uz
Feedback

Firibgarlarga uchmang! Telemetrio bunday kanallarni topadi va belgilaydi 👉 Belgini ko‘rmoqchi bo‘lsangiz, obuna bo‘ling

قناة أ: حسناءالغامدي

قناة أ: حسناءالغامدي

Kanalga Telegram’da o‘tish

معلمة رياضيات ومدربة معتمدة حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة أ: حسناءالغامدي analitikasi

قناة أ: حسناءالغامدي (@hasna_math) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 25 644 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 7 713-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 2 684-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 25 644 obunachiga ega bo‘ldi.

27 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 971 ga, so‘nggi 24 soatda esa 27 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 21.06% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 7.26% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 5 395 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 859 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 7 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent تَنمِيَة, خِدمَة, بَاب, تَعلِيم, تَقَاعُد kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“معلمة رياضيات ومدربة معتمدة حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 28 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

25 644
Obunachilar
+2724 soatlar
+1247 kun
+97130 kun
Obunachilarni jalb qilish
Okt '26
Oktabr '26
+854
1 kanalda
Sentabr '26
+998
3 kanalda
Get PRO
Avgust '26
+1 228
11 kanalda
Get PRO
Iyul '26
+19
4 kanalda
Get PRO
Iyun '26
+194
5 kanalda
Get PRO
May '26
+197
4 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+453
2 kanalda
Get PRO
Mart '26
+90
3 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+554
3 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+982
11 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+665
5 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+896
6 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+1 675
10 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+2 344
12 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+2 181
17 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+63
3 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+205
4 kanalda
Get PRO
May '25
+281
0 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+544
1 kanalda
Get PRO
Mart '25
+324
3 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+331
5 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+494
2 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+949
1 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+1 021
5 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+727
4 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+891
0 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+1 070
3 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+87
1 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+137
1 kanalda
Get PRO
May '24
+457
3 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+442
5 kanalda
Get PRO
Mart '24
+354
0 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+264
3 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+300
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+804
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+254
3 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+529
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+769
0 kanalda
Get PRO
Avgust '23
+335
0 kanalda
Get PRO
Iyul '23
+8
0 kanalda
Get PRO
Iyun '23
+56
0 kanalda
Get PRO
May '23
+212
0 kanalda
Get PRO
Aprel '23
+178
0 kanalda
Get PRO
Mart '23
+137
0 kanalda
Get PRO
Fevral '23
+227
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '23
+411
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '22
+301
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '22
+220
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '22
+571
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '22
+499
0 kanalda
Get PRO
Avgust '22
+106
0 kanalda
Get PRO
Iyul '22
+14
0 kanalda
Get PRO
Iyun '22
+60
0 kanalda
Get PRO
May '22
+105
0 kanalda
Get PRO
Aprel '22
+102
0 kanalda
Get PRO
Mart '22
+140
0 kanalda
Get PRO
Fevral '22
+134
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '22
+196
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '21
+325
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '21
+139
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '21
+167
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '21
+221
0 kanalda
Get PRO
Avgust '21
+38
0 kanalda
Get PRO
Iyul '21
+16
0 kanalda
Get PRO
Iyun '21
+220
0 kanalda
Sana
Obunachilarni jalb qilish
Esdaliklar
Kanallar
28 Oktabr+28
27 Oktabr+27
26 Oktabr+39
25 Oktabr+25
24 Oktabr+6
23 Oktabr0
22 Oktabr+13
21 Oktabr+20
20 Oktabr+23
19 Oktabr+42
18 Oktabr+17
17 Oktabr+16
16 Oktabr+18
15 Oktabr+17
14 Oktabr+27
13 Oktabr+31
12 Oktabr+34
11 Oktabr+70
10 Oktabr+26
09 Oktabr+41
08 Oktabr+44
07 Oktabr+36
06 Oktabr+59
05 Oktabr+48
04 Oktabr+74
03 Oktabr+27
02 Oktabr+15
01 Oktabr+31
Kanal postlari
سجل_جديد_لاعمال_السنة_الفصل_الدراسي_الاول_1448رياضيات_حسناء_الغامدي.pdf5.99 MB

2
سجل_اعمال_السنة_الفصل_الدراسي_الاول_لعام_1448_حسناء_الغامدي_3.pdf
1 672
3
سجل_الاختبارات_التكوينية_اعداد_حسناءالغامدي.pdf
1 680
4
Matn yo'q...
1 583
5
sticker.webp
1 488
6
sticker.webp
1 467
7
طريقة التنفيذ بالنسبة لدرس اليوم لاستراتيجية تدريس الاقران 1- باستراتيجية التصفح والدقيقة الواحدة الاطلاع ع المثال المحلول بالنسبة لدرس ثالث اول ثانوي كان الاطلاع ع المفهوم الاساسي والمثال المحلول وعرض بصري وبعدها سالت كل مجموعة مدى الفهم في مجموعة 3 طالبات فهموا الفكرة وفي مجموعة طالبه واحده 2- تم توزيع الاوراق ( للطالبة الكاتبة )في كل مجموعة واختيار سوال تحقق من فهمك وتم شرح الخطوات من قِبل الطالبات المتقنين للمهارة وبعدها تم تدون الافكار من اعضاء المجموعة 3-ثم تحدد دقيقة لحل سوال (تاكد ) كاختبار فردي المجموعة المتقنة للمهارة تحصل ع نقطة المجموعة اللي فيها طالبة ما اتقنت يتم عمل تغذية راجعة و تاخذ سوال اضافي حتى تتقن المهارة 🖊حسناءالغامدي
2 030
8
▪️جعله الله في موازين حسنات من قام بإعداده.
1 837
9
نموذج_تدريس_الاقران_حسناء_الغامدي_.pdf
1 781
10
✨استراتيجة تدريس الاقران يتعلّم فيها الطلاب والطالبات من بعضهم، من خلال شرح مهارة أو مفهوم وتبادل الأدوار، بإشراف المعلم/ة. ا
✨استراتيجة تدريس الاقران يتعلّم فيها الطلاب والطالبات من بعضهم، من خلال شرح مهارة أو مفهوم وتبادل الأدوار، بإشراف المعلم/ة. الفئة المناسبة: جميع المراحل الدراسية، مع اختيار مهام وأدوار تناسب أعمار المتعلمين ومستوياتهم. طريقة تطبيقها: ١. يحدّد المعلم/ة المهارة، ويوضح طريقة الشرح والتحقق من الإجابة. ٢. يُوزَّع المتعلمون إلى أزواج؛ أحدهما يشرح والآخر يستمع ويسأل ويطبّق. ٣. يتبادلان الأدوار، مع متابعة المعلم/ة وتصحيح أي فهم غير دقيق. ٤. يُقدَّم سؤال فردي قصير للتأكد من تعلّم كل منهما. الهدف منها: ترسيخ الفهم، وتنمية التواصل والتعاون والثقة بالنفس، وتقديم دعم يناسب احتياجات المتعلمين. مثال في الرياضيات: يشرح أحد القرينين خطوات حل معادلة، ويحل الآخر معادلة مشابهة موضحًا سبب كل خطوة، ثم يتبادلان الأدوار
2 156
11
sticker.webp
2 057
12
تصميمي 🌹
تصميمي 🌹
3 406
13
تطبيق الادارة الصفية المسابقات والتحديات
تطبيق الادارة الصفية المسابقات والتحديات
3 656
14
الادارة الصفية تكسر روتين الحصة استفيدوا منها فيها مسابقات تناسب جميع المراحل ولكل التخصصات
3 479
15
Matn yo'q...
3 251
16
ممكن تضاف في العروض بداية الحصة لاي مادة
ممكن تضاف في العروض بداية الحصة لاي مادة
2 985
17
sticker.webp
2 730
18
+1
المتطابقات_المثلثية_حسناء_الغامدي_.pdf
2 192
19
sticker.webp
2 665
20
+3
قسمة كثيرات الحدود حسناءالغامدي.pdf
2 272