ЛОГОПЕДИЯ|Чеботарева Татьяна

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Моторная алалия приговор? Просто как то не получается. Ребёнку 11 лет. Мучаемся много лет, были в Питере в логопед_ профи. Результатов мало.

МА не приговор и устраняется за год, два, в крайнем случае три года, если поставлен правильный диагноз, подобрана правильная коррекция и найден логопед, который умеет работать с МА.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Коррекция соноров у детей с тяжелыми нарушениями речи, а также у взрослых. • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков Р, Р', Чеботарева Т.Г. • Пособие "Постановка и автоматизация звуков Р, Р' ", Чеботарева Т.Г.    💎 Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков Л, Л', Чеботарева Т.Г. 💎 Пособие "Постановка и автоматизация звуков Л, Л' " Чеботарева Т.Г. • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звука Й и йотированных гласных Я, Е, Ё, Ю, Чеботарева Т.Г. • Пособие "Постановка и автоматизация звука Й и йотированных гласных", Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Родителей волнует вопрос –

лечится ли дизартрия у детей?

👍 Прогноз будет положительным, если вовремя обнаружили возникающие проблемы и приняли меры. 🙅 Прогноз отрицательный, если надеяться, что само пройдет или выбрать неподходящую методику Как лечить дизартрию? Важно провести оздоровительный курс в дошкольном возрасте – тогда исключатся трудности обучения, обеспечится нормальное психофизическое развитие. Одно из направлений – логопедия. Логопедическая работа по преодолению дизартрии должна проводиться систематически, на фоне медикаментозной терапии и реабилитации, назначаемой неврологом. Хороший фон для коррекционно-педагогических занятий достигается применением нетрадиционных форм восстановительного лечения: дельфинотерапии, сенсорной терапии, изотерапии, пескотерапии и др. Какова структура логопедического занятия? На логопедических занятиях по коррекции дизартрии осуществляется ✔️развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика), ✔️моторики речевого аппарата (логопедический массаж, артикуляционная гимнастика); ✔️физиологического и речевого дыхания (дыхательная гимнастика), ✔️голоса (ортофонические упражнения); ✔️коррекция нарушенного и закрепление правильного звукопроизношения; ✔️работа над выразительностью речи ✔️и развитием речевой коммуникации. Порядок постановки и автоматизации звуков определяется наибольшей доступностью артикуляционных укладов на данный момент. К автоматизации звуков при дизартрии переходят после достижения полной чистоты их изолированного и интервокального произношения, а сам процесс требует большего времени и настойчивости, чем при дислалии. Методы и содержание логопедической работы варьируются в зависимости от вида и тяжести дизартрии, а также уровня речевого развития. При нарушении фонематических процессов и лексико-грамматического строя речи проводится работа над их развитием, предупреждением или коррекцией дисграфии и дислексии.

Практическое пособие "Слоговая структура слова в картинках", Чеботарева Т.Г. Подробности по ссылкам: • https://t.me/logopedrnd/143 • https://t.me/logopedrnd/1091 • https://t.me/logopedrnd/1090?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Доброе утро. У меня двое деток 8 и 9 лет, допускают ошибки по русскому языку. Учитель это связывает с логопедическими проблемами ( до школы логопедов посещали). Вопрос: можно ли позаниматься с детками, что бы они могли не допускать ошибки при написании текстов на слух. Примео ошибок: замена букв "в" и "ф", ударение.

Если на слух - то это аккустическая дисграфия, это исправляет логопед (работа над фонематическим слухом вашим дошкольным логопедом была недостаточной, поэтому такие последствия )

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Развитие связной речи дошкольников от мнемотаблиц до творческого пересказа: 1. Говорящие картинки, формирование связной речи у детей 4-5 лет, Чеботарева Т.Г.  2. Пересказки, развитие связной речи у детей 5-6 лет, рабочая тетрадь, Чеботарева Т.Г.  3. Пересказки, развитие связной речи у детей 6-7 лет, Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Преодоление дизартрии часто требует комплексного подхода: нужны не только невролог и логопед, но и психолог, т.к. нарушения речи – не всегда следствие психологических проблем, но часто их предвестники и спутники. Психологические особенности детей с дизартрией проявляются в нескольких сферах. ️▶️Познавательная сфера: • Внимание неустойчивое, быстрая истощаемость. Трудности концентрирования, переключения с одного задания на другое, высокая отвлекаемость. • Память: снижение вербальной (речевой) памяти. Дети забывают сложные инструкции, путают последовательность заданий, им тяжело заучивать стихи или повторять многословные фразы.  • Мышление: трудности с анализом, синтезом, классификацией, переключением, с устанавлением причинно-следственных связей, определением последовательности событий. • Восприятие. Трудности с различением похожих форм (круг и овал, квадрат и прямоугольник), величин. Тяжело формируются пространственно-временные представления (трудно усвоить понятия «спереди», «около», «между», ориентироваться в частях суток, временах года).  ▶️Эмоционально-волевая сфера: • Лабильность эмоций: настроение может резко меняться в течение дня. Типична повышенная эмоциональная возбудимость, раздражительность, гиперактивность у одних детей и заторможенность, застенчивость, пугливость у других.  • Нарушения волевых качеств: незрелость мотивационно-потребностной сферы, проблемы саморегуляции, стремление избегать трудных заданий.  • Склонность к инертности реакций: начав плакать или смеяться, ребенок не может остановиться.  • Повышенная тревожность, неуверенность в себе.  • Девиантное поведение: агрессия, реакции протеста.  • Моторика: моторная неловкость, дискоординация, двигательное беспокойство, повышенная утомляемость. ▶️Коммуникативная сфера: Речевой дефект, мешающий ребенку устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми, вызывает • снижение интереса к общению; • избегание коллективных игр; • чувство непонимания и дискомфорта.

Во время диагностики вы увидите, что у многих детей слабо развито не только речевое дыхание, но и физиологическое, также обратит на себя внимание тихий, затухающий голос ребенка. Эти предвестники речевых патологий нельзя игнорировать и не брать в работу. Дыхание нужно развивать, голос ставить. В арсенале многих логопедов уже есть практическое пособие, разработанное специально для этих целей – "Постановка голоса, 125 лучших упражнений".

Для приобретения обращайтесь к автору Чеботаревой Т.Г.

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Насколько целесообразно сложное печатание в саду, если школа начинает с тренажера прописных элементов и крупной клетки?

Это развитие мозга, если сказать очень просто. Зачем учить в школе интегралы и логорифмы, если они вообще никогда не пригождаются? - Для развития мозга, мышления. В печатании нет ничего сложного. Печатание развивает мелкую моторику, оптико-пространственную ориентацию и кучу всего остального - ребенку легче учиться в школе. Сложного в самостоятельном печатании букв ничего нет, есть несформированность ВПФ и лень.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Практическое пособие для логопедов "Артикуляционная гимнастика от А до Я", Чеботарева Т.Г. Специально разработанные комплексы упражнений для постановки каждого звука в отдельности у детей с тяжелыми нарушениями речи. Подобнее по ссылке: https://t.me/logopedrnd/1394?single

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Добрый день, сыну 2 года, не говорит, словарного запаса нет, только мама, дай и ой. Какой курс необходимо приобрести?

Здравствуйте, прежде всего вам нужно выяснить причину задержки развития речи. Перечень обследований дан в этой публикации https://t.me/logoped_reader/45?single После этого, по результатам, пройти необходимое лечение. И только потом вызывать речь.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Коррекция сигматизмов у детей и взрослых 📎 • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков Ш, Ж, Чеботарева Т.Г. • Пособие "Постановка и автоматизация звуков Ш, Ж", Чеботарева Т.Г. 📎 • Пособие "Постановка и автоматизация звуков С, С', З, З', Ц", Чеботарева Т.Г. • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков С, С', З, З', Ц, Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

"Стоит ли поправлять ребёнка (5 лет), если он говорит слово неправильно? Не так выговаривает или, например, неправильную форму глагола использует. С одной стороны, она же просто не знает или не умеет, с другой стороны, а не зануда ли я, не даю ей поток мысли выразить?"

Исправлять неправильное произношение слова у ребенка нельзя лишь в состоянии голода, утомления, сильных переживаний. Это бессмысленно - мозг ребенка не усвоит новую информацию. Во всех остальных случаях в этом возрасте его поправлять нужно. Важно знать, откуда идут эти ошибки, ведь к 5 годам ребенок должен полностью овладеть всеми категориями родного языка. Типы ошибок. • Подражание друзьям или родственникам. Объясняем, что так говорить неправильно, а подружка или дедушка так говорят по своим причинам. • Желание рассмешить. Посмеялись и объяснили, что правильная речь звучит все-таки лучше и красивее. • Следствие недоразвития или нарушения речи. В этом случае исправлять придется не один раз. А чтобы постоянные замечания не вызывали негативную реакцию, можно предложить поиграть. Не только за столом, но и во дворе, и на прогулке. Существуют специальные речевые игры: • фонетические, • на закрепление звукопроизношения, • на формирование и развитие лексико-грамматических категорий, • на составление сложных слов, • с предлогами, • фразовые конструкторы, • для развития пространственной ориентации и множество других. Игры подбирайте в зависимости от того, к какой категории речи принадлежит ошибка вашего ребенка. С такими речевыми играми Вы не только устраните ошибки в речи ребенка, но и незаметно закрепите его новый речевой навык. И бонусом разовьете мышление, внимание и память малыша.

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Коррекция заднеязычных звуков К, К', Г, Г', Х, Х', Й и йотированных гласных Я, Е, Ё, Ю. ➡️ • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков К, К', Г, Г', Х, Х', Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/128 • Пособие "Постановка и автоматизация звуков К, К', Г, Г', Х, Х' ", Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/1627 ➡️ • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звука Й и йотированных гласных, Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/155 • Пособие "Постановка и автоматизация звука Й и йотированных гласных", Чеботарева Т.Г. https://t.me/logopedrnd/1610

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

МОДЕЛИ ДЛЯ  СОСТАВЛЕНИЯ ЗАГАДОК. По технологии обучения Л.В. Бех для детей 3+ Сочинение своих загадок способствует активному развитию речи: - обогащение словаря ребенка, - освоение многозначности слов, - употребление слов и в прямом, и в переносном смысле. Загадки также развивают мышление и помогают вырастить малыша интересным и умным человеком, причем совершенно непринужденно, играючи. Чтобы ребенок смог дать правильный ответ, он должен вспомнить: где он «это» видел, на что «это» похоже, какого «оно» цвета или размера. А правильный и самостоятельно найденный ответ – результат верного хода мыслей. Придумать свои загадки помогут модели (в нашем телеграм-чате https://t.me/logopedrnd_chat/2871?single).

Комплект 8 видео успешно применяется в коррекции звукопроизношения у детей и взрослых, автор Чеботарева Т.Г. Подробнее обо всех видео здесь

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Всем, кто работает сверх нормы, положена компенсация от руководства согласно Федеральному закону от 22.04.2024 № 91-ФЗ "О внесении изменения в статью 152 Трудового кодекса Российской Федерации". Вступил в силу с 1.09.2024. Подробнее - https://t.me/logoped_reader/3507

Коррекция звуков раннего онтогенеза В, Ф, Т, Д у детей с тяжелыми нарушениями речи. • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков Т, Т', Д, Д', Чеботарева Т.Г.  • Пособие "Постановка и автоматизация звуков Т, Т', Д, Д' ", Чеботарева Т.Г. • Видео с артикуляционной гимнастикой и постановкой звуков В, В', Ф, Ф', Чеботарева Т.Г. • Пособие "Постановка и автоматизация звуков В, В', Ф, Ф' ", Чеботарева Т.Г.

Для приобретения обращайтесь к автору

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

👨‍💻 Вопрос подписчика.

Здравствуйте! Я работаю в школе учителем нач. классов, мне в этом году дали 0.5 ставку учителя-логопеда. Если 1 ставка это 20 часов работы, то 0.5 это 10 часов работы? Директор сказала, что я должна совмещать, то есть работа логопеда после всех уроков. Вопрос:Как правильно составить график работы? (Мне коллега сказала брать только 1 классы, а директор попросила ещё взять 2 классы) . С чего начать?

Здравствуйте, да, полставки это 10 часов в неделю и незачисление в пед.стаж; по поводу графика я вам советую почитать положение о работе логопеда в школе - спросите у методиста, заодно узнайте сколько детей вы должны обучать. Из этой цифры исходите: если в первых классах не наберете количество детей, добираете из 2-х. Чтобы не терять время диагностики на здоровых детей, возьмите мед.карты учеников, посмотрите и выберете детей с заключением логопеда о речевых нарушениях

Вы можете написать сообщение каналу – задать любой вопрос на тему развития речи – по этой ссылке t.me/logopedrnd?direct

👍 Понравился пост - голосуй за наш канал https://t.me/boost/logopedrnd

Звукопроизношение в 2 года. Если вашему малышу идёт третий год, проверьте произношение звуков раннего онтогенеза в словах. В-В': Вова, Вика Ф-Ф': фен, фата Т-Т': Тата, тётя Д-Д': день, дай К-К': кот, кит Г-Г': год, Гена Х-Х': их, хит Й: мой, йод, поймай йотированных гласных Е, Ё, Ю, Я: ем, пою, я. Если вы слышите неправильное произношение какого-либо звука, не ждите, когда "само пройдёт". Можно и нужно заниматься нарушенными звуками прямо сейчас - с 2 лет. Иногда бывает достаточно одной артикуляционной гимнастики, чтобы звук появился сам, иногда - ставим звук специально. Все подробности постановки и автоматизации описаны Чеботаревой Т.Г. в её новейших пособиях по звукам раннего онтогенеза.

Для приобретения обращайтесь к автору vk.com/logopedrnd В подарок - консультация.

Ранее на нашем канале: • стимуляция речи • сроки появления звуков