Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
Відкрити в Telegram
You can discuss educational knowledge, taste and feelings. https://www.youtube.com/@educationchannel2019
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲
Канал Education Channel 🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲🇲 (@educationalchannelmm) у мовному сегменті Бірманська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 24 003 підписників, посідаючи 8 270 місце в категорії Освіта та 5 921 місце у регіоні М'янма.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 24 003 підписників.
За останніми даними від 17 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 3 072, а за останні 24 години на 59, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 27.47%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 9.68% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 6 583 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 2 319 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 34.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“You can discuss educational knowledge, taste and feelings. https://www.youtube.com/@educationchannel2019”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 18 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
24 003
Підписники
+5924 години
+5267 днів
+3 07230 день
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Немає даних
Виникли проблеми? Будь ласка, оновіть сторінку або зверніться до нашого support-менеджера.
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
липень '26
липень '26
+1 557
в 2 каналах
червень '26
+3 693
в 5 каналах
Get PRO
травень '26
+1 810
в 3 каналах
Get PRO
квітень '26
+1 391
в 4 каналах
Get PRO
березень '26
+1 465
в 8 каналах
Get PRO
лютий '26
+1 331
в 5 каналах
Get PRO
січень '26
+1 987
в 4 каналах
Get PRO
грудень '25
+1 234
в 1 каналах
Get PRO
листопад '25
+1 166
в 1 каналах
Get PRO
жовтень '25
+882
в 1 каналах
Get PRO
вересень '25
+855
в 0 каналах
Get PRO
серпень '25
+997
в 0 каналах
Get PRO
липень '25
+1 245
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+861
в 0 каналах
Get PRO
травень '25
+279
в 0 каналах
Get PRO
квітень '25
+126
в 0 каналах
Get PRO
березень '25
+180
в 0 каналах
Get PRO
лютий '25
+188
в 0 каналах
Get PRO
січень '25
+314
в 1 каналах
Get PRO
грудень '24
+353
в 0 каналах
Get PRO
листопад '24
+399
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '24
+293
в 0 каналах
Get PRO
вересень '24
+318
в 0 каналах
Get PRO
серпень '24
+368
в 0 каналах
Get PRO
липень '24
+161
в 1 каналах
Get PRO
червень '24
+217
в 0 каналах
Get PRO
травень '24
+228
в 0 каналах
Get PRO
квітень '24
+170
в 0 каналах
Get PRO
березень '24
+139
в 0 каналах
Get PRO
лютий '24
+222
в 0 каналах
Get PRO
січень '24
+115
в 0 каналах
Get PRO
грудень '23
+264
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 18 липня | +43 | |||
| 17 липня | +59 | |||
| 16 липня | +94 | |||
| 15 липня | +102 | |||
| 14 липня | +31 | |||
| 13 липня | +132 | |||
| 12 липня | +58 | |||
| 11 липня | +50 | |||
| 10 липня | +101 | |||
| 09 липня | +93 | |||
| 08 липня | +119 | |||
| 07 липня | +83 | |||
| 06 липня | +133 | |||
| 05 липня | +90 | |||
| 04 липня | +82 | |||
| 03 липня | +102 | |||
| 02 липня | +104 | |||
| 01 липня | +81 |
Дописи каналу
ဒီဆွေးနွေးပွဲ ရလဒ်တွေကို ကြည့်ရင် နိုင်ငံတော်အနေနဲ့ ပညာရေးကဏ္ဍကို စနစ်တကျဖြစ်အောင် အလေးအနက်ထား ပြုပြင်ပြောင်းလဲနေတယ်ဆိုတာ တွေ့ရပါတယ်။ ကျူရှင်တွေ၊ ဘာသာရပ်သင်ကျောင်းတွေကိုလည်း စည်းကမ်းတကျဖြစ်အောင် ကြီးကြပ်လာတော့မှာပါ။ ကျွန်တော်တို့ ပုဂ္ဂလိက ပညာရေးအသိုင်းအဝိုင်း၊ ဆရာ/ဆရာမတွေနဲ့ မိဘတွေအနေနဲ့ ဒီမူဝါဒအပြောင်းအလဲတွေကို အပြုသဘောနဲ့ ကြိုဆိုပြီး၊ မိမိတို့ ကလေးတွေရဲ့ ပညာရေး မပြတ်တောက်စေဖို့နဲ့ အရည်အသွေး ပိုမိုမြင့်မားလာစေဖို့ ဝိုင်းဝန်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြပါစို့လို့ တိုက်တွန်းလိုက်ရပါတယ်။
အားလုံးပဲ ကိုယ်စိတ်နှစ်ပါး ကျန်းမာချမ်းသာကြပါစေခင်ဗျာ။
# နိုင်ဝင်းလတ်_ဂုဏ်ထူးဇီဝ
#crdtoownerwithrespect
| 2 | နိုင်ငံတော်၏ ပုဂ္ဂလိကပညာရေး မူဝါဒအပြောင်းအလဲများနှင့် မိဘ၊ ဆရာများအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်စရာများ
မင်္ဂလာပါခင်ဗျာ။ ကျွန်တော် ဆရာနိုင်ဝင်းလတ်ပါ။
လတ်တလော ပညာရေးအသိုင်းအဝိုင်းမှာ အများဆုံး စိတ်ဝင်စားနေကြတဲ့ အစိုးရနဲ့ ပုဂ္ဂလိကကျောင်းတွေရဲ့ အနာဂတ်အကြောင်း ဆွေးနွေးပွဲရလဒ်လေးတွေ ထွက်ပေါ်လာပါတယ်။ ဒီအချက်တွေဟာ ကျောင်းသားမိဘတွေ၊ ကျောင်းလုပ်ငန်းရှင်တွေနဲ့ ကျွန်တော်တို့လို ဆရာ၊ ဆရာမတွေအားလုံးအတွက် အင်မတန် အရေးကြီးတဲ့ လမ်းပြမြေပုံတွေ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် အဓိကကျတဲ့ အချက်လေးတွေကို ကျွန်တော့်ရဲ့ ပညာရေးအကြံပေး အတွေ့အကြုံ၊ သင်ကြားရေး အတွေ့အကြုံတွေနဲ့ ပေါင်းစပ်ပြီး သုံးသပ်တင်ပြပေးချင်ပါတယ်။
၁။ ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းများ ဆက်လက်ရပ်တည်ခွင့်နှင့် အရည်အသွေး စံသတ်မှတ်ချက်များ
အများက စိုးရိမ်နေကြသလို ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းတွေကို ပိတ်သိမ်းပစ်မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ စနစ်တကျ ဆက်လက်ခွင့်ပြုသွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ အနာဂတ်မှာ အစိုးရကျောင်းနဲ့ ကိုယ်ပိုင်ကျောင်း အချိုးကို (၉:၁) အချိုးလောက်သာ ထားရှိဖို့ ရှိနေပါတယ်။
ကျွန်တော့်သုံးသပ်ချက် - ဒီအချက်က ဘာကိုပြနေသလဲဆိုတော့ ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းတွေအနေနဲ့ "အရည်အတွက်ထက် အရည်အသွေး" ကို ပိုမိုယှဉ်ပြိုင်ရတော့မယ်ဆိုတဲ့ သဘောပါ။ ငလျင်ဒဏ်ခံနိုင်မှု၊ ကျောင်းဥပဓိရုပ်စတဲ့ စံသတ်မှတ်ချက်အသစ်တွေ ထွက်လာမှာဖြစ်ပြီး ပြင်ဆင်ဖို့ (၁) နှစ် အချိန်ပေးထားပါတယ်။ ကျောင်းလုပ်ငန်းရှင်တွေအနေနဲ့ အခုကတည်းက Facility တွေ၊ စီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်တွေကို ခေတ်နဲ့အညီ ကြိုတင် အဆင့်မြှင့်တင်ထားဖို့ အထူး လိုအပ်နေပြီ ဖြစ်ပါတယ်။
လိုအပ်တဲ့ Facilities တွေ ဖြည့်ဆည်းရတဲ့အခါ ကုန်ကျစရိတ် တွေ ပိုမိုမြင့်မားလာနိုင်ချေ ရှိလို့ ကျောင်းလခ တွေ ပိုများသွားမလား ဆိုတာကတော့
နိုင်ငံတော်က ပုဂ္ဂလိက ကဏ္ဍကို ဘယ်လို အကူအညီတွေ ပေးလာမလဲ ဆိုတဲ့အပေါ် မူတည်ပါလိမ့်မယ်။
၂။ ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ အရည်အသွေး (Green Card နှင့် PGDE)
အရင်လို (၁) လ သင်တန်းတက်ရုံနဲ့ ဆရာဖြစ်ခွင့် Green Card ရတော့မှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဘွဲ့ရပြီးသူတွေအနေနဲ့ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနက ဖွင့်လှစ်တဲ့ Diploma in Education ကို (၉) လ အပြည့်တက်ရောက်မှသာ Green Card လျှောက်ထားခွင့် ရတော့မှာပါ။
ကျွန်တော့်သုံးသပ်ချက် - ဒီမူဝါဒကို ကျွန်တော် အပြည့်အဝ ထောက်ခံပါတယ်။ ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင်လည်း ရန်ကုန်ပညာရေးတက္ကသိုလ်မှာ Postgraduate Diploma in Education (PGDE) ကို ဝင်ရောက်တက်ရောက်ဖူးသူဖြစ်လို့ ဒီသင်တန်းတွေရဲ့ တန်ဖိုးကို ကောင်းကောင်းသိပါတယ်။ ဆရာဖြစ်ခွင့် ပိုခက်ခဲသွားတယ်လို့ ထင်ရပေမယ့်၊ တကယ့်လက်တွေ့မှာတော့ သင်ကြားရေးကို ဝါသနာပါပြီး အရည်အချင်းပြည့်ဝတဲ့ ဆရာကောင်း၊ ဆရာမကောင်းတွေ ပိုမိုထွက်ပေါ်လာမယ့် အင်မတန် ကောင်းမွန်တဲ့ ခြေလှမ်းတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
၃။ International School (IS) ကျောင်းသားများနှင့် ပြည်တွင်းတက္ကသိုလ် ဝင်ခွင့်
IS ကျောင်းတွေက ကလေးတွေ ပြည်တွင်းတက္ကသိုလ် (Local University) တွေကို ကူးပြောင်းတက်ရောက်နိုင်ဖို့ မူဝါဒတွေ ရေးဆွဲနေပါပြီ။ ဒါပေမဲ့ မဖြစ်မနေ ဖြေဆိုရမယ့် ဘာသာရပ် (၂) ခု ရှိပါတယ်။ အဲဒါကတော့ (၁) မြန်မာစာ နဲ့ (၂) မြန်မာ့သမိုင်းနှင့် ပထဝီ (ပေါင်းစပ်ဘာသာ) တို့ ဖြစ်ပါတယ်။
ကျွန်တော့်သုံးသပ်ချက် - မိဘတွေအတွက် အလွန်အရေးကြီးတဲ့ အချက်ပါ။ ကိုယ့်ကလေးကို နိုင်ငံတကာ ကျောင်းမှာထားပေမယ့် နောင်တစ်ချိန် ပြည်တွင်းတက္ကသိုလ်တွေနဲ့ပါ ချိတ်ဆက်ချင်တယ်ဆိုရင် ဒီမြန်မာစာနဲ့ သမိုင်း/ပထဝီ ကို ငယ်စဉ်ကတည်းက ကြိုတင်သင်ကြားပြီးသား ဖြစ်မှာပါ။စာကျေညက်အောင် သင်ကြားလေ့ကျင့်ထားဖို့ လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။
၄။ ယခုနှစ် Grade 12 စာမေးပွဲနှင့် ပြင်ဆင်ရန် အချက်များ
Grade 12 သင်ရိုးမှာ ဖြည့်စွက်ချက်တွေ ရှိပေမယ့်၊ ဒီနှစ် စာမေးပွဲအတွက်တော့ "ဖတ်စာအုပ်အတွင်းက အညွှန်းဘောင်" အတိုင်းသာ စစ်ဆေးသွားမယ်လို့ သိရပါတယ်။
ကျွန်တော့်သုံးသပ်ချက် - Grade 12 ကျောင်းသားတွေအတွက် စိတ်အေးရမယ့် သတင်းပါ။ပြင်ပက အကြောင်းအရာတွေထက်၊ ပြဋ္ဌာန်းစာအုပ်ထဲက အနှစ်သာရတွေကို ပိုင်နိုင်အောင်သာ အရင်ဆုံး ကြိုးစားကြဖို့ တိုက်တွန်းချင်ပါတယ်။ ကျောင်းမတက်ဘဲ စာရင်းသွင်းထားတဲ့ ကိစ္စတွေကိုလည်း ပြင်းပြင်းထန်ထန် အရေးယူတော့မှာမို့ မိဘတွေအနေနဲ့ သတ်မှတ်စည်းကမ်းချက်တွေအတိုင်း သေချာ လိုက်နာဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။
၅။ လူတော်ထက် လူကောင်းဖြစ်ရေး (စာရိတ္တနှင့် ပြည်သူ့နီတိ)
ကျောင်းတွေမှာ စာရိတ္တနဲ့ ပြည်သူ့နီတိကို အဓိကထား သင်ကြားပေးဖို့ တိုက်တွန်းထားပါတယ်။
ကျွန်တော့်သုံးသပ်ချက် - ပညာရေးရဲ့ အဓိက ပန်းတိုင်ပါပဲ။ လူတော်တွေချည်းပဲ မွေးထုတ်နေလို့ မရပါဘူး။ အမှား/အမှန် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်တဲ့ စဉ်းစားဆင်ခြင်နိုင်စွမ်း (Critical Thinking) နဲ့ ကိုယ်ချင်းစာတရားရှိတဲ့ လူကောင်းတွေဖြစ်လာဖို့က ပိုအရေးကြီးပါတယ်။ | 2 667 |
| 3 | ၂၀၂၆ ခုနှစ် နိုဝင်ဘာလမှစတင်ပြီး မန္တလေး၊တောင်ကြီး၊ပြည်၊ မော်လမြိုင်၊ သထုံ ပညာရေးဒီဂရီကောလိပ် (Education Degree College) ကျောင်း ၅ ကျောင်းကို ဆရာအတတ်သင်တက္ကသိုလ် (University of Education)အဖြစ်ပြောင်းလဲဆောင်ရွက်သွားမှာဖြစ်ပြီး အထက်တန်းပြဆရာ/မ များကို မွေးထုတ်သွားမှာဖြစ်ကြောင်း သိရှိရပါသည်။ | 4 323 |
| 4 |  Немає тексту... | 5 287 |
| 5 |  +9Немає тексту... | 5 337 |
| 6 | စာစီစာကုံး အမှတ်ပေးစံ (အကျဉ်း)
၁။ သင့်လျော်သော ခေါင်းစဉ်
၂။ အကြောင်းအရာကို ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြနိုင်ခြင်း
၃။ စာပိုဒ်များကို စနစ်တကျ ရေးသားခြင်း
၄။ စကားပုံ၊ ဆိုရိုး၊ ကိုးကားချက်များကို သင့်တော်စွာ အသုံးပြုခြင်း
၅။ နိဒါန်း၊ စာကိုယ်၊ နိဂုံး အချိတ်အဆက်မိခြင်း
၆။ သဒ္ဒါ၊ ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံ မှန်ကန်ခြင်း
၇။ လက်ရေးနှင့် စာရွက် သပ်ရပ်သန့်ရှင်းခြင်း
၈။ စာဖတ်သူ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ဆွဲဆောင်နိုင်ခြင်း။ | 4 445 |
| 7 |  Немає тексту... | 4 959 |
| 8 | ကျောင်းတံခါးတွေကို နောက်ဆုံးအကြိမ် ပိတ်ခဲ့ပြီးတဲ့နောက်၊ နှစ်ပေါင်းများစွာ ရုန်းကန်လှုပ်ရှားခဲ့ရတဲ့ ဆူညံသံတွေ ချက်ချင်းငြိမ်သက်သွားတဲ့အခါ... "အငြိမ်းစားကျောင်းအုပ်ကြီးတစ်ယောက်" ရဲ့ ရင်ထဲမှာ စကားလုံးတွေနဲ့ ဖော်ပြရခက်တဲ့ ထူးခြားဆန်းသစ်တဲ့ ခံစားချက်ပေါင်းစုံ ဖြစ်တည်လာတတ်ပါတယ်။
ရာထူးတာဝန်တွေ၊ ဖိအားတွေနောက်မှာ ကွယ်ပျောက်နေခဲ့တဲ့ အရိပ်အခြေတွေဟာ အငြိမ်းစားယူပြီးတဲ့နောက်မှာ ပုံစံအမျိုးမျိုးနဲ့ ပေါ်ထွက်လာတတ်ပါတယ်။ ဒါဟာ သဘာဝလည်းကျသလို၊ ရသတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။
ဆရာကြီး၊ ဆရာမကြီးတို့ အငြိမ်းစားယူပြီးချိန်မှာ ခံစားရတတ်တဲ့ အဓိက ခံစားချက် (၄) မျိုးကို ဥပမာလေးတွေနဲ့ ဝေမျှပေးချင်ပါတယ်။
၁။ ဟာတာတာနဲ့ လဟာပြင်ကြီးတစ်ခုလို ခံစားရခြင်း (The Silent Void)
ဆယ်စုနှစ်ပေါင်းများစွာ မနက်မိုးလင်းတာနဲ့ ကျောင်းတက်ခေါင်းလောင်းသံ၊ ကလေးတွေရဲ့ ဆူညံသံ၊ ဆရာ/ဆရာမတွေရဲ့ တိုင်ပင်သံတွေကြားမှာ အမြဲနိုးကြားတက်ကြွနေခဲ့ရတာပါ။ ဒါပေမဲ့ အငြိမ်းစားယူပြီး ပထမဆုံးပတ်တွေမှာတော့ အိမ်က ဧည့်ခန်းလေးထဲမှာတင် အထီးကျန်သလိုလို၊ ဟာတာတာကြီးလိုလို ခံစားရတတ်ပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့် -
မနက် ၇ နာရီခွဲတာနဲ့ အကျင့်ပါနေတဲ့အတိုင်း အင်္ကျီအဖြူနဲ့ လုံချည်ကို ကောက်ဝတ်မိမလို ဖြစ်ပြီးမှ "ဪ... ငါကျောင်းသွားစရာမလိုတော့ပါလား" ဆိုတာကို သတိရသွားတဲ့အချိန်မျိုးပါ။ အရင်ကဆို ဖုန်းတဂုန်းဂုန်းနဲ့ ကိစ္စအဝဝကို ဆုံးဖြတ်ပေးနေရပေမဲ့ အခုတော့ ဖုန်းလေးက တိတ်ဆိတ်နေတဲ့အခါ ရင်ထဲမှာ ဟာခနဲ ဖြစ်သွားတတ်ပါတယ်။
၂။ ပေါ့ပါးသွားသလိုရှိပေမဲ့ တာဝန်မရှိတော့တဲ့အပေါ် အားမလိုအားမရဖြစ်ခြင်း (The Responsibility Gap)
ကျောင်းတစ်ကျောင်းလုံးရဲ့ အုပ်ချုပ်ရေး၊ ပညာရေး၊ စည်းကမ်းပိုင်းကအစ ကလေးတွေရဲ့ လုံခြုံရေးအဆုံး အရာရာကို ရင်ဘတ်နဲ့အမျှ တာဝန်ယူခဲ့ရသူတွေဖြစ်လို့ တာဝန်တွေအားလုံး ဝုန်းခနဲ လွတ်ကျသွားတဲ့အခါ ကနဦးမှာ ပေါ့ပါးမှုကို ခံစားရပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ကြာလာတဲ့အခါ "ငါ့မှာ လုပ်ပိုင်ခွင့်တွေ၊ တာဝန်တွေ မရှိတော့ဘူးလား" ဆိုတဲ့ အတွေးက စိုးမိုးလာတတ်ပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့် -
လမ်းထဲမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ရပ်ကွက်ထဲမှာပဲဖြစ်ဖြစ် ကလေးတွေ ဆော့ကစားရင်း စည်းကမ်းမဲ့နေတာ၊ စကားကြမ်းကြမ်းပြောနေတာကို မြင်ရင် အလိုအလျောက် "ဟိတ် ကလေးတို့..." ဆိုပြီး သွားတားမိတတ်တာမျိုးပါ။ ပြီးမှ "ငါက ကျောင်းမှာ မဟုတ်တော့ဘူးပဲ" ဆိုပြီး ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပြန်ထိန်းလိုက်ရတဲ့ သံဝေဂမျိုး ဖြစ်ပါတယ်။
၃။ အသိအမှတ်ပြုမှုနဲ့ လွမ်းဆွတ်မှုကို တမ်းတခြင်း (The Nostalgic Echo)
ကျောင်းမှာတုန်းကတော့ "ဆရာကြီး... ဆရာမကြီး..." နဲ့ တိုင်ပင်သူ၊ လာရောက်ဂါရဝပြုသူတွေနဲ့ စည်ကားခဲ့သလောက်၊ အိမ်မှာပဲ အေးအေးလူလူ နေရတဲ့အခါ မိမိရဲ့ တန်ဖိုးနဲ့ ဖြတ်သန်းခဲ့တဲ့ အတိတ်နေ့ရက်တွေကို ပိုပြီး လွမ်းဆွတ်တတ်ကြပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့် -
အိမ်က စာပွဲခုံပေါ်မှာ တင်ထားတဲ့ ကျောင်းသားဟောင်းတွေ ပေးခဲ့တဲ့ ကန်တော့ပစ္စည်းလေးတွေ၊ အထိမ်းအမှတ် အမှတ်တရ ပစ္စည်းလေးတွေကို ခဏခဏ ထိုင်ကြည့်ပြီး ပြုံးမိနေတတ်တာမျိုးပါ။ ပတ်ဝန်းကျင်မှာဖြစ်ဖြစ်၊ လူမှုကွန်ရက်ပေါ်မှာဖြစ်ဖြစ် ကိုယ့်တပည့်ဟောင်းလေးတွေ အောင်မြင်နေတာကို တွေ့ရင် "ဒါ ငါ့တပည့်လေးပဲ" ဆိုပြီး ဝမ်းသာပီတိမျက်ရည် ဝဲရတတ်ပါတယ်။
၄။ ဘဝစာမျက်နှာအသစ်ကို ရှာဖွေခြင်း (The New Horizon)
ပထမပိုင်းမှာ ဟာတာတာ ခံစားချက်တွေကို ဖြတ်ကျော်ပြီးတဲ့နောက်၊ ကျောင်းအုပ်ကြီးအများစုဟာ သူတို့ရဲ့ ရင်ထဲက "ဆရာအသိ၊ ဆရာသတိ" ကို အိမ်မှာပဲ အဆုံးမသတ်ပစ်ကြပါဘူး။ ဒါဟာ အနားယူခြင်း မဟုတ်ဘဲ ဘဝရဲ့ နောက်ထပ် အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုကို ကူးပြောင်းခြင်းဆိုတာကို လက်ခံလာကြပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့် -
ကျောင်းမှာတုန်းက အချိန်မပေးနိုင်ခဲ့တဲ့ စာပေဖတ်ရှုခြင်း၊ ပန်းချီဆွဲခြင်း၊ အပင်စိုက်ခြင်း၊ဘာသာရေးလုပ်ခြင်းတွေအပြင် မိမိရဲ့ အတွေ့အကြုံတွေကို လူမှုကွန်ရက် (Facebook) ပေါ်မှာ ဆောင်းပါးတိုလေးတွေ ရေးသားပြီး လူငယ်တွေကို ပညာမျှဝေတာမျိုး၊ သမိုင်းကြောင်းနဲ့ ထူးဆန်းထွေလာ ဗဟုသုတတွေကို ပြန်လည်ပြောပြတာမျိုးတွေ လုပ်ရင်း ဘဝကို အဓိပ္ပာယ်ရှိရှိ ပျော်ရွှင်အောင် ဖန်တီးလာတတ်ကြပါတယ်။
ချုပ်လိုက်ရရင်တော့...
အငြိမ်းစားကျောင်းအုပ်ကြီးတစ်ယောက်ရဲ့ ရင်ထဲမှာ ခါးသက်သက် လွမ်းဆွတ်မှုတွေ ရှိနေတတ်တာ သဘာဝပါ။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီလွမ်းဆွတ်မှုတွေဟာ နှစ်ပေါင်းများစွာ နိုင်ငံ့သားကောင်းတွေကို မွေးထုတ်ပေးခဲ့တဲ့ "ဂုဏ်ယူစရာ ပြောင်မြောက်တဲ့ သမိုင်းကြောင်းကြီးတစ်ခု" ကြောင့် ဖြစ်တည်လာရတာမို့ အင်မတန်မှ လှပတဲ့ ခံစားချက်တွေပဲ ဖြစ်ပါတယ်။
#ငြိမ်းပိုင် (6.7.2026) | 4 671 |
| 9 | #သတင်းကောင်းတစ်ရပ်
ယခင်စနစ်ဟောင်း (နဝမတန်း) ၉တန်း အောင်မြင် ထားပြီး တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ဝင်ရောက်ဖြေ ဆိုခြင်းမရှိခဲ့သူများ၊ စနစ်ဟောင်း တက္ကသိုလ်ဝင် စာမေးပွဲ ဖြေဆိုခဲ့ပြီး ကျရှုံးထားသူများ၊ ယခုစနစ် (Grade-12) တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ကျရှုံးထား သူများသည် ၂၀၂၇ ခုနှစ်၊ တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ ကို (ပြင်ပဖြေ) အဖြင့် ဖြေဆိုခွင့်ပြုမည်ဖြစ်သည်။
၂၀၂၇ ခုနှစ်၊တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲကို (ပြင်ပ ဖြေ)အဖြင့် ဖြေဆိုသူများသည် ဘာသာတွဲ (၃) ခုမှ မိမိကြိုက်နှစ်သက်ရာ ဘာသာတွဲ (၁) ခုကို ရွေးချယ်ဖြေဆိုနိုင်ပါသည်။
ကျောင်းတွင်းမှ ဝင်ရောက်ဖြေဆိုသူများသည် မိမိတက်ရောက်သည့် သက်ဆိုင်ရာကျောင်း၏ သတ်မှတ်ထားသော ဘာသာတွဲအတိုင်းသာ ဝင် ရောက်ဖြေဆိုရမည်ဖြစ်သည်။
တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲသည် မြန်မာနိုင်ငံစာစစ်ဦး စီးဌာန၏ သတ်မှတ်ချက်အတိုင်းသာဖြစ်ပါသည်။
#တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ #ဆယ်တန်း #အပြင်ဖြေ #စနစ်သစ်ပညာရေး #ပညာရေး | 4 351 |
| 10 |  Немає тексту... | 4 478 |
| 11 | 📌၂၀၂၆ ခုနှစ် တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ အောင်မြင်သူများ၏ အမှတ်စာရင်းများကို ကနဦး ထုတ်ပေးပါမည်။ ကျရှုံးအမှတ်စာရင်းများ ထုတ်မပေးသေးပါ။ ကျရှုံးအမှတ်စာရင်းများထုတ်ပေးသည့်အချိန်တွင် Website ၌ ကျရှုံးခုံအမှတ်ထည့်၍ ရက်ချိန်ရယူနိုင်ပါလိမ့်မည်။
📌 https://osp.dme.gov.mm/ တွင် ကြိုတင်ရက်ချိန်းရယူပြီးမှသာ ရုံးသို့လာရောက်ရပါမည်။
📌 ကြိုတင်ရက်ချိန်းရယူချိန်တွင် အမှတ်စာရင်း (၃)စောင်ထိ လျှောက်ထားနိုင်ပါမည်။
📌 ကြိုတင်ရက်ချိန်းရယူထားခြင်း မရှိပါက ဆောင်ရွက်ပေးမည် မဟုတ်သဖြင့် မဖြစ်မနေ ရက်ချိန်းရယူရန် လိုအပ်ပါသည်။
📌 စနစ်က ထုတ်ပေးမည့် လုပ်ငန်းစဉ် QR နှင့်အတူ နိုင်ငံသားစိစစ်ရေးကတ်/ယာဉ်မောင်းလိုင်စင် မူရင်းနှင့်အတူ လာရောက်ရပါမည်။ စနစ်တွင် ဖြည့်သွင်းထားသည်နှင့် ကွဲလွဲပါက ရက်ချိန်းရယူထားခြင်းကို ငြင်းပယ်ပြီး ပယ်ဖျက်ပါမည်။
📌 ရက်ချိန်းရယူစဉ်က ဖြည့်သွင်းခဲ့သည့် ခုံအမှတ်များအတိုင်းသာ အမှတ်စာရင်းထုတ်ပေးမည်ဖြစ်သောကြောင့် မှန်ကန်အောင် ဖြည့်သွင်းရပါမည်။ | 4 397 |
| 12 |  +3Немає тексту... | 4 522 |
| 13 | တက္ကသိုလ်ဝင် အမှတ်စာရင်း ထုတ်ယူခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ မြန်မာနိုင်ငံစာစစ်ဦးစီးဌာနမှ တရားဝင် ကြေညာချက်ထုတ်ပြန်ပါသည်။ ယခင်နှစ်တွေကလို ထုတ်ယူရတဲ့ပုံစံမဟုတ်တော့ပဲ ထုတ်ယူမှု ပုံစံပြောင်းသွားပါတယ်ခင်ဗျာ။14-7-2026 ရက်နေ့တွင် Online Service စနစ်နဲ့ ၁ဦးကို ၃စောင်နှုန်းဖြင့် ကြိုတင်ရက်ချိန်း စာရင်းတင်နိုင်ပြီး 16-7-2026 ရက်နေ့တွင် စတင် ထုတ်ယူနိုင်မည်ဟု စာစစ်ဦးစီးဌာနမှ သိရပါတယ်ခင်ဗျာ။စာတိုက်နဲ့လည်း ချိတ်ဆက် ဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည်ဟုလည်း သိရှိရပါတယ်။ ယခင်လို အမှတ်စာရင်း ဒီနေ့ စာရင်းပေး ဒီနေ့ ချက်ချင်းမရနိုင်တော့ပါခင်ဗျာ။ | 4 055 |
| 14 |  +1၂၀၂၆-၂၀၂၇ ပညာသင်နှစ်
အခန်းဆုံးတတ်မြောက်မှုစစ်ဆေးခြင်း (ဇူလှိုင်လ)
ဒွါဒသမတန်း (Grade-12)
ရူပဗေဒ (နမူနာမေးခွန်း) | 4 054 |
| 15 |  +8Немає тексту... | 4 727 |
| 16 |  +9G - 12 အောင်မြင်သူများ၊ ဘွဲ့ရရှိသူများ
အချိန်မီ လျှောက်ထားနိုင်ရန်အတွက်
ဌာနများက သင်တန်း/အလုပ်ခေါ်စာများကို
စုစည်းပေးလိုက်ပါတယ်။ | 3 966 |
| 17 | G - 12 အောင်မြင်သူများ၊ ဘွဲ့ရရှိသူများ
အချိန်မီ လျှောက်ထားနိုင်ရန်အတွက်
ဌာနများက သင်တန်း/အလုပ်ခေါ်စာများကို
စုစည်းပေးလိုက်ပါတယ်။ | 3 705 |
| 18 | တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲ အမှတ်စာရင်းများ
ထုတ်ပေးမည့် အစီအစဉ်ကို
မနက်ဖြန် ၂၀၂၆ ဇူလိုင် ၁၂ ရက်နေ့မှာ
နိုင်ငံပိုင် သတင်းစာများနှင့်
ရုပ်မြင်သံကြားတို့တွင် အသိပေး
ကြေညာမည်ဟု သိရ။ | 5 058 |
| 19 |  Немає тексту... | 5 306 |
| 20 | 2026ခုနှစ် ဇူလိုင်လ အခန်းဆုံးစစ်ဆေးခြင်း အချိန်ဇယား နေရာဒေသအရ ကွဲလွဲမူရှိနိုင်ပါသည်။
#Credit | 4 463 |
