ЛОГОПЕДИЯ|Чеботарева Татьяна

Практическое пособие для логопедов "Артикуляционная гимнастика от А до Я", Чеботарева Т.Г. Специально разработанные комплексы упражнений для постановки каждого звука в отдельности у детей с тяжелыми нарушениями речи. Подобнее по ссылке: https://t.me/logopedrnd/1394?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Развитие связной речи дошкольников от мнемотаблиц до творческого пересказа: 1. Говорящие картинки, формирование связной речи у детей 4-5 лет, Чеботарева Т.Г.  2. Пересказки, развитие связной речи у детей 5-6 лет, рабочая тетрадь, Чеботарева Т.Г.  3. Пересказки, развитие связной речи у детей 6-7 лет, Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Как проводить диагностику моторной алалии. Обследование неговорящих детей проводится специалистами медицинского звена (педиатром, детским неврологом, детским отоларингологом) и психолого-педагогической службы (логопедом, детским психологом). Цель комплексной диагностики - разграничение алалии и иных форм безречья. Диагностическая тактика включает:  • Медицинское обследование.  При сборе анамнестических данных уточняются особенности протекания беременности и родов у матери, история раннего развития ребенка, перенесенные заболевания. Физикальный осмотр выявляет моторную апраксию, нарушение координации, асимметрию рефлексов, гипер- или гипокинезию. Уже на данном этапе могут быть определены причины алалии и намечены необходимые инструментальные исследования (ЭЭГ, УЗДС церебральных сосудов, МРТ головного мозга).  • Логопедическая диагностика. Предполагает оценку различных сторон речи и уровня речевого развития. С целью обследования речевого статуса используются тестовые задания, позволяющие судить об объеме словаря, сформированности грамматического строя, слоговой структуры, фонетико-фонематических процессов. Обязательно исследуется артикуляционный праксис, определяется точность выполнения движений губ и языка, артикуляционных переключений.  • Психодиагностика. В рамках этого блока осуществляется изучение эмоционально-волевой и когнитивной сферы ребенка. Диагностика строится в игровой форме, позволяющей провести активное наблюдение и оценить поведение ребенка в различных ситуациях. Обычно у детей-алаликов выявляются черты психического инфантилизма. Сделать вывод о наличии у неговорящего ребенка моторной алалии можно только в процессе динамического наблюдения, при исключении других форм психоречевого дизонтогенеза. Алалию дифференцируют с отсутствием речи при ЗРР (таблица), олигофрении, аутизме, детской афазии, анартрии, псевдоалалическом синдроме, глухонемоте, мутизме (файлы по дифференциации здесь https://t.me/logoped_reader/389)

Практическое пособие "Ритмический рисунок слова. Формирование слоговой структуры слова". Чеботарева Т.Г., 02.03.2021

15 типов слоговой структуры с учетом звукового онтогенеза.

В итоге коррекции: • Формируется умение воспроизводить ритм количественной и качественной характеристики на невербальном и вербальном материале • Вырабатывается восприятие звучащей речи и её понимание • Тренируется речедвигательный навык • Развивается навык ритмически правильно произносить слова • Закладывается основа слогового и звукового анализа слова • Формируется опыт последовательного произнесения слогов в слове • Обогащается лексикон (активное использование в речи существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, предлогов, союзов) • Формируются грамматические категории речи • Вырабатываются навыки словообразования • Формируется умение составлять словосочетания и фразы • Развивается языковое чутьё и связная речь

Полистать пособие можно здесь

Для приобретения обращайтесь к автору Чеботаревой Т.Г. 👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Здравствуйте, моему ребенку ставят диагноз дизартрия официально и зпр не официально, я с ним занимаюсь каждый день он многое чего не понимает, ему уже 7 лет, но мы еще остались год в саду, что вы можете посоветовать?

При дизартрии необходимо наблюдение и лечение у невролога. Иначе в переходном возрасте вы вернетесь к прежним нарушениям речи, даже если до этого возраста будут какие-то улучшения. По вопросу ЗПР - лучше все-таки обратиться к дефектологу, чтобы планомерно заниматься, и обязательно занятия с психологом. Год до школы есть, ЗПР - обратима, дети успешно выходят в норму при правильной коррекции. Также дизартрия (тяжелое нарушение речи) и официальный диагноз ЗПР - является основанием для получения инвалидности, ребенку выплачиваются деньги от государства и много других льгот. Для уточнения нужно обратиться в медико-социальную экспертизу вашего города.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Практическое пособие "Слоговая структура слова в картинках", Чеботарева Т.Г. Подробности по ссылкам: • https://t.me/logopedrnd/143 • https://t.me/logopedrnd/1091 • https://t.me/logopedrnd/1090?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Что писать в логопедическом заключении при обследовании речи у ребенка с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью) – https://t.me/logoped_reader/2638

Диагностика речи школьников: протоколы обследования и речевые карты — https://t.me/logoped_reader/273

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Добрый вечер. Подскажите, пожалуйста, как можно расписать циклограмму и график на 1 ст логопеда и 0.5 дефектолога. Если сможете помочь, буду благодарна.

Добрый вечер, 1 ставка 20 часов в неделю, 0.5 ставки - 10 часов в неделю. Если каждый день, то суммарно 6 часов в день (4 логопед и 2 дефектолог). Составляете два графика работы: график работы логопеда по 4 часа в день и график работы дефектолога по 2 часа в день. Вы сначала отрабатываете часы одного специалиста (напр., логопеда), а потом часы другого специалиста.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Правильное описание языка при его обследовании: • Стабилизирован правильно • Оттянут кзади • Межзубное положение при фонации • Лежит на дне полости рта • Аглоссия - отсутствие • Анкилоглоссия • Микроглоссия - уменьшение размеров языка • Макроглоссия - увеличение и утолщение • Раздвоенный • Узкий • Географический - покрыт ярко-красными пятнами с белой обводкой • Гипертрофия корня языка - увеличение объема и массы задней части языка • Спастичность - повышенный тонус мышц • Гипотония - пониженный мышечный тонус • Дистония - спазматическое сокращение мышц • Гиперкинез - насильственное, внезапно возникающее непроизвольное движение • Тремор - непроизвольные быстрые ритмичные колебательные движения • Девиация - отклонение в сторону • Синкинезия - сопутствующее движение • Цианоз - посинение

Как преодолеть спастичность, гипотонию, гиперкинез, дистонию, тремор, синкинезию, девиацию, цианоз, межзубное положение языка — в практическом пособии Чеботаревой Т.Г.  "К постановке звуков готов! Логопедический конструктор"

👨‍💻 Что планировать логопеду в дни диагностики

➡️ Исключительно беседы с родителями, сбор их разрешения/отказа на обследование ребенка, сбор анамнеза, индивидуальное обследование. ➡️ Логопед проверяет фонематический слух, проводит осмотр речевого аппарата, отмечает его подвижность, проверяет звукопроизношение, слоговую структуру слова, словарный запас, грамматический строй речи, связную речь. ➡️ Результаты обследования заносятся в индивидуальную речевую карту ребенка. ➡️ Диагностика 1 ребенка занимает примерно 30-40 минут в зависимости от возраста и особенностей развития.

Диагностика речи в excel с иллюстрациями и итоговым мониторингом для детей 4-7 лет, сост. Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/509 Речевая карта с иллюстрациями для детей 3 лет, сост. Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/1109

Неврологические основы логопедии. Чеботарева Т.Г. • Базовые знания неврологии с учетом последних научных данных для применения в логопедической коррекции. • Связь органических поражений ЦНС и речевых патологий. • Классические и актуальные модели порождения речи и механизмы ее нарушения. • Речевые особенности людей с органическими поражениями мозга. • Современные методы исследования неврологических нарушений. • Дифференциальная диагностика тяжелых нарушений речи органического генеза.

По всем вопросам – к автору по ссылке: https://vk.com/market/product/nevrologicheskie-osnovy-logopedii-chebotareva-tg-69073118-13334128

👨‍💻 Сколько дней и когда проводится логопедическая диагностика в детских садах в сентябре

✔️Обычно на стартовую (входную) логопедическую диагностику в сентябре в детских садах отводят не менее 15 календарных дней. ✔️Часто ее планируют на первые две недели месяца: с 1 по 15 сентября.  В 2026 этот период длится с 31 августа по 14 сентября и по факту это 11 рабочих дней. ✔️Но бывают исключения, когда конкретные сроки диагностики закрепляют в локальных документах учреждения, например, в Положении о логопедической диагностике или в годовом плане работы логопеда. ✔️Если логопед считает увеличение сроков диагностики сверх 15 дней необходимым для качественного обследования всех детей, то он может подать заявление на имя заведующего с объяснением, почему нужно продлить период.  ✔️Кстати, логопеду никто не запретит начать диагностику сразу после выхода на работу из отпуска – с 26 августа, не дожидаясь понедельника. Это плюс 3 дополнительных дня. 🔝 Хотя с этой речевой картой логопеду хватит и 2-3 дней для обследования группы из 12 человек. ⏱️Считаем: время обследования по этой карте 1 ребенка ≈ 40 мин. Рабочий день логопеда 240 мин. За это время логопед успевает продиагностировать 6 детей в потоке или 5 детей с перерывами в 10 минут.

🗺️Приобрести данный диагностический комплект можно только здесь

Полное обследование речевого аппарата, всех компонентов речи и сбор анамнеза — в удобных диагностических картах: 1. Речевая карта с иллюстрациями для детей 3 лет - https://vk.com/market-69073118?w=product-69073118_2894219%2Fquery 2. Диагностика речи в excel с иллюстрациями и итоговым мониторингом для детей 4-7 лет - https://vk.com/market-69073118?w=product-69073118_828161%2Fquery

По всем вопросам к автору по ссылкам⬆

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

✈️ НАШ РУБРИКАТОР ✈️ (внутренняя навигация по контенту). ➡️ #автоматизация@logopedrnd #алалия@logopedrnd #артикуляция@logopedrnd #аутизм@logopedrnd #афазия@logopedrnd ➡️ #видео_урок@logopedrnd #вопрос@logopedrnd #ВПФ@logopedrnd ➡️ #голос@logopedrnd #грамота@logopedrnd ➡️ #диагностика@logopedrnd #дизартрия@logopedrnd #дизорфография@logopedrnd #дисграфия@logopedrnd #дислексия@logopedrnd #документация@logopedrnd #дыхание@logopedrnd ➡️ #заикание@logopedrnd #запуск_речи@logopedrnd #звуки@logopedrnd #звуки_В_Ф@logopedrnd #звуки_Й_Е_Ё_Ю_Я@logopedrnd #звуки_К_Г_Х@logopedrnd #звук_Л@logopedrnd #звук_Р@logopedrnd #звуки_С_З_Ц@logopedrnd #звуки_Т_Д@logopedrnd #звуки_Ш_Ж@logopedrnd #ЗПР@logopedrnd #ЗРР@logopedrnd #зрение@logopedrnd ➡️ #игрушка@logopedrnd #игры@logopedrnd #ИН@logopedrnd ➡️ #логопед@logopedrnd #логопедия_для_взрослых@logopedrnd #лучшие_пособия_для_логопеда@logopedrnd ➡️ #мозг@logopedrnd #массаж@logopedrnd ➡️ #норма_развития@logopedrnd ➡️ #ОВЗ@logopedrnd #онтогенез@logopedrnd #ОНР@logopedrnd #отзывы@logopedrnd ➡️#патология_развития@logopedrnd #перлы@logopedrnd #письмо@logopedrnd #подготовительный_этап@logopedrnd #постановка_звуков@logopedrnd #потешки@logopedrnd #психология@logopedrnd ➡️#развитие_речи@logopedrnd #речевой_аппарат@logopedrnd #ринолалия@logopedrnd #ритм@logopedrnd ➡️#сенсорика@logopedrnd #скороговорки@logopedrnd #слоговая_структура_слова@logopedrnd #слух@logopedrnd ➡️#тест@logopedrnd #технологии@logopedrnd ➡️#фонематический_слух@logopedrnd ➡️#чистоговорки@logopedrnd #чтение@logopedrnd

Комплект "9 книг" по коррекции звукопроизношения у детей и взрослых. Автор Чеботарева Т.Г. Подробнее - https://t.me/logopedrnd/1635

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Иногда встречается вопрос:

"Как убрать звук Л' в словах "лёжик" (= ёжик), "ляма" (= яма), "лем" (= ем), "люг" ( = юг) или как поставить Ё, Я, Е, Ю ?

Ответ: не нужно отделять Л' и не нужно специально ставить йотированные гласные. Нужно просто научить ребенка произносить звук Й и проблема будет решена. Специфические артикуляционные упражнения и нестандартный подход к постановке и автоматизации звука Й и йотированных гласных здесь: 1. Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звука Й и йотированных гласных Я, Е, Ё, Ю, Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/155 2. Пособие "Постановка и автоматизация звука Й и йотированных гласных", Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/1610 Для приобретения обращайтесь к автору vk.com/logopedrnd В подарок - консультация.

Неврологические основы логопедии. Чеботарева Т.Г. • Базовые знания неврологии с учетом последних научных данных для применения в логопедической коррекции. • Связь органических поражений ЦНС и речевых патологий. • Классические и актуальные модели порождения речи и механизмы ее нарушения. • Речевые особенности людей с органическими поражениями мозга. • Современные методы исследования неврологических нарушений. • Дифференциальная диагностика тяжелых нарушений речи органического генеза.

По всем вопросам – к автору по ссылке: https://vk.com/market/product/nevrologicheskie-osnovy-logopedii-chebotareva-tg-69073118-13334128

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Что делать, если вы заметили, что ваш ребенок в 1,5 года не говорит совсем либо отстает от норм речевого развития или в 2-3 года произносит несколько простых слов вместо 50-250 слов?

1. Понаблюдайте за поведением ребенка. Стремится ли он к общению и играм? Неразвитая речь может говорить об аутизме или отклонениях в психическом развитии. 2. Понаблюдайте за собой. Уделяете ли вы ему достаточно внимания или он предоставлен сам себе и гаджету в руках? Общаться с ребенком нужно начинать ещё с внутриутробного периода, неговоря уже о первых месяцах жизни. 3. Выясните, хорошо ли понимает обращенную к нему речь. Не используя жесты, дайте простое задание: "Ваня, принеси книжку." 4. Проверьте слух. Неслышащий ребенок не может подражать речи, а значит не будет и ее развития. 5. Обследуйте ребенка у невролога, психоневролога, лора, психолога и логопеда. 6. Если нужно, начните лечение, а также занятия с логопедом или дефектологом. Успехов вам! Подписывайтесь на канал Логопедия

Практическое пособие "Забавные скороговорки на все звуки", Чеботарева Т.Г. Подробности - https://t.me/logopedrnd/1590?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd