uz
Feedback
قناة صعوبات التعلم

قناة صعوبات التعلم

Kanalga Telegram’da o‘tish

هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة صعوبات التعلم analitikasi

قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 802 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 846-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 6 013-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 802 obunachiga ega bo‘ldi.

17 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 16 ga, so‘nggi 24 soatda esa 4 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 9.73% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.52% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 246 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 322 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 18 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 802
Obunachilar
+424 soatlar
-67 kunlar
+1630 kunlar
Postlar arxiv
١- طريقة انهاء الفصل الافتراضي https://cutt.ly/yfPsGyX ٢- ايقاف تشغيل الكاميرات في الفصل الافتراضي https://cutt.ly/GfPs8Y7 ٣- دعوة مشاركة للفصل الافتراضي https://cutt.ly/nfPdqka ٤- كتم اصوات المشاركين داخل الفصل الافتراضي https://cutt.ly/QfPdgzz ٥- حضور وغياب الطلاب في الفصل الافتراضي https://cutt.ly/LfPdzGF ٦- مشاركة الملفات في الفصل الافتراضي https://cutt.ly/1fPdnmT ٧- تحجيم صلاحيات المشاركين في الفصل الافتراضي https://cutt.ly/MfPdRxG ٨- حجب رقم الجوال من برنامج التيمز https://cutt.ly/BfPdUDq ٩- مشاركة دروس المنصة من برنامج التيمز https://cutt.ly/NfPdS1E ١٠- اضافة حصة دراسية من غير الجدول المقرر https://cutt.ly/DfPdHbH ١١- بعض اعدادات برنامج التيمز من الجوال https://cutt.ly/kfPdLJf ١٢- شرح التقويم في برنامج التيمز https://cutt.ly/GfPdCXX ١٣- ارسال الملفات عن طريق المحاداثات في برنامج التيمز https://cutt.ly/JfPdMLo ١٤- رصد غياب الطلاب في منصة مدرستي https://cutt.ly/sfPd3g5 ١٥- تقارير المعلم في منصة مدرستي https://cutt.ly/ofPd7ji ١٦- تقارير الطلاب في منصة مدرستي https://cutt.ly/ZfPfqcu ١٧- اعداد الواجب في منصة مدرستي https://cutt.ly/6fPft7j ١٨- اضافة الواجب للطالب في منصة مدرستي https://cutt.ly/WfPfovM ١٩- اضافة الواجب للطالب من بنك الأسئلة https://cutt.ly/CfPfaaa

خدمات الانتقال للطلاب ذوي صعوبات التعلم لمرحلة مابعد الثانوية https://jsrep.journals.ekb.eg/article_31765_04007e85dfa0d471e813e3e070232e16.pdf

*جميع المواقع التعليمية لعام ١٤٤٢هـ المهمة والمميزة بمجرّد الضغط على اسم الموقع أو المنصّة تفتح* *https://www.doerh.com/edu.html* *‏احفظها في المفضلة* 👍🏼👍🏼👍🏼

روابط شرح ماده الانجليزي على التلجرام لجميع المراحل المرحلة الابتدائية رابع https://t.me/T_Badr_WeCan_1_2 خامس https://t.me/T_Badr_WeCan_3_4 سادس https://t.me/T_Badr_WeCan_5_6 المرحلة المتوسطة اولى https://t.me/T_Badr_SuperGoal_1_2 ثاني https://t.me/T_Badr_SuperGoal_3_4 ثالث https://t.me/T_Badr_SuperGoal_5_6 المرحلة الثانوية اولى https://t.me/T_Badr_MegGoal_1_2 ثانيه https://t.me/T_Badr_MegaGoal_3_4 ثالث https://t.me/T_Badr_MegaGoal_5_6

https://www.edu2ksa.com/ موقع ثري جدا بالملفات لجميع المواد حتى للارشاد الطلابي و الاكاديمي و الاولمبياد نظام المقررات و منصة مدرستي .

فاعلية برنامج إرشادي لخفض بعض صعوبات التعلم النمائية وتحسين مفهوم الذات لدى طلاب المرحلة الابتدائية http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJc/JcNo47P1Y2016/jc_2016-n47-p1_391-414.pdf

إيضاحات ٤ حول رصد ساعات التطوير المهني https://drive.google.com/file/d/18q_8hSlto7eWK8xjgpOUYkxr1YbYdSJu/view