Born to Die "
前往频道在 Telegram
به امیدِ روزی که بفهمیم راهی جز ادامه دادن نداریم؛ دانشجوی سالِ آخرِ روانشناسی، عاشقِ ایران. اَدمین ارتباطی: @born_admin ( بدلیل حجم بسیار بالای پیامها امکان پاسخگویی به همه پیویها وجود نداره متاسفانه )
显示更多📈 Telegram 频道 Born to Die " 的分析概览
频道 Born to Die " (@ysf_edu) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 41 633 名订阅者,在 教育 类别中位列第 4 421,并在 伊朗 地区排名第 8 583 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 41 633 名订阅者。
根据 31 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 1 839,过去 24 小时变化为 315,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 38.19%。内容发布后 24 小时内通常能获得 24.52% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 15 900 次浏览,首日通常累积 10 209 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 438。
- 主题关注点: 内容集中在 جزوه, دفترچه, ققنوس, آزمون, استرس 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“به امیدِ روزی که بفهمیم راهی جز ادامه دادن نداریم؛
دانشجوی سالِ آخرِ روانشناسی،
عاشقِ ایران.
اَدمین ارتباطی: @born_admin
( بدلیل حجم بسیار بالای پیامها امکان پاسخگویی به همه پیویها وجود نداره متاسفانه )”
凭借高频更新(最新数据采集于 01 十一月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
41 633
订阅者
+31524 小时
+9537 天
+1 83930 天
正在加载数据
吸引订阅者
十一月 '2611月 '26
十一月 '26
+46
在3个频道中
十月 '26
+2 203
在47个频道中
Get PRO
九月 '26
+239
在27个频道中
Get PRO
八月 '26
+4 128
在140个频道中
Get PRO
七月 '26
+7 610
在232个频道中
Get PRO
六月 '26
+2 618
在106个频道中
Get PRO
五月 '26
+13
在4个频道中
Get PRO
四月 '26
+56
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+7
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+863
在54个频道中
Get PRO
一月 '26
+652
在38个频道中
Get PRO
十二月 '25
+2 617
在71个频道中
Get PRO
十一月 '25
+1 514
在47个频道中
Get PRO
十月 '25
+1 563
在49个频道中
Get PRO
九月 '25
+875
在35个频道中
Get PRO
八月 '25
+230
在25个频道中
Get PRO
七月 '25
+221
在35个频道中
Get PRO
六月 '25
+188
在44个频道中
Get PRO
五月 '25
+3 441
在124个频道中
Get PRO
四月 '25
+378
在33个频道中
Get PRO
三月 '25
+1 276
在48个频道中
Get PRO
二月 '25
+2 805
在69个频道中
Get PRO
一月 '25
+2 295
在52个频道中
Get PRO
十二月 '24
+2 448
在53个频道中
Get PRO
十一月 '24
+160
在11个频道中
Get PRO
十月 '24
+31
在6个频道中
Get PRO
九月 '24
+186
在13个频道中
Get PRO
八月 '24
+287
在16个频道中
Get PRO
七月 '24
+751
在20个频道中
Get PRO
六月 '24
+2 161
在56个频道中
Get PRO
五月 '24
+1 552
在67个频道中
Get PRO
四月 '24
+1 691
在57个频道中
Get PRO
三月 '24
+2 318
在45个频道中
Get PRO
二月 '24
+1 835
在45个频道中
Get PRO
一月 '24
+1 022
在35个频道中
Get PRO
十二月 '23
+1 281
在29个频道中
Get PRO
十一月 '23
+1 118
在32个频道中
Get PRO
十月 '23
+1 493
在31个频道中
Get PRO
九月 '23
+575
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+771
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+393
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+459
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+435
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+543
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+463
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+422
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+702
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+741
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+894
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+1 192
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 01 十一月 | +46 |
频道帖子
| 2 | دقیقا مثل ۴۰ سال پیش، قضاوت شما بیش از آنکه حاصل شناخت و منطق باشد، محصول تعصب است؛ همان تعصبی که در بزنگاههای تاریخ، بارها قدرت تشخیص را از آدمها گرفته و به جای اندیشیدن، به ستایش و پیروی وادارشان کرده است. شما یک نفر را آنقدر بالا بردهاید که ظاهراً دیگر هیچ رفتاری از او نمیتواند معیارهای اخلاقیتان را زیر سؤال ببرد. فحاشی به دانشآموز را میبینید و باز هم دفاع میکنید. انگار وقتی کسی در ذهن شما به جایگاه ویژهای رسید، دیگر لازم نیست پاسخگوی رفتار خودش باشد. اما من نمیدانم با وجود آدمهایی مثل فرهاد میثمی، چطور هنوز میتوانیم اینقدر در تعریفمان از معلم، انسان و شرافت دچار اشتباه شویم. ما فرهاد میثمیها را داشتیم؛ آدمهایی که ارزش جایگاه خود را نه در تعداد طرفداران و میزان نفوذشان، بلکه در مسئولیتی میدانستند که در برابر انسانهای دیگر بر عهده داشتند. آدمهایی که شرافت را در عمل معنا میکردند، نه در ادعا و شهرت. مسئله این نیست که چرا به یک دبیر بها دادهاید؛ مسئله این است که چرا برای بها دادن، هیچ معیاری جز تعصب و محبوبیت ندارید؟ آدمها را از روی تعداد طرفدارانشان نسنجید. محبوبیت نه گواه شرافت است و نه تضمینکننده حقانیت. کلاس درس ملک شخصی هیچ معلمی نیست که هر وقت خواست، غرورش را بر سر دانشآموزان خالی کند. دانشآموز به کلاس میرود تا در کنار علم، احترام، شرافت و انسانیت را هم بیاموزد؛ نه اینکه تحقیر شدن را به اسم تربیت و فحاشی را به اسم اقتدار بپذیرد. معلمی که چنین تفاوت ابتداییای را نمیفهمد، شاید بتواند مطالب کتاب را تدریس کند، اما در فهم ابتداییترین مسئولیت تربیتی خود شکست خورده است. و شما که این رفتار را میبینید و باز هم برایش کف میزنید، دیگر صرفاً طرفدار یک دبیر نیستید؛ دارید برای ابتذال اعتبار میخرید. با چنین الگوهایی، خروجی این نظام تربیتی را هم میتوان حدس زد: کسانی که دزدی و بیشرافتی را عادی میدانند، رتبههایی که با هر عدد و رقمی به ابزار تبلیغاتی مؤسسات تبدیل میشوند و آدمهایی که حتی قطعی اینترنت و کشتهشدن انسانها را هم با معیار سود و زیان شخصی خودشان میسنجند و از آن منفعت استخراج میکنند. ورودی و خروجی یک نظام تربیتی بیارتباط با یکدیگر نیستند؛ نمیتوان از ابتذال در آموزش دفاع کرد و انتظار پرورش انسانهایی با شرافت و مسئولیتپذیری داشت. وای به حال آینده تربیتی ایران، اگر قرار باشد چنین آدمهایی الگوی معلمی و چنین رفتارهایی معیار موفقیت در آموزش باشند. | 9 066 |
| 3 | Dream,
Or
Reality...? | 11 041 |
| 4 | @ysf_edu
کدام آزمون آزمایشی استانداردتر یا به کنکور نزدیکتر است " | 11 242 |
| 5 | من به ایرانمان ایمان دارم؛ به سرزمینی که نامش قرنها با شکوه و بزرگی گره خورده بود و حتی گذر قرنها هم نتوانست آن را از حافظهٔ جهان پاک کند. اما! من نمیخواهم عظمت ایران فقط در گذشتهاش زنده بماند و ما وارثان سرزمینی باشیم که بزرگیاش را تنها از تاریخ به یاد میآوریم. میخواهم روزی برسد که ایران، نه فقط به اعتبار آنچه بوده، بلکه بهخاطر آنچه ساخته و به جهان افزوده است، دوباره مایهٔ شگفتی باشد. چنین آیندهای را نمیتوان تنها آرزو کرد؛ باید انسانهایی پرورش داد که توان ساختنش را داشته باشند. به همین دلیل، میخواهم زندگیام را صرف آموزش و پرورش نسلهای آیندهٔ ایران کنم؛ نسلی که مستقل بیاندیشد، حقیقت را فدای مصلحت نکند و در برابر ظلم، شرافت خود را معامله نکند. نسلی که ایران را نه از سر عادت یا صرفاً بهخاطر گذشتهاش، بلکه آنقدر عمیق دوست داشته باشد که برای بهترشدنش مسئولیت بپذیرد.
و شما، نوجوانان این سرزمین، قرار نیست تنها وارث داستانی باشید که دیگران نوشتهاند. روزی نوبت شماست که ادامهاش دهید؛ با انتخابهایی که میکنید، چیزهایی که میسازید و ایستادگیتان در برابر آنچه نادرست و ظلم است. شاید امروز ندانید هر کدامتان چه جایگاهی در آینده خواهید داشت، اما آیندهٔ ایران چیزی جدا از زندگی شما نیست؛ بخشی از آن، با تصمیمهای امروزتان شکل میگیرد.
من نمیدانم حاصل این تلاشها را تا کجا خواهیم دید؛ اما میخواهم سهم خودم را ادا کنم. میخواهم آنچه که با همه بیسوادی ام آموزش میدهم، روزی در اندیشه و عمل شما ادامه پیدا کند و شما بتوانید کاری را به سرانجام برسانید که امروز آرزویش را دارم.
عزیزکانم،
آیندهسازان ایرانم،
ما به اصل خویش باز میگردیم؛
و روزی خواهد رسید که شکوهِ ایران، نه فقط در صفحات تاریخ، بلکه در اندیشه، توانایی و زندگی مردمانش جلوهگر باشد.
به مناسبت هفتم آبان،
یاد روزِ پدرِ ایران و پادشاهِ جهان،
کوروشِ بزرگ. | 15 109 |
| 6 | ما به اصلِ خویش باز میگردیم؛ | 4 |
| 7 | یوحنا یه مطلب تو یکی از گپا دیدم واقعا خجالت میکشم بفرستم برات ، فقط از طرف همه کسایی که پشتت بد میگن عذرخواهی میکنم . و امیدوارم خیرشو ببینی | 22 |
| 8 | یوحنا همین الان کتاب پایه و دوزادهم میکرو فیزیک رو خریدم ۶ تومن:)
خیلی فشار اومد بهم باید یه جا میگفتم ممنون از توجه شما شب بخیر🙏🏻 | 1 |
| 9 | کتابچههای عمومی "
■ ادبیات.
■ عربی.
■ زبان.
■ چگونگی استفاده. ( فایل | ویدئو: پارت ۱، پارت ۲ ) | 24 672 |
| 10 | این محتوا اردیبهشت پارسال ضبط شده،
اگر درش تاریخی گفته شده متناسب با اون زمان هست و شما متناسب با تاریخ الان شخصی سازیشون کنید. | 23 358 |
| 11 | @ysf_edu
فایلِ خامِ محتوایِ ویدئویی کتابچهها. | 23 645 |
| 12 | چگونگی استفاده از کتابچهها "
پارت ۲. | 23 617 |
| 13 | چگونگی استفاده از کتابچهها "
پارت ۱. | 20 958 |
| 14 | @ysf_edu
کتابچه لغات زبان " | 20 329 |
| 15 | @ysf_edu
کتابچه حفظیات عربی " | 21 397 |
| 16 | @ysf_edu
کتابچه حفظیات ادبیات " | 21 301 |
| 17 | همه ارسال شد،
جز این ویدئو،
اگر کسی داشت برای ادمین ارسال کنه. | 4 435 |
| 18 | منطقا مشخص نیست جنگ داریم، نداریم، اگر داریم کِی هست و چقدر طول میکشه.
ولی شما عزیزان برای دروس مختلف ویدئوهای پایه دهم و نیمسال اول دوازدهم ( مباحثی که باید تا اخر دِی مطالعه بشه ) رو سِیو کنید که اگر قطعی نت داشتیم از درستون عقب نیفتید. | 21 777 |
| 19 | 语音消息 | 2 |
| 20 | یه سوال غیر مرتبط به نظرت جنگ نزدیکه تو این هفته؟
واسه فیلمای درسی میپرسم | 19 126 |
