en
Feedback
🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Open in Telegram

📈 Analytical overview of Telegram channel 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Channel 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 422 subscribers, ranking 16 155 in the Education category and 25 722 in the Iran region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 422 subscribers.

According to the latest data from 26 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -135 over the last 30 days and by -3 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 1.34%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 0.36% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 167 views. Within the first day, a publication typically gains 45 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی.

📝 Description and content policy

Channel description not provided.

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 27 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 422
Subscribers
-324 hours
-247 days
-13530 days
Posts Archive
درنتیجه اجرای کدام نوع ارزشیابی،معلم می تواندعمل تدریس رابه صورت جهشی انجام دهد؟
Anonymous voting

کدام نوع ازارزشیابی میزان آگاهی یادگیرنده درخصوص آنچه که بایدبیاموزد رامشخص می کند؟
Anonymous voting

واحدهای درسی دانشگاه که نیازبه پیش نیازدارند،مطابق باکدام نوع تربیت اهداف جزئی است؟
Anonymous voting

تعیین رفتار ورودی و ارزشیابی تشخیصی و تعیین اولین گام آموزشی در کدام مرحله طراحی اموزشی اجرا میشود؟
Anonymous voting

اخرین مرحله طراحی اموزشی کدام است؟
Anonymous voting

مرحله سوم نگارش اهداف اموزشی:
Anonymous voting

مهارتهاو تواناییهای است ک دانش اموزان باید قبل از شروع یک فعالیت اموزشی از خود نشان دهد تا بتواند با موفقیت ب هدفهای اجرایی دست یابند
Anonymous voting

هدفهای اموزشی اهدافی هستند ک در پایان یک دوره اموزشی باید تحقق یابند
Anonymous voting

جلوگیری از هرگونه انتخاب خود خواهانه است که در ان تنها به عناصر قابل انطباق با نظریات تحلیل گر توجه می شود با توجه به متن ذکر شده گزینه مناسب را انتخاب کنید
Anonymous voting

کدام خصلت تجزیه و تحلیل محتوا درگام سوم فعالیت های اموزشی جانشین جنبه های ذهنی و استنباطی بررسیها و تحلیل های نظری است که با مقیاس دقیق قابل ارزیابی نیست
Anonymous voting

سوال زیر درکدام مرحله از طراحی اموزشی برای معلم مطرح می شود 《مناسب ترین موقعیت برای انجام فعالیت های دانش اموزان کدام است ؟》
Anonymous voting

بهترین راهنما و معیار برای انتخاب وسایل امموزشی کدام مورد است
Anonymous voting

ب مجموعه فعالیتهای ک دانش اموزان برای دستیابی ب نتایج یادگیری انجام میدهند چه میگوند
Anonymous voting

ب مجموعه فعالیت های معلمان و دانش آموزان در یک زمان معین برای تحقق هدف معین چه میگویند
Anonymous voting

نقطه شروع در الگوی طراحی اموزشی بر اساس عوامل پنج گانه کدام گزینه است
Anonymous voting

یکی از طرفدارن سرسخت یادگیری اکتشافی وکاوشگری کیست
Anonymous voting

اولین پیش نیاز برای کدام هدف صراحت وقابل فهم بودن آن است
Anonymous voting

کدام هدف نوع رفتار و قابلیت هایی را که انتظار داریم دانش آموز پس از یک فعالیت آموزشی به آنها برسد مشخص میکند
Anonymous voting

هدفهای واسطه از ...... سرچشمه گرفته اما نسبت ب آنها محدودتر ومشخص ترند، هدفهای واسطه نسبت ب هدفهای ....جامعیت وشمول بیشتری دارد
Anonymous voting

🍁کدام از اهداف در فرایند اجرا بسیار اهمیت دارند، معلمان باید فعالیتهای خود و دانش آموزانشان را بر پایه چنین اهدافی سازماندهی کنند.
Anonymous voting

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 - Statistics & analytics of Telegram channel @foooonoon_hr