uz
Feedback

Firibgarlarga uchmang! Telemetrio bunday kanallarni topadi va belgilaydi 👉 Belgini ko‘rmoqchi bo‘lsangiz, obuna bo‘ling

قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼

قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 analitikasi

قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 (@ykuwait) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 49 341 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 3 625-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 1 096-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 49 341 obunachiga ega bo‘ldi.

27 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -718 ga, so‘nggi 24 soatda esa -15 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 8.66% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 4.32% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 4 273 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 2 131 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 10 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent فَصل, إِجَابَة, شَبَكَة kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 28 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

49 341
Obunachilar
-1524 soatlar
-1277 kun
-71830 kun
Postlar arxiv
+1
#تاسع1 علوم بنك الأسئلة للفصل الأول 2026 / 2027

+1
بنك اسئلة الصف الثامن.pdf2.52 MB

+1
#سابع1 علوم بنك الأسئلة للفصل الأول 2026 / 2027

+1
نموذج_أجابة_بنك_اسئلة_الصف_السادس_.pdf1.89 MB

علوم بنوك الأسئلة للمرحلة المتوسطة للفصل الدراسي الأول 🔽🔽

+1
خامس_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf7.67 MB

+1
رابع_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.63 MB

+1
ثالث_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027الفصل_الأول.pdf3.31 MB

+1
ثاني_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.64 MB

+1
أولى_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.02 MB

علوم بنوك الأسئلة للمرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الأول 🔽🔽

sticker.webp0.28 KB

وزارة التربية تفتح باب التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» لاستقطاب الكفاءات الكويتية - «معلم متدرب» يستهدف حملة المؤهلات الجامعية من غير خريجي كليتي التربية والتربية الأساسية وفق احتياجات المدارس للعام الدراسي 2026/2027 - 1020 معلماً ومعلمة من الكويتيين تستهدفهم وزارة التربية في مختلف التخصصات التعليمية المطلوبة - التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» عبر منصة «دال» الإلكترونية من 18 إلى 22 أكتوبر الجاري - الرياضيات والعلوم واللغات والحاسب الآلي ضمن التخصصات المطلوبة للالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» - الوزارة تتيح التسجيل للمواطنين الكويتيين المسجلين وغير المسجلين لدى ديوان الخدمة المدنية - ألا يتجاوز عمر المتقدم 35 عاماً مع اشتراط البكالوريوس واجتياز الفحوصات المعتمدة للالتحاق بالبرنامج - الوزارة تؤكد أن الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» لا يضمن التعيين ويشترط اجتياز البرنامج بنجاح - استقالة الموظف من جهة عمله شرط لاستكمال الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» في حال قبوله - الوزارة تدعو المواطنين المستوفين للشروط إلى التسجيل ومراجعة متطلبات البرنامج قبل تقديم الطلبات moe.edu.kw/news/1393

باختياركم مركز عملكم .. و باختيارنا مراكز عملنا التعليقات التي تتردد «الكويت صغيرة، حتى لو المدرسة بعيدة، فعادي الوزارة تنقلكم!» صِغر مساحة الكويت لا يعني أن المسافة بلا أثر، ولا يعني أن حياة المعلم وظروفه الأسرية والنفسية أمر ثانوي. فأنا عندما اخترت مهنة التعليم، اخترت معها مقر عملي في منطقتي، ورتبت حياتي والتزاماتي على هذا الأساس. لم أختر المهنة فقط، بل بنيت استقراري الأسري واليومي على ظروف عملي ومكانه. فهل يعقل أن يُختزل كل ذلك في عبارة: «الكويت صغيرة»؟ الموضوع ليس مجرد كيلومترات على الخريطة؛ بل وقت يُستهلك في الطريق وفي الازدحام، وسكن، والتزامات أسرية، وظروف تختلف من معلم إلى آخر. نحن لا نرفض سد احتياجات المدارس، ولا نطالب بتعطيل مصلحة الطلبة، لكننا نطالب بأن تكون إعادة التوزيع عادلة ومدروسة، تراعي حاجة المدرسة واستقرار المعلم معًا. المعلم ليس رقمًا يُنقل من مدرسة إلى أخرى، بل إنسان له حياة وظروف واستقرار، واحترام هذه الجوانب لا يتعارض مع مصلحة التعليم.

رسالة أوجّهها إلى حكومة دولة الكويت، إلى سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح، ومعالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وأصحاب المعالي الوزراء، وإلى المسؤولين عن التعليم في الكويت، وكيل وزارة التربية والوكلاء المساعدين ومديري المناطق التعليمية: المعلم الذي نأتمنه على مستقبل أبنائنا يستحق أن نطمئنه على حاضره، فكيف نطالبه ببناء الإنسان ونحن نربك حياته ونثقل قلبه بالقلق على أسرته واستقراره؟ خلف قرارات النقل وإنهاء الخدمة بيوت تضطرب، وأمهات تتبعثر ترتيبات أطفالهن، وآباء يقلقون على أرزاقهم، فلماذا يدفع المعلم ثمن أخطاء التخطيط والتوزيع؟ أين الحوكمة ووضوح المعايير والمساءلة، ولماذا تأتي القرارات بعدما بدأت الدراسة وارتبط الطلاب بمعلميهم؟ أنصفوا المتضررين واستمعوا إليهم، وأعيدوا المعلمين المتضررين إلى مدارسهم السابقة، فهم من يصنعون الأجيال التي ستبني الكويت. وقد طرحنا في مقالنا «التربية.. جنون وفنون!» حلولًا نرى أنها ستسهم في معالجة الأزمة التي خلقتها هذه القرارات، عبر التعليم المرن وتوزيع أيام الحضور والتعلم عن بُعد، بما يخفف معاناة المعلمين وأسرهم ويحفظ لأبنائنا حقهم في التعليم. لقراءة المقال👇🏻 التربية.. جنون وفنون! ✍🏻 بسام فهد ثنيان الغانم https://x.com/BSALghanem/status/2107837987916578927