مكتبة المعلم اليمني🇾🇪
قناة ومكتبة وإرشيف كل المعلمين والمعلمات اليمنيين تربوية - تعليمية - ثقافية - تطويرية - حقوقية تنقل كل هموم المعلمين والمعلمات المظلومين وتهتم بتوفير ما يحتاجه المعلمون والمعلمات والطلاب من كتب وملفات دراسية وما يهم المعلم من حقوق مالية ومعلومات تربوية.
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram مكتبة المعلم اليمني🇾🇪
El canal مكتبة المعلم اليمني🇾🇪 (@libraryadel) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 49 589 suscriptores, ocupando la posición 3 508 en la categoría Educación y el puesto 1 107 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 49 589 suscriptores.
Según los últimos datos del 04 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 3 719, y en las últimas 24 horas de 89, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 9.57%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.04% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 739 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 990 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 4.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como زَوجَة, إِنسَان, قِيمَة, دَورَة, رَجُل.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة ومكتبة وإرشيف كل المعلمين والمعلمات اليمنيين
تربوية - تعليمية - ثقافية - تطويرية - حقوقية
تنقل كل هموم المعلمين والمعلمات المظلومين
وتهتم بتوفير ما يحتاجه المعلمون والمعلمات والطلاب من كتب وملفات دراسية وما يهم المعلم من حقوق مالية ومعلومات تربو...”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 05 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 05 julio | +74 | |||
| 04 julio | +89 | |||
| 03 julio | +100 | |||
| 02 julio | +186 | |||
| 01 julio | +104 |
| 2 | أمانة_العاصمة_ثانوية_الشهيد_الصماد_للمتفوقات_كشف_الطالبات.pdf | 371 |
| 3 | كشف_نتيجة_المفاضلة_النهائية_1448_المقبولين.pdf | 394 |
| 4 | sticker.webp | 392 |
| 5 | اذكار الصباح ⬇️
أعُوذُ بِاللهِ السَّمِيعِ العَلِيمِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
١- قراءة سورة الفاتحة
٢- قراءة الخمس الآيات الاولى من سورة البقرة
ثم 👇
اللهُ لاَ إِلَهَ إِلاَّ هُوَ الحَيُّ القَيُّومُ لاَ تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلاَ نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَنْ ذَا الذَّي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلاَ يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلاَّ بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ وَلاَ يَؤُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ العَلِيُّ العَظِيمُ* لاَ إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَدْ تَّبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الغَيِّ فَمَنْ يَّكْفُرْ بِالطَّاغُوتِ وَيُؤْمِنُ بِاللهِ فَقَدْ اسْتَمْسَكَ بِالعُرْوَةِ الوُثْقَى لاَ انْفِصَامَ لَهَا وَاللهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ * اللهُ وَلِيُّ الذَّينَ آمَنُوا يُخْرِجَهُمْ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ وَالذَّينَ كَفَرُوا أَوْلِيَاؤَهُمُ الطَّاغُوتُ يُخْرِجُونَهُمْ مِنَ النُّورِ إِلَى الظُّلُمَاتِ أُوْلَئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ
للهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ وَإِنْ تُبْدُوا مَا فِي أَنْفُسِكُمْ أَوْ تُخْفُوهُ يُحَاسِبْكُمْ بِهِ اللهُ فَيَغْفِرُ لِمَنْ يَّشَاءُ وَيُعَذِّبُ مَنْ يَّشَاءُ وَاللهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ * آمَنَ الرَّسُولُ بِمَا أُنْزِلَ إِلَيْهِ مِنْ رَّبِّهِ وَالمُؤْمِنُونَ كُلٌّ آمَنَ بِاللهِ وَمَلاَئِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ لاَ نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحْدٍ مِنْ رُسُلِهِ وَقَالُوا سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَإِلَيْكَ المَصِيرُ * لاَ يُكَلِّفُ اللهُ نَفْسَاً إِلاَّ وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَا اكْتَسَبَتْ رَبَّنَا لاَ تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَّسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبَّنَا وَلاَ تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرَاً كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الذَّينَ مِنْ قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلاَ تُحَمِّلْنَا مَا لاَ طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلاَنَا فَانْصُرْنَا عَلَى القَوْمِ الكَافِرِينَ
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ * قُلْ هُوَ اللهُ أَحَدٌ * اللهُ الصَّمَدُ * لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ * وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفْوَاً أَحَدٌ (ثلاثاً)
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ * قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الفَلَقِ * مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ * وَمِنْ شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ * وَمِنْ شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي العُقَدِ * وَمِنْ شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ (ثلاثاً)
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ * قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ * مَلِكِ النَّاسِ * إِلَهِ النَّاسِ * مِنْ شَرِّ الوَسْوَاسِ الخَنَّاسِ * الذَّي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ * مِنَ الجِنَّةِ وَالنَّاسِ * (ثلاثاً)
أصبحنا وأصبح الملك لله والحمد لله لا شريك له لا إله إلا هو وإليه النشور
(ثلاثاً)
أصبحنا على فطرة الإسلام وكلمة الإخلاص وعلى دين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وعلى ملة أبينا إبراهيم حنيفاً وما كان من المشركين (ثلاثاً)
اللهم إني أصبحت منك في نعمة وعافية وستر فأتمم نعمتك عليَّ وعافيتك وسترك في الدنيا والآخرة (ثلاثاً)
اللهم ما أصبح بي من نعمة أو بأحدٍ من خلقك فمنك وحدك لا شريك لك فلك الحمد ولك الشكر (ثلاثاً)
يا ربي لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك (ثلاثاً)
رضيت بالله رباً وبالإسلام ديناً وبسيدنا محمد صلى الله عليه وسلم رسولاً ونبياً (ثلاثاً)
سبحان الله وبحمد عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته (ثلاثاً)
اللهم إنا نعوذ بك من أن نشرك بك شيئاً نعلمه ونستغفرك لما لا نعلمه ( ثلاثاً)
أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق (ثلاثاً)
اللهم إني أعوذ بك من الهم والحزن وأعوذ بك من العجز والكسل وأعوذ بك من الجبن والبخل وأعوذ بكمن غلبة الدين وقهر الرجال (ثلاثاً)
اللهم إني أعوذ بك من الكفر والفقر وأعوذ بك من عذاب القبر لا إله إلا أنت (ثلاثاً)
اللهم عافني في بدني اللهم عافني في سمعي اللهم عافني في بصري لا إله إلا أنت (ثلاثاً)
اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت، خلقتني وأنا عبدك وأنا على عهدك ووعدك ما استطعت، أعوذ بك من شر ما صنعت، أبوء لك بنعمتك عليَّ وأبوء بذنبي فاغفر لي فإنه لا يغفر الذنوب إلا أنت (ثلاثاً)
أستغفر الله الذي لا إله إلا هو الحي القيوم وأتوب إليه (ثلاثاً)
سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك (ثلاثاً)
.سبحان الله وبحمده 100 مرة فإنها تمحو ذنوبك ولو كانت كزبد البحر. | 253 |
| 6 | sticker.webp | 166 |
| 7 | "اذا أرهقتك همومُ الحياة
ومسَّك منها عظيمُ الضرر
وذُقت الأمرين حتى بكيت
وضجّ فؤادك حتى انفجر
فيمم إلى الله في لهفةٍ
وبُث الشكاةِ لرب البشر" | 1 488 |
| 8 | قالَ المدائنيّ: رأيتُ بالباديةِ امرأةً لم أرَى أجمل منها قط!
فقلت لها : والله هذا فعل من صلاح الدنيا والسُرور بكِ!
فقالتْ: كلا، والِله إنّ لديّ أحزان، وخلفي هُموم لا يعلمها إلا الله، وسأُخبركَ عنها:
فقالت: كان لي زوج وكانَ لي منه ابنان،
فذبح أبوهما شاةً يوم عيد الاضحى، والولدان يلعبان،
فقالَ الاكبرُ للاصغر: أتريدُ أن أُريكَ كيف ذبحَ أبي الشاة؟
فقال الصغير: نعم.
فقام إليه يُلاعبهُ، فإذا به قد ذبحه! فلما نظر الى الدم فزعَ، وهرب نحو الجبل، فأكله الذئب،
فخرجَ أبوه في طلبه فوقعَ ومات!
فقلت لها: وكيف أنتِ والصبر؟؟
فقالتْ: لو دامَ لي لَدُمْتُ له، ولكنه كانَ جُرحاً فاندمل!
@libraryadel
كأنني أريد أن أبكي مثلما بكى أبا هريرة حين سُئل : يا أبا هُريرة .. أتبكي على الدُّنيا ؟
فقال : لا والله ؛ دُنياكم هذهِ لا تُبكيني
إنَّما أبكي مِنْ ثِقَلِ الحِمْلِ ؛ وسوء الرفيق ؛ ومن قلةِ الزاد ؛ وبُعدِ الطريق..
أبكي خوفًا مِن أسقُط يوم القيامة مِن على الصراط ولا أدخُل الجنَّة..
وَدِدتُ أنِّي لَم أُخلق🤎
@libraryadel
هناك أسطورة لكبير اللصوص؛ يدعى أدهم بن عسقلة في العصر العباسي
حين مات ترك وصيته لطلبته :
لا تسرقوا امرأة،
ولا فقيراً،
ولا جاراً.
وإذا دخلتم بيتاً، فاسرقوا نصفه واتركوا النصف الآخر لأهله
ليعيشوا منه،
ولا تكونوا أنذالاً، ولا ظلمة، ولا قتلة."
هذه أخلاق اللصوص اللي نتمنى نشوفها في لصوص عصرنا.
@libraryadel | 1 499 |
| 9 | مراكز_احتبار_الدور_التكميلي_تاسع_محافظة_الحديدة.jpg | 1 459 |
| 10 | صورة_نادرة_لـ_شارع_جمال_صنعاء_عام_1953م.jpg | 1 457 |
| 11 | sticker.webp | 1 425 |
| 12 | أسئلة_المقابلات_الشخصية_للمعلمات.pdf | 1 398 |
| 13 | نموذج_الخطة_الدرسية_اليومية_لمعلم_اللغة_الانجليزية.pdf | 1 391 |
| 14 | نموذج_الخطة_الدرسية_اليومية_لأي_مادة.pdf | 1 356 |
| 15 | كيف ندرس القرآن حصة التلاوة.pdf | 1 285 |
| 16 | خطة علوم تاسع فصل اول ١٤٤٨هـ.pdf | 1 206 |
| 17 | 📚 المهام الروتينية للأخصائي الاجتماعي المدرسي.. عملٌ يومي يصنع فرقًا كبيرًا
قد يظن البعض أن دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي يقتصر على حل مشكلات الطلاب عند حدوثها، لكن الحقيقة أن نجاحه يبدأ من المهام الروتينية اليومية التي تُنفذ باستمرار، فهي الأساس الذي يُبنى عليه الأمن النفسي، والانضباط السلوكي، والنجاح الأكاديمي داخل المدرسة.
🌱 فالأخصائي الاجتماعي هو القلب النابض للحياة المدرسية، يراقب، ويتابع، ويستمع، ويُرشد، ويعمل بصمت ليجعل المدرسة بيئة آمنة ومحفزة لكل طالب.
✨ من أبرز مهامه الروتينية:
🔹 متابعة حضور الطلاب ورصد حالات الغياب والتأخر.
🔹 استقبال الطلاب والاستماع إلى مشكلاتهم باهتمام وسرية.
🔹 متابعة السلوكيات الإيجابية وتعزيزها، ومعالجة السلوكيات غير المرغوبة.
🔹 التواصل المستمر مع أولياء الأمور والمعلمين لتحقيق أفضل دعم للطالب.
🔹 تنفيذ البرامج والأنشطة التوعوية والإرشادية داخل المدرسة.
🔹 إعداد التقارير والسجلات وتوثيق الحالات والخدمات المقدمة.
🔹 المشاركة في اللجان والفعاليات المدرسية المختلفة.
🔹 متابعة الحالات الاجتماعية والدراسية ووضع خطط مناسبة لمساعدتها.
🌟 إن انتظام هذه المهام لا ينعكس على الطالب وحده، بل ينعكس على المدرسة بأكملها، حيث يسهم في تعزيز الانضباط، ونشر القيم الإيجابية، والحد من المشكلات السلوكية، وبناء جسور الثقة بين الطالب وأسرته ومدرسته.
@libraryadel
💙 وفي النهاية... يبقى الأخصائي الاجتماعي شريكًا أساسيًا في العملية التعليمية، يعمل خلف الكواليس بإخلاص، ويؤدي مهامًا يومية قد تبدو بسيطة، لكنها تصنع أثرًا عظيمًا في بناء جيلٍ واثق، متوازن، وقادر على النجاح. | 1 143 |
| 18 | sticker.webp | 1 044 |
| 19 | كيف تعلم طفلك الإنضباط بدون عقاب.pdf | 1 015 |
| 20 | تكامل الأدوار من أجل تعليم ناجح.pdf | 981 |
¡Ya disponible! Investigación de Telegram 2025 — los principales insights del año 
