ЛОГОПЕДИЯ|Чеботарева Татьяна

20 СПОСОБОВ ЗАПОМНИТЬ БУКВУ. Для устойчивого запоминания в том числе и букв, нужно создать необычный эмоциональный фон и задействовать, по возможности, все органы чувств. Стоит ли говорить, что это должна быть непроизвольная форма запоминания? Итак, способы запоминания букв по мере усложнения: 1. Взрослый пишет букву размером 5-6 см, ребенок раскрашивает её. 2. Раскрашенную букву можно вырезать по контуру. 3. Обведение буквы по трафаретам. 4. Печатание буквы по контуру (опорным точкам). 5. Лепка ребёнком буквы из пластилина. 6. Сворачивание изучаемой буквы из проволоки. 7. Выкладывание буквы из шнурка, палочек, пуговиц, крупы, семян, конструктора, шишек, листьев, бусинок, кубиков, камешков, мозаики. 8. Написание мелом на асфальте, палочкой на земле. 9. Изображение буквы пальцами. 10. Узнавание крупных букв в книгах, журналах, газетах. Остальные 10 способов (самые необычные) доступны моим уважаемым покупателям в новой редакции рабочей тетради "Логопедическая грамота для детей с ТНР 6-7лет" Для приобретения обращайтесь к автору Чеботаревой Т.Г. по ссылке.

Практическое пособие для логопедов "К постановке звуков готов! Логопедический конструктор", Чеботарева Т.Г. Подробнее по ссылке: https://t.me/logopedrnd/1591

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Как ускорить речевое и психическое развитие ребенка в 1.5 - 2 года, если видна задержка?

Помогут 8 простых приемов для запуска и стимуляции речи, которые под силу любому заинтересованному родителю.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Практическое пособие "Логопедическая грамота для детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи", рабочая тетрадь, курс из 70 практических занятий, Чеботарева Т.Г. Подробнее по ссылке: https://t.me/logopedrnd/120

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Здравствуйте! Я начинающий логопед. Помогите, пожалуйста, с чего мне начать и как? Может предложите какие-то свои учебные пособия. Даже не знаю...

Здравствуйте! Как начинающему логопеду Вам в практике будут полезны все мои труды ⏱️Если вы работаете в ДОУ, то особенно актуальны будут пособия для групповых/подгрупповых занятий, которые нужно начинать проводить уже с 15 сентября: 📌Логопедическая грамота для детей с ТНР 6-7лет, рабочая тетрадь 📌Комплект "Связная речь" 🗺️Приобретение возможно только здесь

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Практическое пособие "Забавные скороговорки на все звуки", Чеботарева Т.Г. Подробности - https://t.me/logopedrnd/1590?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Дизартрия у взрослого. Дизартрия — нарушение произношения или артикуляции из-за паралича бульбарной мускулатуры, нарушения функции лицевых мышц. Нарушается моторика речи, произнесение звуков, ритмичность дыхания, интонационная окраска. Становится трудно понять, что человек хочет сказать. Замечают дизартрию окружающие. Человек «тянет» речь, нечетко говорит, невнятно произносит простые слова. Смысл и темп чаще всего не изменяются, нарушается сила голоса. Это расстройство всегда вызывается органической причиной — нарушением кровотока, инфекцией или интоксикацией. При таком расстройстве у взрослого нужно срочно обращаться к неврологу, чтобы выяснить причину. Может быть опухоль нервной системы, травма, кровоизлияние или ишемия (кислородное голодание). Дизартрией проявляется рассеянный склероз, боковой амиотрофический склероз, болезнь Паркинсона, миотония, церебральный атеросклероз, сирингобульбия и множество других нервных болезней. У здоровых дизартрия наблюдается в состоянии глубокого опьянения. Дизартрия, возникшая вследствие болезней, имеет несколько форм: 1) бульбарная, вызывается поражением ядер черепно-мозговых нервов, бывает при нарушениях мозгового кровообращения, проявляется единым щелевым звуком; 2) псевдобульбарная (поражение одной стороны речевой мускулатуры), возникающая при повреждении проводящих путей от коры полушарий до ядер в стволе мозга, проявляется невнятной смазанной речью с невозможностью произнесения шипящих и свистящих звуков; 3) экстрапирамидная, когда поражаются нервные ядра, расположенные в подкорке, проявляется непроизвольными гортанными выкриками; 4) мозжечковая — «скандированная» речь; 5) полушарная или корковая, при возникновении очагов поражения в коре, затрудняется использование всех языковых средств. Диагностикой и лечением диазартрий занимаются неврологи и логопеды. Подписывайтесь на канал Логопедия

Комплект "9 книг" по коррекции произношения 30 звуков у детей и взрослых. Автор Чеботарева Т.Г. Подробнее - https://t.me/logopedrnd/1635

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Здравствуйте, Татьяна извините пожалуйста, мой вопрос покажется вам глупым. Я только 2 месяца назад прошла переподготовку на логопеда, потому что заведующая очень просила,что ей нужен в организации логопед. Теперь сижу сама и изучаю,всё вопросы касающиеся данной области. Скажите пожалуйста,по каким признакам определяется что у ребенка ФФН или ОНР? Никак не могу понять.

ФФН - нарушено только произносительная сторона речи, фонематический слух. ОНР - нарушены все стороны речи: произношение, ф.слух, лексико-грам.категории, словарный запас, слоговая, мелодико-интонационная сторона речи. Когда проведете диагностику и заполните речевую карту - вы увидите, сколько сторон речи и какие именно нарушены. Очень наглядно это видно в речевой карте - таблице Excel . В ней диагностируются как раз все стороны речи, в конце карты автоматом выстраивается диаграмма по результату диагностики. Советую вам приобрести Диагностика речи 4+

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

"Постановка дыхания и голоса". Чеботарева Т.Г. Это практическое пособие предназначено для детей с дизартрией при нарушении голоса, мелодико-интонационной стороны речи, при недостаточном физиологическом и речевом дыхании, а также для детей с нечеткой дикцией. Взрослым людям это пособие • поможет развить речевое дыхание, необходимое для пения и эффектного выступления перед аудиторией; • сделает голос сильным, звучным, полетным и далеко слышимым; • вы научитесь управлять своим голосом и придавать ему нужную тональность в зависимости от поставленных целей; • улучшите свою дикцию. Подробнее - https://t.me/logopedrnd/98

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Направление к неврологу. Сопроводительное письмо логопеда. Известно, что преодоление тяжелых нарушений речи нужно начинать с посещения невролога. Лучше всего этот визит сопроводить письмом от логопеда, в котором специалист

вкратце изложит речевой статус: • особенности речевого развития, • результаты логопедической диагностики, и просьбу: • поставить диагноз, • подтвердить диагноз, • провести обследование и лечение.

С образцами таких направлений можете ознакомиться здесь

Подписывайтесь на канал Логопедия

Практическое пособие для логопедов "Артикуляционная гимнастика от А до Я", Чеботарева Т.Г. Специально разработанные комплексы упражнений для постановки каждого звука в отдельности у детей с тяжелыми нарушениями речи. Подобнее по ссылке: https://t.me/logopedrnd/1394?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Развитие связной речи дошкольников от мнемотаблиц до творческого пересказа: 1. Говорящие картинки, формирование связной речи у детей 4-5 лет, Чеботарева Т.Г.  2. Пересказки, развитие связной речи у детей 5-6 лет, рабочая тетрадь, Чеботарева Т.Г.  3. Пересказки, развитие связной речи у детей 6-7 лет, Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Как проводить диагностику моторной алалии. Обследование неговорящих детей проводится специалистами медицинского звена (педиатром, детским неврологом, детским отоларингологом) и психолого-педагогической службы (логопедом, детским психологом). Цель комплексной диагностики - разграничение алалии и иных форм безречья. Диагностическая тактика включает:  • Медицинское обследование.  При сборе анамнестических данных уточняются особенности протекания беременности и родов у матери, история раннего развития ребенка, перенесенные заболевания. Физикальный осмотр выявляет моторную апраксию, нарушение координации, асимметрию рефлексов, гипер- или гипокинезию. Уже на данном этапе могут быть определены причины алалии и намечены необходимые инструментальные исследования (ЭЭГ, УЗДС церебральных сосудов, МРТ головного мозга).  • Логопедическая диагностика. Предполагает оценку различных сторон речи и уровня речевого развития. С целью обследования речевого статуса используются тестовые задания, позволяющие судить об объеме словаря, сформированности грамматического строя, слоговой структуры, фонетико-фонематических процессов. Обязательно исследуется артикуляционный праксис, определяется точность выполнения движений губ и языка, артикуляционных переключений.  • Психодиагностика. В рамках этого блока осуществляется изучение эмоционально-волевой и когнитивной сферы ребенка. Диагностика строится в игровой форме, позволяющей провести активное наблюдение и оценить поведение ребенка в различных ситуациях. Обычно у детей-алаликов выявляются черты психического инфантилизма. Сделать вывод о наличии у неговорящего ребенка моторной алалии можно только в процессе динамического наблюдения, при исключении других форм психоречевого дизонтогенеза. Алалию дифференцируют с отсутствием речи при ЗРР (таблица), олигофрении, аутизме, детской афазии, анартрии, псевдоалалическом синдроме, глухонемоте, мутизме (файлы по дифференциации здесь https://t.me/logoped_reader/389)

Практическое пособие "Ритмический рисунок слова. Формирование слоговой структуры слова". Чеботарева Т.Г., 02.03.2021

15 типов слоговой структуры с учетом звукового онтогенеза.

В итоге коррекции: • Формируется умение воспроизводить ритм количественной и качественной характеристики на невербальном и вербальном материале • Вырабатывается восприятие звучащей речи и её понимание • Тренируется речедвигательный навык • Развивается навык ритмически правильно произносить слова • Закладывается основа слогового и звукового анализа слова • Формируется опыт последовательного произнесения слогов в слове • Обогащается лексикон (активное использование в речи существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, предлогов, союзов) • Формируются грамматические категории речи • Вырабатываются навыки словообразования • Формируется умение составлять словосочетания и фразы • Развивается языковое чутьё и связная речь

Полистать пособие можно здесь

Для приобретения обращайтесь к автору Чеботаревой Т.Г. 👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Здравствуйте, моему ребенку ставят диагноз дизартрия официально и зпр не официально, я с ним занимаюсь каждый день он многое чего не понимает, ему уже 7 лет, но мы еще остались год в саду, что вы можете посоветовать?

При дизартрии необходимо наблюдение и лечение у невролога. Иначе в переходном возрасте вы вернетесь к прежним нарушениям речи, даже если до этого возраста будут какие-то улучшения. По вопросу ЗПР - лучше все-таки обратиться к дефектологу, чтобы планомерно заниматься, и обязательно занятия с психологом. Год до школы есть, ЗПР - обратима, дети успешно выходят в норму при правильной коррекции. Также дизартрия (тяжелое нарушение речи) и официальный диагноз ЗПР - является основанием для получения инвалидности, ребенку выплачиваются деньги от государства и много других льгот. Для уточнения нужно обратиться в медико-социальную экспертизу вашего города.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Практическое пособие "Слоговая структура слова в картинках", Чеботарева Т.Г. Подробности по ссылкам: • https://t.me/logopedrnd/143 • https://t.me/logopedrnd/1091 • https://t.me/logopedrnd/1090?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Что писать в логопедическом заключении при обследовании речи у ребенка с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью) – https://t.me/logoped_reader/2638

Диагностика речи школьников: протоколы обследования и речевые карты — https://t.me/logoped_reader/273

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Добрый вечер. Подскажите, пожалуйста, как можно расписать циклограмму и график на 1 ст логопеда и 0.5 дефектолога. Если сможете помочь, буду благодарна.

Добрый вечер, 1 ставка 20 часов в неделю, 0.5 ставки - 10 часов в неделю. Если каждый день, то суммарно 6 часов в день (4 логопед и 2 дефектолог). Составляете два графика работы: график работы логопеда по 4 часа в день и график работы дефектолога по 2 часа в день. Вы сначала отрабатываете часы одного специалиста (напр., логопеда), а потом часы другого специалиста.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd