uk
Feedback
Coding Learning

Coding Learning

Відкрити в Telegram

Backup

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Coding Learning

Канал Coding Learning (@codingdrive) у мовному сегменті Англійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 13 503 підписників, посідаючи 14 689 місце в категорії Освіта та 29 505 місце у регіоні Індія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 13 503 підписників.

За останніми даними від 31 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 419, а за останні 24 години на 7, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 16.16%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає N/A% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 0 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 0 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як implementation, llm, dive, autogen, structure.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
Backup

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 01 вересня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

13 503
Підписники
+724 години
+857 днів
+41930 день
Архів дописів
38_3rd_Dec_Live_Class_Dynamic_Programming_Overlapping_subproblem.mp4 - @un5table

37_30th_Nov_Live_Class_Graph_cycle_detection_Union_Find_and_Path.mp4 - @un5table

36_29th_Nov_Live_Class_Single_Source_Shortest_Path_Dijkstra's_Algorithm.mp4 - @un5table

35_27th_Nov_Live_Class_MST_Kruskal_Algorithm_and_Prim's_Algorithm.mp4 - @un5table

34_26th_Nov_Live_Class_Job_Sequencing_with_Deadline,_Huffman_Coding.mp4 - @un5table

33_23rd_Nov_Interview_Question_Recover_Binary_Search_Tree,_Lowest.mp4 - @un5table

32_22nd_Nov_Live_Class_Graph_Traversal_Algo_Breadth_First_Traversal.mp4 - @un5table

31_20th_Nov_Live_Class_BST_Deletion_Implementation,_Graph_Traversal.mp4 - @un5table

30_19th_Nov_Live_Class_Binary_Search_Tree_Insertion,_Searching_and.mp4 - @un5table

29_16th_Nov_Live_Class_Interview_Question_Discussion_on_Tree_Traversal.mp4 - @un5table

28_13th_Nov_Live_Class_Tree_Traversal_Algorithms_Inorder,_Preorder.mp4 - @un5table

27_12th_Nov_Live_Class_Collision_Handling_in_Hash_Table_Chaining.mp4 - @un5table

26_9th_Nov_Live_Class_Implementation_of_Stack_using_two_queue_and.mp4 - @un5table

25_6th_Nov_Live_Class_Hashing_Data_Structure_Introduction,_Hash.mp4 - @un5table

24_5th_Nov_Live_Class_Stack_class_creation_and_Queue_Data_Structure.mp4 - @un5table

23_2nd_Nov_Linked_List_Interview_Question_Palindrome,_Circular_Linked.mp4 - @un5table

22_30th_Oct_Live_Class_Skip_List,_Stack_Data_Structure_and_Valid.mp4 - @un5table

21_29th_Oct_Live_Class_Deletion_of_node,_count_of_number_of_nodes.mp4 - @un5table

20_28th_Oct_Bit_Manipulation_Discussion,_Divide_Two_Integers,_Reversal.mp4 - @un5table

19_21st_Oct_Interview_Questions_Discussion_Strassen's_Matrix_Multiplication.mp4 - @un5table