العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha
前往频道在 Telegram
محمد الجندي معلم للغة العربية للعرب و للناطقين بغيرها، لغة عربية وثقافة إسلامية. التواصل عبر واتساب: +201095502473 *فهم العربية يُعين على فهم القرآن والسنة* http://28139249391510.sarhne.com
显示更多📈 Telegram 频道 العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha 的分析概览
频道 العربية الفصيحة Al Arabia El Fasiha (@msgarabic) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 10 659 名订阅者，在 教育 类别中位列第 18 360，并在 沙特阿拉伯 地区排名第 7 044 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 10 659 名订阅者。
根据 27 九月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 103，过去 24 小时变化为 0，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 5.64%。内容发布后 24 小时内通常能获得 2.43% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 601 次浏览，首日通常累积 259 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 2。
- 主题关注点： 内容集中在 نَاطِق, حَِفِْظ, عِلم, مَدِينَة, جُملَة 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台：
“محمد الجندي
معلم للغة العربية للعرب و للناطقين بغيرها، لغة عربية وثقافة إسلامية.
التواصل عبر واتساب: +201095502473
*فهم العربية يُعين على فهم القرآن والسنة* http://28139249391510.sarhne.com”
凭借高频更新（最新数据采集于 28 九月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 教育 类别中的关键影响点。
10 659
订阅者
无数据24 小时
+357 天
+10330 天
帖子存档
بعد أن انتهى وقت الحصة كنت سأعطي الطالب الإملاء _والذي يجب أن نخصص له آخر ٧ أو ١٠ دقائق _ قال لي الطالب:
ممكن الدرس القادم لدي عمل!
قلت له: لا بأس، سأرسل لك النص، وتنسخه في البيت لاحقا.
الشاهد: التزام المعلم بوقت بداية، ونهاية الحصة أمر مهم جدا،؛ فنحن لا ندرى ظروف الطالب الأخرى، والأمر كذلك ينطبق على الموعد، فأنا بعد الدرس الآن لدي موعد خارج البيت!
#موعد_الحصة
#يوميات_معلم
#محمد_الجندي
#تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها
أجريت منذ قليل مقابلة لطالب شيشاني عمره 59 عاما، فقلت له: لماذا تريد دراسة العربية؟ فقال: لله. (أي من أجل فهم كتاب الله)! رفقا بكبار السن، وصبرًا، فالأجر على قدر المشقة وشكرًا! #يوميات_معلم #محمد_الجندي #تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها
تدريس اللغة العربية لكبار السن يحتاج إلى:
الصبر
والبطء
والتكرار
والتشجيع
واحترام العقلية... إلخ
ويمكن تضيف ما شئت...
#تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها
#محمد_الجندي
Repost from N/a
( قل متاع الدنيا قليل)
النساء: 77
التعريف بخساسة الدنيا.
بواسطة تطبيق وحي
بدون القراءة المتواصلة "المكثفة" ستبقى ضعيفا في تخصصك، جاهلا في بقية الفنون ..
حتى وإن سبق اسمك حرف الدال أو ما شئت من حروف الهجاء !
عبدالله الشهري
#حقيقة
#التعلم_المستمر
س/ كيف ننمي المحادثة منذ لدى طالب مبتدئ؟
ج/ كثرة التواصل الحواري عن طريق السؤال وتحويله لجواب بإجابة تامة
ما تحية الإسلام؟
السلام عليكم ❌
تحية الإسلام السلام عليكم. ✅
لكي يوظف الكلمة الجديدة افتراضا تحية في جملة تامة، فيعتاد التحدث في سياق تام.
#مهارة_التحدث
#استشارات_تربوية
#محمد_الجندي
#تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها
إذا كان الطالب غرضه تعلم اللغة العربية للتواصل فيبدأ تعلم الحروف من خلال صوت الحرف مع صورة محسوسة تمثل خبرة غير مباشرة وموجودة في بيئة الطالب مع كلمة بصوت الحرف الذي نطقه
أَ
أسد
ليكون معجما لغويا
ثم
مع تسريب التراكيب النحوية الأساسية يبدأ الطالب في تكوين الجملة الاسمية البسيطة
👈🏻 علامة الإشارة معلومة لدى الطالب
🦁 أسد درسها مع حرف أ مع الفتحة
هذا أسد.
ثم نوسع الجملة في الدرس التالي:
مع تعلم حرف العطف و
هذا أسد و هذا ثعلب. وهكذا مع بقية التراكيب الأخرى
وبهذا يبدأ الطالب في التحدث بالعربية منذ اللحظة الأولى.
فضلا عن بدء الحصة الأولى بمدخل تواصلي بسيط من ثقافة الطالب
مع صور معبرة
السلام عليكم
وعليكم السلام
اسمي أستاذ محمد
ما اسمك؟
اسمي……
ثم نعطيه كل حصة أسئلة حوارية عن الحياة اليومية في حدود ما يعلمه.
هكذا تزداد دافعيته،وينمو اتجاهه نحو تعلم اللغة العربية
ويستشعر أنها لغة سهلة يمكن أن تتعلم ويتواصل بها.
ففي مرحلة تعلم الحروف
لا نكتفي بالجانب الآلي لتعلم الحروف فقط، بل الهدف الوصول للجانب العقلي واستعمال اللغة.
🖊️ محمد الجندي
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
سلسلة جسرك إلى العربية ، كتاب الطالب 1
على معلم (أون لاين) أن يراجع البريد الإلكتروني من حين لآخر؛ فقد تكتشف رسائل مهمة أو عمل!
#يوميات_معلم
#محمد_الجندي
#تعليم_العربية_للناطقين_بغيرها
