قناة ترند التعليم
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 قناة ترند التعليم 的分析概览
频道 قناة ترند التعليم (@haasseb) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 15 623 名订阅者,在 教育 类别中位列第 13 076,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 4 786 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 15 623 名订阅者。
根据 13 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 23,过去 24 小时变化为 3,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 2.90%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.41% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 453 次浏览,首日通常累积 221 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 1。
- 主题关注点: 内容集中在 تَعلِيم, مُعَلِّم, مُدِير, نِظَام, مَدرَسَة 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
尚未提供频道描述。
凭借高频更新(最新数据采集于 14 十月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
15 623
订阅者
+324 小时
+137 天
+2330 天
帖子存档
15 621
💻 | 1️⃣1️⃣ موقع مجاني لتوثيق الشواهد والتقارير والمهام اليومية:
♻️ | قائمة محدثة (الخميس 15 أكتوبر 2026م):
🔗 | موقع (التقارير المدرسية):
https://edu-forms.com/school-reports
🔗 | موقع (نماذج تعليمية):
https://edu-forms.com
🔗 | موقع (بوابة النماذج والتقارير المدرسية):
https://2wasl.com
🔗 | موقع (التقارير والشواهد التلقائية):
https://q.tahdiri.com/tq
🔗 | موقع (توثيق الإنجاز اليومي والأسبوعي والشهري):
https://q.tahdiri.com/a
🔗 | موقع (إنشاء الخطة العلاجية):
https://q.tahdiri.com/e
🔗 | موقع (إنشاء الخطة الإثرائية):
https://q.tahdiri.com/ee
🔗 | موقع (إنشاء الاختبارات وأوراق العمل):
https://q.tahdiri.com/q
🔗 | منصة (الموجه الطلابي):
https://k.tahdiri.com/m_t
🔗 | موقع (نظام تحليل نتائج الطلاب):
https://q.tahdiri.com/ta
🔗 | موقع (إثراء العرب) لشهادات الشكر والتقدير:
https://my-card.one/cert
#شواهد_الأداء_الوظيفي
15 621
📚 | حقيبة (الخطط العلاجية والإثرائية):
📆 | العام الدراسي (1448 / 1449) هـ.
💼 | المحتويات:
1️⃣- ملفات (جدول المواصفات).
2️⃣- ملفات (الفاقد التعليمي).
3️⃣- ملفات (الخطط العلاجية).
4️⃣- ملفات (خطط التحسين).
5️⃣- ملفات (الخطط الإثرائية).
6️⃣- ملفات (حصص الإتقان).
7️⃣- ملفات (حصص الانتظار).
8️⃣- ملفات (نقد محتوى المنهج).
9️⃣- ملفات (تحليل النتائج).
🔗 | رابط الحقيبة:
https://drive.google.com/drive/folders/1fRxLJmSeyDaqGqY6ObSaQTf8xCOmA2AE
#شواهد_الأداء_الوظيفي
15 621
💼 | حقيبة توثيق شواهد (الأداء الوظيفي):
📆 | العام الدراسي (1448 / 1449) هـ.
🔗 | رابط التحميل:
https://2u.pw/6LaVHX
#شواهد_الأداء_الوظيفي
15 621
💼 | قوالب وشعارات (الهوية البصرية) الرسمية لـ (وزارة التعليم):
📆 | العام الدراسي (1448 / 1449) هـ.
💼 | المحتويات:
1️⃣- شعارات (وزارة التعليم).
2️⃣- قالب العروض التقديمية (عربي - إنجليزي).
3️⃣- قالب العروض التقديمية للجامعات (عربي - إنجليزي).
4️⃣- قالب (الأدلة).
5️⃣- قالب (الدعوات).
6️⃣- قالب (السيرة الذاتية).
7️⃣- قوالب (شهادات الحضور والشكر).
🔗 | رابط التحميل:
https://drive.google.com/drive/folders/1G84_nosKEDdw8eTpYIhAzmA8FT8BQX73
#شواهد_الأداء_الوظيفي
15 621
☑️تلتزم المدرسة بالمحافظة
على حقوق المتعلمين، وحمايتهم
وهذا يعتبر من مؤشرات التقويم الذاتي
☑️مجال الإدارة المدرسية
🟠 معيارحقوق المتعلم وحمايته
🔵(1-5-1-1) نلتزم المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين، وحمايتهم.
حيث يستهدف هذا المؤشر قياس مدى التزام المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين وتوفير بيئة تعليمية آمنة تحميهم من جميع أشكال الإساءة أو الإهمال، بما يضمن كرامتهم وسلامتهم الجسدية والنفسية داخل المدرسة. ويتحقق ذلك من خلال:
🔹 نشر ثقافة حقوق المتعلمين بين منسوبي المدرسة والطلبة وأولياء الأمور، والتأكيد على احترام هذه الحقوق في جميع الممارسات التربوية.
🔹 توفير بيئة تعليمية آمنة خالية من العنف أو التنمر أو التمييز، وتعزيز السلوكيات الإيجابية القائمة على الاحترام المتبادل.
🔹 تطبيق الأنظمة والتعليمات المتعلقة بحماية المتعلمين والإبلاغ عن أي حالات إساءة أو إهمال وفق الإجراءات المعتمدة.
🔹 متابعة الحالات التي قد تتعرض لأي شكل من أشكال الأذى أو الانتهاك، وتقديم الدعم النفسي والتربوي المناسب لها.
🔹 تنفيذ برامج وأنشطة توعوية تعزز حماية المتعلمين وتنمّي لديهم مهارات حماية الذات والتصرف الآمن.
🔹 تفعيل دور التوجيه الطلابي في متابعة الجوانب النفسية والاجتماعية للمتعلمين وتقديم الدعم اللازم لهم.
🔹 تعزيز الشراكة مع الأسرة والجهات ذات العلاقة لضمان حماية المتعلمين ودعم حقوقهم داخل المدرسة وخارجها
الوثائق المطلوبة
▪️سجل الصيانة
▪️سجل الحالات الطارئة
🖊
15 621
+5
لمن يعاني من اشتراكات البرامج الشهيرة المدفوعة باهظة الثمن.. جاءكم الخير أخيراً من ArtCraft:
بعد بدائل أدوبي..
تتوسع ArtCraft إلى برامج الإنتاجية والهندسة بتطبيقات مجانية ومفتوحة المصدر:
• برنامج CADCraft: تصميم هندسي يدعم DXF وفتح DWG
• برنامج SoundCraft: تسجيل وتحرير ومزج الصوت.
• برنامج WordCraft: تحرير مستندات DOCX وتصدير PDF.
• برنامج DeckCraft: عروض PPTX مع الحركات والانتقالات.
• برنامج GridCraft: جداول XLSX وأكثر من 500 دالة.
جميعها مبنية بلغة Rust وما زالت قيد التطوير وهناك تطبيقات أخرى في الطريق👏..
🔗الموقع الرسمي:
https://getartcraft.com/apps
🔗صفحتهم على Github :
https://github.com/storytold
15 621
🚨 عمر نماذج GPT صار أقصر من أي وقت مضى!
زمان، كانت نماذج الذكاء الاصطناعي تستمر لسنوات قبل ما يجي إصدار جديد يحل محلها، لكن اليوم الوضع تغير تمامًا!
شوف كيف تقلص عمر نماذج GPT مع مرور الوقت:⬇️
ـ GPT-1: استمر 248 يوم
ـ GPT-2: استمر 469 يوم
ـ GPT-3: استمر 916 يوم
ـ GPT-3.5: استمر 104 أيام
ـ GPT-4: استمر 237 يوم
ـ GPT-4 Turbo: استمر 189 يوم
ـ GPT-4o: استمر 290 يوم
ـ GPT-4.5: استمر 46 يوم
ـ GPT-4.1: استمر 115 يوم
ـ GPT-5: استمر 97 يوم
ـ GPT-5.1: استمر 29 يوم
ـ GPT-5.2: استمر 84 يوم
ـ GPT-5.4: استمر 49 يوم
ـ GPT-5.5: استمر 77 يوم
ـ GPT-5.6: استمر 56 يوم
ـ GPT-6 Astra: استمر 19 يوم
ـ GPT-6 Sol: استمر 7 أيام
ـ GPT-6.1 Sol: أُطلق قبل 7 أيام فقط
اللافت إننا انتقلنا من نماذج تستمر لسنوات إلى إصدارات تتغير خلال أسابيع، وأحيانًا خلال أيام!
15 621
*📢 الدورات الإلزامية عبر منصة أبعاد:*
🔹 *اسم الدورة الجديدة: الالتزام*
📅 *موعد البدء: يوم الاثنين.*
*الموافق: 12 أكتوبر 2026م.*
🔗 *رابط منصة أبعاد – مقررات وزارة التعليم.* 🔽
https://moe.futurex.sa/
*مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق والسداد.*
✍🏻 أَمـ𝒑𝒓𝒊𝒏𝒄𝒆𝒔ِ𝒔ِـيرَة
15 621
استشهاد قائد طائرة الخطوط السعودية، الكابتن حمود بن علي الكلثمي، إثر الاعتداء الذي استهدف مطار الملك خالد الدولي بالرياض.
اللهم ارحمه رحمة واسعه و ألهم أهله و ذويه الصبر و السلوان.
15 621
خطيب المسجد الحرام الشيخ د. عبد الرحمن السديس:
استخدام التقنيات الحديثة في التزوير والتضليل وتركيب المقاطع وتقليد الأصوات وانتحال الشخصيات ونشر ذلك في وسائل التواصل من الكذب المحرم والاعتداء على أعراض الناس وخصوصياتهم
الحذر كل الحذر من إعادة نشر الصور والمقاطع المفبركة أو المنسوبة إلى الأشخاص لما في ذلك من نشر الكذب وإثارة البلبلة بين الناس
15 621
خطيب المسجد الحرام الشيخ د. عبد الرحمن السديس:
وسائل التواصل الاجتماعي وتقنيات الذكاء الاصطناعي من نعم الله، وشكر هذه النعم يكون باستخدامها في طاعة الله ومرضاته
نجد في وسائل التواصل الاجتماعي ما يفسد العلاقات في المجتمعات، من الطعن في الناس وأعراضهم وعقولهم وأموالهم، ومما يجب الحذر منه التعامل مع المنصات المنتحلة والمواقع المزيفة
