НЦКО
Открыть в Telegram
Официальный канал ООО "Независимый центр качества образования" Развиваем человекоцентичное образование на основе данных для производительной российской экономики НЦКО.РФ MAX:https://max.ru/join/Sg_FfN2I5vIGrLdzTY Связаться с нами: @NCKORF hello@нцко.рф
Больше445
Подписчики
Нет данных24 часа
-17 дней
-430 дней
Загружаем данные
Похожие каналы
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
ноябрь '26нояб. '26
ноябрь '26
+1
в 0 каналах
октябрь '26
+6
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '26
+5
в 1 каналах
Get PRO
август '26
+9
в 0 каналах
Get PRO
июль '26
+5
в 0 каналах
Get PRO
июнь '26
+5
в 0 каналах
Get PRO
май '26
+5
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+8
в 1 каналах
Get PRO
март '26
+10
в 2 каналах
Get PRO
февраль '26
+93
в 3 каналах
Get PRO
январь '26
+84
в 2 каналах
Get PRO
декабрь '25
+152
в 3 каналах
Get PRO
ноябрь '250
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '250
в 1 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+50
в 0 каналах
Get PRO
август '250
в 3 каналах
Get PRO
июль '250
в 1 каналах
Get PRO
июнь '25
+11
в 0 каналах
Get PRO
май '25
+127
в 1 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 12 ноября | +1 | |||
| 11 ноября | 0 | |||
| 10 ноября | 0 | |||
| 09 ноября | 0 | |||
| 08 ноября | 0 | |||
| 07 ноября | 0 | |||
| 06 ноября | 0 | |||
| 05 ноября | 0 | |||
| 04 ноября | 0 | |||
| 03 ноября | 0 | |||
| 02 ноября | 0 | |||
| 01 ноября | 0 |
Посты канала
| 2 |  Сегодня в 14:00 мск — вебинар «Школа по ГОСТу: как управлять на основе данных»
С 1 апреля 2026 года действует ГОСТ Р 72244-2025 «Системы менеджмента образовательных организаций». Это первый российский стандарт, в котором удовлетворённость учеников, семей и педагогов нужно регулярно измерять, а каждое решение доводить до проверки результата.
За 90 минут разберём:
▪️ слепые зоны привычной оценки качества;
▪️ одиннадцать принципов стандарта как вопросы к себе и сводную картину самоопросника участников;
▪️ цикл улучшений и цели для проектов развития: один замер — фотография, два — кино;
▪️ модель управления из шести доменов и как собрать её за одну стратегическую сессию.
Каждый участник бесплатно получит модель управления образовательной организацией на основе данных (более 100 показателей), самоопросник на соответствие принципам стандарта с рекомендациями на почту, а также запись и презентацию.
Спикер — Иван Эдуардович Илларионов, директор НЦКО и член рабочей группы федерального проекта «ИИ в образовании».
❗️Ещё можно успеть зарегистрироваться: https://forms.yandex.ru/cloud/6af5604ab9e5ca067473009a | 25 |
| 3 |  💬 «Порекомендовал бы на 10 из 10»: как директора используют результаты диагностики ИИ-зрелости в своей работе
Первые диагностики ИИ-зрелости НЦКО уже прошли управленческие команды от Санкт-Петербурга до Дальнего Востока. Вот что руководители говорят о результатах.
Софья Викторовна Сорожкина, директор школы № 37, Кострома:
«Если бы я писала раздел программы развития, этот отчёт стал бы серьёзной помощью — и как аналитика, и как готовые решения. Мне всегда не хватало именно числовых данных».
«Педагоги, которые работают над своим развитием, первыми пришли со словами, что внимательно изучили отчёт, кто-то распечатал и поработал с карандашом. Есть над чем подумать».
Анатолий Викторович Чепурин, директор лицея № 2, Пермь:
«Порекомендовал бы на 10 из 10. Это вопрос-вызов, на который точно нет ответа. Если сейчас не посмотреть на себя изнутри с позиции ИИ — во многих позициях мы проиграем».
«Шаги из отчёта обязательно включим и в годовой план, и в программу развития».
Елена Юрьевна Черемных, директор гимназии № 55, Томск:
«Вы дали нам готовый рабочий инструмент с аналитическими выкладками — вместо того, чтобы мы сами продумывали, как всё это измерить и показать динамику».
«Даже не предполагали, что самый большой разрыв с педагогами будет по инфраструктуре. Получается, педагоги не видят условий, которые мы создаём, — есть с чем работать».
Три вопроса, на которые ответит диагностика
1️⃣ Где мы сейчас? Объективный уровень ИИ-готовности по пяти направлениям — вместо ощущений и самоотчётов.
2️⃣ Где разрывы? Как ситуацию видит управленческая команда и что на самом деле происходит в коллективе.
3️⃣ Что делать? Конкретные приоритеты для годового плана и программы развития.
Что получает школа
▪️ Сводный отчёт: индекс и уровень ИИ-зрелости, профиль по пяти направлениям, разрыв в оценках администрации и педагогов, приоритетные шаги.
📄 Пример отчёта школы
▪️ Персональные карты компетенций педагогов с конкретным первыми шагами для каждого.
📄 Пример карты педагога
▪️ План действий на учебный год.
🎁 Проект положения об использовании ИИ.
Начать можно бесплатно.
Экспресс-замер для руководителя занимает около 20 минут, отчёт по школе придёт на почту автоматически, без звонков и обязательств.
👉 Оставить заявку | 28 |
| 4 |  🛠 63% девятиклассников выбрали колледж: дайджест НЦКО (2–8 ноября 2026)
Фокус недели: итоги приёма в колледжи, поручения Президента о наставничестве для учителей, единые учебники для старшей школы и СПО, занятия о здоровом питании в детских садах и документы по итоговому сочинению.
1. 🛠 В колледжи поступили 63% девятиклассников
На совещании у Президента С.С. Кравцов доложил: в колледжах учатся 4 млн студентов, в 2019 году было 3 млн. Приём вырос с 900 тыс. до 1,4 млн человек, конкурс — с одного до трёх заявлений на место. В СПО поступили 63% девятиклассников и 12% одиннадцатиклассников, в 2019 году — 48% и 7%. Средний балл аттестата поступивших — 4, по отдельным специальностям — 4,9. В колледжи «Профессионалитета» пришли 700 тыс. первокурсников. Приём продолжается до 1 декабря, поэтому цифры предварительные.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: для большинства девятиклассников колледж — уже основной путь. Профориентацию стоит начинать в 7–8 классах: на популярные специальности нужен высокий балл аттестата до 4,9/5.
📌 СПО: рост конкурса — аргумент при распределении контрольных цифр приёма.
2. 🤝 Наставники для молодых учителей: поручения Президента
Утверждён перечень поручений по итогам встречи с учителями. Навыки наставничества включат в программы педвузов к 1 сентября 2027 года, а в регионах создадут ресурсные центры наставничества для сельских и малокомплектных школ. Минпросвещения подготовит предложения о мобильных педагогических технопарках, где учителя будут осваивать новое оборудование и технологии ИИ.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: указ об особом статусе учителя уже гарантирует начинающему педагогу наставника не менее чем на год. Если наставничество в школе держится на энтузиазме, стоит описать его как систему: кто наставник, на какой срок, как оценивается результат.
3. 📚 Единые учебники для старшей школы и колледжей — с 2027 года
Завершается работа над едиными учебниками по русскому языку, литературе, химии, физике и биологии для 10–11 классов и по труду (технологии) для 5–9 классов. В колледжах с 1 сентября 2027 года введут единые учебники по шести общеобразовательным предметам.
Что делать управленцам?
📌 СОШ и СПО: закупку учебников по этим предметам на 2027/28 год стоит планировать с учётом замены линеек.
4. 🥕 В детских садах появились занятия о здоровом питании
В проект «Добрые игры» добавили курс о здоровом питании для детей 3–7 лет. Материалы с иллюстрированными карточками для четырёх возрастных групп уже разосланы во все детские сады.
Что делать управленцам?
📌 ДОО: проверьте, дошли ли комплекты до воспитателей, и включите занятия в план работы с родителями: тема питания понятна и близка каждой семье.
5. 📝 Опубликованы документы по итоговому сочинению
Рособрнадзор направил в регионы письмо от 03.11.2026 № 04-278 с документами по итоговому сочинению (изложению) на 2026/27 учебный год: методические рекомендации по организации и проведению, правила заполнения бланков и сборник отчётных форм. Основной срок — 2 декабря.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: до сочинения меньше месяца. Стоит сверить школьный порядок проведения с новыми рекомендациями и провести инструктаж для членов комиссии и одиннадцатиклассников по заполнению бланков.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 38 |
| 5 |  Школа по ГОСТу: как управлять на основе данных
У директора нет недостатка в требованиях — есть недостаток в данных, по которым их можно выполнять эффективно. ВСОКО показывает результаты, самодиагностика — наличие условий, рейтинг — место среди соседей. Ни один не отвечает на главный вопрос: почему так и что сделать, чтобы стало лучше.
С 1 апреля 2026 действует ГОСТ Р 72244-2025 «Системы менеджмента образовательных организаций» — первый отечественный стандарт, где удовлетворённость учеников, семей и педагогов нужно регулярно измерять, а каждое решение — доводить до проверки результата.
12 ноября, 14:00 мск — вебинар, 90 минут:
— слепые зоны привычной оценки качества;
— одиннадцать принципов стандарта как вопросы к себе — разберём сводную картину самоопросника участников;
— один замер — фотография, два — кино: цикл улучшений и цели для проектов развития;
— модель управления из шести доменов и алгоритм её сборки за одну стратегическую сессию.
Бесплатно каждому участнику: модель управления ОО на основе данных (более 100 показателей с источником, частотой, воздействием и ответственным), самоопросник на соответствие принципам стандарта с выводом и рекомендациями на почту, запись и презентация.
Спикер — Иван Илларионов, руководитель НЦКО.
Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/6aed7289974ab21c21bde0c9/ | 87 |
| 6 |  🎓 Школа теряет тех, на ком держится. И это не ветераны и не новички.
📉 В школе спорят о двух группах: стареющие ветераны, которых некем заменить, и молодые, которые не задерживаются. Данные показывают, что теряем мы не их.
Институт образования НИУ ВШЭ свёл федеральную статистику за 2016–2024 годы с опросом 197 директоров и завучей из восьми регионов и 36 интервью со стейкхолдерами.
📊 Доля педагогов 35–59 лет — ядра корпуса — сократилась с 67% до 61%. Это те, кто ведёт выпускные классы, наставляет новичков и держит методическую работу. Доля старших 60+ при этом выросла с 11% до 16,4%.
Причина, по версии авторов, не в объёме работы как таковом. Обязанностей стало больше — административных, внеурочных, методических, — но ни оплата, ни статус за ними не последовали. Для педагога с двадцатилетним стажем это читается как обесценивание квалификации.
⚠️ Второй результат, который стоит знать каждому директору: реальный дефицит кадров вдвое выше отчётного. Официально незаполнено 2,8–3,4% ставок, но в эту цифру входят позиции, закрытые внешними совместителями. Без них — 7,4%. По физике 9,8%, математике 9,7%, информатике 9,5%.
📈 Контекст: школьников стало больше на 18,5%, учителей в госшколах — меньше на 2,2%. Соотношение выросло с 14,1 до 16,8 ученика на педагога при среднем по ОЭСР 13,0. Средняя нагрузка — 1,48 ставки при ведомственном ориентире 1,4.
👔 И отдельный сюжет про руководителей: управленческий корпус стареет быстрее учительского. Число школьных администраторов сократилось на 23,4 тысячи, доля руководителей старше 60 выросла на 55%, доля моложе 35 упала на треть.
🔧 В разборе — инструмент «Возрастная пирамида школы»: как за один подход посчитать свою структуру по трём когортам, сравнить с национальными ориентирами и построить горизонт замещения на пять лет вперёд.
Полный разбор — по ссылке 👇
https://dzen.ru/a/aunhTOEW-ijFW8jF | 80 |
| 7 |  📅 ЕГЭ-2027 начнётся 1 июня: дайджест НЦКО (26 октября — 1 ноября 2026)
Фокус недели: проект расписания ЕГЭ и ОГЭ, нормативы педагогов-психологов для садов, школ и колледжей, форматы устного экзамена по истории, проверка зачисления детей участников СВО и «Абилимпикс».
1. 📅 Опубликован проект расписания ЕГЭ и ОГЭ на 2027 год
Основной период ЕГЭ пройдёт с 1 июня по 9 июля. Открывают его история, литература и химия, русский язык — 4 июня, математика — 7 июня. Пересдать один предмет по выбору можно будет 8 и 9 июля. Основной период ОГЭ — со 2 июня по 5 июля. Проект ещё пройдёт общественное обсуждение.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: окончательные даты могут сдвинуться, но рамка уже понятна. Стоит сверить с ней график пробных экзаменов, итогового повторения и отпусков педагогов, работающих на экзаменах.
2. 🧠 Норматив: один психолог на 200 детей в саду, 300 школьников и 500 студентов
Сейчас ставка педагога-психолога обязательна только для сопровождения детей с ОВЗ. Минпросвещения подготовило новую редакцию проекта приказа с нормативами: 1 ставка на 200 воспитанников детского сада, на 300 школьников, на 500 студентов колледжа и на 30 обучающихся с ОВЗ. Разработчики признают, что регионам придётся пересматривать госзадания и увеличивать финансирование. Похожие нормативы обсуждались и раньше, так что проект ещё может измениться.
Что делать управленцам?
📌 Всем: посчитайте, сколько ставок психолога вам положено по проекту и сколько есть сейчас. Если разрыв большой, этот расчёт стоит заранее обсудить с учредителем.
3. 🗣 Устный экзамен по истории: три формата на проверке
С 2028 года устный экзамен по истории в 9 классе предварительно станет допуском к ОГЭ: кто его не сдаст, не будет допущен к другим экзаменам. Рособрнадзор проверит три схемы: ответ учителю истории, который может задавать дополнительные вопросы; ответ любому педагогу без дополнительных вопросов; надиктовка ответа компьютеру, как в устной части ЕГЭ по иностранному языку. Во всех вариантах ответ записывается на аудио.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: сдавать экзамен будут нынешние семиклассники. Стоит уже сейчас вводить регулярную устную практику на уроках истории.
4. 🎖 До 15 декабря проверят, как школы принимают детей участников СВО
Президент поручил Минцифры, Минпросвещения и регионам до 15 декабря проанализировать через «Госуслуги», соблюдается ли порядок предоставления мест в школах детям участников СВО, и при необходимости доработать сервис.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: проверьте, все ли заявления семей участников СВО внесены в электронную систему и соблюдены ли сроки зачисления.
5. 🏅 «Абилимпикс»: трудоустройство участников — более 93%
В Москве открылся национальный чемпионат профессионального мастерства для людей с инвалидностью: более 1000 участников, 50 компетенций. С.С. Кравцов: движение поддерживают более 3 тыс. работодателей, а трудоустройство участников превышает 93%.
Что делать управленцам?
📌 СПО: для студентов с инвалидностью чемпионат — прямой путь к работодателю. Подготовку к региональному этапу стоит включить в план инклюзивной работы колледжа и закрепить за участниками наставников.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 64 |
| 8 |  📐 Новый ГОСТ управления образовательной организацией: на что опереться руководителю?
С 1 апреля 2026 года действует ГОСТ Р 72244-2025 «Системы менеджмента образовательных организаций». Это первый российский стандарт, который описывает управление детским садом, школой или колледжем как систему. В его основе — международный ISO 21001. Стандарт добровольный: проверять его внедрение никто не будет, однако это хорошо продуманная рамка, с которой можно сверить свою модель управления и увидеть пробелы.
Вспомните последний опрос родителей в вашей организации. Что изменилось после него? Если ответить трудно, вы не одиноки: чаще всего результаты обсуждают на совещании и убирают в папку. Стандарт исходит из простой мысли: данные ценны только тогда, когда на их основе принимают решения и потом проверяют, сработали ли они.
Основой стандарта является постоянный цикл улучшений:
1️⃣ Планирование: цель «от текущего уровня к целевому» и соответствующее управленческое воздействие.
2️⃣ Действие: решение с ответственным и сроком исполнения.
3️⃣ Анализ: повторный замер и анализ — что сработало, что нет и почему.
4️⃣ Корректировка: обновлённые цели и отчёт о проделанной работе перед коллективом, родителями и учредителем.
В обзорной статье мы разобрали:
📌 Что это за документ и на чём он основан?
📌 11 принципов стандарта;
📌 Чего стандарт не требует и каких ловушек избегать при его внедрении?
👉 Читать обзор в Дзене
🔄 Как запустить цикл улучшений на реальных данных
Первый шаг цикла — понять, как участники образовательных отношений оценивают обеспечивающие процессы и какие улучшения они видят наиболее приоритетными. «Диагностика 360» от НЦКО построена в логике этого цикла. Это параллельные исследования участников образовательных отношений:
🧸 ДОО — родители и педагоги;
🏫 СОШ — ученики, родители и педагоги;
🛠 СПО — студенты, преподаватели и работодатели.
Что получает руководитель:
▪️ объёмную картину качества обеспечивающих процессов по всем объектам управления: климат, безопасность среды, коммуникация с семьями, условия труда педагогов и другие;
▪️ разрыв в оценках разных групп участников — там, где он есть, обычно и скрыта точка роста;
▪️ перечень рекомендованных управленческих решений и исходный замер, с которым можно сравнить будущие результаты.
Повторная диагностика замыкает цикл. Сразу видно, что изменилось после запуска цикла улучшений, есть что показать коллективу, семьям и учредителю.
👉 Оставить заявку на «Диагностику 360» | 71 |
| 9 | Нет текста... | 1 |
| 10 |  🏛 V Школьный салон «День смотрения по сторонам»: школа и вуз за одним столом
27–28 ноября в Санкт-Петербурге, в Университете ИТМО, пройдёт V Школьный салон «День смотрения по сторонам». Это деловое событие федерального проекта EdExpert. Оно соберёт более 300 руководителей школ, представителей вузов, органов управления образованием, исследователей и компаний, которые создают решения для образования.
Главная тема года — «Школа: подготовка мотивированных выпускников. ВУЗ: обеспечение качественного приёма».
Впервые салон выходит за рамки школьного и частного образования и обращается к высшей школе. В центре разговора — путь ученика от школы к университету. Как готовить выпускников, которые понимают, куда и зачем поступают? Как вузу получить сильный и мотивированный приём? Площадка ИТМО выбрана не случайно: университет давно выстраивает диалог со школами и занимает лидирующие позиции в рейтингах.
Что ещё в программе
📌 индустриальное партнёрство;
📌 работа с семьями;
📌 дополнительное образование и внешние ресурсы;
📌 развитие территории и сотрудничество с городом;
📌 инклюзия;
📌 международное сотрудничество;
📌 школа как открытое пространство.
Формат — выступления экспертов, дискуссии, практические мастер-классы и выставка современных решений для образования.
🤖 28 ноября в деловой программе выступит руководитель НЦКО Иван Илларионов. Его тема — как директору собрать работающий регламент использования ИИ в школе. Нейросети уже стали школьной повседневностью, а четкие правила пока есть только у 20% школ. Иван разберёт опыт стран, которые прошли путь от запретов к системному внедрению: КНР, ОАЭ, Сингапур, а также данные актуальных исследований о влиянии ИИ на образовательные результаты. Отдельно обсудим, как принять внутренний акт об использовании ИИ и как оценивать продукт труда ученика, если нейросеть делает любое учебное задание за тридцать секунд.
🎁 Участники получат проект положения об использовании ИИ и экспресс-диагностику ИИ-готовности школы.
Как участвовать
🗓 27–28 ноября 2026 года
📍 Санкт-Петербург, Кронверкский проспект, 49, Университет ИТМО
⚡️ Программа, спикеры и регистрация
Организатор — проект EdExpert, который с 2017 года выпускает журнал для руководителей и педагогов и поддерживает лучшие образовательные практики. | 83 |
| 11 |  📸 Удостоверение учителя будет на «Госуслугах»: дайджест НЦКО (19–25 октября 2026)
Фокус недели: законопроект о статусе учителя и единое удостоверение, порядок действий при «недопустимом» поведении, нормы часов для курса по ИИ, базовый стандарт оснащения детских садов и спрос на выпускников колледжей.
1. 📸 Законопроект о статусе учителя: съёмка только с согласия
Минпросвещения вынесло на обсуждение законопроект по указу об особом статусе учителя. Фото- и видеосъёмка педагога на работе — только с его согласия. Также предложены: звание «Ветеран труда» при стаже от 25 лет, бесплатная юридическая помощь, наставник для начинающих не меньше года. Опубликован и проект единого удостоверения: электронное на «Госуслугах», карта или книжечка — по желанию. Заявление не нужно: работодатель передаёт сведения в региональную систему в течение одного рабочего дня после приёма учителя.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: проверьте, у кого есть электронная подпись и доступ к региональной системе, и сверьте кадровые данные учителей. Правила съёмки на уроках и мероприятиях стоит обсудить уже сейчас.
2. 🧭 «Недопустимое» поведение — повод для консилиума
Министерство описало порядок для школ-участников апробации оценки поведения. Если за четверть выставлена оценка «недопустимое», собирается психолого-педагогический консилиум с участием родителей, классный руководитель за три дня проводит беседу с семьёй, составляется план профилактической работы.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: даже вне апробации порядок полезен как образец: кто, в какой срок и с каким документом реагирует на системные нарушения.
3. 💻 Сколько часов отводить на курс по ИИ
Минпросвещения рекомендовало нормы внеурочки: курс «ИИ и информационная безопасность» — 0,5 часа в неделю в 5–6 классах и 1 час в 7–11 классах. По часу — «Разговоры о важном», финансовая грамотность (2–11 классы), «Россия — мои горизонты» (6–11 классы).
Что делать управленцам?
📌 СОШ: сверьте план внеурочной деятельности с нормами и проверьте, не превышает ли суммарная нагрузка допустимую.
4. 🧸 Для детских садов готовят базовый стандарт оснащения
В Минпросвещения сообщили: по поручению правительства создаётся обязательный минимум оснащения, которому должны будут соответствовать все детские сады. Перечень игр и игрушек будет разбит по возрастам и направлениям развития, но производителей диктовать не станет. Сверх минимума сад вправе покупать что считает нужным.
Что делать управленцам?
📌 ДОО: крупные закупки игрового оборудования разумно планировать с прицелом на будущий перечень, а инвентаризацию по возрастным группам можно начать уже сейчас.
5. 🛠 Две трети будущих работников — со средним профобразованием
Ректор ИРПО Сергей Кожевников привёл прогноз Минтруда: до 2032 года экономике понадобится около 12 млн новых работников, 66% из них — со средним профессиональным образованием. Приём наращивают по машиностроению, транспорту и энергетике.
Что делать управленцам?
📌 СПО: прогноз — аргумент при обсуждении контрольных цифр приёма и новых кластеров, особенно вместе с собственными данными о конкурсе и демэкзамене.
📌 СОШ: честная картина рынка труда для профориентации в 8–9 классах.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 87 |
| 12 |  Сколько педагогов вашей школы реально работают с ИИ и по каким правилам?
По данным первого масштабного российского исследования использования ИИ в школе (НИУ ВШЭ, опрос школьников 6–11 классов, 2026), нейросетями пользуются 79% учеников 6–9 классов и 90% старшеклассников. При этом регламент использования ИИ есть лишь в 21% школ, четверть школьников даже не проверяет ответы нейросети, а 26% учителей признаются: «запрещаю, но делаю вид, что не замечаю».
ИИ может много дать школе. Учителя, системно использующие нейросети, экономят на рутине от 4 до 6 часов в неделю — и там, где в школе установлены правила работы с ИИ, выигрыш заметно выше, чем там, где каждый действует на свое усмотрение. До 20–30% времени администрации можно перенаправить с отчётности и подготовки материалов на работу с командой, учениками и родителями. ИИ помогает адаптировать задания под разных учеников, анализировать результаты, готовить коммуникацию с родителями.
Однако попустительство стоит дорого. Крупнейшее исследование свободного использования ИИ школьниками (26 811 учеников 7–12 классов, Китай, 2026) показало опасный эффект: баллы за домашние работы выросли на 18%, время на их выполнение сократилось на треть — а результаты итоговых экзаменов за полгода упали на 20%. 81% учеников попросту делегировали домашние задания нейросети, а больше всех потеряли сильные ученики. Там, где ИИ встроен в учёбу в рамках понятных правил и ограничений, такого эффекта нет.
Вывод для руководителя однозначен: вопрос не в том, разрешать или запрещать ИИ, а в том, как задать правила и обеспечить их соблюдение.
С 1 сентября действует 243-ФЗ — первый федеральный закон об ИИ; вышли методические рекомендации Минпросвещения; федеральный проект «ИИ в образовании» стартует с пилотов уже в ноябре. Управлять можно только тем, что измеримо.
Диагностика ИИ-зрелости школы — инструмент оценки готовности школы к работе с ИИ и определения приоритетов развития. В основе методологии — рамки компетенций ЮНЕСКО в области ИИ (AI CFT для педагогов и AI CFS для обучающихся), адаптированные к 243-ФЗ и рекомендациям Минпросвещения.
Что получает школа:
▪️ Сводный аналитический отчёт — индекс и уровень ИИ-зрелости, профиль по пяти направлениям, разрыв в оценках администрации и педагогов, приоритетные рекомендации для управленческой команды.
📄 Пример отчёта школы
▪️ Персональные карты компетенций педагогов — у каждого свой профиль, уровень и адресные рекомендации: не «осваивайте ИИ вообще», а конкретный первый шаг на ближайшую неделю.
📄 Пример карты педагога
▪️ План действий на учебный год — приоритетные шаги по развитию ИИ-компетенций и выстраиванию системной работы с ИИ.
🎁 Участники диагностики получают проект положения об использовании ИИ
На пилотном этапе диагностику прошли 60 управленческих команд от Санкт-Петербурга до Дальнего Востока; готовность рекомендовать — 9,3 из 10.
Начать можно бесплатно: экспресс-замер ИИ-готовности для руководителя — 20 минут на форму самообследования, и отчёт по вашей школе придёт на почту автоматически, без звонков и обязательств.
👉 Оставить заявку | 100 |
| 13 |  💻 «Код будущего»: дополнительные места на бесплатное обучение программированию для школьников и студентов колледжей
Летом НЦКО стал партнёром Фонда развития Физтех-школ, и мы продолжаем рассказывать о возможностях, которые открывает это партнёрство. Сейчас появилась дополнительная квота на онлайн-обучение в федеральном проекте «Код будущего».
Многие школы не входят в «Код будущего» в очном формате по простой причине: учитель информатики и так перегружен, вести ещё одну группу некому. Онлайн-формат снимает эту проблему. Занятия проводят преподаватели проекта, а от школы нужна только организация записи.
Обучение бесплатное — и для школы, и для семьи. Расходы берёт на себя организация, которая проводит обучение.
Что это даёт?
🎓 Рост качества знаний по информатике, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ и до +10 баллов при поступлении в вуз
💰 Внебюджетное финансирование для организации — 2000 ₽ за каждого ученика, завершившего один модуль (всего их 4)
Программы (все онлайн):
— «Анализ данных на Python: первые шаги аналитика» — 8–9 класс
— «Алгоритмы и олимпиады на C++» — 8–9 класс
— «C++: от логики к олимпиадным победам» — 10–11 класс
— «Анализ данных на Python: инструменты профессионала» — студенты колледжей
Описание программ — на сайте go2code.ru
Как записаться:
1️⃣ Ученик выбирает программу на сайте и нажимает «Записаться». Система перенаправляет на «Госуслуги», где подаётся заявка.
2️⃣ Ученик проходит вступительное испытание.
3️⃣ Ребят распределяют по группам, и начинается обучение.
⏳ Заявки принимаются до 1 ноября.
Что нужно от школы или колледжа: зарегистрировать организацию по форме и передать список учеников, подавших заявку, чтобы их закрепили за вашей организацией.
👉 Регистрация организации
Контакты организатора:
✉️ school@go2code.ru
🟣 MAX: +7 (988) 851-80-54 | 114 |
| 14 |  🔬 Новый ФГОС старшей школы: какое оборудование станет обязательным. Дайджест НЦКО (12–18 октября 2026)
Фокус недели: обязательное оснащение кабинетов по новому ФГОС СОО, приостановка национальных сопоставительных исследований, право школы самой выбирать время начала уроков, первоочередное зачисление в колледжи по целевому договору и награда воспитательнице, защитившей детей.
1. 🔬 ФГОС СОО: обязательный перечень оборудования кабинетов
В новом стандарте впервые закреплён обязательный перечень оснащения: от лабораторных комплектов и телескопа по физике до носилок и макета автомата по ОБЗР. Полного оснащения к 1 сентября 2027 года требовать не будут, предусмотрен переходный период в несколько лет. Минпросвещения уточнило: на новый стандарт в 2027 году перейдут только десятиклассники.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: сверьте кабинеты с перечнем и составьте план закупок на несколько лет. Это готовый аргумент в разговоре с учредителем о бюджете.
2. 🛑 Национальные исследования приостановлены из-за кибератак
16 октября Рособрнадзор приостановил национальные сопоставительные исследования: атаке подверглись ресурсы ведомства и ФИОКО. У части участников анкетирования на экранах появлялись сообщения экстремистского характера. Ведомство извинилось перед учениками, родителями и школами. Новые сроки объявят отдельно. Под вопросом исследование функциональной грамотности, назначенное на 20–29 октября.
Что делать управленцам?
📌 СОШ и СПО: если ваша организация в выборке, не перестраивайте расписание под старые даты, дождитесь нового графика. Детям и родителям, которые видели эти сообщения, нужно коротко объяснить, что произошло.
3. ⏰ Время начала уроков определяет школа
С.С. Кравцов ответил на предложение начинать уроки зимой в 9:00: время устанавливает сама школа с учётом мнения родителей и светового дня. Уроки должны идти не раньше 8:00 и не позже 19:00, расписание закрепляется локальным актом.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: если родители просят сдвинуть начало, решение за вами. Проведите опрос и примите решение через управляющий совет.
4. 🎓 Целевой договор даёт приоритет при поступлении в колледж
Перед Единым днём открытых дверей, который 17 октября прошёл в 1,7 тыс. колледжей «Профессионалитета», С.С. Кравцов напомнил: с этого года абитуриенты, подавшие заявку на целевое обучение, имеют право на первоочередное зачисление.
Что делать управленцам?
📌 СПО: расскажите об этом школам и семьям до весны и договоритесь с работодателями о количестве целевых мест.
📌 СОШ: включите эту информацию в профориентацию 9 классов.
5. 🏅 Медаль воспитательнице, защитившей детей
Президент наградил медалью «За спасение погибавших» Л.Н. Галееву, воспитателя детского сада № 1 Бугуруслана. В феврале она вместе с коллегой не пустила в группу мужчину с ножом. Дети не пострадали.
Что делать управленцам?
📌 ДОО: хороший повод проверить, как работают пропускной режим и тревожная кнопка и знает ли каждый сотрудник, что делать в первые минуты.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 99 |
| 15 |  Партнерство НЦКО и Фонда развития Физтех-школ: рассказываем о проекте «Классы Физтех XXI»
Летом НЦКО стал партнёром Фонда развития Физтех-школ (ФРФШ). Продолжаем рассказывать о проектах экосистемы, сегодня речь пойдет «Классах Физтех XXI», в ролике выше: как он устроен, что говорят учителя, которые работают по программе, и дети, которые в этих классах учатся.
«Классы Физтех XXI» — это система дополнительного образования по математике, физике, химии, биологии, информатике и инженерному делу, созданная Фондом развития Физтех-школ в экосистеме МФТИ. Это преемственная вертикаль инженерного, естественно-научного и IT образования с 1 по 11 класс: то, что ребёнок начал в начальной школе, продолжается в основной и доводится до проектов, олимпиад и осознанного выбора профиля в старшей. В основе — опыт Физтех-лицея имени П. Л. Капицы и МФТИ.
Почему это актуально именно сейчас?
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 19.11.2024 № 3333-р утверждён комплексный план по качеству математического и естественно-научного образования до 2030 года. План предусматривает ежегодное расширение сети классов с углублённым изучением математики и предметов естественно-научного цикла, а МФТИ указан среди участников его мероприятий — наравне с МГУ и Фондом «Талант и успех». Для школы это означает, что работа в проекте ложится в федеральную рамку, а не идёт параллельно ей.
Что получает школа?
— занятия ведут собственные педагоги школы, система обучение и сопровождения учителей выстроена непрерывно;
— готовые программы по методикам экосистемы МФТИ и УМК, прописанные до методических указаний, текста рабочих тетрадей и поурочных материалов;
— методическое и кураторское сопровождение в течение всего учебного года, участие педагога в методическом объединении сообщества Физтеха;
— образовательные смены и выездные интенсивы на базе МФТИ и Физтех-лицея;
— гибкие форматы реализации: на базе школы, в центрах «Точка роста», технопарках «Кванториум», центрах «IT-куб», в том числе в сетевой форме по статье 15 Федерального закона № 273-ФЗ.
Проект не требует бюджетных затрат школы.
Результат по итогам 2025/26 учебного года — в сравнении с базовыми классами тех же школ: качество знаний выше на 34,4 %, успеваемость — на 21,2 %, в олимпиадах и конкурсах участвуют 61 % обучающихся. Сегодня сеть «Классы Физтех XXI» - это 350 классов в 117 школа в 29 регионах России
Если хотите познакомиться с моделью более подробно — оставьте заявку по ссылке:
https://forms.yandex.ru/cloud/6acf700195add5ae87eae2b0
С вами свяжется руководитель проектов развития «Классы Физтех XXI» и ответит на все вопросы. | 119 |
| 16 |  🤖 Президент поддержал образовательную нейросеть и электронное личное дело ученика: дайджест НЦКО (5–11 октября 2026)
Фокус недели: поручения по итогам встречи с лауреатами педагогических конкурсов, обязательный курс по ИИ для 5–11 классов, график оценочных процедур на учебный год, президентский проект для заведующих детскими садами и новый перечень работ, запрещённых до 18 лет.
1. 🤖 Нейросеть для школы и электронное личное дело
В День учителя Президент встретился с лауреатами конкурсов. Он поддержал три предложения: образовательную нейросеть на основе единых программ и учебников (А.С. Морозов), электронное личное дело ученика вместо бумажного (Н.П. Бутов: на него уходит около 1,5 млн часов в год) и «родительские школы» в детских садах (М.В. Морева).
Что делать управленцам?
📌 СОШ: пока нормативной базы нет, полезно посчитать, сколько времени у классных руководителей уходит на личные дела и другие бумаги, оцените, как можно помочь им уже сейчас.
📌 ДОО: если работа с родителями у вас уже выстроена, оформите её как программу — это будет готовой конкурсной заявкой в будущем.
2. 💻 Курс «ИИ и информационная безопасность» станет обязательным
С.С. Кравцов: «С сентября следующего года для всех школ будет обязательный курс». Пилот со второй четверти идёт в тысяче школ. Курс внеурочный, для 5–11 классов, его ставят в расписание по аналогии с «Разговорами о важном».
Что делать управленцам?
📌 СОШ: определите, кто будет вести курс в следующем году, направьте педагога на КПК.
3. 📊 Рособрнадзор объявил график оценки качества
ВПР для 4–8 и 10 классов пройдут с 19 апреля по 21 мая 2027 года. В октябре — исследования воспитательной работы, функциональной и финансовой грамотности. В ноябре — исследование компетенций учителей начальных классов, русского языка, математики, физики, химии и биологии.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: предупредите учителей о ноябрьском исследовании заранее и объясните, что это оценка системы, а не аттестация.
4. 🧸 Президентский проект для заведующих детскими садами
С.С. Кравцов: «В 2027 году будет дан старт президентскому проекту по направлению "Заведующие детскими садами"». Речь о единых подходах к повышению квалификации руководителей ДОО. В проекте резолюции профильного форума — сокращение дублирующей отчётности и непедагогической нагрузки.
Что делать управленцам?
📌 ДОО: условия отбора пока не объявлены. Сейчас полезно собрать собственные управленческие результаты в цифрах — они понадобятся для любого конкурсного отбора.
5. 🛠 Новый перечень работ, запрещённых до 18 лет
Минтруд утвердил приказ от 01.10.2026 № 456н: 69 позиций в 5 разделах. Теперь перечислены не профессии, а виды работ, поэтому запрет нельзя обойти, переименовав должность. Документ действует с 1 марта 2027 года.
Что делать управленцам?
📌 СПО: до марта сверьте с перечнем программы практики несовершеннолетних студентов и договоры с предприятиями.
📌 СОШ: то же касается летнего трудоустройства подростков.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 93 |
| 17 |  🤖 ИИ пробрался в школу. А у руководителя четкого плана действий пока нет.
У учеников есть правила работы с нейросетями и новый курс по кибербезопасности и ИИ. У педагогов — методические рекомендации и курс «ИИ в работе учителя». А у директора готового маршрута нет: его приходится собирать самому из федеральных документов, данных исследований и собственного опыта.
Об этом расскажет руководитель НЦКО Иван Илларионов на XVI научно-практической конференции «ИИ в образовании: баланс этики, безопасности и эффективности».
Тема выступления: «ИИ пробрался в школу: управленческий ответ руководителя»
📌 Что изменилось в 2026 году. Федеральная повестка одним взглядом: 243-ФЗ, который действует с 1 сентября, федеральный проект «ИИ в образовании» с пилотами в ноябре, методические рекомендации Минпросвещения. Что из этого касается школы напрямую.
📌 Что говорит наука. Пять исследований о том, где ИИ даёт прирост — обратная связь, персонализация, меньше рутины у учителя, — и где риск: снижение самостоятельности, неравенство доступа, ошибки в учебных материалах. Главный вывод: эффект зависит не от инструмента, а от сценария использования. А сценарий задаёт руководитель.
📌 Оценивание под давлением ИИ. Реферат больше не доказывает, что ученик работал сам. Детекторы ошибаются и дают ложные обвинения. Текущие оценки растут, а экзаменационные — нет, и этот разрыв видит учредитель. Запрещать бессмысленно, оставить как есть — опасно. Нужно пересобрать критерии.
📌 Локальная политика школы. Три принципа: прозрачность, разграничение, развитие. Разберём структуру положения об использовании ИИ и раздел, где закреплены три режима оценивания заданий.
🎁 Все участники получат проект положения об использовании ИИ в версиях для школы и колледжа — с памятками для работников, учеников и родителей. А ещё — бесплатное участие в диагностике ИИ-зрелости образовательной организации 1.0.
О конференции
🗓 14 октября 2026, c 08:00 МСК, в 09.30 выступление Илларионова Ивана
💻 Онлайн, МТС Линк
👥 Специалисты и практики из десятка регионов России
🏢 Организатор — ООО «АСП-Центр дистрибьюции»
Участники получат именные сертификаты, смогут участвовать в розыгрыше призов и получат специальные условия от разработчиков.
⚡️ Регистрация на конференцию
ИИ уже меняет образование. Задача руководителя — чтобы это происходило по правилам, а не стихийно. | 105 |
| 18 |  Сегодня поздравляем всех, кто учит: учителей школ, воспитателей детских садов, преподавателей и мастеров колледжей!
И отдельно — руководителей. Каждый директор, заведующий и методист когда-то стоял перед классом. Управленческая должность не делает человека бывшим учителем, она лишь расширяет его класс до размеров целого коллектива.
Сегодня в одной учительской работают сразу несколько поколений педагогов. Опытным важно, чтобы их знание ценили и опирались на него. Молодым — поддержка, наставник рядом и понятный путь развития.
Запросы разные, но объединяет их одно: педагогу нужно, чтобы его услышали. Человекоцентричная школа, которая регулярно собирает обратную связь своих учителей и отвечает на их запросы делами, удерживает людей и растёт вместе с командой.
Спасибо вам за ваш труд. Пусть у каждого будут ученики, ради которых хочется приходить на урок, и коллеги, рядом с которыми не страшно пробовать новое.
С праздником! 💐
Команда НЦКО | 98 |
| 19 |  Учителям выдадут удостоверения: дайджест НЦКО (28 сентября — 4 октября 2026)
Фокус недели: первые документы об особом статусе учителя, победители главных педагогических конкурсов, перечни оснащения для детских садов, «Профессионалитет» в законе и новый аккредитационный мониторинг.
1. 🪪 Удостоверение учителя и Положение о статусе
С.С. Кравцов сообщил, что министерство подготовило проект постановления правительства и три законопроекта о введении удостоверения учителя. Кроме того, Положение о статусе учителя вынесут на публичное обсуждение: «Такого положения еще не было». До конца года обещаны документы о поддержке молодых педагогов. Тексты проектов пока не опубликованы.
Что делать управленцам?
📌 СОШ: следить за публичным обсуждением и участвовать в нём. Положение о статусе почти наверняка затронет нагрузку, документооборот и трудовые отношения — то есть ваши локальные акты.
2. 🏆 Названы лучшие педагоги страны
1 октября в Кремле наградили победителей. «Учитель года России» — Алексей Морозов (Тверская область), «Воспитатель года» — Елена Бербина (Татарстан), «Директор года» — Николай Бутов (Белгородская область), «Первый учитель» — Светлана Соколова (Нижегородская область). Победителем «Мастера года» стал Никита Ангеловский из Раменского колледжа.
Что делать управленцам?
📌 Всем: отборочные этапы конкурсов 2027 года начнутся в начале следующего года. Сейчас удобный момент поговорить с сильными педагогами об участии и о том, какая поддержка им понадобится.
3. 🧸 Оснащение детских садов могут проверить в 2027–2028 годах
Советник Президента Е.А. Ямпольская выразила надежду, что в 2027–2028 годах удастся проанализировать обеспеченность всех детских садов средствами обучения и воспитания, включая библиотеки. С.С. Кравцов уточнил: примерные перечни литературы, музыки, игр, игрушек и средств обучения уже утверждены.
Что делать управленцам?
📌 ДОО: проверка пока лишь пожелание советника, но перечни уже утверждены. Найдите их через региональный орган и проведите инвентаризацию — она покажет реальный дефицит.
4. 🛠 «Профессионалитет» стал формой образовательной деятельности
В поздравлении с Днём СПО Президент напомнил: с сентября «Профессионалитет» закреплён как форма организации образовательной деятельности, а работодатели активнее участвуют в разработке программ. По данным Д.Н. Чернышенко, в стране более 4 тысяч колледжей и техникумов, более 4 млн студентов и 170 тысяч преподавателей и мастеров.
Что делать управленцам?
📌 СПО: «Профессионалитет» перестаёт быть отдельным проектом и становится нормой. Договоры с работодателями и программы стоит проверить на соответствие этой форме.
5. 📊 Аккредитационный мониторинг: сведения — до конца года
Рособрнадзор проведёт мониторинг с октября 2026 по май 2027 года, данные собирают до конца 2026-го. Он охватит все аккредитованные организации, где есть выпускники, прошедшие ГИА. Показатели те же, что в 2023 году, но данные государственных информационных систем будут использоваться шире.
Что делать управленцам?
📌 СОШ и СПО: проверьте данные в личном кабинете системы госаккредитации и выполнение показателей сейчас, чтобы избежать расхождений при проверке.
🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене | 83 |
| 20 |  📈 ИИ поднял оценки за домашние работы на 18%. И уронил результаты экзаменов на 20%.
Экономисты Стокгольмского университета и Университета Гонконга собрали 30 месяцев данных по 26 811 школьникам 7–12 классов одной из центральных провинций Китая: девять предметов, оценки и время выполнения ДЗ, контрольные, вступительные экзамены.
📊 Что происходит после того, как ученик начинает пользоваться ИИ:
время на домашнюю работу падает с 64 до 45 минут
оценка за неё растёт на 18%
балл контрольной в классе падает на 20% за полгода
⏳ Расплата отложена. На вступительных экзаменах потери копились около двух лет и достигли 18–24%. Текущие контрольные проверяют недавний материал, а вступительные — знания за несколько лет, поэтому эффект проявляется не сразу.
🔍 Главное для управленца: оценка за ДЗ сменила знак. У школьников без ИИ связь обычная — выше домашняя, выше контрольная. У пользователей ИИ наоборот. Рост оценки за домашнюю работу стал сигналом тревоги.
При этом дело не в самом ИИ. Каждый пятый пользователь сохранил прежнее время работы — и учился не хуже сверстников без нейросетей. Потери сосредоточены там, где выполение заданий перекладывалось на модель целиком: так делали четверо из пяти учеников.
⚠️ Сильнее всего проседают высокоуспевающие. Те, за кого обычно мы спокойны.
🔧 В разборе — три инструмента: протокол домашних заданий (где ИИ уместен, где нет), рекомендации по переносу веса отметки на короткий срез в классе и сценарий разговора с учениками, родителями и педагогами.
📄 Первый инструмент уже оформлен как локальный акт: в нашем проекте Положения об использовании ИИ есть три режима заданий — ИИ разрешён, разрешён частично, запрещён, — и правило по умолчанию, если педагог режим не указал. Данные этого исследования объясняют, зачем такое разграничение нужно.
Полный разбор — по ссылке 👇 | 105 |
