trEnings: задания по НЛП
Открыть в Telegram
Задания и упражнения по НЛП каждый день. Написать: @AlexanderLyubimov
Больше2 828
Подписчики
Нет данных24 часа
+37 дней
+230 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
июль '26
июль '26
+9
в 0 каналах
июнь '26
+24
в 0 каналах
Get PRO
май '26
+23
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+22
в 1 каналах
Get PRO
март '26
+26
в 0 каналах
Get PRO
февраль '26
+31
в 0 каналах
Get PRO
январь '26
+34
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '25
+21
в 1 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+42
в 2 каналах
Get PRO
октябрь '25
+47
в 2 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+35
в 0 каналах
Get PRO
август '25
+35
в 0 каналах
Get PRO
июль '25
+48
в 0 каналах
Get PRO
июнь '25
+50
в 1 каналах
Get PRO
май '25
+53
в 0 каналах
Get PRO
апрель '25
+55
в 0 каналах
Get PRO
март '25
+60
в 1 каналах
Get PRO
февраль '25
+76
в 0 каналах
Get PRO
январь '25
+86
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+78
в 2 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+85
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '24
+114
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+72
в 0 каналах
Get PRO
август '24
+75
в 0 каналах
Get PRO
июль '24
+56
в 0 каналах
Get PRO
июнь '24
+72
в 0 каналах
Get PRO
май '24
+94
в 0 каналах
Get PRO
апрель '24
+135
в 2 каналах
Get PRO
март '24
+110
в 0 каналах
Get PRO
февраль '24
+97
в 0 каналах
Get PRO
январь '24
+121
в 2 каналах
Get PRO
декабрь '23
+92
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+115
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '23
+82
в 2 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+63
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+87
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+90
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+65
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+46
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+66
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+69
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+67
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+89
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+74
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+55
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+68
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+44
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+65
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+74
в 0 каналах
Get PRO
июнь '22
+66
в 0 каналах
Get PRO
май '22
+70
в 0 каналах
Get PRO
апрель '22
+99
в 0 каналах
Get PRO
март '22
+83
в 0 каналах
Get PRO
февраль '22
+63
в 0 каналах
Get PRO
январь '22
+86
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '21
+41
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '21
+29
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '21
+80
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '21
+18
в 0 каналах
Get PRO
август '21
+29
в 0 каналах
Get PRO
июль '21
+64
в 0 каналах
Get PRO
июнь '21
+94
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+89
в 0 каналах
Get PRO
апрель '21
+106
в 0 каналах
Get PRO
март '21
+127
в 0 каналах
Get PRO
февраль '21
+90
в 0 каналах
Get PRO
январь '21
+134
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '20
+697
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 09 июля | 0 | |||
| 08 июля | +1 | |||
| 07 июля | 0 | |||
| 06 июля | +2 | |||
| 05 июля | +2 | |||
| 04 июля | +1 | |||
| 03 июля | 0 | |||
| 02 июля | +2 | |||
| 01 июля | +1 |
Посты канала
#упражнениепоНЛП #убеждения #шкалирование В убеждениях встречаются всяческие модальности: важно, должен, необходимо, разрешено. И они в каждом конкретном убеждении субъективно могут иметь разную интенсивность. От ВАЖНО – то есть очень-очень-очень важно, до важно – ну вроде как важно, но очень слабо. Этой субъективной оценкой вполне можно управлять. Понятно, что «важно как ко мне относятся другие люди» на условные 10 баллов, 7, 4 и 2 – это совершенно разные вещи.
Да, можно менять само слово, например, вместо «должен» на «иногда стоит», но это другая техника.
❶ Определите убеждение, которое вы хотите подредактировать. В нём обязательно должна быть модальность: важно, должен, вынужден, обязан, нужно, не могу и так далее.
❷ Сначала представьте себе шкалу от 0 до 10.
❸ Подумайте о чём-то, что для вас имеет максимальную интенсивность для этой модальности (это у нас будет 10 балллов):
• если «надо» – то НАДО-НАДО-НАДО;
• если «должен» – то ДОЛЖЕН на все сто и никуда не деться;
• если «важно» – то ВАЖНО очень очень очень и ничего важнее нет.
Произнесите это слово (можно всё убеждение/утверждение, которое с этим словом в этом ситуации связано). Отмечайте свой голос, ощущения, позу, напряжение мышц.
❹ То же самое сделайте для чего-то, когда эта модальность имеет минимальную субъективную интенсивность (0 баллов):
• «надо» как-то совсем слабо, почти никак;
• «должен», просто какой-то звук, особо ничего не значащий;
• «важно» не очень, почти совсем не важно.
Точно так же отмечайте как изменились голос, ощущения, позу, напряжение мышц.
❺ Выделите критические характеристики, которые сильнее влияют на интенсивность модальности (и которыми вы можете управлять). Например: высота и громкость голоса, тонус мышц, приподнятость плеч, уровень напряжения в солнечном сплетении.
❻ Прошкалируйте эту критическую характеристику. Сначала произнесите «надо» («должен», «важно» и т.д.) на 10 баллов с сильной напряжённостью голоса (сильным сжатием в солнечном сплетении), немного снизьте напряжённость, ещё снизьте, пока не дойдёте до 0. Потом идёте вверх: чуть более высокая напряжённость голоса, ещё более высокая… Пока не сможете сделать плавный переход.
❼ Сопоставьте изменение критической характеристики со значениями шкалы: этот уровень сжатия на 10, этот на 7, этот на 4, этот на 2…
❽ Сделайте растяжку для убеждения с шагом в 1-2 балла. Сначала произнесите убеждение, как оно звучит для вас сейчас, потом чуть сильнее и так до 10 баллов, потом пройдите вниз до 0.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – в оригинале это где-то 7 баллов.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это на 9 баллов.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это на 10 баллов.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это опять 7.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это на 5.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это на 3.
– Важно как ко мне относятся другие люди, – это на 1, практически 0.
❾ Подберите такой уровень интенсивности модальности, который для вас будет оптимален. Ориентируйтесь в первую очередь на телесные реакции.
– На 7 баллов для меня многовато. Хочется меньше. «Важно как ко мне относятся другие люди» – это на 2 балла, то это как-то маловато, неуютно воспринимается. «Важно как ко мне относятся другие люди» – это на 4 балла. Близко, сейчас попробую чуть больше и меньше. … Оптимальный вариант получился на чуть больше чем 4 балла, пусть будет 4,5.
❿ Сделайте экологическую проверку и привязку к будущему.
| 2 | #задачкапоНЛП #метамодель На какое нарушение метамодели языка реакция?
– У него обида на меня.
– У кого именно на вас обида?
• номинализация
• неконкретное местоимение
• неконкретный глагол
• утерянный перформатив
Ответ:
Здесь реакция на местоимение «него». В исходной фразе есть номинализация, но во фразе на неё реакции нет – «обида» оставлена существительным и не переведена в глагол. | 85 |
| 3 | #упражнениепоНЛП Ценности - наши обобщения опыта. Какое-то переживание нам нравится и нам становится важно его повторение. Так что одна из полезных вещей - получить доступ к опыту, связанному с этой ценностью.
❶ Вживитесь в ценность.
❷ Установите якорь на это переживание.
❸ Представьте себе на полу линию времени (как в технике «Изменение личностной истории»). Удерживая якорь, мысленно двигайтесь в прошлое и находите события, которые связаны с этой ценностью, а события отмечайте бумажками на этой линии.
❹ Пройдитесь несколько раз по линии времени, объединяя и связывая эти переживания.
❺ Отследите, как изменилось ваше представление и понимание этой ценности. | 113 |
| 4 | 🤹♀️ Фокусы языка: паттерны – тренируемся конструировать.
Онлайн-марафон с 17 июля https://trenings.ru/fyp | 108 |
| 5 | #задачкапоНЛП #метапрограммы #сенсорныемодальности Слово «гул» - это предикат модальности:
• визуальной
• аудиальной
• кинестетической
Ответ:
Слово «гул» может в зависимости от ситуации относиться как к аудиальной модальности (гул метро), так и кинестетической (гул в теле). | 126 |
| 6 | 🎯 Целепостановка: как правильно ставить цели.
Онлайн-марафон с 28 августа. https://trenings.ru/cel | 125 |
| 7 | #задачкапоНЛП Какая модель НЛП изображена на картинке?
• SCORE
• TOTE
• Трёхпозиционное описание
• Цикл обучения
Ответ:
||Это модель TOTE. По шагам, слева направо: T1 - постановка цели, О - операции, Т2 - оценка результата, Е - выход.|| | 144 |
| 8 | #упражнениепоНЛП #ценности Ценности очень важные элементы нашего опыта. Но часто они воспринимаются достаточно абстрактно. Полезно научиться ценности переживать более сенсорно, «вживаться» в них.
Для этого нам нужно:
• название ценности (вербально);
• голос, которым это название произносится (аудиально);
• картинка ценности (визуально);
• ощущение от ценности (метакинестетика);
• жест, соответствующий ценности (соматика).
Сначала вы подбираете все эти элементы представления ценности по отдельности, а потом объединяете в единое целое.
Например:
– Моя ценность - уверенность в себе. Ощущается как распирание и тепло в груди. Визуальный образ - кукла ванька-встанька. Жест - такое сведение рук с напряжением на уровне солнечного сплетения. Голос - ровный, немного хрипловатый, низкий. | 156 |
| 9 | #задачкапоНЛП Какой тип рефрейминга использован на картинке?
• смысла
• контекста
Ответ:
Здесь использованы конструкции с «зато» - классический рефрейминг контекста. | 148 |
| 10 | #упражнениепоНЛП Раппорт - довольно характерное трансовое состояние. Суженый фокус внимания, синхронизированное состояние, взаимовлияние.
Соответственно, ваши характерные признаки состояния раппорта можно выявить и использовать для его усиления/ослабления. Постарайтесь пройтись по всем модальностям: визуальной, аудиальной, кинестетической.
❶ Выберите 3-4 разных ситуации, в которых у вас точно был раппорт.
❷ Вспомните ваше состояние в этих ситуациях.
❸ Определите характерные признаки этого состояния. Например:
• суженый фокус внимания на партнёре/слушателях;
• ощущение тёплого распирания в центре груди;
• люди, с которыми установлен раппорт, во внутреннем представлении более контрастные и «подсвеченные;
• а голоса этих людей более громкие и чёткие, а остальные звуки становятся глуше.
❹ Определите те характеристики, которые сильнее всего влияют на состояние раппорта и которыми вы можете достаточно легко управлять.
Например, под эти характеристики лучше всего подходят:
• суженый фокус внимания на партнёре/слушателях;
• а голоса людей, с которыми находишься в раппорте, более громкие и чёткие, а остальные звуки становятся глуше.
❺ Тренируйтесь входить, выходить и менять глубину раппорта только меняя эти характеристики. | 172 |
| 11 | 🎲 Конструирование техник НЛП
Онлайн-марафон с 31 июля, минимальный уровень: НЛП-практик
https://trenings.ru/ktnlp | 138 |
| 12 | 🤹♀️ Фокусы языка: паттерны – тренируемся конструировать.
Онлайн-марафон с 17 июля https://trenings.ru/fyp
Фокусы языка – это способ поменять убеждение другого человека прямо во время беседы. Буквально: вы что-то говорите, у человека в голове что-то щёлкает и он меняет мнение по важному вопросу. На самом деле эти приёмы (не все, но некоторые) мы постоянно используем, но часто не там, не так и криво. И не все. А вот на этом марафоне будем тренироваться их правильно конструировать. Под надзором тренера, который ваши конструкции будет проверять. | 105 |
| 13 | #упражнениепоНЛП Есть такое когнитивное искажение — «Предвзятость подтверждения (Confirmation Bias)». То, что убеждение подтверждает, попадает внутрь с намного большей вероятностью и имеет большую субъективную ценность. А вот то, что убеждению противоречит, либо отсеивается, либо понижается в уровне достоверности/важности. Как это проявляется?
• Человек, считающий коллегу некомпетентным, замечает каждую его ошибку, а успехи списывает на случайность.
• Человек с низкой самооценкой запоминает только свои провалы и игнорирует успехи.
• Человек с негативным первым впечатлением о коллеге годами не замечает его положительных изменений.
• Родитель приемного ребенка, уверенный, что «всё решают гены», игнорирует примеры успеха воспитания.
• Человек в споре приводит только факты, выгодные его позиции, и игнорирует аргументы оппонента.
Как можно самому поработать каким-то своим ограничивающим убеждением или мнением. Через факты (что трудно, но возможно).
Возьмите лист бумаги и разделите его пополам.
❶ Слева: сформулируйте своё ограничивающее убеждение запишите.
❷ Пропишите аргументы и факты, подтверждающие это убеждение.
❸ Справа: придумайте и запишите утверждение, противоположное этому убеждению.
❹ Пропишите аргументы и факты, подтверждающие это утверждение, при этом старайтесь использовать самые мощные аргументы. Чтобы не сравнивать сильные аргументы с одной стороны и слабые с другой.
❺ Оцените, как вы теперь воспринимаете старое убеждение, а как новое.
Например:
Я — неудачник, потому что совершаю ошибки и не достиг значимого успеха.
В прошлом году я провалил важный проект на работе.
У меня до сих пор нет собственного жилья или высокого дохода, которые я считаю критериями успеха.
Иногда я чувствую беспомощность перед новыми задачами.
Знакомые в моем возрасте достигли объективно большего в карьере.
Я — человек, который способен извлекать опыт из ошибок и планомерно двигаться к успеху.
Ошибки — это необходимая часть процесса обучения и закрепления рабочих стратегий, а не признак идентичности «неудачника».
У меня есть все необходимые ресурсы (навыки, интеллект, время), чтобы продолжать действовать и менять стратегию.
Я самостоятельно справляюсь с большей частью сложных проблем и задач, как на работе, так и дома.
На самом деле я уже соответствую большей части своих же критериев для «успешного».
Если посмотреть со стороны, я скорее успешный человек, чем неуспешный. | 132 |
| 14 | Как вы думаете, кто автор фразы: «Вы очень быстро обучаетесь в ситуациях, которые вам не нравятся»? | 166 |
| 15 | #упражнениепоНЛП Придумайте фокусы языка со способом воздействия «укрупнение» (по «структуре фокусов языка») для убеждения: «Настоящая женщина, чтобы быть уверенной в себе, должна всегда хорошо выглядеть». | 174 |
| 16 | 🤹♀️ Фокусы языка: паттерны – тренируемся конструировать.
Онлайн-марафон с 17 июля https://trenings.ru/fyp | 185 |
| 17 | #задачкапоНЛП Какая техника изображена на картинке?
• Коллапс якорей
• Круг совершенства
• Стратегия Уолта Диснея
• Решение коммуникативной проблемы с помощью трёхпозиционного описания
Ответ:
Это техника «Стратегия Уолта Диснея», картинки по порядку:
• Мечтатель - визуал;
• Реализатор - кинестетик;
• Критик - дигитал;
• знак цикла. | 202 |
| 18 | #задачкапоНЛП #якоря Какие виды якорей существуют в НЛП?
❶ визуальные, аудиальные, кинестетические
❷ эмоциональные и рациональные
❸ пространственные и временны́е
❹ естественные и искусственные
❺ постоянные и временные
Ответ:
❶ да, такое различение есть;
❷ а вот такого нет;
❸ пространственные якоря есть, и временны́е (то есть такие, в которых время является стимулом) тоже есть;
❹ да, есть, естественные – образовавшиеся сами собой, искусственные – установленные специально;
❺ если якорь закрепить, он будет постоянным; а если не закреплять, то временным. | 219 |
| 19 | #упражнениепоНЛП Как получить и заякорить доступ к сильному ресурсному состоянию.
❶ Вспомните максимально ресурсное для вас состояние. Это может быть когда вы получили отлично на экзамене или придумали решение какой-то задачи, а может просто хорошо посидели с друзьями, почитали хорошую книгу или оказались на отличном рок концерте.
❷ Выделите, что первое вам приходит в голову при воспоминании об этой ситуации - образ, звук, ощущение.
❸ Потом добавьте что-то из другой сенсорной модальности. Например, если вначале у вас был образ, добавьте звук (или ощущение).
❹ Постепенно создайте полный сенсорный образ ситуации: что вы видели, слышали, чувствовали тогда.
❺ Максимально погрузитесь в это переживание.
❻ Поставьте якорь. | 219 |
| 20 | #задачкапоНЛП В НЛП часто используют оценку ситуаций по «декартовым координатам»: когда рисуют перпендикулярные оси координат (А+/А- и В+/В-) и получают 4 взаимосвязанные области (как на рисунке).
Как вы думаете, какие из вариантов на рисунке подходят для анализа последствий принятия решения?
Ответ:
Для анализа последствия принятия решения у нас должны быть оси координат:
• принял решение/не принял решения;
• наступят последствия/не наступят последствия.
❶ Этот вариант скорее подходит для анализа независимых от человека событий: есть ось того, что случится (произойдёт/не произойдёт) и ось последствий (будет / не будет).
❷ Этот вариант больше других подходит для анализа последствий принятия решения: есть ось действий (сделаю/не сделаю) и ось последствий (получу/потеряю).
❸ Этот вариант не подходит: хотя есть ось того, что случится (произойдёт/не произойдёт), но нет анализа последствий - по второй оси (понравится/не понравится) просто оценка того, что получится.
❹ Этот вариант лучше подходит для оценки прогнозов/предсказаний. Есть ось сбудется/не сбудется и есть ось последствий (получу/потеряю).
🧠 Селфкоучинг: простая методика для работы с собой
онлайн-курс https://trenings.ru/sc_course | 202 |
