ar
Feedback

لا تقع ضحية للمخادعين! تيليمتريو يكتشف ويُميّز هذه القنوات 👉 إذا كنت تريد رؤية العلامة، اشترك

قناة أ: حسناءالغامدي

قناة أ: حسناءالغامدي

الذهاب إلى القناة على Telegram

معلمة رياضيات ومدربة معتمدة حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة أ: حسناءالغامدي

تُعد قناة قناة أ: حسناءالغامدي (@hasna_math) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 25 644 مشتركاً، محتلاً المرتبة 7 713 في فئة التعليم والمرتبة 2 684 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 25 644 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 27 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 971، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 27، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 21.06‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 7.26‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 5 395 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 859 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 7.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل تَنمِيَة, خِدمَة, بَاب, تَعلِيم, تَقَاعُد.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“معلمة رياضيات ومدربة معتمدة حاصله على درجةالتميزفئةالمعلم المتميز#ملهم وجائزةالانتاج العلمي و خبير مايكروسوفت وعضو في مجموعة رِفعة التعليميةتجدون هناعروض مادة الرياضيات للمتوسط والثانوي المتكاملةواوراق العمل ومايخص المعلم في مجال التعليم والتقنية”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 28 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

25 644
المشتركون
+2724 ساعات
+1247 أيام
+97130 أيام
أرشيف المشاركات
سجل_جديد_لاعمال_السنة_الفصل_الدراسي_الاول_1448رياضيات_حسناء_الغامدي.pdf5.99 MB

سجل_اعمال_السنة_الفصل_الدراسي_الاول_لعام_1448_حسناء_الغامدي_3.pdf6.38 MB

سجل_الاختبارات_التكوينية_اعداد_حسناءالغامدي.pdf6.05 MB

sticker.webp0.45 KB

sticker.webp0.11 KB

طريقة التنفيذ بالنسبة لدرس اليوم لاستراتيجية تدريس الاقران 1- باستراتيجية التصفح والدقيقة الواحدة الاطلاع ع المثال المحلول بالنسبة لدرس ثالث اول ثانوي كان الاطلاع ع المفهوم الاساسي والمثال المحلول وعرض بصري وبعدها سالت كل مجموعة مدى الفهم في مجموعة 3 طالبات فهموا الفكرة وفي مجموعة طالبه واحده 2- تم توزيع الاوراق ( للطالبة الكاتبة )في كل مجموعة واختيار سوال تحقق من فهمك وتم شرح الخطوات من قِبل الطالبات المتقنين للمهارة وبعدها تم تدون الافكار من اعضاء المجموعة 3-ثم تحدد دقيقة لحل سوال (تاكد ) كاختبار فردي المجموعة المتقنة للمهارة تحصل ع نقطة المجموعة اللي فيها طالبة ما اتقنت يتم عمل تغذية راجعة و تاخذ سوال اضافي حتى تتقن المهارة 🖊حسناءالغامدي

▪️جعله الله في موازين حسنات من قام بإعداده.

نموذج_تدريس_الاقران_حسناء_الغامدي_.pdf9.00 MB

✨استراتيجة تدريس الاقران يتعلّم فيها الطلاب والطالبات من بعضهم، من خلال شرح مهارة أو مفهوم وتبادل الأدوار، بإشراف المعلم/ة. الفئة المناسبة: جميع المراحل الدراسية، مع اختيار مهام وأدوار تناسب أعمار المتعلمين ومستوياتهم. طريقة تطبيقها: ١. يحدّد المعلم/ة المهارة، ويوضح طريقة الشرح والتحقق من الإجابة. ٢. يُوزَّع المتعلمون إلى أزواج؛ أحدهما يشرح والآخر يستمع ويسأل ويطبّق. ٣. يتبادلان الأدوار، مع متابعة المعلم/ة وتصحيح أي فهم غير دقيق. ٤. يُقدَّم سؤال فردي قصير للتأكد من تعلّم كل منهما. الهدف منها: ترسيخ الفهم، وتنمية التواصل والتعاون والثقة بالنفس، وتقديم دعم يناسب احتياجات المتعلمين. مثال في الرياضيات: يشرح أحد القرينين خطوات حل معادلة، ويحل الآخر معادلة مشابهة موضحًا سبب كل خطوة، ثم يتبادلان الأدوار

sticker.webp0.11 KB

تصميمي 🌹

تطبيق الادارة الصفية المسابقات والتحديات

الادارة الصفية تكسر روتين الحصة استفيدوا منها فيها مسابقات تناسب جميع المراحل ولكل التخصصات

photo content

ممكن تضاف في العروض بداية الحصة لاي مادة
ممكن تضاف في العروض بداية الحصة لاي مادة

sticker.webp0.04 KB

+1
المتطابقات_المثلثية_حسناء_الغامدي_.pdf17.88 MB

sticker.webp0.30 KB

+3
قسمة كثيرات الحدود حسناءالغامدي.pdf58.94 MB