الدراسية.pdf | 712 |
| 17 | صلاحيات الفريق المدرسي.pdf | 710 |
| 18 | بيان_نقابي_تصعيدي_صادر_عن_نقابة_المعلمين_الجنوبيين.pdf | 712 |
| 19 | بيان_تحذيري_من_نقابة_المعلمين_الجنوب.pdf | 711 |
| 20 | الدعم والمعالجة التربوية.pdf | 714 |
