НОП. Научно-образовательная политика
Open in Telegram
Официальный канал «НОП.Научно–образовательная политика» Наука, образование, молодёжь, цифра <--> стратегия развития, аналитика, GR/PR Мы в Роскомнадзоре: https://gosuslugi.ru/snet/67e2b033c566ac14fc0e207d Связь и сотрудничество: nop.politics@mail.ru
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel НОП. Научно-образовательная политика
Channel НОП. Научно-образовательная политика (@noppolicy) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 42 351 subscribers, ranking 4 275 in the Education category and 14 786 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 42 351 subscribers.
According to the latest data from 28 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 11 over the last 30 days and by 8 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 25.27%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 25.56% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 10 702 views. Within the first day, a publication typically gains 10 826 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as ноп, ректор, молодёжь, председатель, заместитель.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Официальный канал «НОП.Научно–образовательная политика»
Наука, образование, молодёжь, цифра <--> стратегия развития, аналитика, GR/PR
Мы в Роскомнадзоре: https://gosuslugi.ru/snet/67e2b033c566ac14fc0e207d
Связь и сотрудничество: nop.politics@mail...”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 29 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
42 351
Subscribers
+824 hours
+747 days
+1130 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26Sep '26
September '26
+371
in 4 channels
August '26
+75
in 3 channels
Get PRO
July '26
+50
in 9 channels
Get PRO
June '26
+84
in 22 channels
Get PRO
May '26
+20
in 10 channels
Get PRO
April '26
+28
in 33 channels
Get PRO
March '26
+1 713
in 34 channels
Get PRO
February '26
+1 843
in 59 channels
Get PRO
January '26
+1 899
in 52 channels
Get PRO
December '25
+2 282
in 59 channels
Get PRO
November '25
+1 762
in 77 channels
Get PRO
October '25
+1 594
in 68 channels
Get PRO
September '25
+845
in 55 channels
Get PRO
August '25
+1 939
in 68 channels
Get PRO
July '25
+1 921
in 86 channels
Get PRO
June '25
+1 476
in 74 channels
Get PRO
May '25
+1 756
in 54 channels
Get PRO
April '25
+4 479
in 70 channels
Get PRO
March '25
+6 239
in 53 channels
Get PRO
February '25
+3 751
in 64 channels
Get PRO
January '25
+2 393
in 108 channels
Get PRO
December '24
+1 546
in 58 channels
Get PRO
November '24
+1 026
in 59 channels
Get PRO
October '24
+1 414
in 69 channels
Get PRO
September '24
+2 141
in 89 channels
Get PRO
August '24
+1 994
in 42 channels
Get PRO
July '24
+2 487
in 49 channels
Get PRO
June '24
+20 393
in 64 channels
Get PRO
May '24
+1 446
in 17 channels
Get PRO
April '24
+1 206
in 20 channels
Get PRO
March '24
+1 097
in 35 channels
Get PRO
February '24
+1 199
in 38 channels
Get PRO
January '24
+956
in 15 channels
Get PRO
December '23
+861
in 22 channels
Get PRO
November '23
+837
in 29 channels
Get PRO
October '23
+652
in 18 channels
Get PRO
September '23
+737
in 0 channels
Get PRO
August '23
+366
in 0 channels
Get PRO
July '23
+5 998
in 0 channels
Get PRO
June '23
+717
in 0 channels
Get PRO
May '23
+450
in 0 channels
Get PRO
April '23
+401
in 0 channels
Get PRO
March '23
+517
in 0 channels
Get PRO
February '23
+738
in 0 channels
Get PRO
January '23
+649
in 0 channels
Get PRO
December '22
+941
in 0 channels
Get PRO
November '22
+540
in 0 channels
Get PRO
October '22
+943
in 0 channels
Get PRO
September '22
+807
in 0 channels
Get PRO
August '22
+934
in 0 channels
Get PRO
July '22
+826
in 0 channels
Get PRO
June '22
+1 415
in 0 channels
Get PRO
May '22
+755
in 0 channels
Get PRO
April '22
+810
in 0 channels
Get PRO
March '22
+1 153
in 0 channels
Get PRO
February '22
+707
in 0 channels
Get PRO
January '22
+903
in 0 channels
Get PRO
December '21
+305
in 0 channels
Get PRO
November '21
+329
in 0 channels
Get PRO
October '21
+203
in 0 channels
Get PRO
September '21
+57
in 0 channels
Get PRO
August '21
+358
in 0 channels
Get PRO
July '21
+57
in 0 channels
Get PRO
June '21
+60
in 0 channels
Get PRO
May '21
+1 347
in 0 channels
Get PRO
April '21
+122
in 0 channels
Get PRO
March '21
+25
in 0 channels
Get PRO
February '21
+24
in 0 channels
Get PRO
January '21
+36
in 0 channels
Get PRO
December '20
+635
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 29 September | +4 | |||
| 28 September | +9 | |||
| 27 September | +8 | |||
| 26 September | +14 | |||
| 25 September | +12 | |||
| 24 September | +17 | |||
| 23 September | +11 | |||
| 22 September | +11 | |||
| 21 September | +12 | |||
| 20 September | +10 | |||
| 19 September | +9 | |||
| 18 September | +6 | |||
| 17 September | +5 | |||
| 16 September | +7 | |||
| 15 September | +6 | |||
| 14 September | +6 | |||
| 13 September | +5 | |||
| 12 September | +6 | |||
| 11 September | +3 | |||
| 10 September | +15 | |||
| 09 September | +34 | |||
| 08 September | +27 | |||
| 07 September | +21 | |||
| 06 September | +19 | |||
| 05 September | +24 | |||
| 04 September | +16 | |||
| 03 September | +28 | |||
| 02 September | +15 | |||
| 01 September | +11 |
Channel Posts
Repost from ИСП РАН
+4
💬Искусственный интеллект в современном обществе: возможности и проблемы
Сегодня, 29 сентября 2026 года, директор ИСП РАН, академик РАН Арутюн Аветисян выступил модератором круглого стола «Искусственный интеллект в современном обществе: возможности и проблемы», который состоялся в рамках Дней ОИЯИ в Армении.
⏺В центре дискуссии — стремительное развитие технологий искусственного интеллекта и их влияние на общество, науку и образование. Участники обсудили возможности и риски, возникающие по мере все более широкого применения ИИ, вопросы доверия к новым технологиям и роль научного сообщества в формировании подходов к их ответственному развитию.
✔️В круглом столе приняли участие директор ОИЯИ, академик РАН Григорий Трубников; научный руководитель Лаборатории ядерных реакций им. Г. Н. Флерова ОИЯИ, академик РАН Юрий Оганесян; ректор университета СколТех, академик РАН Юлия Горбунова; ректор Российско-Армянского университета Эдвард Сандоян; ректор Ереванского государственного университета Оганнес Оганнисян; президент НАН РА Ашот Сагян, а также другие представители научного и образовательного сообщества России и Армении.
➡️Дни ОИЯИ в Армении проходят с 28 сентября по 2 октября и посвящены 70-летию Объединенного института ядерных исследований.
💬ИСП РАН в Telegram
💬ИСП РАН в МАКС
| 2 |  ⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️
Молодежная политика новой Госдумы: от Метелева к Головину
⚡️Председатель Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев не получил мандат следующего созыва. По его словам, высокая явка увеличила расчетную «цену» одного места, из-за чего Краснодарской региональной группе «Единой России» досталось меньше мандатов, чем ожидалось.
▶️Новым руководителем комитета партия предложила Владислава Головина — Героя России, начальника Главного штаба «Юнармии» и заместителя председателя правления «Движения Первых». Формально его кандидатуру еще должна утвердить Госдума.
➡️Артем Метелев пришел в парламент из добровольческого движения. При нем комитет развивал добровольчество, поддержку социальных инициатив, студенческих семей и молодых специалистов.
❗️Владислав Головин представляет другой управленческий контур — военно-патриотическое воспитание, наставничество, историческую память и крупнейшие федеральные молодежные движения. Поэтому в новом созыве эти направления могут получить дополнительный вес.
▶️При этом полного разворота повестки ожидать не стоит. Головин уже говорил о поддержке молодежи на старте карьеры и «бесшовном переходе» по линии «вуз или колледж — рабочее место». Вероятнее, социальные и карьерные проекты будут дополнены более выраженным воспитательным и патриотическим блоком.
Помимо прочего, Головин входил в общефедеральную пятерку «Единой России» и оказался единственным ее участником, который сохранил депутатский мандат. Его выдвижение повышает символический статус комитета и вписывает молодежную политику в более широкий кадровый тренд на продвижение участников программы «Время героев» и ветеранов СВО.
❗️Передача портфеля при этом проходит без публичного конфликта. Метелев сообщил, что уже встретился с преемником, намерен довести до конца начатые темы и сосредоточиться на развитии Добро.рф, движения #МЫВМЕСТЕ и социальных проектов. Дверь в Госдуму он также закрывать не стал.
1️⃣2️⃣Сегодня стало известно, что от мандатов отказались остальные участники общефедеральной пятерки «Единой России» — Сергей Лавров, Сергей Собянин, Мария Львова-Белова и Евгений Поддубный. Их места будут распределены между кандидатами из региональных групп партии.
🔖Поэтому главным результатом этой перестановки для молодежной политики становятся не четыре ожидаемых отказа, а переход Владислава Головина из руководства федеральных молодежных движений в парламент и вероятное усиление воспитательного контура в работе новой Госдумы.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #НовостьДня | 91 |
| 3 |  🌐 Научно-образовательная политика | Новости
✅ Валерий Фальков на форуме «Микроэлектроника 2026» рассказал об инструментах подготовки кадров для отрасли
✅ Валерий Фальков и Геннадий Красников, президент РАН, на полях форума «Микроэлектроника» провели встречу с участниками Школы молодых ученых
✅ Сергей Кравцов встретился с лауреатами всероссийских профессиональных конкурсов Минпросвещения
✅ Артем Метелев, руководитель Добро.рф, опубликовал итоги комитета ГД по молодёжной политике за пять лет
✅ Минпросвещения впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе
✅ В Пятигорске завершилась вторая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»
✅ Педвузы подвели итоги приёмной кампании
✅ Минпросвещения обновит стандарт работы детских садов
✅ В УрФУ рассказали о работе в сфере атомной промышленности
✅ МФТИ сократил число олимпиад для поступления без экзаменов с 35 до 7
✅ Эксперты ВШЭ разработали новый подход к профориентации школьников на Камчатке
✅ В ЛНР более 63% набора в колледжи пришлось на технические специальности
✅ В октябре по всей стране станет доступна запись к специалистам ППМС‑центров через обновлённый сервис «Цифровой психолог»
✅ В Новом Уренгое состоялось торжественное открытие финала Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы СПО «Мастер года»
✅ В России состоялся I Общероссийский студенческий слет инклюзивных волонтеров
✅ Открыта регистрация на третий хакатон исследователей высшего образования
✅ Стартовал федеральный этап Всероссийского конкурса «Педагог-психолог — 2026»
✅ В «Орлёнке» завершились Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания»
👻 Канал НОП в MAX
#НОПдня | 108 |
| 4 | Вместе с командой подвели итоги того, что удалось сделать Комитету Государственной Думы по молодёжной политике за пять лет. Удалось многое.
Начинали практически с нуля, а завершаем созыв с сформированным законодательным каркасом целой отрасли. Открывали молодым людям дорогу к первой работе, развивали наставничество и добровольчество, создавали Движение Первых, укрепляли поддержку молодежных проектов и НКО, закладывали новые меры для молодых и студенческих семей. Брались и за сложные темы: буллинг, вейпы, трэш-стримы, киберугрозы, лудоманию.
Всё главное собрали в одном буклете. Цифры, законы, решения и люди, благодаря которым всё получилось👇
Сохраняю здесь. На память.
⚡️ Мой канал в МАКС | 128 |
| 5 |  ⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
Кто теперь отвечает за использование ИИ в школе | Часть 2
❗️Минпросвещения РФ впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе.
❓Где остается управленческий пробел
Федеральные рекомендации описывают допустимые сценарии, но не дают школе готового локального регламента. Директору все равно придется определить:
🟡 какими сервисами разрешено пользоваться;
🟡 какие данные запрещено загружать;
🟡 как отмечать участие ИИ в работе;
🟡 как устанавливать личный вклад ученика;
🟡 что делать при споре между учеником и педагогом;
🟡 кто отвечает за проверку созданных материалов.
Самый надежный контроль здесь — не попытка «поймать нейросеть», а изменение самой оценки. Черновики, история правок, устная защита, объяснение источников и воспроизведение логики решения показывают авторство лучше, чем детектор.
❓Что это меняет для вузов
Новые правила адресованы школам, но создают прямой заказ педагогическим университетам. Теперь выпускник должен уметь не только пользоваться ИИ, но и проектировать задания с проверяемым личным вкладом, выявлять ошибки модели, защищать персональные данные и объяснять правила детям и родителям.
⚙️Отдельный вопрос возникает у всей высшей школы. В университеты будут поступать абитуриенты, для которых использование ИИ в учебной работе уже было официально допустимой практикой. Полный запрет нейросетей на первом курсе будет все хуже сочетаться с их школьным опытом.
Некоторые вузы уже строят регулирование вокруг раскрытия использования ИИ, а не вокруг тотального запрета. В НИУ ВШЭ студент при загрузке курсовой или ВКР должен заявить об использовании технологии и заполнить специальную форму. В МГПУ нейросети разрешены при подготовке ВКР, но студент обязан обозначить их применение, перепроверить сведения и быть готовым самостоятельно защитить результат.
Регулировать нужно не сам факт обращения к ИИ, а границы его участия и доказательство самостоятельной работы.
⭐Поэтому следующий этап — синхронизация правил школы и университета. Иначе школьнику сначала разрешат использовать ИИ под контролем учителя, а после поступления предложат делать вид, что этой технологии не существует.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КакЭтоУстроено | 11 672 |
| 6 | ⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
Кто теперь отвечает за использование ИИ в школе | Часть 1
❗️Минпросвещения РФ впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе. Но есть важная деталь: ведомство выпустило не приказ с исчерпывающим перечнем разрешений и запретов, а методические рекомендации.
То есть федеральный центр задал рамку, а конкретное решение оставил педагогу. Вместе с этим учителю передали и ответственность за последствия применения ИИ.
✅Что теперь можно
Учитель вправе использовать ИИ для подготовки конспектов, заданий, тестов, презентаций, изображений и схем, анализа источников и результатов обучения. Допускается и адаптация материалов под уровень конкретного класса, в том числе для детей с ОВЗ.
Для учеников возможности разделены по возрасту:
🟡 в 5-9-х классах педагог может разрешить ИИ для поиска и первичной систематизации информации, объяснения сложных понятий, визуализации, моделирования и проверки гипотез;
🟡 в 10-11-х классах ИИ можно дополнительно использовать в проектной и исследовательской работе — для анализа данных, расчетов, построения моделей и визуализации результатов.
❌Что нельзя
🟡ИИ не допускается при промежуточной и итоговой аттестации, а также в заданиях, где ученик должен лично продемонстрировать знания. Нельзя выдавать полностью сгенерированный текст, решение, презентацию или проект за собственную работу.
🟡При этом автоматическое заключение детектора ИИ не считается достаточным доказательством нарушения. Следовательно, школа не сможет построить контроль только на сервисе, который показывает условные «87% генерации».
❓Как распределяется ответственность
Министерство закрепляет трехуровневую модель:
🟡 педагог определяет, когда и для какой задачи разрешен ИИ;
🟡 ученик соблюдает установленные правила и обозначает использование технологии;
🟡 школа должна обеспечить безопасную среду и проинформировать родителей.
Любой созданный при помощи ИИ учебный материал педагог обязан проверить на достоверность, соответствие ФГОС, федеральным программам, методическим требованиям и возрасту детей.
Отдельное ограничение касается данных. В ИИ-сервисы не рекомендуется загружать оценки, характеристики и работы учеников, сведения о детях, родителях и сотрудниках, приказы, служебные записки и другие конфиденциальные материалы. Приоритет рекомендуется отдавать российским и доверенным решениям.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КакЭтоУстроено | 13 246 |
| 7 | 🌐 Научно-образовательная политика | Новости
✅ Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов поздравили работников сферы дошкольного образования
✅ Сергей Кравцов заявил, что окончательное решение об использовании ИИ в школе всегда принимает педагог
✅ Сергей Кравцов назвал оптимальную длительность каникул для полноценного отдыха детей
✅ Геннадий Красников,
президент РАН, встретился с главой Минстроя России Иреком Файзуллиным
✅ Илья Коршунов, заместитель директора Института образования ВШЭ, рассказал НОП о связи образования и производительности человека
✅ НОП рассказал о практиках региональных вузов по созданию совместных с индустрией лабораторий и управлению их дальнейшей загрузкой и развитием
✅ Состоялось итоговое заседание Общественного совета второго созыва при Минобрнауки
✅ Согласно проекту нового порядка приема в вузы, призеры перечневых олимпиад лишатся права на зачисление без вступительных испытаний
✅ Минпросвещения планирует утвердить норматив, по которому на 300 школьников должен будет приходиться один педагог-психолог
✅ Магистерская программа «Педагогическое образование» НИУ ВШЭ проведет семинар «От инициативной идеи к устойчивой культуре сообщества: Школа №1553 им. В.И. Вернадского»
✅ Минпросвещения запретило использовать ИИ на итоговой аттестации
✅ МФТИ сократил число олимпиад для поступления без экзаменов с 35 до 7
✅ Минпросвещения разрешило учителям использовать ИИ для подготовки к урокам
✅ Результатом изучения ОБЗР в школе должны стать знания о законодательстве
✅ Определены победители конкурсного отбора 2026 года на назначение стипендии Президента РФ для аспирантов и адъюнктов
✅ Около 1 000 обращений поступило на линию психологической помощи
«Школа доверия» с начала ее работы
✅ В Москве назвали лауреатов Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» — 2026
✅ В Московской области стартовал второй тур заключительного этапа четырёх всероссийских конкурсов — «Первый учитель», «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Директор года России»
✅ Первые Международные космические игры стартуют 26 октября
👻 Канал НОП в MAX
#НОПдня | 10 588 |
| 8 |  ⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️
Лаборатория как совместная инвестиция: от оборудования к работающей инфраструктуре | часть 2
Партнерство — это уже не только поставка оборудования
➡ В Челябинском государственном университете индустриальная лаборатория микроэлектроники и радиофизики создана совместно с группой компаний InSmart. Площадка ориентирована на практическую подготовку студентов и разработку электронных систем полного цикла.
➡ В ИвГУ совместно с «Нейрософт» создается лаборатория психофизиологической диагностики с использованием программного обеспечения компании.
❗В такой модели партнер участвует в формировании технологической среды университета, а не просто передает оборудование. Для бизнеса такая модель позволяет участвовать в формировании практических компетенций студентов и выстраивать работу с будущими кадрами, для вуза — быстрее обновлять образовательную и исследовательскую инфраструктуру.
Что стоит заранее закрепить в соглашении?
При создании совместной лаборатории стоит заранее определить:
🟢Порядок владения и использования оборудования;
🟢Обслуживание, ремонт и обновление ПО;
🟢Доступ студентов, преподавателей и сотрудников предприятия;
🟢Участие экспертов компании в образовательном процессе;
🟢Совместные НИОКР, ДПО и стажировки;
🟢Работу с результатами интеллектуальной деятельности;
🟢Показатели загрузки и источники дальнейшего финансирования.
📒 Главный управленческий вывод: лаборатория — это не помещение и перечень оборудования. Это модель, в которой связаны образовательные программы, компетенции университета, задачи предприятий и экономика жизненного цикла инфраструктуры.
Поэтому при проектировании новой лаборатории руководству стоит начинать с трех вопросов: какие задачи мы будем на ней решать? Кто будет ее регулярно загружать? За счет чего она будет развиваться через 3–5 лет?
Именно ответы на них превращают закупку оборудования в долгосрочный инфраструктурный проект.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #РынокДляВуза | 13 073 |
| 9 | ⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️
Лаборатория как совместная инвестиция: от оборудования к работающей инфраструктуре | часть 1
✅ Университетская лаборатория перестает быть исключительно объектом материально-технического оснащения. Для вуза это инфраструктура, которая одновременно работает на образование, исследования, ДПО и задачи индустриальных партнеров.
Практика региональных вузов показывает разные модели такого взаимодействия: партнёр предоставляет оборудование, ПО или экспертизу, а университет встраивает эту инфраструктуру в образовательный процесс, исследования и решение прикладных задач предприятий.
Оборудование становится частью образовательной и производственной среды
➡ В апреле 2026 года в ОмГТУ открылась лаборатория релейной защиты и автоматики совместно с НТЦ «Механотроника». Компания предоставила реальные микропроцессорные устройства, используемые на цифровых подстанциях.
📎 Лаборатория работает сразу в нескольких направлениях: обучение студентов, дипломное проектирование, повышение квалификации сотрудников предприятий и совместные проекты. То есть оборудование становится ресурсом сразу для нескольких университетских процессов.
➡ В Уфимском университете лаборатория CFD-моделирования создана как цифровая площадка для выполнения реальных производственных проектов совместно с индустриальными партнёрами. Здесь университет фактически предоставляет рынку не отдельный прибор или программный продукт, а комплексную компетенцию: оборудование + специалистов + технологии + решение задачи.
Для руководства вуза важен жизненный цикл
Главный риск таких проектов — считать открытие лаборатории конечной точкой.
До запуска стоит определить:
🟢Кто будет регулярно использовать инфраструктуру — студенты, исследователи, слушатели ДПО, предприятия;
🟢Какие услуги или результаты университет сможет предоставлять внешним заказчикам;
🟢Кто отвечает за загрузку и развитие лаборатории;
🟢Кто финансирует сервис, лицензии, расходные материалы и модернизацию;
🟢Что получает индустриальный партнер в долгосрочной перспективе.
🌟 В Уфимском университете, например, действует модель коммерциализации оборудования, результатов интеллектуальной деятельности и компетенций сотрудников через Единый инновационный комплекс. Дополнительное финансирование направляется в том числе на модернизацию и обновление инфраструктуры.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #РынокДляВуза | 19 978 |
| 10 | 🌐 Научно-образовательная политика | Новости
✅ Валерий Фальков провел совещание с учеными Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН
✅ Геннадий Красников, президент РАН, встретился с главой Минстроя России Иреком Файзуллиным
✅ Денис Секиринский, замглавы Минобрнауки, принял участие в XIX Всероссийской конференции молодых ученых и специалистов «Будущее машиностроения России»
✅ Дмитрий Афанасьев, замглавы Минобрнауки, поздравил НИУ «БелГУ» с 150-летием
✅ Ольга Колударова, замглавы Минпросвещения, приняла участие во встрече литературного клуба «Что/бы почитать?! Смыслы»
✅ Илья Коршунов, заместитель директора Института образования ВШЭ, рассказал НОП о связи образования и производительности человека
✅ Жан-Клод Руано-Борбалан, профессор Национальной консерватории искусств и ремесел (Франция), на конференции ИВО расскажет о том, как университеты производят знание в эпоху ИИ
✅ Минпросвещения открыло приём заявок в новый состав Всероссийского родительского комитета
✅В Минпросвещения рассказали об итогах приемной кампании в педвузах
✅ На XII Санкт-Петербургском международном форуме объединенных культур обсудили развитие ИИ применительно к сфере наследия
✅ В Российском университете транспорта открыли обновленный корпус общежития и класс подготовки операторов БПЛА
✅ Число вакансий для учителей в российских школах к началу 2026/27 учебного года достигло минимума за последние пять лет
✅ Самым востребованным направлением у абитуриентов ординатуры в 2026 году стала терапия
✅ Исследование факультета социальных наук ВШЭ показало, что цифровые сервисы стали устойчивой частью повседневного взаимодействия москвичей с городом
✅ Списки вузовских специальностей, для поступления на которые потребуется сдать физику и историю, в 2027 году могут расшириться
✅ С 1 сентября 2027 года российские школы будут работать в соответствии с новым ФГОС
✅ Около 1 000 обращений поступило на линию психологической помощи
«Школа доверия» с начала ее работы
✅ Пять управленцев прошли во второй тур заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России»
✅ 250 студентов колледжей из 19 регионов России собрались в Вологодской области на финале
Всероссийского фестиваля ГТО
👻 Канал НОП в MAX
#НОПдня | 12 714 |
| 11 |  🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩
Образование и производительность человека | часть 2
🙎♂️ Илья Коршунов для НОП:
2️⃣ Развитие человеческого потенциала эффективнее финансовых вливаний. А значит — обучение — драйвер роста.
🔵Разрыв в производительности между передовым и средним сотрудником можно сократить почти на треть (около 33%) за счет регулярного обучения (например, цифровым технологиям и ИИ).
🔵 Для сравнения: инвестиции в капитал дают прирост производительности всего в 20%.
3️⃣ Специализированные навыки важны, но, как оказывается, управленческие компетенции имеют решающее значение. Это означает, что будет расти роль менеджмента и синергии навыков.
🔵Вклад руководителей: навыки менеджеров вносят непропорционально большой вклад в общий успех. Продуктивные фирмы либо нанимают больше управленцев, либо обучают менеджменту линейный персонал.
🔵 Эффект по отраслям: повышение квалификации небольшой группы управленцев в компании дает прирост производительности от 3% (в производстве и наукоемких услугах) до 18% (в менее наукоемких сферах).
🔵 Эффект синергии: от 30% до 40% прироста производительности обеспечивает взаимодополняемость — сочетание сильных менеджеров и квалифицированных подчиненных, понимающих правила управления.
✔️ Главный вывод: чтобы полностью раскрыть потенциал компании, обучение топ-менеджмента должно обязательно дополняться развитием навыков рядовых сотрудников, так как они составляют подавляющее большинство рабочей силы.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #ЭкспертыНОП | 17 605 |
| 12 | 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩
Образование и производительность человека | часть 1
🔋 Вопросы производительности труда волнуют очень многие страны, стремящиеся улучшить качество жизни и достигнуть для граждан более высокого дохода. Об этом свидетельствует вышедший в конце прошлого года доклад Глобального форума стран ОЭСР по производительности. Надо сказать, что Российская Федерация, несмотря на достаточно длительный доступ к самым современным глобальным технологиям, пока не достигла высоких показателей ВВП на душу населения. А это значит, что дело не только в технологиях, и существует человеческий фактор производительности.
🙎♂️ Илья Коршунов, заместитель директора Института образования НИУ ВШЭ, руководитель Лаборатории непрерывного образования, председатель Экспертного совета по непрерывному образованию Госдумы РФ, член Совета по данным Федеральной службы по труду и занятости (Роструд), национальный эксперт Международной программы ОЭСР по оценке навыков взрослых PIAAC, рассказал НОП о связи образования и производительности человека:
О чем говорят данные?
1️⃣ Секрет высокой производительности кроется в правильном сочетании сотрудников разного уровня. А значит, нужна Стратегия оптимального баланса навыков:
🔵Высокая квалификация: в лидирующих фирмах доля топ-специалистов почти вдвое выше, чем у отстающих. Они обладают специфическими когнитивными и некогнитивными навыками (управление и коммуникация).
🔵 Средняя и низкая квалификация: остаются незаменимыми даже для лидеров, так как снижают общие зарплатные издержки.
🔵 Пропорции в успешных компаниях: в среднем около 50% штата составляют сотрудники средней квалификации, а около 20% (одна пятая) — низкой.
➡️ Особый кейс: самые продуктивные немецкие компании сильнее других полагаются именно на средний класс работников. Это подчеркивает высокую эффективность немецкой системы профессионального образования.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #ЭкспертыНОП | 19 045 |
| 13 | ⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️
Цифровизация госуслуг избавила москвичей от рутины
👩🏫 Цифровые сервисы стали устойчивой частью повседневного взаимодействия москвичей с городом. За последние 12 месяцев хотя бы одной государственной услугой или городским сервисом воспользовался 91% жителей столицы, а 84% считают, что развитие цифровых сервисов сделало их повседневную жизнь удобнее.
Такие результаты показало исследование факультета социальных наук НИУ ВШЭ и Центра социального проектирования «Платформа».
➡️ Исследователи оценили пользовательский опыт москвичей при получении государственных услуг и взаимодействии с городскими сервисами. Для большинства цифровые инструменты прежде всего позволяют сократить число личных визитов и время на оформление документов.
✔️ 40% опрошенных отметили снижение необходимости лично обращаться в учреждения, еще 40% — сокращение времени на оформление услуг и документов. В целом положительное влияние цифровых сервисов отмечают 80–86% респондентов во всех возрастных группах. Наиболее высокие показатели зафиксированы среди жителей 25–44 лет.
🗣 Авторы исследования для НОП:
«Структура обращений показывает, что основную нагрузку на систему сегодня формируют массовые и регулярно востребованные услуги, связанные со здравоохранением, документами и жилищно-коммунальной сферой. Для этих категорий особое значение имеют стабильность работы сервисов, предсказуемость процедуры и возможность выполнить типовую операцию без дополнительного обращения за консультацией».
📕 При этом цифровые каналы не вытесняют очное взаимодействие. При последнем обращении 37% респондентов использовали портал mos.ru, 26% — приложение «Госуслуги Москвы», 6% — приложение «Моя Москва». Еще 23% обращались лично в центры «Мои документы».
Участники фокус-групп отмечали, что при нестандартных ситуациях, необходимости консультации или технических затруднениях предпочитают обращаться к специалистам.
В результате наиболее востребованной остается гибридная модель. 66% москвичей поддерживают дальнейшее развитие цифровых сервисов при сохранении возможности личного обращения. Одновременно жители готовы к расширению автоматизации: 68% поддерживают автоматическое заполнение заявлений на основе имеющихся у города данных, 67% — автоматическое предложение положенных услуг и выплат, 58% — оформление нескольких связанных услуг одним заявлением.
🗣 Авторы исследования для НОП:
«Высокий уровень развития цифровых государственных услуг Москвы создает также основу для перехода от цифровизации отдельных процедур к внедрению более интеллектуальных и проактивных сервисов. Часть респондентов ожидает дальнейшего развития сервисной модели, при которой город, в частности, самостоятельно будет информировать о положенных услугах, льготах и выплатах».
⚫️Таким образом, цифровизация госуслуг в Москве уже решает базовую задачу — сокращает рутинные действия при получении массовых услуг. Следующий этап, согласно результатам исследования, связан с переходом к проактивным сервисам, которые будут автоматически предлагать пользователю доступные услуги и формировать часть необходимых действий на основе имеющихся данных.
Исследование проводилось в 2026 году в Москве. В онлайн-опросе приняли участие 3 001 респондент. Выборка формировалась по квотной модели с учетом пола, возраста, административного округа и уровня образования. Также были проведены фокус-группы с жителями Москвы и экспертные интервью.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП | 14 802 |
| 14 | 🌐 Научно-образовательная политика | Новости
✅ Дмитрий Чернышенко провел заседание организационного комитета по подготовке и проведению VI Международной олимпиады по финансовой безопасности
✅ День приёма по вопросам дошкольного образования пройдёт в региональных общественных приёмных председателя партии «Единая Россия» Дмитрия Медведева
✅ Валерий Фальков провел рабочую встречу с губернатором Омской области Виталием Хоценко
✅ В интервью телеканалу НТВ Сергей Кравцов рассказал о новых тенденциях в образовании, исполнении 704-го приказа и о воспитании школьников сегодня
✅ Сергей Кравцов отметил, что летние занятия в школах не являются продлением учебы
✅ Константин Могилевский, замглавы Минобрнауки, выступил модератором на панельной дискуссии XII Санкт-Петербургского международного форума объединенных культур
✅ Денис Аширов, статс-секретарь — замглавы Росмолодежи, выступил перед руководителями и активистами молодёжных НКО в рамках образовательного онлайн-интенсива, организованного РСМ
✅ НОП рассказал о самостоятельности вузов в определении соответствия программ СПО и высшего образования при приеме выпускников колледжей
✅ Минобрнауки подготовило проект изменений правил приема в вузы на 2027/28 учебный год
✅ Результатом изучения ОБЗР в школе должны стать знания о законодательстве
✅ «Известия» рассказали, как обновление школ меняет образование в столице
✅ В России составят рейтинг топ-1000 университетских стартапов
✅ ИО ВШЭ запускает новую программу повышения квалификации «Управление образовательными программами в новой модели высшего образования»
✅ Российский новый университет запустил акселерационную программу «РосНОУ.тех»
✅ На площадке ДГТУ в Ростове-на-Дону состоится спутник VI Конгресса молодых ученых
✅ Сборные из восьми стран примут участие в первых Международных космических играх в Москве
✅ Завершается дополнительный период ЕГЭ
✅ В России стартовал четвертый сезон федеральной программы «Обучение служением»
✅ В Петропавловске-Камчатском определили 10 лауреатов Всероссийского конкурса «Первый учитель» 2026 года
✅ Подведены итоги конкурса «Моя страна — моя Россия»
👻 Канал НОП в MAX
#НОПдня | 14 192 |
| 15 | ⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️
Минобрнауки меняет логику приема-2027: университеты будут бороться за абитуриента раньше
😇🙂🙃Минобрнауки подготовило проект изменений правил приема в вузы на 2027/28 учебный год. Документ затрагивает не только перечень экзаменов, но и саму архитектуру конкуренции между университетами — от работы со школами до стратегии платного набора.
Как итог, приемная кампания плавно перестает быть событием последних месяцев перед поступлением.
❕Конкуренция за абитуриента будет начинаться раньше — через профильные классы, олимпиады, дополнительное образование, университетские лицеи и долгосрочную работу со школами.
💥Одна из самых заметных новаций проекта — дополнительные баллы за «лишний» ЕГЭ.
Если абитуриент сдаст математику, физику, химию, информатику или биологию, но этот результат не будет использоваться в основном конкурсе, он сможет получить дополнительные конкурсные баллы:
🔹 60-74 балла — 15 дополнительных баллов.
🔹 75-89 баллов — 20 баллов.
🔹 90-100 баллов — 25 баллов.
Дополнительный экзамен становится еще одним фактором конкуренции между абитуриентами. Для технических и естественно-научных направлений это может усилить борьбу вузов за школьников с сильной профильной подготовкой.
🅱️Например, будущий инженер, который сдаст и физику, и информатику, сможет использовать один предмет для основного конкурса, а второй — как дополнительное преимущество. Раньше такой результат не влиял на поступление.
💥Второй блок изменений — усиление профильности приема.
Проект предусматривает расширение перечня направлений, где физика станет обязательным вступительным испытанием. Также меняется подход к ряду направлений, где возрастает роль истории, математики и других профильных предметов.
Для университетов это означает необходимость пересматривать не только правила приема, но и собственную работу с будущими студентами.
Если раньше вуз подключался к абитуриенту преимущественно на этапе подачи документов, то теперь конкурентное преимущество формируется значительно раньше:
◻️ профильные классы.
◻️ университетские лицеи.
◻️ олимпиады.
◻️ инженерные школы.
◻️ программы дополнительного образования.
◻️ работа с учителями школ.
💥Отдельный вопрос — изменение роли олимпиад.
📝Проект предлагает скорректировать правила учета перечневых олимпиад: право поступления без вступительных испытаний планируется оставить победителям, а призерам дать возможность получить 100 баллов за профильный предмет. При этом правила для Всероссийской олимпиады школьников не меняются.
💥Еще один блок касается платного приема.
Минобрнауки предлагает изменить порядок зачисления на платные места: для поступления потребуется не только заключить договор, но и оплатить обучение полностью либо минимум за один семестр. При этом сохраняется возможность использовать образовательный кредит и другие предусмотренные механизмы оплаты.
Для вузов это уже вопрос не только приемной кампании, но и финансовой модели.
💥Меняется сама логика конкуренции между университетами.
Раньше ключевыми инструментами были бренд, стоимость обучения, маркетинг и работа приемной комиссии. Теперь все большее значение будут иметь ранняя работа со школьниками, понятность образовательного предложения и способность сформировать устойчивый поток мотивированных абитуриентов.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #НовостьДня | 24 667 |
| 16 |  РосНОУ запустил акселератор для студенческих технологических проектов
✔️ Российский новый университет запустил акселерационную программу «РосНОУ.тех». Она проходит с 1 сентября по 15 декабря 2026 года в рамках Платформы университетского технологического предпринимательства и федерального проекта «Технологии».
👁️ Участниками могут стать студенты, сотрудники и выпускники вузов 2021–2025 годов. Программа рассчитана на стартапы на стадии идеи, разработки MVP или первых продаж. Отдельное внимание уделяется проектам в направлениях TechNet и EduNet.
↗️ Участники работают над развитием проектов с наставниками и экспертами, формируют команды, знакомятся с представителями индустриальных партнёров и изучают инструменты привлечения финансирования.
Основная часть программы — лекции, вебинары, задания и проектная работа — проходит на платформе Leader ID.
➡️ По итогам программы участники смогут принять участие в конкурсном отборе на финансовую поддержку в рамках «Студенческого стартапа», «Студфеста», «Инноватора Москвы» и других грантовых инициатив.
📌 Для РосНОУ это уже вторая акселерационная программа в 2026 году: с марта по июль университет проводил «РосНОУ.проф», также ориентированный на развитие студенческих стартапов и технологического предпринимательства.
В масштабах федеральной платформы акселераторы остаются одним из инструментов перевода студенческих инициатив в технологические проекты. В 2024 году Минобрнауки сообщало о запуске 151 такой программы на базе 107 образовательных организаций; участники создали более 10 тыс. проектов.
Регистрация на акселерационную программу «РосНОУ.тех»
👻 Канал НОП в MAX
#НОП | 18 064 |
| 17 |  ⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
Почему один диплом колледжа позволяет поступать без ЕГЭ в одном вузе — и не позволяет в другом | Часть 3
По данным, приводившимся при обсуждении реформы в Госдуме, доля обладателей дипломов СПО среди поступивших в вузы выросла с 29% в 2013 году до 42% в 2024-м. В абсолютных цифрах — примерно до 424 тыс. человек.
Поэтому матрица соответствия — не техническое приложение к правилам приема. Она непосредственно влияет на доступную вузу аудиторию.
🔺Слишком узкий перечень отправляет потенциальных абитуриентов на ЕГЭ и сокращает приемную воронку. Особенно чувствительным это может быть для платных, заочных и очно-заочных программ, где выпускники колледжей составляют значимую часть поступающих.
🔺Слишком широкий перечень помогает привлекать абитуриентов, но переносит риск на первый курс. Если связь между предыдущей квалификацией и новой программой существует только в локальном приказе, вуз может получить рост академических задолженностей, отчислений и затрат на выравнивающие курсы.
Необоснованные соответствия создают и регуляторный вопрос. Право самостоятельно формировать матрицу не освобождает университет от необходимости объяснить, почему конкретная профессия СПО была признана профильной.
🔺Для направлений с регулируемым платным приемом широкая матрица не увеличит установленный государством лимит мест. Но она может расширить число претендентов и помочь полностью заполнить уже имеющийся объем.
🔺Что проверить перед приемом-2027
🔺 сколько выпускников СПО поступило по внутренним экзаменам в 2026 году и какую долю платного набора они обеспечили.
🔺 какие специальности колледжей дали наибольшую конверсию в заявления, договоры и оплату.
🔺 как поступившие прошли первую сессию. Если расширение матрицы принесло договоры, но одновременно увеличило число задолженностей и отчислений, экономический эффект окажется краткосрочным.
🔺 можно ли объяснить каждое нетипичное соответствие через освоенные дисциплины, профессиональные модули, компетенции или отрасль будущей деятельности.
🔺 одинаково ли обоснован перечень для разных профилей внутри одного направления. Прикладная информатика в экономике, строительстве и медицине может требовать разных исходных компетенций.
🔺 какие абитуриенты не смогли поступить по внутренним экзаменам из-за отсутствия их диплома в матрице. Такие обращения покажут, где вуз теряет платежеспособный спрос, а где действительно защищает качество приема.
Кампанию 2026 года стоит рассматривать как первый эксперимент. Ее результат измеряется не только количеством зачисленных выпускников колледжей, но и их успеваемостью, сохранностью контингента и экономикой образовательных программ.
🔺Главный управленческий вопрос для ректората — где провести границу между доступностью, качеством и задачей заполнить платный прием. Теперь эта граница проходит не только через проходной балл, но и через несколько строк в локальном нормативном акте.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КакЭтоУстроено | 15 604 |
| 18 |  ⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
Почему один диплом колледжа позволяет поступать без ЕГЭ в одном вузе — и не позволяет в другом | Часть 2
Между двумя крайними моделями — обязательным ЕГЭ и признанием профильным почти любого диплома — университеты используют промежуточные подходы.
МИЭТ: соответствие на уровне конкретной программы
🔺МИЭТ составил матрицу не по укрупненным областям, а по конкретным образовательным программам.
Например, для организационной психологии профильными признаны социальная работа, сурдокоммуникация и обеспечение деятельности службы занятости. Для менеджмента — экономика, страховое дело, логистика, финансы, банковское и торговое дело.
При этом для лингвистики в матрице МИЭТ нет ни одной соответствующей специальности СПО. Следовательно, одного наличия языковой подготовки в колледже недостаточно: отдельная траектория поступления по внутренним экзаменам не открывается.
🔺Это наиболее защищенная модель. Университет расширяет воронку там, где может объяснить содержательную связь программ, и оставляет прочерк там, где такой связи не видит.
СПбГАСУ: профильность через целую отрасль
Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет использовал другой принцип — соответствие по укрупненным группам.
🔺Профильными для прикладной информатики вуз признал не только информационные технологии, но и строительство, энергетику, машиностроение, химические технологии, транспорт, авиационную и ракетно-космическую технику, кораблестроение, легкую промышленность и сельское хозяйство.
Логика здесь строится не на совпадении профессий, а на области применения цифровых решений. Выпускник аграрного или транспортного колледжа может рассматриваться как профильный абитуриент информатики, если будущая программа готовит специалистов для цифровизации соответствующей отрасли.
Такой подход шире матрицы МИЭТ, но принципиально отличается от автоматического включения почти всех дипломов. Университет может обосновать соответствие через объект профессиональной деятельности.
На практике сформировались четыре модели:
🔺 почти полный перевод выпускников СПО на ЕГЭ;
🔺 точечное соответствие на уровне конкретных программ;
🔺 признание профильными целых отраслей;
🔺 максимально широкая матрица, фактически сохраняющая прежний доступ к внутренним экзаменам.
Следовательно, условия поступления выпускника колледжа теперь зависят не только от федеральных правил, но и от того, какую модель выбрал конкретный университет.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КакЭтоУстроено | 10 182 |
| 19 |  ⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
Почему один диплом колледжа позволяет поступать без ЕГЭ в одном вузе — и не позволяет в другом | Часть 1
🔺С кампании 2026 года выпускники колледжей могут поступать по внутренним экзаменам только на программы, соответствующие профилю их среднего профессионального образования.
Нововведение должно было закрыть распространенную траекторию: получить любой диплом СПО, а затем поступить без ЕГЭ на совершенно другое направление высшего образования.
🔺Но возникла неочевидная деталь. Единой федеральной матрицы соответствия программ СПО и высшего образования нет. Какие профессии и специальности колледжей считать профильными для каждой программы, решает сам университет.
Более того, даже профильный диплом не гарантирует возможности обойтись без ЕГЭ. Вуз самостоятельно определяет форму испытаний и может принимать выпускников СПО по результатам ЕГЭ наравне со школьниками.
🔺В результате университеты выстроили принципиально разные модели приема.
ВШЭ: внутренние экзамены только на трех программах
🔺НИУ ВШЭ выбрала наиболее жесткую модель. Выпускники колледжей поступают по результатам ЕГЭ практически на все программы университета и его филиалов.
Исключение сделано только для трех очно-заочных программ:
🔺 «Юриспруденция: правовое регулирование бизнеса» в Москве;
🔺 «Программная инженерия» в Нижнем Новгороде;
🔺 «Экономика и бизнес» в Нижнем Новгороде.
Только на эти программы обладатели соответствующих дипломов СПО могут сдавать вступительные испытания в самом университете.
Получается, что вопрос профильности можно решить еще до составления матрицы. Вуз вправе почти полностью отказаться от отдельной траектории для выпускников колледжей и направить их на ЕГЭ.
Санкт-Петербург: кровельщик как профильный абитуриент информатики
Противоположную модель использует Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики.
🔺В приказе университета от 19 января 2026 года к программе «Прикладная информатика» отнесены не только выпускники ИТ-специальностей, но и гидрометеорологические наблюдатели, монтажники трубопроводов, кровельщики, мастера столярно-плотничных и общестроительных работ.
Самое неожиданное — этот же набор профессий СПО указан для психологии, экономики, юриспруденции, рекламы и связей с общественностью, туризма, гостиничного дела и лингвистики.
🔺Таким образом, выпускник колледжа с квалификацией кровельщика может претендовать на поступление по внутренним экзаменам на прикладную информатику или психологию. В ВШЭ тот же абитуриент при поступлении на большинство программ должен предъявить результаты ЕГЭ.
Оба решения укладываются в действующую конструкцию приема. Один университет фактически закрыл внутренние экзамены для основной массы выпускников колледжей. Другой признал профильными для большинства программ десятки профессий, не имеющих очевидной содержательной связи с будущим образованием.
🔺Новое федеральное ограничение поэтому не создало единую границу между профильным и непрофильным СПО. Оно передало право провести эту границу самим университетам.
👻 Канал НОП в MAX
#НОП #КакЭтоУстроено | 9 672 |
| 20 | 🌐 Научно-образовательная политика | Новости
✅ Дмитрий Чернышенко поприветствовал участников 4 сезона программы «Обучение служением»
✅ Валерий Фальков и Ирек Файзуллин ознакомились с научной инфраструктурой Новосибирска
✅ Валерий Фальков в Новосибирске провел совещание с руководителями научных организаций, расположенных в Сибирском федеральном округе
✅ Валерий Фальков в Новосибирске принял участие в выездном расширенном заседании Контрольной комиссии Федерального казначейства
✅ Сергей Кравцов посоветовал учителям учитывать нагрузку на детей, задавая домашнее задание
✅ Валерий Фальков оценил результаты работы ученых Института цитологии и генетики Сибирского отделения РАН
✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, приняла участие в запуске 4 сезона программы «Обучение служением»
✅ Жанна Садовникова, заместитель президента РАО, вручила награды победителям и призерам XXIII сезона Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия»
✅ Алёна Август, автор проекта «КОД РОССИЯ», рассказала НОП о реализации проекта и его ключевых направлениях
✅ И. о. ректора Сибирского государственного индустриального университета назначен Денис Реченко
✅ Профильный ЕГЭ станет обязательным для поступающих на педагогические программы
✅ В РАН обсудили новый подход к формированию госзаданий на фундаментальные научные исследования
✅ Более 30 млн кибератак предотвратил Ведомственный центр безопасности информации Минобрнауки
✅ В Минобрнауки рассказали о стажировках для студентов
✅ Минпросвещения установит нормативы по количеству психологов в школах
✅ Школы искусств Москвы расширяют список образовательных программ для детей
✅ Иностранные участники фестиваля «Россия — Моя история» познакомились с историей России в мобильном парке в Сириусе
✅ 28 сентября в Новом Уренгое стартует финал всероссийского конкурса среди педагогических работников системы СПО «Мастер года»
👻 Канал НОП в MAX
#НОПдня | 20 112 |
