قناة : أ . مريم البقيلي
📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة : أ . مريم البقيلي
Канал قناة : أ . مريم البقيلي (@math_w_mariam) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 21 410 підписників, посідаючи 9 256 місце в категорії Освіта та 3 323 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 21 410 підписників.
За останніми даними від 26 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -260, а за останні 24 години на -7, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 12.58%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.59% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 2 694 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 769 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 5.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як رَابِط, تَدرِيب, طَالِب, قَنَاة, رِيَاضِيّ.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“اللهم اجعلني ذو حظٍ عظيم”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 27 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 27 липня | 0 | |||
| 26 липня | 0 | |||
| 25 липня | 0 | |||
| 24 липня | 0 | |||
| 23 липня | 0 | |||
| 22 липня | 0 | |||
| 21 липня | 0 | |||
| 20 липня | 0 | |||
| 19 липня | 0 | |||
| 18 липня | 0 | |||
| 17 липня | 0 | |||
| 16 липня | 0 | |||
| 15 липня | 0 | |||
| 14 липня | 0 | |||
| 13 липня | +3 | |||
| 12 липня | 0 | |||
| 11 липня | 0 | |||
| 10 липня | 0 | |||
| 09 липня | 0 | |||
| 08 липня | 0 | |||
| 07 липня | 0 | |||
| 06 липня | 0 | |||
| 05 липня | 0 | |||
| 04 липня | 0 | |||
| 03 липня | 0 | |||
| 02 липня | 0 | |||
| 01 липня | 0 |
| 2 | Немає тексту... | 1 374 |
| 3 | اللي طلبو المقطع | 2 575 |
| 4 | Немає тексту... | 2 598 |
| 5 | Немає тексту... | 3 009 |
| 6 | �💐 لا تدعوا فرحة التخرج تنتهي بانتهاء الحفل…
اصنعوا ذكرى تدوم مع منتج لحظات ذكرى التخرج، حيث تبقى اللحظات الجميلة خالدة | 2 738 |
| 7 | Немає тексту... | 2 742 |
| 8 | Немає тексту... | 2 575 |
| 9 | Немає тексту... | 3 221 |
| 10 | Немає тексту... | 2 875 |
| 11 | ﴿ قال قَدْ أُوتِيتَ سُؤْلَكَ يا مُوسىٰ ﴾
اللهم كما آتيت موسى سؤله آتنا سؤلنا وسهل لنا مطلبنا ويسر مقصدنا وسهل علينا كل ماهو آت
اللهم ارزقنا أمنياتنا واجعل خطواتنا مباركة | 3 181 |
| 12 | نموذج_4_اختبار_مركزي_انجليزي_سادس_ابتدائي_ف2_1447.pdf | 3 798 |
| 13 | اختبار_مركزي_انجليزي_سادس_ابتدائي_ف2_1447_الاحساء.pdf | 3 693 |
| 14 | اختبار_مركزي_انجليزي_خامس_ابتدائي_ف2_1447_حائل.pdf | 3 580 |
| 15 | نموذج_3_اختبار_مركزي_انجليزي_سادس_ابتدائي_ف2_1447.pdf | 3 248 |
| 16 | اختبار_مركزي_انجليزي_سادس_ابتدائي_ف2_1447.pdf | 3 213 |
| 17 | اختبار_مركزي_انجليزي_سادس_ابتدائي_ف2_1447.pdf | 3 205 |
| 18 | Немає тексту... | 3 696 |
| 19 | تجميعات_الاختبارات_المركزي_لغتي_سادس_ابتدائي_ف2.pdf | 3 893 |
| 20 | 14-06-2026_2126-3510.pdf | 5 822 |
