en
Feedback
العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha

العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha

Open in Telegram

محمد الجندي معلم للغة العربية للعرب و للناطقين بغيرها، لغة عربية وثقافة إسلامية. التواصل عبر واتساب: +201095502473 *فهم العربية يُعين على فهم القرآن والسنة* http://28139249391510.sarhne.com

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha

Channel العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha (@msgarabic) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 10 659 subscribers, ranking 18 360 in the Education category and 7 044 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 10 659 subscribers.

According to the latest data from 27 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 103 over the last 30 days and by 0 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.64%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.43% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 601 views. Within the first day, a publication typically gains 259 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 2.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as نَاطِق, حَِفِْظ, عِلم, مَدِينَة, جُملَة.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“محمد الجندي معلم للغة العربية للعرب و للناطقين بغيرها، لغة عربية وثقافة إسلامية. التواصل عبر واتساب: +201095502473 *فهم العربية يُعين على فهم القرآن والسنة* http://28139249391510.sarhne.com”

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 28 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

10 659
Subscribers
No data24 hours
+357 days
+10330 days
Posts Archive
قائمة الرياض للمفردات الشائعة.pdf12.01 MB

بعد أن انتهى وقت الحصة كنت سأعطي الطالب الإملاء _والذي يجب أن نخصص له آخر ٧ أو ١٠ دقائق _ قال لي الطالب: ممكن الدرس القادم لدي عمل! قلت له: لا بأس، سأرسل لك النص، وتنسخه في البيت لاحقا. الشاهد: التزام المعلم بوقت بداية، ونهاية الحصة أمر مهم جدا،؛ فنحن لا ندرى ظروف الطالب الأخرى، والأمر كذلك ينطبق على الموعد، فأنا بعد الدرس الآن لدي موعد خارج البيت! #موعد_الحصة #يوميات_معلم #محمد_الجندي #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها

أجريت منذ قليل مقابلة لطالب شيشاني عمره 59 عاما، فقلت له: لماذا تريد دراسة العربية؟ فقال: لله. (أي من أجل فهم كتاب الله)! رفقا بكبار السن، وصبرًا، فالأجر على قدر المشقة وشكرًا! #يوميات_معلم #محمد_الجندي #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها

تدريس اللغة العربية لكبار السن يحتاج إلى: الصبر والبطء والتكرار والتشجيع واحترام العقلية... إلخ ويمكن تضيف ما شئت... #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها #محمد_الجندي

Repost from N/a
( قل متاع الدنيا قليل) النساء: 77 التعريف بخساسة الدنيا. بواسطة تطبيق وحي

بدون القراءة المتواصلة "المكثفة" ستبقى ضعيفا في تخصصك، جاهلا في بقية الفنون .. حتى وإن سبق اسمك حرف الدال أو ما شئت من حروف الهجاء ! عبدالله الشهري #حقيقة #التعلم_المستمر

س/ كيف ننمي المحادثة منذ لدى طالب مبتدئ؟ ج/ كثرة التواصل الحواري عن طريق السؤال وتحويله لجواب بإجابة تامة ما تحية الإسلام؟ السلام عليكم ❌ تحية الإسلام السلام عليكم. ✅ لكي يوظف الكلمة الجديدة افتراضا تحية في جملة تامة، فيعتاد التحدث في سياق تام. #مهارة_التحدث #استشارات_تربوية #محمد_الجندي #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها

إذا كان الطالب غرضه تعلم اللغة العربية للتواصل فيبدأ تعلم الحروف من خلال صوت الحرف مع صورة محسوسة تمثل خبرة غير مباشرة وموجود
إذا كان الطالب غرضه تعلم اللغة العربية للتواصل فيبدأ تعلم الحروف من خلال صوت الحرف مع صورة محسوسة تمثل خبرة غير مباشرة وموجودة في بيئة الطالب مع كلمة بصوت الحرف الذي نطقه أَ أسد ليكون معجما لغويا ثم مع تسريب التراكيب النحوية الأساسية يبدأ الطالب في تكوين الجملة الاسمية البسيطة 👈🏻 علامة الإشارة معلومة لدى الطالب 🦁 أسد درسها مع حرف أ مع الفتحة هذا أسد. ثم نوسع الجملة في الدرس التالي: مع تعلم حرف العطف و هذا أسد و هذا ثعلب. وهكذا مع بقية التراكيب الأخرى وبهذا يبدأ الطالب في التحدث بالعربية منذ اللحظة الأولى. فضلا عن بدء الحصة الأولى بمدخل تواصلي بسيط من ثقافة الطالب مع صور معبرة السلام عليكم وعليكم السلام اسمي أستاذ محمد ما اسمك؟ اسمي…… ثم نعطيه كل حصة أسئلة حوارية عن الحياة اليومية في حدود ما يعلمه. هكذا تزداد دافعيته،وينمو اتجاهه نحو تعلم اللغة العربية ويستشعر أنها لغة سهلة يمكن أن تتعلم ويتواصل بها. ففي مرحلة تعلم الحروف لا نكتفي بالجانب الآلي لتعلم الحروف فقط، بل الهدف الوصول للجانب العقلي واستعمال اللغة. 🖊️ محمد الجندي تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها سلسلة جسرك إلى العربية ، كتاب الطالب 1

اللغة العربية ❤️❤️❤️

على معلم (أون لاين) أن يراجع البريد الإلكتروني من حين لآخر؛ فقد تكتشف رسائل مهمة أو عمل! #يوميات_معلم #محمد_الجندي #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها