مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین)
ما فقیر شده ایم. ما از میراث انسانی یکی پس از دیگری دست برداشته ایم. (والتر بنیامین) دکترای جامعهشناسی | دانشگاه تربیت مدرس پژوهشگر فرهنگ، هویت و جامعه https://www.instagram.com/mostafamehraeen2025 شماره تماس: 09125010036
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین)
El canal مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین) (@mostafamehraeen) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 48 566 suscriptores, ocupando la posición 1 250 en la categoría Política y el puesto 7 124 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 48 566 suscriptores.
Según los últimos datos del 27 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 617, y en las últimas 24 horas de 19, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 42.21%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 14.38% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 20 510 visualizaciones. En el primer día suele acumular 6 987 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 442.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como خلق, مهرآت, صدا, عقلانیت, جمع.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“ما فقیر شده ایم. ما از میراث انسانی یکی پس از دیگری دست
برداشته ایم. (والتر بنیامین)
دکترای جامعهشناسی | دانشگاه تربیت مدرس
پژوهشگر فرهنگ، هویت و جامعه
https://www.instagram.com/mostafamehraeen2025
شماره تماس: 09125010036”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 28 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Política.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 28 julio | +7 | |||
| 27 julio | +26 | |||
| 26 julio | +20 | |||
| 25 julio | +29 | |||
| 24 julio | +63 | |||
| 23 julio | +29 | |||
| 22 julio | +11 | |||
| 21 julio | +25 | |||
| 20 julio | +22 | |||
| 19 julio | +20 | |||
| 18 julio | +50 | |||
| 17 julio | +42 | |||
| 16 julio | +88 | |||
| 15 julio | +5 | |||
| 14 julio | +39 | |||
| 13 julio | +79 | |||
| 12 julio | +82 | |||
| 11 julio | +224 | |||
| 10 julio | +15 | |||
| 09 julio | +23 | |||
| 08 julio | +7 | |||
| 07 julio | +19 | |||
| 06 julio | +25 | |||
| 05 julio | +34 | |||
| 04 julio | +3 | |||
| 03 julio | +17 | |||
| 02 julio | +12 | |||
| 01 julio | +25 |
| 2 | Sin texto... | 4 040 |
| 3 | Sin texto... | 5 373 |
| 4 | Sin texto... | 7 194 |
| 5 | Sin texto... | 8 397 |
| 6 | خطاب به مخاطبان " مدرسه مهرآیین"
۱. به عنوان یک معلم جامعه شناسی فرهنگ که از دانش اندکی در این حوزه دانش برخوردارم طبعا دوست دارم دانش خود را در قالب ژانرهای مختلف کار فرهنگی با مردم به اشتراک بذارم.اما این به آن معنا نیست که مثلا در اتاق گفتگو و مشاوره مبتنی بر زخم ها و رنج های مردم برای خودم بنگاه اقتصادی بسازم یا با توجه به علاقه و عشق مردم به دانش و آگاهی بخواهم از طریق برگزاری دوره های متفاوت به فعالیت اقتصادی بپردازم. این عهد من با مردمم خواهم بود که از این لحظه و تا زمانی که توانی برای تدریس و دانشی برای ارائه به مردم دارا هستم، همه فعالیت های فرهنگی من از نگاه اقتصادی در طیف " صفر تومان تا یک مبلغ" و با قید " هر کسی هر چقدر دوست دارد و می تواند پرداخت کند" انجام خواهد شد.اگر در تمام این فعالیت ها مردم هیچ مبلغی هم پرداخت نکنند، من تا زمانی که اینترنت و سلامتی ذهنی و فکری در اختیار داشته باشم به ارائه دانش به جامعه ادامه خواهم داد. من در این سال های زندگی آنچنان از عشق و سخاوتمندی والدین، خانواده، دوستان، و حالا مردم عزیز کل کشورم برخوردار شده ام که اگر در تمامی عمر باقی مانده ام به فعالیت رایگان فرهنگی بپردازم، قادر به پاسخ دادن به محبت های آن ها نیستم.
۲.اگر اکنون که در زندگی انسانی ما بواسطه وجود اینترنت این امکان وجود دارد که بی دغدغه وجود فاصله جغرافیایی در پیوند با یکدیگر قرار بگیریم و دانش و آگاهی و احساس خود را به اشتراک بذاریم، نتوانیم این امکان را تبدیل به یک واقعیت بزرگ موثر برای جامعه، فرهنگ، اقتصاد و سیاست جامعه خود بکنیم باز هم همچون دوره های تاریخی گذشته یکی از امکان های بزرگ بشری را از دست داده ایم. خلق نهادهای علمی و فرهنگی مورد حمایت مردم نیازمند آن است که ابتدا اهل فرهنگ بیاموزند چگونه با کمترین انتظار، توان و ظرفیت خود را در اختیار مردم قرار دهند. من در قالب " مدرسه مهرآیین" این ایده را آزمون خواهم کرد. شکست یا پیروزی من در تحقق این ایده همان حاصل عمر من خواهد بود: من به زبان رانسیر همان " معلم نادانم" که نمی خواهم ارتباطم با مخاطب مبتنی بر فهم من از فاصله دانش من از مخاطبم باشد( اگر اصولا چنین فاصله ای وجود داشته باشد). من معلم روایت، گفتگو، عشق،دوستی، امید، ایمان، عدالت، پیوند اجتماعی، آزادی، حقوق انسانی، قانون مندی، زیست سیاست، هنر، انسان بودن، کودک بودن، و.....باقی خواهم ماند و یقین دارم مردم آنچنان که در این مدت به من آموختند خود حامی دانش و فرهنگ و هنر باقی خواهند ماند اگر معلمان جامعه بیش از هر چیز به مردم خود عشق بورزند. | 9 923 |
| 7 | Sin texto... | 1 |
| 8 | Sin texto... | 445 |
| 9 | Sin texto... | 8 800 |
| 10 | فایل صوتی کامل " اندیشه سیاسی هانا آرنت" که بنا به خواست آکادمی مارزوک به تاریخ یکم مرداد ماه هزار و چهارصد و پنج تهیه شده است.آنچه گفتم عمدتا شرحی بود از دو کتاب خوب در شرح اندیشه سیاسی هانا آرنت با عناوین " اندیشه سیاسی هانا آرنت" اثر مارگارت کانوان با ترجمه خوب قربان عباسی و " هانا آرنت: درک جهان در گفت و گو" اثر مشترک گیزلا ریشر و آسترید هنلاین با ترجمه خوب سید امین الدین ابطحی و البته مطالعات قبلی من از کتاب های آرنت و دیگر شرح ها. | 11 911 |
| 11 | Sin texto... | 11 411 |
| 12 | 🔻 آکادمیِ فلسفهی مارزوک تقدیم میکند...
🔹 درسگفتار " اندیشه سیاسی هانا آرنت"
🔸 با حضور: مصطفی مهر آیین
دکترای جامعه شناسی
🕒 زمان: پنجشنبه ۱ مردادماه، ۱۴۰۵
ساعت ۲۲ بوقت تهران
در گروه آکادمی مارزوک
https://t.me/+RgpoTxExbs0yOTA0
کانالِ مدرسه مهر آیین
http://t.me/mostafamehraeen
کانالِ آکادمی
@marzockacademy
اینستاگرام
http://www.instagram.com/marzockacademy | 12 390 |
| 13 | Sin texto... | 12 849 |
| 14 | Sin texto... | 8 994 |
| 15 | فایل صوتی کامل سخنرانی در جلسه بحث و گفتگو درباره فیلم " روزنه امید" که بصورت آنلاین در پلتفرم گوگل میت و توسط کانون نگرش نو برگزار شد.این بحث دارای سه بخش مجزا است: اندکی توضیح درباره روش خوانش فیلم، اندکی شرح خود فیلم و در نهایت اصل بحث که مربوط به پاسخ گفتن به این پرسش است که " چرا توضیح مناسبات میان زنان و مردان در زندگی خانوادگی سخت و پیچیده است؟"در پاسخ به این پرسش کوشیده ام نشان دهم روانکاوی خوان داوید نازیو، شاگرد برجسته لکان، چه پاسخی برای این پرسش دارد. | 15 471 |
| 16 | Sin texto... | 15 645 |
| 17 | Sin texto... | 16 823 |
| 18 | Sin texto... | 15 994 |
| 19 | Sin texto... | 18 315 |
| 20 | Sin texto... | 17 646 |
