قناة أ: حسناءالغامدي
معلمة رياضيات ومدربة معتمدة حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة أ: حسناءالغامدي
تُعد قناة قناة أ: حسناءالغامدي (@hasna_math) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 24 309 مشتركاً، محتلاً المرتبة 8 040 في فئة التعليم والمرتبة 2 804 في منطقة المملكة العربية السعودية.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 24 309 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 15 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 1 692، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 31، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 20.23%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 7.73% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 915 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 878 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 3.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل تَنمِيَة, خِدمَة, بَاب, تَعلِيم, تَقَاعُد.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“معلمة رياضيات ومدربة معتمدة
حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات
للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 16 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 16 سبتمبر | +14 | |||
| 15 سبتمبر | +31 | |||
| 14 سبتمبر | +33 | |||
| 13 سبتمبر | +78 | |||
| 12 سبتمبر | +28 | |||
| 11 سبتمبر | +23 | |||
| 10 سبتمبر | +46 | |||
| 09 سبتمبر | +19 | |||
| 08 سبتمبر | +82 | |||
| 07 سبتمبر | +23 | |||
| 06 سبتمبر | +17 | |||
| 05 سبتمبر | +37 | |||
| 04 سبتمبر | +16 | |||
| 03 سبتمبر | +18 | |||
| 02 سبتمبر | +24 | |||
| 01 سبتمبر | +21 |
| 2 | sticker.webp | 1 425 |
| 3 |  🌐موقع فيه الكثير
لكن هنا اوضح لكم
👈خط الاعداد
ممكن يستخدم في الخطط العلاجية
للمرحلة المتوسطة
لجمع وطرح الاعداد الصحيحة
ودمج للتقنية بالتعليم
🖊حسناءالغامدي
https://apps.mathlearningcenter.org/number-line/ | 2 213 |
| 4 |  🌟معمل الرياضيات🌟
💫⭐️💫⭐️💫⭐️💫⭐️💫⭐️
كنز ثمين لجميع معلمي الرياضيات
معمل رفعة الرياضيات
شامل وكامل لكل ماتحتاجه بيخفف عنكم كثيييير👍🏻⬇️
انشروا لغيركم
➖➖➖➖➖➖➖➖➖🔴
https://sites.google.com/view/mahts0120/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9 | 1 259 |
| 5 | sticker.webp | 1 408 |
| 6 |  لا يوجد نص... | 1 752 |
| 7 | sticker.webp | 1 654 |
| 8 |  +1في الرسم بالنسبة للصف الثاني ثانوي
ممكن نرسم كم تدريب
والباقي نستخدم احد البرامج الخاصة
بالرسم وتوثيقها
مثل تطبيق الجيوجبرا
https://apps.apple.com/app/id687678494
او تطبيق Desmos
🖊حسناء الغامدي
https://apps.apple.com/sa/app/desmos-graphing-calculator/id653517540?l=ar
(دمج التقنية بالتعليم ) | 2 036 |
| 9 | في الرسم بالنسبة للصف الثاني ثانوي
ممكن نرسم كم تدريب
والباقي نستخدم احد البرامج الخاصة
بالرسم وتوثيقها
مثل تطبيق الجيوجبرا
او تطبيق Desmos
(دمج التقنية بالتعليم ) | 23 |
| 10 |  🖱️للصف الثاني ثانوي
درس تمثيل المتباينات الخطية بيانيا
ومتباينات القيمة المطلقة
دمج التقنية بالتعليم
استخدام تطبيق الجيوجبرا
في التمثيل لبعض الامثلة | 1 858 |
| 11 | sticker.webp | 1 733 |
| 12 |  لا يوجد نص... | 1 781 |
| 13 | sticker.webp | 1 783 |
| 14 | استراتيجية_حل_المسألة_البحث_عن_النمط_حسناءالغامدي_2.pptx | 1 899 |
| 15 | استراتيجية_حل_المسألة_البحث_عن_النمط_حسناءالغامدي_2.pdf | 1 903 |
| 16 | درس ثاني متوسط
استراتيجية البحث عن النمط | 1 933 |
| 17 | sticker.webp | 1 973 |
| 18 |  ⭐️طريقة تحويل الدرس
من غير متزامن الى متزامن
في منصة مدرستي | 2 180 |
| 19 | sticker.webp | 2 120 |
| 20 | "
الاختبارات الوطنية نافس 1448هــ
تعليم جدة
" | 2 996 |
