ar
Feedback

لا تقع ضحية للمخادعين! تيليمتريو يكتشف ويُميّز هذه القنوات 👉 إذا كنت تريد رؤية العلامة، اشترك

قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼

قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼

الذهاب إلى القناة على Telegram

قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼

تُعد قناة قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 (@ykuwait) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 49 352 مشتركاً، محتلاً المرتبة 3 619 في فئة التعليم والمرتبة 1 097 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 49 352 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 26 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -728، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -9، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 8.41‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 2.95‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 150 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 458 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 10.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل فَصل, إِجَابَة, شَبَكَة.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 27 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

49 352
المشتركون
-924 ساعات
-1487 أيام
-72830 أيام
أرشيف المشاركات
+1
#تاسع1 علوم بنك الأسئلة للفصل الأول 2026 / 2027

+1
بنك اسئلة الصف الثامن.pdf2.52 MB

+1
#سابع1 علوم بنك الأسئلة للفصل الأول 2026 / 2027

+1
نموذج_أجابة_بنك_اسئلة_الصف_السادس_.pdf1.89 MB

علوم بنوك الأسئلة للمرحلة المتوسطة للفصل الدراسي الأول 🔽🔽

+1
خامس_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf7.67 MB

+1
رابع_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.63 MB

+1
ثالث_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027الفصل_الأول.pdf3.31 MB

+1
ثاني_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.64 MB

+1
أولى_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf5.02 MB

علوم بنوك الأسئلة للمرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الأول 🔽🔽

sticker.webp0.28 KB

وزارة التربية تفتح باب التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» لاستقطاب الكفاءات الكويتية - «معلم متدرب» يستهدف حملة المؤهلات الجامعية من غير خريجي كليتي التربية والتربية الأساسية وفق احتياجات المدارس للعام الدراسي 2026/2027 - 1020 معلماً ومعلمة من الكويتيين تستهدفهم وزارة التربية في مختلف التخصصات التعليمية المطلوبة - التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» عبر منصة «دال» الإلكترونية من 18 إلى 22 أكتوبر الجاري - الرياضيات والعلوم واللغات والحاسب الآلي ضمن التخصصات المطلوبة للالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» - الوزارة تتيح التسجيل للمواطنين الكويتيين المسجلين وغير المسجلين لدى ديوان الخدمة المدنية - ألا يتجاوز عمر المتقدم 35 عاماً مع اشتراط البكالوريوس واجتياز الفحوصات المعتمدة للالتحاق بالبرنامج - الوزارة تؤكد أن الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» لا يضمن التعيين ويشترط اجتياز البرنامج بنجاح - استقالة الموظف من جهة عمله شرط لاستكمال الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» في حال قبوله - الوزارة تدعو المواطنين المستوفين للشروط إلى التسجيل ومراجعة متطلبات البرنامج قبل تقديم الطلبات moe.edu.kw/news/1393

باختياركم مركز عملكم .. و باختيارنا مراكز عملنا التعليقات التي تتردد «الكويت صغيرة، حتى لو المدرسة بعيدة، فعادي الوزارة تنقلكم!» صِغر مساحة الكويت لا يعني أن المسافة بلا أثر، ولا يعني أن حياة المعلم وظروفه الأسرية والنفسية أمر ثانوي. فأنا عندما اخترت مهنة التعليم، اخترت معها مقر عملي في منطقتي، ورتبت حياتي والتزاماتي على هذا الأساس. لم أختر المهنة فقط، بل بنيت استقراري الأسري واليومي على ظروف عملي ومكانه. فهل يعقل أن يُختزل كل ذلك في عبارة: «الكويت صغيرة»؟ الموضوع ليس مجرد كيلومترات على الخريطة؛ بل وقت يُستهلك في الطريق وفي الازدحام، وسكن، والتزامات أسرية، وظروف تختلف من معلم إلى آخر. نحن لا نرفض سد احتياجات المدارس، ولا نطالب بتعطيل مصلحة الطلبة، لكننا نطالب بأن تكون إعادة التوزيع عادلة ومدروسة، تراعي حاجة المدرسة واستقرار المعلم معًا. المعلم ليس رقمًا يُنقل من مدرسة إلى أخرى، بل إنسان له حياة وظروف واستقرار، واحترام هذه الجوانب لا يتعارض مع مصلحة التعليم.

رسالة أوجّهها إلى حكومة دولة الكويت، إلى سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح، ومعالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وأصحاب المعالي الوزراء، وإلى المسؤولين عن التعليم في الكويت، وكيل وزارة التربية والوكلاء المساعدين ومديري المناطق التعليمية: المعلم الذي نأتمنه على مستقبل أبنائنا يستحق أن نطمئنه على حاضره، فكيف نطالبه ببناء الإنسان ونحن نربك حياته ونثقل قلبه بالقلق على أسرته واستقراره؟ خلف قرارات النقل وإنهاء الخدمة بيوت تضطرب، وأمهات تتبعثر ترتيبات أطفالهن، وآباء يقلقون على أرزاقهم، فلماذا يدفع المعلم ثمن أخطاء التخطيط والتوزيع؟ أين الحوكمة ووضوح المعايير والمساءلة، ولماذا تأتي القرارات بعدما بدأت الدراسة وارتبط الطلاب بمعلميهم؟ أنصفوا المتضررين واستمعوا إليهم، وأعيدوا المعلمين المتضررين إلى مدارسهم السابقة، فهم من يصنعون الأجيال التي ستبني الكويت. وقد طرحنا في مقالنا «التربية.. جنون وفنون!» حلولًا نرى أنها ستسهم في معالجة الأزمة التي خلقتها هذه القرارات، عبر التعليم المرن وتوزيع أيام الحضور والتعلم عن بُعد، بما يخفف معاناة المعلمين وأسرهم ويحفظ لأبنائنا حقهم في التعليم. لقراءة المقال👇🏻 التربية.. جنون وفنون! ✍🏻 بسام فهد ثنيان الغانم https://x.com/BSALghanem/status/2107837987916578927

sticker.webp0.28 KB