en
Feedback

Don't get caught by a cheater! Telemetrio finds and tags such channels 👉 If you want to see the tag, subscribe

المعلم الملهم 👍

المعلم الملهم 👍

Open in Telegram

📚 تعليم هادف | 🎯 تأسيس قوي | 💡 أفكار ملهمة | 🏆 تطوير مستمر

Show more
2 735
Subscribers
-124 hours
-67 days
-2730 days

Loading data

Attracting Subscribers
Oct '26
October '26
+207
in 0 channels
September '260
in 0 channels
Get PRO
August '260
in 0 channels
Get PRO
July '260
in 0 channels
Get PRO
June '260
in 0 channels
Get PRO
May '260
in 0 channels
Get PRO
April '260
in 0 channels
Get PRO
March '260
in 0 channels
Get PRO
February '260
in 0 channels
Get PRO
January '260
in 0 channels
Get PRO
December '250
in 0 channels
Get PRO
November '250
in 0 channels
Get PRO
October '250
in 0 channels
Get PRO
September '250
in 0 channels
Get PRO
August '250
in 0 channels
Get PRO
July '250
in 0 channels
Get PRO
June '250
in 0 channels
Get PRO
May '250
in 0 channels
Get PRO
April '250
in 0 channels
Get PRO
March '250
in 0 channels
Get PRO
February '250
in 0 channels
Get PRO
January '250
in 0 channels
Get PRO
December '24
+66
in 1 channels
Get PRO
November '24
+482
in 0 channels
Get PRO
October '240
in 0 channels
Get PRO
September '240
in 0 channels
Get PRO
August '24
+1
in 0 channels
Get PRO
July '24
+4
in 0 channels
Get PRO
June '24
+6
in 0 channels
Get PRO
May '24
+67
in 0 channels
Get PRO
April '24
+63
in 0 channels
Get PRO
March '24
+101
in 0 channels
Get PRO
February '24
+1 893
in 0 channels
Date
Subscriber Growth
Mentions
Channels
30 October0
29 October0
28 October0
27 October0
26 October0
25 October0
24 October0
23 October0
22 October0
21 October0
20 October0
19 October0
18 October0
17 October0
16 October0
15 October0
14 October0
13 October0
12 October0
11 October0
Channel Posts
2
No text...
86
3
No text...
107
4
🌟 استراتيجية «فكّر – زاوج – شارك» في تدريس الرياضيات ليس الهدف من تعليم الرياضيات أن يصل التلميذ إلى الإجابة الصحيحة فحسب، بل أن يفهم، ويفكر، ويناقش، ويُبرّر إجابته بثقة. 🧠💡 من خلال استراتيجية «فكّر – زاوج – شارك»، نمنح كل تلميذ فرصة للتفكير الفردي، ثم تبادل الأفكار مع زميله، ثم المشاركة في عرض الحل ومناقشته؛ لتصبح حصة الرياضيات مساحةً للتفاعل والفهم الحقيقي. 🧮 في جمع وطرح الأعداد المكوّنة من ٣ أو ٤ أرقام: 🔹 فكّر: أحاول الحل بنفسي. 🔹 زاوج: أناقش زميلي وأراجع خطواتي. 🔹 شارك: أعرض حلي وأفسّر تفكيري. 🎯 رسالتنا في الصفوف الأولية: أن ننتقل بالتلميذ من التلقين إلى التفكير، ومن حفظ الخطوات إلى فهمها، ومن انتظار الإجابة إلى القدرة على اكتشافها. 🌱 فالمعلم المبدع لا يصنع تلميذًا يعرف الإجابة فقط، بل يبني عقلًا يفكر، وشخصيةً تتحاور، ومتعلّمًا يستطيع أن يتعلم بنفسه. معًا… نُفكّر، نُطبّق، نُبدع، ونصنع أثرًا. ✍️ أ/ محمد عبد العظيم موجّه الصفوف الأولية إدارة الشيخ زويد التعليمية
138
5
No text...
124
6
No text...
174
7
No text...
292
8
+2
No text...
488
9
No text...
427
10
No text...
533
11
No text...
500
12
No text...
516
13
No text...
504
14
No text...
474
15
+2
No text...
473
16
No text...
433
17
No text...
404
18
التعثر ليس نهاية الطريق؛ إنه إشارة تخبر المعلم أين يحتاج الطالب إلى الدعم. والمعلم المحترف لا يكتفي باكتشاف الفجوة، بل يحولها إلى خطة علاجية قابلة للقياس والمتابعة.
375
19
No text...
380
20
No text...
349