Репетитор IT mentor

🛵 Неожиданная задача из репетиторского чата 👨‍🏫 Сегодня поговорим с вами о математической задаче, которую в репетиторский чат предложила одна из коллег. На первый взгляд, задача кажется школьной, но при детальном рассмотрении, есть интересные тонкости, о которых мы сегодня поговорим. Прочитайте и попробуйте решить самостоятельно. А если не получится, то разбор будет ниже в статье...

Нужно составить формулу, чтобы высчитать с какой скоростью нужно двигаться, чтобы в итоге проехать дистанцию максимально быстро. Нужно составить формулу чтобы высчитать оптимальную скорость для максимально быстрого прохождения отрезка пути.
Входные данные: Объем бака транспортного средства 20 литров.
Необходимо пройти расстояние 1000 км.
Время на заправку одного бака 10 минут.
Переменные: Расход топлива и Скорость.
Вот так примерно выглядит зависимость расхода топлива от скорости:
100 км/ч - 4.1 литра на 100 км
120 км/ч - 5.2 литра на 100 км
140 км/ч - 5.8 литра на 100 км
150 км/ч - 6.4 литра на 100 км
160 км/ч - 7.2 литра на 100 км
180 км/ч - 8.8 литра на 100 км

✏️ Читать статью полностью #разбор_задач #механика #кинематика #физика #олимпиады #математика #задачи 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

⚙️ Трактат о силе трения: интересные факты, о которых вы боялись спросить Во многих школьных учебниках, по которым начинают изучать физику в школе, даны несколько «аксиом» (аксиомы указаны в кавычках не просто так) по поводу силы трения: 1. Трение не зависит от площади поверхности. 2. Коэффициент силы трения скольжения (динамического трения) меньше единицы. 3. Сила трения скольжения равна максимальной силе трения покоя. 4. Коэффициент силы трения зависит только от рода соприкасающихся материалов. Давайте так.. Не всегда, но часто можно встретить такие тезисы. И проблема в том, что абстрактно это вроде всё верно. Но как всегда есть парочка «NO». И в этой статье мы с вами разберем много интересного... ✏️ Читать статью #разбор_задач #механика #трение #техника #олимпиады #репетитор #математика #информатика #программирование #физика #задачи 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

Полезный ресурс для репетиторов и тех, кто хоть раз задумывался ими стать Все привыкли воспринимать репетиторство, как хобби или подработку. На самом деле, в этой сфере можно сильно преуспеть и сделать её основной статьей дохода, и развивать свой личный бренд как это делаю я. Рекомендую прочитать эту статью👉: https://t.me/mishaberezovoybot. Автор статьи — Михаил Березовой. Студент факультета компьютерных наук ВШЭ, олимпиадник. За 5 лет репетиторства он разработал систему, которой пользуются все начинающие репетиторы, а действующие с её помощью сокращают время работы и увеличивают доход. Его советам точно можно доверять, читайте даже не задумываясь. ЗАБРАТЬ СТАТЬЮ

Выгодно ли снимать видео на ДЗЕН ? Сравнение 📱 Дзен и YouTube 📱 В общем, я устал от политики Дзена, который уже полгода не дает мне нормального количества показов и ничего не платит по монетизации. Поэтому я решил провести чистый эксперимент. Недавно мне попал в руки телефон, который я решил восстановить и снять об этом видео. Так вот снял я его в двух форматах: FHD — для Дзен (он у нас не поддерживает более высокое разрешение) и 4К — для YouTube. Загрузил оба этих видео на свои каналы: Репетитор IT mentor в Дзен и IT men в YouTube. И каково же было моё удивление, когда за сутки в Дзене видео собрало 30 просмотров, а в YouTube — 120 просмотр. А знаете что самое интересное в этой ситуации? Дзен я развивал с 2019 года и там ~6000 подписчиков, а в YouTube — нет подписчиков (!). Теперь для меня очевидно, что алгоритмы YouTube в разы лучше для тех, кто хочет снимать полезные видео. Дзен же ведет себя крайне странно: не дает показы, вставляет кучу рекламы, с которой автор получает дырку от бублика, запрещает выкладывать качество лучше FHD. Ну и смысл тогда снимать что-то для Дзен. Сказать, что система настроена только на текстовые статьи, я тоже не могу. Потому что очень часто бывает, когда ты пишешь интересную статью, а она вообще не получает показы. Получается, что для раскрутки бренда YouTube лучше даже в условиях полного отсутствия монетизации. Так что, подписывайтесь на мой YouTube-канал: https://www.youtube.com/@it_men Полезные видеоуроки, скорее всего, буду загружать туда. Там и активность выше и алгоритмы лучше. 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

📲 Замена аккумуляторной батареи на телефоне Xiaomi Redmi Note 8t Нашел дома старый телефон Redmi Note 8t, когда-то он служил верой и правдой, но последнее время перестал включаться. Причиной послужила усталость батарейки. Было решено взять на озоне новый аккумулятор со несколькими подручными инструментами для самостоятельной замены. Данный процесс решил запечатлеть на видео, потому что кому-нибудь это может понадобиться. Делал замену батареи в первый раз, поэтому есть ошибки и косяки. Но если вы внимательно посмотрите, то сможете их избежать при самостоятельном ремонте вашего устройства. Более подробно смотрите на канале: ❇️ Смотреть #железо #технообзор #ремонт #телефоны #техника #электроника 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

💡 Об экзамене В интернете часто замечаю, что многие ученики и коллеги жалуются на экзамены в формате ЕГЭ/ОГЭ. Чаще всего на ЕГЭ. Кто-то жалуются на сложность экзамена, кто-то на напряженную атмосферу во время процедур проведения (металлоискатели, камеры, следящие люди, в том числе и в туалетах). Буду честен, мне тоже кое-что не нравится в ЕГЭ и ОГЭ. А именно [иногда встречающиеся] задачи с формулировкой, которую можно интерпретировать двояко. Пример: 😱 Как составители ЕГЭ по физике подставляют школьников. Эдакие тестовые задания, на которые нельзя правильно ответить, если не знать как правильно отвечать на конкретно эти задания. Забавно даже, что такие задачи попадаются в ОГЭ, а знания, требуемые для них, выходят за рамки программы и требуют очень углубленной подготовки. В том числе и экспериментального опыта. А практика/эксперименты/опыты есть далеко не во всех физических классах. В то же время, есть некоторая структурированность в ЕГЭ. К плюсам можно отнести: - большой диапазон заданий от простого к сложному; - наличие общих паттернов, к которым можно частично или почти полностью быть готовым. И потом, информация для тех школьников, кто критикует ЕГЭ: Господа и дамы, а с чего вы взяли, что на университетском экзамене вам будет проще? Дело в том, что по классике жанра в университетских экзаменах 3 — 5 задач. И все они примерно на одном уровне сложности (все сложные). И вы можете не решить НИ ОДНУ из этих задач вообще. Т.е. дискретность баллов намного более высокая: 0, 5, 10, 15. Поэтому вероятность НЕ ПОСТУПИТЬ у вас будет намного выше, чем при сдаче ЕГЭ. На канале мы с вами уже разбирали решение полноценного вузовского экзамена: 📝 Решение экзамена по математике за 1942 год В силу того, что задачи в такие экзамены придумывают сами преподаватели ВУЗов, то списать их не получится. Подготовиться к ним по аналогичным шаблонам (как в ЕГЭ) тоже не получится. И сами задачи могут быть [полу] олимпиадными. Или простым языком — нестандартными, над которыми нужно будет подумать, почувствовать хитрость. И если за много лет учебы в школе вы привыкли к шаблонам, когда домашнее задача отличается от решенной в классе задачи только заменой слов «яблоки» на «конфеты» и другими числами, то в креативных вузовских задачах вам может не повезти. Поэтому, как бы нам не нравился формат ОГЭ и ЕГЭ, многие должны быть рады тому, что у них есть возможность на 80-90% знать то, что их ожидает, а, следовательно, успешно подготовиться к хорошей сдаче. Многие пишут про ещё один большой минус ЕГЭ: субъективная оценка второй части. И вроде как для этого есть апелляционная комиссия, но толку от нее нет, потому как у них могут быть совершенно свои представления об оформлении задач. И тут я согласен с этим минусом. Но от этого человеческого фактора никто не застрахован. На вузовских экзаменах может быть точно так же. #ЕГЭ #ОГЭ #образование #наука #задачи ⚖️ А что вы думаете о ЕГЭ ? Напишите ваше мнение в комментариях. 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

🔥 Термодинамические соотношения — страшная задача по физике из техночата Пару дней назад заметил интересную задачу в беседе сообщества Physics.Math.Code. Один из участников пришёл с теоретической задачей по термодинамике ВУЗовского уровня сложности. Задача очень просто формулируется, но подступиться к решению задачи довольно трудно. Термодинамика у физиков в основном проходится на 2-м курсе универа, однако, не все студенты хорошо ориентируются в этом хаосе из страшных формул... Сегодня я попробую подробно объяснить вам решение такой задачи, а по ходу дела буду выводить необходимые формулы и соотношения. Готовы? ✏️ Читать разбор задачи #physics #разбор_задач #физика #олимпиады #термодинамика #МКТ #задачи 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

💡 Как решать задачи по физике с блоками из раздела «Механика» 📝 Читать статью полностью У многих учащихся возникают трудности с решением задач, связанных со вращательным движением тел. Также вызывают стопор задачи с блоками. В основном я это понял во время занятий физикой со своими школьниками и студентами. Поэтому я решил написать статью, в которой рассматриваю 7 случаев с небольшими задачами по динамике блоков. Это те основные кирпичики, из которых складываются все типы задач с блоками. В том числе и олимпиадные. Все примеры представлены от простого к сложному. #механика #физика #разборы_задач #олимпиады #physics 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it

Кредит на образование с господдержкой от СберБанка — классный шанс получить диплом топового вуза или колледжа! 👨‍🎓 Рассказываем, как работает образовательный кредит: 👉 Во время учёбы ты будешь выплачивать только проценты — ежемесячный платёж будет не больше стоимости комбо-обеда — а остаток нужно будет вернуть в течение 15 лет после получения диплома. 👉 Образовательный кредит можно использовать для оплаты среднего или высшего образования, магистратуры и аспирантуры. Удобно, что кредит можно оформить на любой период: семестр, год или всё обучение. 👉 Для кредита не нужно подтверждать заработок — достаточно представить паспорт и договор с аккредитованным учреждением. По ссылке — все подробности и калькулятор предварительных платежей! 😉

⌛ Как найти координаты центра масс однородной плоской кривой L ? Здорова, ребятки! Давно у нас не было разборов задач из математического анализа. Сегодня в чат физиков был задан интересный вопрос про нахождение центра масс кривой. Поэтому сегодня мы с вами разберем классическую задачу уровня 1-го курса физико-матетических факультетов. Условие задачи на доске. Прочитайте и попробуйте решить самостоятельно. А если не получится, то разбор будет ниже в статье... 📝 Читать разбор задачи

Найти координаты центра масс однородной плоской кривой L : x = √3∙t² и y = t⁴, где 0 ⩽ t ⩽ 1.

#разбор_задач #математический_анализ #интегральное_исчисление #mathematics #math #математика #задачи 💡 Репетитор IT mentor // @mentor_it