uz
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 13 019 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 624-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 5 911-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 13 019 obunachiga ega bo‘ldi.

07 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -106 ga, so‘nggi 24 soatda esa -3 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 3.66% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 476 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 1 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 08 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

13 019
Obunachilar
-324 soatlar
-207 kunlar
-10630 kunlar
Postlar arxiv
إلى كل معلم ومعلمة انتم من تستحقون الشكر  كل عام وانتم شمعه منيره بالعطاء..♥️ ‏تحية لمن أدى الأمانة ولم يغيّره عن إخلاصه ظلم أو تجاهل.. ‏تحية لمن وقف فخورًا وهو يرى هذا الطالب يتقن وذاك يتقدم.. دمتم بهمّة عالية وجباه شامخة..           يوم المعلم 10/5✍🏼♥️ أختكم / صباح الحربي

لوحات موضع الحرف.pdf10.22 KB

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

‏◾️|  حلول جميع (المقررات الدراسية): ‏▪️| العام الدراسي (1447) هـ. ▪️‏| الفصل الدراسي الأول. ‏▪️| لجميع المراحل التعليمية التالية: ‏١- المرحلة الابتدائية. ‏٢- المرحلة المتوسطة. ‏٣- المرحلة الثانوية. ‏٤- التعليم المستمر. ‏٥- التربية الخاصة. ‏📖 | رابط تحميل (حلول الكتب): http://q.tahdiri.com/h

العرض_التدريس_الجيد_لمادة_لغتي_2'3.pdf

خطوات شرح نص الاستماع (إلى البر). 📌📌اولا :الكتابةع السبورة التاريخ ،المادة ،اسم الوحدة ،والمجال ،والمكون ،والعنوان يبقى فاضي لأنه غير موجود بالكتاب فالطالبات يتنبأن بذلك ... 📌📌عرض القوانين الصفية 📌📌 سؤال التلميذات ما اسم وحدتنا ؟ومالونها؟هل لديك أقارب؟هل تزورينهم ؟ هل خرجت في رحلةًمع أقاربك ؟ ولكن حرية إعداد أسئلة المقدمة 📌📌 فتح الكتاب المدرسي وعرض صور النص (هنا نطبق استراتيجية قراءة الصور) بحيث الطالبة تنظر لكل صورة وتتحدث عنها ماذا تشاهد في الصورة مالشخصيات التي أمامها ؟ماذا يفعلون ،،ثم بتطبيق مهارة التنبؤ اتركهن يتنبأن عم سوف يتحدث النص بعد الحوار والمناقشة نقوم بتسجيل العنوان ع السبورة ثم أسألهن ماذا تردن اتعرفن من هذا النص او ماذا ترن ان تتعلمن ...هذه الاسئلة هي بداية الخطوات الأولى لهن في معرفة الأهداف وكيف يقمن بصيغتها البداية صعبة شوي لكن بالتدريب والممارسة راح يتقن بإذن الله طبعا انت راح تساعديهم لأنهن مازلنا في البداية طبعا 📌📌أهداف نص الاستماع هي تطبيق آداب الاستماع /استنتاج أحداث القصة المصورة حسب تسلسلها/الإجابة عن أسئلة النص المسموع إجابة صحيحة ... ثم كتابتهاالأهداف على السبورة 📌📌 عرض المادة المسموعة سواء عن طريق قراءة المعلمةأو عن طريق أجهزة التقنية وأثناء القراءة هم يتابعنك من خلال الصور يضعن أيديهن على الصورة ويتم الإعادة مرتين ... بعد كذا سؤالهن ماأسماء الشخيصات الوارة في النص ... أين ذهبن ؟ توضيح المكان والزمان وهكذا وايضا ترك الحرية لهن للتعبير عما سمعن .. والاستماع لهن 📌📌بعد ذلك تعرضين بطاقات فيها كلمة البر وأخرى كلمة تهرولان وتبحثن عن المعنى ولتثبيت كلمة البر تذكريهم بلعبة (بر بحر )لتقريب المعنى لديهن ملاحظة:ممكن نترك لطالبات حرية البحث عن المفردات الجديدة راح اعطيكم فكرة... لأننا من البداية نريد أن نعلمهم على تطبيق عملية التعلم الذاتي يتعلمن من أنفسهن هذي الطريقة ممكن تطبقيها بدروس أخرى لكن بعطيكم هنا للفائدة يمكن الاستعانة بمصادر تعلم أخرى مثال الاستعانة بمعلم أخر للبحث عن معنى المفردة /او استخدام الباركود لوضع الاجابة ومن ثم اكتشافها عن طريق الجوال ... 📌📌ثم نقوم بحل الأسئلة يمكن هنا تطبيق استراتيجية البطاقات المروحية كل بطااقة تكتب عليها رقم السؤال تجي طالبة تسحب البطاقة تشوف الرقم تختار طالبة أخرى للإجابة ومن ثم تعزيز الإجابة اذا كانت صحيحة واذا خاطئة نعيد المحاولة 🌟🌟فكرة أخرى نحضر أكواب ونضع تحت كل كوب رقم للسؤال تجي الطالبة وتفتح الكوب وتشوف رقم السؤال وتقرأه ومن ثم تجيب عليه .وممكن ببالونات نضع كل سؤال ببالونه هذه أفكار لحل الأسئلة ولكم الحرية. 📌📌السؤال الثاني تطبقي استراتيجية النصف الأخر تضعين الخيارات ببطاقات وهم يختارون البطاقة المناسبة لاكمال الجملة وممكن تطبق ايضا ع برنامج تقني مثل Make it 📌📌السؤال الأخير :استراتيجية الدقية الواحدة 🗣🗣ملاحظة :عند الإجابة على أسئلة التص نعيد مقطع نص الاستماع ...حتى يساعد الطالبة على التذكر والحل... 👏🏻👏🏻تعزيز فيهم القيم والاتجاهات وهي صلة الأقارب وزيارتهم وحديث الرسول صلى الله عليه والسلام الدال على ذلك ... ايضاربطها بالوطن بالمحافظة على نظافة الأماكن وقد التجمع العائلي 📚اغلاق الدرس : هناك عدّة خيارات للإغلاق👇🏻👇🏻👇🏻 🗣سرد أحداث القصة 👥تخيلي أنك ذهبت في نزهة برية ماذا تشاهدين في 📝 طريقك تطبيق استراتيجية ارسم أفكارك يعني يرسمون 💔حدث بينك وبين أحد اقاربك مشكلة ماذا ستفعلين ؟ الواجب :تحضير نشيد جدتي👵🏻👵🏻

منهجية_تدريس_مادة_لغتي_للصف_الأول_20211007103142.pdf5.45 MB

مكونات لغتي.pdf3.15 MB

مشغل_الفهم_القرائي_كيف_يمتلك_طلابنا_أدوات_الفهم_والاستيعاب_؟.pdf4.37 MB

نشرة الفهم القرائي تحت المجهر.pdf6.24 MB

مراحل سير حصة مادة لغتي -1.pdf2.98 MB

+3
عرض_التدريس_الجيد_لمادة_لغتي_الصف_الأول_.pdf4.63 MB

ملزمة لغتي 1447.pdf3.93 MB

الصف_الثالث_عادل_في_الطائرة_الجزء_3.pptx34.91 MB

بنات_مدخل_الوحدةالتعامل_مع_الآخرين_بصمه050104306.pptx117.63 MB

الواجهة_التفاعلية_2_لسجلات_متابعة_القرآن_الكريم_في_مدارس_تحفيظ.pdf5.87 KB

سجل متابعة بالاسابيع جميل.pdf7.84 KB

ثالث_ابتدائي_عفاف_الحربي_درس_عادل_في_الطائرة.pptx29.65 MB

عرض_درس_مراتب_الدين_توحيد_الث_ابتدائي_قناة_بالعطاء_نسمو.ppt8.12 MB