علوم بكالوريا أ.عادل جاسر 💚
علم الأحياء للصف الثالث الثانوي شرح منهاج العلوم للصف الثالث الثانوي تسجيلات صوتية❤ فيديوهات توضيحية🌱 أتمتات بعد كل درس ومذاكرات بعد كل مبحث للتواصل والأسئلة والتبادلات @Ajcommunication774bot
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала علوم بكالوريا أ.عادل جاسر 💚
Канал علوم بكالوريا أ.عادل جاسر 💚 (@ajbiohack) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 13 673 подписчиков, занимая 14 622 место в категории Образование и 646 место в регионе Сирия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 13 673 подписчиков.
Согласно последним данным от 25 августа, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -446, а за последние 24 часа — -8, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 16.31%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 3.65% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 230 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 499 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 22.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как مَادَّة, نَمُوذَج, طَالِب, دَرس, اِختِبَار.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“علم الأحياء للصف الثالث الثانوي
شرح منهاج العلوم للصف الثالث الثانوي تسجيلات صوتية❤
فيديوهات توضيحية🌱
أتمتات بعد كل درس
ومذاكرات بعد كل مبحث
للتواصل والأسئلة والتبادلات
@Ajcommunication774bot”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 26 августа, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
Загрузка данных...
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 26 августа | 0 | |||
| 25 августа | 0 | |||
| 24 августа | +1 | |||
| 23 августа | +10 | |||
| 22 августа | 0 | |||
| 21 августа | 0 | |||
| 20 августа | 0 | |||
| 19 августа | +1 | |||
| 18 августа | +2 | |||
| 17 августа | 0 | |||
| 16 августа | 0 | |||
| 15 августа | 0 | |||
| 14 августа | 0 | |||
| 13 августа | 0 | |||
| 12 августа | +1 | |||
| 11 августа | 0 | |||
| 10 августа | +1 | |||
| 09 августа | +2 | |||
| 08 августа | 0 | |||
| 07 августа | 0 | |||
| 06 августа | 0 | |||
| 05 августа | 0 | |||
| 04 августа | 0 | |||
| 03 августа | 0 | |||
| 02 августа | 0 | |||
| 01 августа | 0 |
| 2 | ورقة_عمل_الدرس_الأول_والثاني_والثالث_مستقبلات_,_أ_عادل_جاسر.pdf | 543 |
| 3 | الفيديو على تطبيق تلجرام للتحميل 📥 | 542 |
| 4 | 💢شرح الدرس الثاني عشر من المنهج
الدرس الأول مستقبلات
مفهوم المستقبلات الحسية 🖐
المدة: 33:00 دقيقة إجمالية
الرابط:
https://youtu.be/7MUUxHConnk?si=VQbWFgVYPDZso5C0
حضور ممتع إن شاء الله ❤️
👇🏻👇🏻 | 537 |
| 5 | Нет текста... | 1 076 |
| 6 | اللي صمم القنابل النويية فيزيائي
واللي صمم شبكات التجسس اللي عم تخدم الصهاينة مهندس اتصالات وشبكات
واللي صمم قنابل غاز السارين اللي انرمت بالغوطة كيميائي وله علم بالطب كذلك
واللي أفتى رمي القنابل شيخ
واللي أجرى تجارب على السجناء بالحروب واخترع أدوية مهلوسة شيطانية لانتزاع الاعترافات طبيب
واللي صمم صيدنايا مهندس
العلم بحد ذاته لا يعطي قيمة للإنسان
العلم مادة خام مجردة
تستخدم في الخير والشر
لذلك مهما كان اختصاصك ومهما كانت مرتبتك الاجتماعية في هذه الدنيا فهذا لا يجعب منك شيئا عظيما
ما يجعل منك شيئا عظيما هو ما تفعله بهذا العلم من خير
وإلا
فعلمك لا قيمة له
وسيكون وبالا ونكالا عليك أمام الله | 1 027 |
| 7 | +2 نوطة البنك الشامل لمبحث العصبية
تستطيعون طباعتها من أي مكتبة
هذه النوطة ليست للاستخدام التجاري | 1 217 |
| 8 | الفيديو على تطبيق تلجرام للتحميل 📥 | 1 157 |
| 9 | 💢شرح الدرس الحادي عشر من المنهج
الفعل المنعكس 🧠
المدة: 36:27 دقيقة إجمالية
الرابط:
https://youtu.be/R5tqP94LfJo?si=MPkldYyjAfAdDHJy
حضور ممتع إن شاء الله ❤️
👇🏻👇🏻 | 1 229 |
| 10 | في كلام واقف في حلقي من زمان وحابب أحكيه
صراحة موضوع أقساط المعاهد والأسعار الفلكية اللي عم تنطلب من المعاهد والمدارس الخاصة أسعار فلكية
بل مبالغ بها جدا جدا
وياريت في خدمة تقابل هالمبلغ المدفوع
يعني لافي جو مناسب للدراسة ولا اعداد نموذجية ولا أماكن بتسع أعداد الطلاب الهائلة اللي عم تتجه لهالمعاهد
بعرف معاهد الغرفة الصفية فيها ٣ امتار ب٣ امتار وحاطة ٢٠ طالب بالصف
يعني حضرتك لما عم تاخد هالمبلغ الفلكي وما عم تأمن هالأشياء للطالب فانت رسميا نصاب ومستغل لفقر الناس وجوعن وحاجتن للشهادة
ورايد تبني امبراطوريتك المالية من قفا عرق آباء الطلاب اللي غالبا عم يتدينوا مشان يوفوا هالقسط
وطبعا وزارة التربية نايمة في العسل
لا في مراقبة ولافي معايير لهالمعاهد ولاهم يحزنون
والمرتشين بالوزارة اللي متعاملين مع مدراء المعاهد وعم ياخدو بلاوي زرقة مشان يعطوهم ترخيص أعداد كبيرة
وطبعا صاحب المعهد مارح يدفع رشوة الترخيص من جيبه رح يدفعه من عرق أهالي الطلاب
يعني إذا مالك قادر توفر للطلاب بالمدارس الحكومية أساتذة تعلمهم ولا حتى بنية تحتية تستقبلن
فلا أقل من إنك تكسر عين أصحاب المعاهد وتخفف من هالظلم اللي عم يصير عالطلاب
لازم يطلع سيادة وزير التربية يفهمنا شو خطتو لهالبلد؟
شو خطتوا للتعليم ولوضع المدارس ولوضع المعاهد والمدارس الخاصة؟
شو خطته لحتى يصير التعليم بالبلد حق للكل مو فقط لأولاد الأغنياء وسكان المناطق الراقية
والطبقة المهمشة بالمجتمع مو ملاقية تعليم فضلا عن جودته أصلا
شو خطته لإعادة نشر التعليم بالأرياف ؟ وبيش واقع الأرياف بالتعليم مزري ؟
شو خطته لإعادة المنقطعين بسبب الحرب ودمجهم بالقطاع التعليمي ؟
شو خطته للطلاب اللي عم تشتغل وهنن بعمر المدرسة ومنقطعين عن المدرسة بسبب الأحوال المادية الصعبة؟
شو خطته لحتى نقدر نخرج طلاب قادرين على بناء سوريا الجديدة وإعمارها ؟
شو خطته لمكافحة هجرة العقول من البلد؟
بصراحة الوضع مزري في قطاع التعليم
والوزارة نايمة على أذانها
ما عم هاج الوزير بشكل شخصي ومالي علاقة فيه ولا بعرفه
بس اللي بعرفه أنه تعليم هالناس برقبته وهو المسؤول والمحاسب أمام الله
فلشو هالتسيب والإهمال هاد؟
ليش ما عم نشوف مبادرات وأعمال وتعاقدات لوزارة التربية لتحسين قطاع التعليم؟
ليش ما هالمدارس الخاصة اللي عم تاخد كل هالمصاري ما تتعهد بإعادة إعمار مدرسة حكومية أو تقديم خدمات إلها؟
نحن مع الحكومة ومالنا ضدها
بس بنفس الوقت اللي بيأخطئ لازم نقله أنت خطأ
لأنه إذا ما عملنا هيك رح نرجع متل قبل وأسوأ
#سلام | 2 065 |
| 11 | Нет текста... | 1 890 |
| 12 | +1 ورقة_عمل_الدرس_العاشر_عصبية_أ_عادل_جاسر_.pdf | 1 876 |
| 13 | ❖ علم الأحياء - شرح الدرس العاشر- عصبية 🧠
❖ المدرس د.عادل جاسـر
⚀ رابط الفيديو - يوتيوب : https://youtu.be/gi-tXUPw1gY?si=PENZnN7WbGWwHbRp | 1 770 |
| 14 | +1 ورقة_عمل_الدرس_التاسع_عصبية_أ_عادل_جاسر.pdf | 2 580 |
| 15 | Нет текста... | 2 693 |
| 16 | ❖ علم الأحياء - شرح الدرس التاسع - عصبية 🧠
❖ المدرس د.عادل جاسـر
⚀ رابط الفيديو - يوتيوب : https://youtu.be/CcPW1lqQlqg
📥 تم التحميل بواسطة : @Science_2022bot | 2 648 |
| 17 | هذه العلامات وهؤلاء الطلاب حجة على غيرهم من الطلاب
إن الصورة المجتمعية النمطية السائدة عن أن طلاب المساجد(دراويش) وأن المشايخ الذين يدرسونهم (على البركة) سقطت مع سقوط النظام
لتبدأ من اليوم مرحلة يؤكد شبابها على أن الدين والعلم متكاملان لا متنافيان
لقد أشرفت بنفسي في هذا المسجد على دورات علمية في مادة علم الأحياء وأعطيت في المسجد.مكثفات للوراثة وغيرها من الأبحاث
ولقد شهدت بعيني عشرات الطلاب من الصف الأول وحتى البكالوريا وشهدت طلابا جامعيين وخريجين مروا على هذا المسجد لم يكن حفظ القرءان عائقا دراسيا لهم أبدا
إن الالتزام بأوامر الله تعالى والمشي على هداه في الحياة لا ينافي التفوق العلمي والأكاديمي ، على العكس تماما فكم من طبيب حافظ متقن وكم من مهندس يدرس للناس أحكام الصلاة
لا تذهبوا بعيدا ... ألم تسمعوا بالدكتور إياد قنيبي؟ والدكتور هيثم طلعت؟ والمهندس أيمن عبد الرحيم ؟ وغيرهم الكثير ؟
الصورة النمطية كسرت إلى غير رجعة
ونحن اليوم على أعتاب مرحلة جديدة
هنيئا فيها لمن يكسب القرءان والعلم معا
وبئسا لكل متكبر يظن أنه سيتخلف علميا إن حفظ القرءان.... | 2 623 |
| 18 | تطبيق النتائج الامتحانية 2026
إتس أوك | 2 975 |
| 19 | +1 ورقة_عمل_الدرس_الثامن_عصبية_أ_عادل_جاسر.pdf | 3 355 |
| 20 | متابعين بالشروحات 🔥😍❤️
رابط شرح الدرس الثامن عصبية(وظائف الجهاز العصبي المركزي ٢)
https://youtu.be/dZAL1O2SOMU
رابط أتمتات الدرس:
https://t.me/AJbiohack/144
مدة الدرس :53:00
نرجوا مشاركة الشروحات مع أصدقائكم
بالتوفيق ❤️ | 3 153 |
