المعلم الملهم 👍
Открыть в Telegram
2 735
Подписчики
-124 часа
-67 дней
-2730 дней
Загружаем данные
Похожие каналы
Облако тегов
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
октябрь '26окт. '26
октябрь '26
+207
в 0 каналах
сентябрь '260
в 0 каналах
Get PRO
август '260
в 0 каналах
Get PRO
июль '260
в 0 каналах
Get PRO
июнь '260
в 0 каналах
Get PRO
май '260
в 0 каналах
Get PRO
апрель '260
в 0 каналах
Get PRO
март '260
в 0 каналах
Get PRO
февраль '260
в 0 каналах
Get PRO
январь '260
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '250
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '250
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '250
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '250
в 0 каналах
Get PRO
август '250
в 0 каналах
Get PRO
июль '250
в 0 каналах
Get PRO
июнь '250
в 0 каналах
Get PRO
май '250
в 0 каналах
Get PRO
апрель '250
в 0 каналах
Get PRO
март '250
в 0 каналах
Get PRO
февраль '250
в 0 каналах
Get PRO
январь '250
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+66
в 1 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+482
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '240
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '240
в 0 каналах
Get PRO
август '24
+1
в 0 каналах
Get PRO
июль '24
+4
в 0 каналах
Get PRO
июнь '24
+6
в 0 каналах
Get PRO
май '24
+67
в 0 каналах
Get PRO
апрель '24
+63
в 0 каналах
Get PRO
март '24
+101
в 0 каналах
Get PRO
февраль '24
+1 893
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 30 октября | 0 | |||
| 29 октября | 0 | |||
| 28 октября | 0 | |||
| 27 октября | 0 | |||
| 26 октября | 0 | |||
| 25 октября | 0 | |||
| 24 октября | 0 | |||
| 23 октября | 0 | |||
| 22 октября | 0 | |||
| 21 октября | 0 | |||
| 20 октября | 0 | |||
| 19 октября | 0 | |||
| 18 октября | 0 | |||
| 17 октября | 0 | |||
| 16 октября | 0 | |||
| 15 октября | 0 | |||
| 14 октября | 0 | |||
| 13 октября | 0 | |||
| 12 октября | 0 | |||
| 11 октября | 0 |
Посты канала
| 2 |  Нет текста... | 86 |
| 3 |  Нет текста... | 107 |
| 4 | 🌟 استراتيجية «فكّر – زاوج – شارك» في تدريس الرياضيات
ليس الهدف من تعليم الرياضيات أن يصل التلميذ إلى الإجابة الصحيحة فحسب، بل أن يفهم، ويفكر، ويناقش، ويُبرّر إجابته بثقة. 🧠💡
من خلال استراتيجية «فكّر – زاوج – شارك»، نمنح كل تلميذ فرصة للتفكير الفردي، ثم تبادل الأفكار مع زميله، ثم المشاركة في عرض الحل ومناقشته؛ لتصبح حصة الرياضيات مساحةً للتفاعل والفهم الحقيقي.
🧮 في جمع وطرح الأعداد المكوّنة من ٣ أو ٤ أرقام:
🔹 فكّر: أحاول الحل بنفسي.
🔹 زاوج: أناقش زميلي وأراجع خطواتي.
🔹 شارك: أعرض حلي وأفسّر تفكيري.
🎯 رسالتنا في الصفوف الأولية: أن ننتقل بالتلميذ من التلقين إلى التفكير، ومن حفظ الخطوات إلى فهمها، ومن انتظار الإجابة إلى القدرة على اكتشافها.
🌱 فالمعلم المبدع لا يصنع تلميذًا يعرف الإجابة فقط، بل يبني عقلًا يفكر، وشخصيةً تتحاور، ومتعلّمًا يستطيع أن يتعلم بنفسه.
معًا… نُفكّر، نُطبّق، نُبدع، ونصنع أثرًا.
✍️ أ/ محمد عبد العظيم
موجّه الصفوف الأولية
إدارة الشيخ زويد التعليمية | 138 |
| 5 |  Нет текста... | 124 |
| 6 |  Нет текста... | 174 |
| 7 |  Нет текста... | 292 |
| 8 |  +2Нет текста... | 488 |
| 9 |  Нет текста... | 427 |
| 10 |  Нет текста... | 533 |
| 11 |  Нет текста... | 500 |
| 12 |  Нет текста... | 516 |
| 13 |  Нет текста... | 504 |
| 14 |  Нет текста... | 474 |
| 15 |  +2Нет текста... | 473 |
| 16 |  Нет текста... | 433 |
| 17 |  Нет текста... | 404 |
| 18 | التعثر ليس نهاية الطريق؛ إنه إشارة تخبر المعلم أين يحتاج الطالب إلى الدعم.
والمعلم المحترف لا يكتفي باكتشاف الفجوة، بل يحولها إلى خطة علاجية قابلة للقياس والمتابعة. | 375 |
| 19 |  Нет текста... | 380 |
| 20 |  Нет текста... | 349 |
