en
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Open in Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 859 subscribers, ranking 15 672 in the Education category and 5 934 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 859 subscribers.

According to the latest data from 01 July, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -177 over the last 30 days and by -7 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 3.57%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 459 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 4.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 02 July, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 859
Subscribers
-724 hours
-507 days
-17730 days
Posts Archive
تستخدم في مرحلة التطبيق ( اغلاق النص القرائي )
تستخدم في مرحلة التطبيق ( اغلاق النص القرائي )

نشرة إثرائية عن التعلم النشط وفق منظومة قيادة الأداء الإشرافي والمدرسي أعدها تعليم تبوك https://drive.google.com/open?id=0Bw2yHiNaIiYveVpRcDBMWG5Pelk

sticker.webp0.49 KB

sticker.webp0.40 KB

تم بحمدلله تنفيذ الدرس التطبيقي لمكون اقرأ للصف الثالث ابتدائي لدرس الأمانة أ.آمنة الكناني

🌿 استخلاص القيم التربوية من النص - لغتي الصف الأول أ توفيق رجاء الله الشماسي @tloghati http://www.loghati.net/vb/printthread
🌿 استخلاص القيم التربوية من النص - لغتي الصف الأول أ توفيق رجاء الله الشماسي @tloghati http://www.loghati.net/vb/printthread19313.html

مشروع قراءتي سر ارتقائي تم تطبيقة على التلميذات قبل سنتين وكانت نتائجة جدا رائعة وكان الهدف من المشروع نشر ثقافة القراءة وعلاج الضعف القرائي والاملائي لدى التلميذات الية تنفيذ البرنامج تقوم على مسابقة أسرع قارئة وذلك باحتساب عدد الدقائق وعدد الكلمات مسابقة أجمل خط مسابقة فهم المقروء مسابقة املاء بلا اخطاء مسابقة قراءة قصة للصف الأول وقراءة قصة وتلخيصها للصفوف ا من الصف الثاني للصف السادس من تقرأ أكبر عدد من القصص والكتب تنظم الى اصدقاء القراءة وتم نشر مسابقة قراءة قصة ومسابقة أجمل خط على قناتكم الرائعة نفع الله بها الجميع نضع هذا المشروع بين يديكم لتعم الفائدة http://youtu.be/-C-ghj4Dc98

حقيبة المعلمة المهنية.pdf2.55 MB

sticker.webp0.40 KB

استراتيجية بطاقة الدخول - YouTube https://m.youtube.com/watch?v=K_Dhg2s45Sg استراتيجية بطاقة الدخول الجوهرة الدهاسي

قصة التاء المربوطة أ/سهام المصلوم - YouTube https://m.youtube.com/watch?v=e9N9jNL2Xg8&feature=youtu.be

sticker.webp0.82 KB

الأنشطة الثابتة وتستخدم كخطة علاجية لمعالجة التأخر لدى الطالب/ة غير المتقن/ة للمهارات الكتابية في الصف الثاني والثالث وهي من استراتيجيات تنويع التدريس داخل الصف (التعليم المتمايز ) https://drive.google.com/file/d/0B0O98sGh2IqfbmE5U3hiTE1hR2c/view?usp=sharing

sticker.webp0.32 KB

sticker.webp0.28 KB

sticker.webp0.21 KB