اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
Психология: для профи и не только
رفتن به کانال در Telegram
Канал о психологии и психотерапии, ведёт Александр Галецкий (КПТ/Схематерапия/ACT/CFT/MBSR/EMDR), клинический психолог, супервизор, DBT-терапевт в DBT Minsk (Behavioral Tech,USA), член АКПП, препод, дипломированный исследователь Связь: @AlexanderGaletski
نمایش بیشتر2 826
مشترکین
-324 ساعت
-77 روز
اطلاعاتی وجود ندارد30 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+13
در 0 کانالها
مه '26
+17
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+27
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+40
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+38
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+67
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+35
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+31
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+42
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+50
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+29
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+49
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+42
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+57
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+60
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '25
+41
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+148
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+34
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+61
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+149
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+144
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+78
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+89
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+91
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+65
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+60
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+73
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+143
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+104
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+40
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+101
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+86
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+90
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+128
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+68
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+122
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+84
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+80
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+77
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+48
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+67
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+51
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+39
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+119
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+47
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+54
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+76
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+81
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+224
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+64
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+98
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+91
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+40
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+66
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+63
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+246
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+21
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+22
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+18
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+14
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+100
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+19
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+20
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+38
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+21
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+18
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+479
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 13 ژوئن | +1 | |||
| 12 ژوئن | +1 | |||
| 11 ژوئن | +2 | |||
| 10 ژوئن | 0 | |||
| 09 ژوئن | +1 | |||
| 08 ژوئن | 0 | |||
| 07 ژوئن | +1 | |||
| 06 ژوئن | 0 | |||
| 05 ژوئن | +1 | |||
| 04 ژوئن | 0 | |||
| 03 ژوئن | 0 | |||
| 02 ژوئن | +2 | |||
| 01 ژوئن | +4 |
پستهای کانال
Коллеги, осталось 5 мест
Государственное учреждение образования
«Республиканский институт высшей школы»
Кафедра психологии и педагогического мастерства приглашает пройти обучение по программе
«ТЕРАПИЯ ПРИНЯТИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ (АСТ):
ТЕОРИЯ МЕТОДА И ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ»
(на платной основе)
Курс проводит Галецкий Александр Васильевич,
клинический психолог, супервизор, ACT-терапевт, DBT-терапевт в DBT Minsk, КПТ/схематерапия/MBSR/ACT/EMDR/НОКСА, доула смерти, член АКПП, старший преподаватель кафедры психологии и педагогического мастерства РИВШ.
Программа обучения составляет 32 учебных часа и включает следующие разделы:
➢ Теория и методология подхода терапии принятия и ответственности, или АСТ.
➢ Шесть трансдиагностических процессов модели психологической гибкости.
➢ Применение подхода терапии принятия и ответственности в работе с клиентами.
Вы научитесь:
- Работать с избеганием и психологической ригидностью.
- Формировать у клиента более гибкое отношение к внутреннему опыту.
- Использовать ценности как ориентир психотерапевтической работы.
- Применять техники ACT в индивидуальной практике.
- Поддерживать терапевтический контакт в работе со сложными переживаниями.
С какими запросами сможете работать:
- Тревожные и стрессовые состояния.
- Эмоциональное избегание.
- Внутренние конфликты и снижение контакта с ценностями.
- Прокрастинация и избегающее поведение.
- Навязчивые мысли и эмоциональная ригидность.
- Снижение качества жизни, связанное с постоянной борьбой с переживаниями.
Срок обучения: 4 дня (26.06.2026, 27.06.2026, 29.06.2026 и 30.06.2026).
Время занятий: с 15.00 до 21.00.
Стоимость обучения: 550,00 (пятьсот пятьдесят) бел. рублей.
По окончании обучения выдается сертификат государственного образца.
Желающим пройти обучение необходимо до 25 июня 2026 г. обратиться по адресу: 220007, г. Минск, ул. Московская, 15, каб. 420 для заключения договора об оплате.
Телефон для справок (17) 254-76-00).
| 2 | Лечение РПП с помощью MED-DBT.pdf | 222 |
| 3 | Коллеги, осталось 10 мест
Государственное учреждение образования
«Республиканский институт высшей школы»
Кафедра психологии и педагогического мастерства приглашает пройти обучение по программе
«ТЕРАПИЯ ПРИНЯТИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ (АСТ):
ТЕОРИЯ МЕТОДА И ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ»
(на платной основе)
Курс проводит Галецкий Александр Васильевич,
клинический психолог, супервизор, ACT-терапевт, DBT-терапевт в DBT Minsk, КПТ/схематерапия/MBSR/ACT/EMDR/НОКСА, доула смерти, член АКПП, старший преподаватель кафедры психологии и педагогического мастерства РИВШ.
Программа обучения составляет 32 учебных часа и включает следующие разделы:
➢ Теория и методология подхода терапии принятия и ответственности, или АСТ.
➢ Шесть трансдиагностических процессов модели психологической гибкости.
➢ Применение подхода терапии принятия и ответственности в работе с клиентами.
Вы научитесь:
- Работать с избеганием и психологической ригидностью.
- Формировать у клиента более гибкое отношение к внутреннему опыту.
- Использовать ценности как ориентир психотерапевтической работы.
- Применять техники ACT в индивидуальной практике.
- Поддерживать терапевтический контакт в работе со сложными переживаниями.
С какими запросами сможете работать:
- Тревожные и стрессовые состояния.
- Эмоциональное избегание.
- Внутренние конфликты и снижение контакта с ценностями.
- Прокрастинация и избегающее поведение.
- Навязчивые мысли и эмоциональная ригидность.
- Снижение качества жизни, связанное с постоянной борьбой с переживаниями.
Срок обучения: 4 дня (26.06.2026, 27.06.2026, 29.06.2026 и 30.06.2026).
Время занятий: с 15.00 до 21.00.
Стоимость обучения: 550,00 (пятьсот пятьдесят) бел. рублей.
По окончании обучения выдается сертификат государственного образца.
Желающим пройти обучение необходимо до 25 июня 2026 г. обратиться по адресу: 220007, г. Минск, ул. Московская, 15, каб. 420 для заключения договора об оплате.
Телефон для справок (17) 254-76-00). | 272 |
| 4 | Государственное учреждение образования
«Республиканский институт высшей школы»
Кафедра психологии и педагогического мастерства приглашает пройти обучение по программе
«ТЕРАПИЯ ПРИНЯТИЯ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ (АСТ):
ТЕОРИЯ МЕТОДА И ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ»
(на платной основе)
Курс проводит Галецкий Александр Васильевич,
клинический психолог, супервизор, ACT-терапевт, DBT-терапевт в DBT Minsk, КПТ/схематерапия/MBSR/ACT/EMDR/НОКСА, доула смерти, член АКПП, старший преподаватель кафедры психологии и педагогического мастерства РИВШ.
Программа обучения составляет 32 учебных часа и включает следующие разделы:
➢ Теория и методология подхода терапии принятия и ответственности, или АСТ.
➢ Шесть психологических трансдиагностических процессов модели психологической гибкости.
➢ Применение подхода терапии принятия и ответственности в работе с клиентами.
Вы научитесь:
- Работать с избеганием и психологической ригидностью.
- Формировать у клиента более гибкое отношение к внутреннему опыту.
- Использовать ценности как ориентир психотерапевтической работы.
- Применять техники ACT в индивидуальной практике.
- Поддерживать терапевтический контакт в работе со сложными переживаниями.
С какими запросами сможете работать:
- Тревожные и стрессовые состояния.
- Эмоциональное избегание.
- Внутренние конфликты и снижение контакта с ценностями.
- Прокрастинация и избегающее поведение.
- Навязчивые мысли и эмоциональная ригидность.
- Снижение качества жизни, связанное с постоянной борьбой с переживаниями.
Срок обучения: 4 дня (26.06.2026, 27.06.2026, 29.06.2026 и 30.06.2026).
Время занятий: с 15.00 до 21.00.
Стоимость обучения: 550,00 (пятьсот пятьдесят) бел. рублей.
По окончании обучения выдается сертификат государственного образца.
Желающим пройти обучение необходимо до 25 июня 2026 г. обратиться по адресу: 220007, г. Минск, ул. Московская, 15, каб. 420 для заключения договора об оплате.
Телефон для справок (17) 254-76-00). | 404 |
| 5 | Может ли психолог сам быть травмированным человеком и насколько сильно влияют его травмы на работу с людьми?
Получил такой вопрос и сразу хочу сказать — да, может. Но есть несколько нюансов.
Если под травмированностью вы понимаете ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство), то после его корректного лечения, человек полностью возвращается к нормальной жизни и может работать в любой сфере. Главное тут — полная компенсация травмы, чтобы упоминание схожих событий в терапии не вызывало сильных реакций, мешающих контакту и работе с клиентами.
Систематический обзор 2024–2025 годов показал, что личная травматическая история среди специалистов по психическому здоровью встречается очень часто — в некоторых исследованиях более чем у половины выборки.
Главный критерий — влияние травмы или нарушения на жизнь терапевта. Если его триггерят слова или действия пациента, то он будет сосредоточен на том, чтобы регулировать свое состояние прямо на встрече, что явно не будет способствовать построению хороших рабочих отношений с пациентом. Представьте, что у вас сильно болит живот, а вам в это время нужно выполнять упражнения — я думаю, вы согласитесь, что фокус у вас будет не на упражнениях…
Но если психолог успешно справился со своей личной проблемой, то это может быть его большим преимуществом — он лучше понимает внутреннюю механику состояния и может быть хорошей опорой для своего пациента. Главное в этом случае для психолога избегать ловушки сверхобобщения — «клиент испытывает то же самое, что испытывал и я, значит ему надо делать то же самое». Такой подход, наоборот, может вызвать в пациенте ощущение непонимания и раздражения. В психотерапии существует даже понятие «wounded healer» («раненый целитель») — идея, что собственные раны могут стать ресурсом для помощи другим.
В общем, все индивидуально, но «травмированность» или опыт преодоления психических расстройств я бы не стал относить к противопоказаниям для работы психологом. Иначе психологов совсем не останется 😂 | 322 |
| 6 | Мои коллеги Мария Бушило и Мария Буйко с осени запускают новую группу тренинга навыков DBT. Зарегистрироваться можно здесь:
https://forms.gle/g28q6xqfLVbL4ZUW9 | 439 |
| 7 |  Симптомы первого ранга Курта Шнайдера часто вспоминают как классический язык шизофрении – комментирующие голоса, переживания влияния и нарушения границ между «Я» и внешним миром. Исходно это была осторожная клиническая попытка повысить воспроизводимость диагноза, но последующие редакции DSM постепенно превратили её в более жёсткую операциональную систему, а затем вновь снизили её вес. Разбор Moritz и соавторов показывает, как из этой истории выросла современная проблема определения галлюцинаций и где проходит граница между внутренней речью, навязчивыми переживаниями и патологическим опытом, который пациент воспринимает как внешний и реальный.
Концепция симптомов первого ранга, предложенная Куртом Шнайдером в конце 1930-х годов, но ставшая популярной лишь в конце 1940-х, возможно, оказала на современное понимание шизофрении большее влияние, чем идеи любого другого психиатра до него. Несмотря на то что Эмиль Крепелин считается автором разграничения психозов и аффективных расстройств, а Ойген Блёйлер — автором термина “шизофрения”, со временем их влияние на концепций ослабло. Особенно это касается взглядов Э. Крепелина, которые в последующих изданиях Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM) были значительно размыты.
Современный акцент на так называемых “позитивных симптомах”, в особенности на персекутрном бреде и вербальных галлюцинациях, во многом является следствием влияния К. Шнайдера. Эта концепция вытеснила прежнюю крепелиновскую трактовку, акцентировавшую внимание на особенностях течения расстройства и формировании дефекта, а также концепцию О. Блёйлера «четырёх А»: нарушение ассоциаций, неадекватность аффекта, аутизм и амбивалентность. Идеи К. Шнайдера не были уточнением предшествующих теорий, а представляли собой резкий разрыв с ними. Они не были единодушно приняты и вызывали большой объем критики. Очевидно, что К. Шнайдер был не первым, кто описал галлюцинации и бред при расстройствах шизофренического спектра. Однако ранее они считались либо сопутствующими симптомами, либо характеристикой только одного из множества подтипов расстройства.
🔗 Читать подробнее про то, что на самом деле сказал Курт Шнайдер и что DSM сделала из этого. | 388 |
| 8 | https://www.b17.ru/article/742265/ | 416 |
| 9 | 5 техник, которые оживляют цвет в работе с депрессией. И одна ловушка, в которую мы все попадаем.
Депрессивный клиент часто приносит на сессию беспросветное уныние или суетливую пустоту, требует «спасения», но всякий раз меланхолическая гравитация оказывается сильнее.
В контрпереносе нас либо клонит в сон, либо тянет «растормошить», либо мы сами начинаем чувствовать себя бессильными.
Техники работы с таким клиентом - это способ оставаться живым рядом с неживым и помочь клиенту родиться заново.
Пять ключевых:
1. Катарсис.
У депрессивных клиентов аффект не заблокирован — он похоронен под толщей депрессии. Катарсис на сессии это тектонический сдвиг всей терапии, когда аффект находит истинного адресата и освобождается.
2. Конфронтация. Это не атака клиента, а приглашение заметить противоречия и неочевидный сговор с меланхолией. Мы конфронтируем не клиента, а его тайный сговор с «тишиной». Важно: конфронтация работает только при устойчивом альянсе и произносится с теплотой, а не с вызовом.
3. Совместное проживание чувств — выдерживать, а не заполнять пространство.
Самый сложный навык: быть рядом, когда ничего не происходит. Это и есть восстановление первичной идентификации — почвы, на которой потом вырастут чувства.
4. Интерпретация.
При меланхолии мы интерпретируем не только процессы клиента, но и происходящее здесь и сейчас. Например: «Когда вы говорите, что я вам не помогу, мне кажется, что вы уже похоронили наши отношения, чтобы не пережить разочарование. Как когда-то с кем-то важным».
5. Интроспекция аналитика — наш главный инструмент. Чувствуете сонливость? Клиент атакует связь. Чувствуете беспомощность и желание сдаться? Вы стали контейнером для того, что клиент не может вынести в себе. Чувствуете, что вы никчемный терапевт? Возможно, вы проглотили тень объекта клиента. Регулярная интроспекция превращает наши чувства в карту, а не в помеху.
Ловушка: мы слишком торопимся «вернуть краски». Предлагаем упражнения, техники, поддержку — а клиент саботирует. Не из сопротивления, а потому что «жить» для него бессознательно означает предать того, кого он носит внутри. Сначала нужно помочь ему заметить эту верность — и только потом появится место для нового.
Эти техники и эта логика — основа психоаналитической части нашего интенсива «Депрессия как синдром обесцвеченной жизни». Мы пройдем от Фрейда до реляционного анализа, разберем техники по мишеням для разных уровней депрессии.
Экзистенциальная часть добавит второе крыло: работа со смыслом, временем, данностями бытия.
И уникальный блок — супервизия у двух супервизоров: вы приносите случай и получаете и психоаналитический, и экзистенциальный взгляд одновременно.
Регистрация по ссылке: https://psyho-school.ru/depr2026?utm_source=study_group
Промокод на скидку для студентов 30% — SVOI30
Вводите при оплате.
Приходите, если хотите не «бороться с симптомом», а возвращать жизнь — осмысленно, глубоко и бережно. | 493 |
| 10 | Уже завтра буду рассказывать на конференции о проблемах клинического мышления. А пока публикую очень показательную иллюстрацию. Нэнси МакВильямс, говоря о проблемах современного описательного подхода к диагностике (когда специалист проводит диагностику, просто соотнося информацию с “чек-листом” симптомов), приводит следующую историю.
"В 1990-х годах меня пригласили выступить в уважаемую психиатрическую больницу. Меня попросили провести интервью, перед медицинскими ординаторами, с двумя пациентами, с которыми коллеги испытывали затруднения в диагностической картине. Как и большинство компетентных терапевтов, я смогла установить контакт с каждым человеком, и оба пациента раскрыли мне важную информацию, о которой персонал не знал. Когда я уходила, я услышала, как один ординатор сказал: «Это отличная фраза, которую она использует. Я собираюсь использовать эту фразу, когда буду брать клиническое интервью у пациентов». Мне стало любопытно, и я спросила его, о какой «фразе» моей он говорит.
Его ответ был:
«Можете рассказать об этом подробнее?»
#рефлексивный_практикум | 430 |
| 11 | +3 Пашковский_В_Э_Психические_расстройства_с_религиозно_мистическими.pdf | 513 |
| 12 |  Психические расстройства с религиозно-мистическими переживаниями.
Автор: В.Э. Пашковский.
Настоящая книга представляет собой краткое клиническое руководство, в котором изложены современные представления о психических расстройствах, ассоциированных с религиозно-архаическим фактором.
До сих пор подобные руководства отечественных авторов в России не издавались. В книге приводится клиническое описание психических расстройств архаического и религиозно-мистического содержания: религиозно-мистических состояний, бреда одержимости и колдовства, депрессии с религиозной фабулой бреда, бреда мессианства.
Отдельная глава посвящена проблеме психиатрических аспектов деструктивных культов. Книга содержит данные по истории религии, вводит читателя в курс современных религиозных представлений, что должно помочь в работе с верующими пациентами.
Год издания: 2006
#психиатрия #религиоведение | 488 |
| 13 |  Делимся!
Записью первого вебинара "Как рождаются схемы"
Сделали групповое упражнение, с помощью которого определили то, как наш детский опыт может формировать различные сложности.
Рассмотрели основные эмоциональные потребности и какие основные дисфункциональные схемы могут рождаться из их неудовлетворенности в детском опыте и как это может проявляться в текущей жизни.
Большое спасибо❤️за включенность участников, и мы вас ждем на второй вебинар 26 марта в 14.30 на канале "Схема-терапия. Практика", где мы будем рассматривать следующую важную часть схема-терапии - поведенческие режимы.
А также мы конечно приглашаем вас, специалистов, на групповую схема- терапию, информация про группу здесь
🎭 Схема-терапия. Практика | 433 |
| 14 | КПТ,_ориентированная_на_процесс_Стивен_С_Хейс.pdf | 487 |
| 15 | Наиболее тяжелая психопатологическая привязанность была описана у младенцев, поведение матерей которых сочетало в себе отвержение, насилие, хаос и дразнящую сверхстимуляцию наряду с хронической фрустрацией (Fraiberg, 1983; Galenson, 1986). | 734 |
| 16 | — Дела обстоят плохо, но если мы не будем делать все, что можно, то они будут еще хуже. Так что многое зависит от нас.
Виктор Франкл | 894 |
| 17 |  +5Коллеги, я выпустила свой набор карточек по схема-терапии и ПРИГЛАШАЮ ВАС НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ!
Кроме презентации пройдет мастер-класс по некоторым схемным интервенциям с отработкой интересных упражнений. Для всех участников подготовлены эксклюзивные материалы и бланки, которые вы также получите в электронном формате в нашем закрытом чате участников.
15 мая в 17:30, продолжительность 3-3,5 часа.
Ул. Чапаева 3, конференц-зал 1 этаж.
Участие – 35 BYN.
Для участия необходимо зарегистрироваться по ссылке:
https://forms.gle/RTH7teQT7fMEcZNM7
После регистрации вы будете добавлены ы закрытый чат.
Для кого:
- психологи, психотерапевты
- студенты/слушатели в процессе изучения психологии
- люди, интересующиеся схема-терапией
- практикующие схема-терапевты.
Подробнее про набор карточек можно почитать и посмотреть у меня в инстаграме:
https://www.instagram.com/p/DXZBUC4jNGF/?igsh=dmxiYnFvZmZmNXhu
Спасибо, буду очень рада вас видеть! | 987 |
| 18 | Коллеги, рекомендую! | 518 |
| 19 | Персональная эсхатология современного субъекта с внутренней жизнью, порабощенной утопическим нарративом «счастья для каждого», стала результатом поглощения целого ряда смелых идей, высказанных различными мыслителями, а затем реализованных частными лицами и/или сообществами попыток выстроить альтернативу существующему порядку вещей. Экзистенциальная идея человека как проекта (Сартр), пресловутая самоактуализация (Маслоу), трансгрессия как постоянный выход за пределы имеющегося опыта (Батай), управление собой и техники себя (Фуко), протестные инициативы, от «Красного мая» с лозунгами «Будьте реалистами, требуйте невозможного» и «Вся власть воображению» до панков, хиппи, рейв-движения и современного феминизма, – все это было поглощено, превращено в спектакль и конвертировалось в продукт для соответствующего сегмента целевой аудитории.
Алексей Соловьев. Критика психополитического разума | 579 |
| 20 | В самых разных сферах разворачивается модель жизни, основанная на ускоренном устаревании, а также на многогранных механизмах соблазнения: новизна, избыточный выбор, многообразие сервисов, личное благополучие, юмористический контент, развлечения разного формата и качества, терапевтические практики, эротика, путешествия и другие формы досуга.
Основная максима модного общества – «совсем новый, совершенно прекрасный». Неофилия утверждает себя как ежедневное гипертрофированное пристрастие к новизне, доведенное до максимальной интенсивности. Развитые общества трансформировались под давлением логики и временности моды. Иными словами, настоящее превращается в экстаз постоянного обновления (модные тренды, новости, новинки в технологиях и непрерывно обновляющийся разнообразный контент в соцсетях).
Внутри такой социальной динамики рождается гедонист и психологический человек, который поощряет немедленное удовлетворение потребностей, стимулируемое срочностью удовольствий, пестованием постоянной самоактуализации во все новых и новых достижениях (в большей степени в сфере потребления), восхвалением рая личного благополучия и комфорта. Потребляйте без промедления, путешествуйте, развлекайтесь, ни в чем себе не отказывайте: политика коллективного светлого будущего заменена потреблением как обещанием эйфорического настоящего, растянутого в свершившееся непрерывное празднование.
Алексей Соловьев. Критика психополитического разума | 430 |
