trEnings: задания по НЛП
الذهاب إلى القناة على Telegram
Задания и упражнения по НЛП каждый день. Написать: @AlexanderLyubimov
إظهار المزيد2 823
المشتركون
+124 ساعات
لا توجد بيانات7 أيام
+230 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+5
في 0 قنوات
سبتمبر '26
+21
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '26
+21
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+26
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+24
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+23
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+22
في 1 قنوات
Get PRO
مارس '26
+26
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+31
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+34
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+21
في 1 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+42
في 2 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+47
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+35
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+48
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+50
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '25
+53
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+55
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+60
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+76
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+86
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+78
في 2 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+85
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+114
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+72
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+75
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+56
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+72
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+94
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+135
في 2 قنوات
Get PRO
مارس '24
+110
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+97
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+121
في 2 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+92
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+115
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+82
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+63
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+87
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+90
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+65
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+46
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+66
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+69
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+67
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+89
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+74
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+55
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+68
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+44
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+65
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+74
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+66
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+70
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+99
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+83
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+63
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+86
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+41
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+29
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+80
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+18
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+29
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+64
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+94
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+89
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+106
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '21
+127
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '21
+90
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '21
+134
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '20
+697
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 08 أكتوبر | +1 | |||
| 07 أكتوبر | +2 | |||
| 06 أكتوبر | +1 | |||
| 05 أكتوبر | 0 | |||
| 04 أكتوبر | 0 | |||
| 03 أكتوبر | 0 | |||
| 02 أكتوبر | +1 | |||
| 01 أكتوبر | 0 |
منشورات القناة
#упражнениепоНЛП Свои эмоции полезно уметь калибровать и понимать. Чтобы определиться, что с ними делать - оставить, усилить, ослабить, заменить и так далее. Или даже использовать как повод для проработки. Сегодня поисследуем такую эмоцию как стеснение 🫣. Определите (за вопросом идут встречающиеся варианты для примера - у вас будет что-то своё):
❶ Что она для вас обозначает?
– Я делаю что-то для себя, а не для других.
– Я делаю что-то постыдное или запретное.
– Вдруг я сделаю что-то не то.
❷ В каких ситуациях вы её испытываете?
– Когда о чём-то прошу.
– Когда говорю о том, что нужно именно мне.
– При общении с незнакомыми людьми.
❸ Как она проявляется в метакинестетике?
– Сжатие в плечах и ощущение тепла на лице.
– Ощущение сильного давления на всю переднюю часть тела.
❹ Как она проявляется в теле и голосе?
– Я сутулюсь, поднимаю плечи, наклоняю голову, голос становится выше.
– Сжимаюсь, втягиваю голову в плечи, появляется зажим в горле, много «извиняющихся» жестов, говорю зажато и тихо.
❺ Найдите критическую характеристику (то есть такую, управляя которой можно менять интенсивности стеснения) и прошкалируйте её. И тренируйтесь управлять уровнем стеснения - больше, меньше. Это даёт контроль.
– Интенсивность давления на грудь.
– Степень расслабленности голоса.
– Насколько выпрямлен и расслаблен.
| 2 | #упражнениепоНЛП #техникаНЛП Некоторые внутренние проблемы удобно описать как внутренний конфликт:
– С одной стороны, нужно заниматься спортом, с другой – хочется приятно провести время.
– Хочу эту булочку, но нужно думать о фигуре.
– Нужно и написать отчёт, и ответить на почту.
– Человек надоедает, но неудобно ему грубить.
А при описании часто используются конструкции: с одной стороны – с другой стороны; хочу и так, и так; нужно и то, и это; хочу это, а надо делать другое.
И здесь нам нужно найти баланс между разными сторонами, распределить ресурсы. Потому как конфликт и есть результат борьбы за ресурсы: время, силы, внимание, деньги и так далее. Сделать это можно разными способами. Например.
❶ Определяете стороны конфликта, хотя бы условно.
– Хочу купить тортик, булочку, но нужно думать о фигуре.
Здесь с одной стороны — желание получить удовольствие прямо сейчас, с другой стороны — забота о внешности. То есть конфликт между удовольствием и внешностью.
Либо, совсем строго, определите намерения сторон.
❷ Возьмите две одинаковые небольшие бумажки и напишите на них стороны конфликта.
❸ Представьте, что пространство на столе – это пространство отношений между этими сторонами. Например, чем дальше от вас, тем выше уровень важности.
Разметка тут довольно индивидуальная. Например, как вы называете этот параметр: важность, нужность, приятность, востребованность. Или уровень растёт при приближении к вам или к некоему воображаемому центру. Можно добавить второй параметр: чем ближе к середине, тем больше внимания вы уделяете этой стороне. Пространство ваше – настраивайте, как вам удобно.
Выложите бумажки в этом пространстве на столе так, чтобы это обозначало текущее отношение сторон.
❹ Сделайте растяжку – задайте 5–7 самых разных вариантов соотношения. Одна сторона сильно выше, они на одном уровне, другая сторона практически в ноль уходит, и так далее. Оцените каждый вариант.
– Если удовольствие будет самым важным, я о последствиях вообще не буду думать; только то, что могу получить сейчас и сразу, будет важно.
– Если самым важным будет внешность – то жизнь превратится в сплошной пилатес, фитнес, маникюрный салон и здоровое питание. И никаких удовольствий сейчас.
– Удовольствие и внешность на одном среднем уровне. Не воспринимаю как идеальное равновесие – наверно, будущее должно быть несколько важнее. Так как удовольствия сейчас влияют сильнее, чем какая-то внешность когда-то там.
– Удовольствие и внешность на одном уровне, но у обоих важность низкая. Как-то ни то, ни то не мотивирует. Нет удовольствий и сейчас, и в будущем тоже особо ничего хорошего.
И так далее.
❺ Найдите оптимальное положение карточек в пространстве. Больше ориентируйтесь на внутренние ощущения.
– Для меня оказался наиболее правильным баланс, когда внешность несколько важнее, чем удовольствие. И средний уровень важности довольно высокий. Вот на вполне конкретную величину. Тогда внутри это прямо чувствуется как правильное.
❻ Примите в себя этот новый баланс сторон. Например, внесите ощущение от этого нового баланса в свою жизнь или мысленно «втолкните» образ нового баланса в тело.
❼ Сделайте экологическую проверку. Спросите себя, не повредит ли вам такое новое отношение сторон.
❽ Привязка к будущему: представьте, как теперь вы себя ведёте в ситуациях, когда раньше был конфликт: завтра, через неделю, через месяц. | 64 |
| 3 | 🎨 Интегральная Графика: простая технология для работы с собой
Онлайн-марафон с 23 октября https://trenings.ru/ig | 67 |
| 4 | #упражнениепоНЛП Довольно простая техника, позволяющая прорабатывать ситуации небольшой и средней важности. Главный её плюс - в качестве ресурсов мы можем использовать то, что просто представляем. Даже если у нас к этому нет кинестетического доступа. Например, визуально я эйфорию представить могу, а на уровне ощущений - не особо.
Плюс, «размер» ресурса можно менять просто меняя размер образа.
❶ Что меняем
Определите ситуацию, которую хотите изменить. Можно так же изменить отношение к человеку или предмету, событию в прошлом и тому подобное.
• стесняюсь, когда разговариваю с женщинами;
• начальник раздражает;
• нервничаю перед выступлением на публике;
• до сих пор обижаюсь на Петю, за то что он сломал мои удочки ❶ лет назад;
• огорчаюсь, если меня критикуют.
❷ Ресурсы
Подумайте, какие ресурсы вам могут помочь изменить ситуацию. Например:
• спокойствие, уверенность в себе, радость (состояния);
• умение справляться с трудностями (способность);
• уравновешенность, усидчивость, целеустремлённость (качества);
• справедливость, гармония (ценности);
• вера в то, что всё будет хорошо (вера);
• для достижения цели нужно работать (убеждение).
❸ Образы
Сядьте удобно. Руки вытяните перед собой ладонями вверх, расслабленно, согнутыми в локтях.
▶️ Представьте, что вы держите поднос снизу.
Положите образ того, что меняем на левую руку. Это может быть «фотография ситуации»; ассоциация - кленовый лист, водоворот, болото; геометрическая фигура - шар, куб, треугольник.
▶️ Если очень хочется, можно положить образ ситуации на правую руку – это дело вкуса. Просто тогда на левую вы будете складывать ресурсы.
На правую руку положите образы ресурсов. Добавляйте ресурсы до тех пор, пока на правой руке не будет приблизительно в полтора-два раза больше. Если не хватает тех, что были в первоначальном списке (или они не совсем подходят), то поищите ещё и положите на правую руку. Можно так же увеличить «размер» ресурса увеличив размер образа.
❹ Сжатие образов
Начинайте медленно сводить руки так, чтобы этот процесс занял минуту-полторы.
Возможно появится ощущение сопротивления - как подушку сжимаем. Здесь надо добавить "морального" желания руки сжать. Не "физической силы", а именно "желания".
Когда ладони приблизятся друг к другу, надо их медленно сжать, чтобы образы "перемешались". Позвольте себе оставаться с прижатыми друг к другу ладонями некоторое время.
❺ Проверка работоспособности
Подумайте о ситуации, в которой вы раньше испытывали нежелательные эмоции, или о человеке, событии, предмете, к которому вы меняли отношение. Что изменилось? Чувствуете ли вы себя так, как хотели бы? Если нет, подумайте какие ресурсы вам ещё нужны и повторите процесс с новыми ресурсами - на левую руку положите образ ситуации, который получился после сжатия рук, на правую – дополнительные ресурсы, которые могут вам помочь достигнуть желаемого состояния.
❻ Экологическая проверка
Не повредит ли вам, если теперь в этой ситуации вы будете испытывать эту эмоцию?
Если последствия вас не устраивают – вернитесь на самый первый шаг и пройдите по всем шагам техники, учитывая новые пожелания.
❼ Привязка к будущему
Представьте себе три-четыре ситуаций в будущем, где вы бы раньше испытывали нежелательное состояние – через неделю, месяц, год, пару лет. Желательно выбирать максимально отличающиеся контексты. Посмотрите, как изменилось ваше поведение. | 83 |
| 5 | Для людей с какой метапрограммой характерно?
Хорошо определяют, что хотят избежать; предпочитают прямые конфликты; спокойная, расслабленная обстановка их демотивирует. | 92 |
| 6 | #упражнениепоНЛП Фокусы языка - стратегии конструирования вербальных рефреймингов для изменения убеждений. Эти стратегии можно использовать и в техниках, например, изменения убеждений.
Например, техника изменения убеждения на основе стратегии фокус языка «Разделение». Как он действует: нам надо показать, что убеждение не работает и для этого мы его дробим на части так, чтобы каждая (по крайней мере большее количество) часть противоречила общему убеждению. Например:
– У меня никогда не получится уйти с этой работы.
– Что именно у тебя не получается: написать заявление об уходе, доделать текущий проект, поговорить с директором?
❶ Определяем убеждение, которое хотим изменить и как это убеждение представлено внутри.
❷ Делим это убеждение на части (разукрупняем) так, чтобы большая часть «мелких» убеждений противоречило общему убеждению. Желательно на 3-5 частей, не более.
❸ Представляем или вспоминаем ситуации, происходящее в которых или наше поведение противоречат «мелким» убеждениям.
❹ Смотрим, как это меняет «большое» убеждение. Формулируем его.
❺ Проверяем, как меняется поведение в ситуациях, связанных с этим убеждением.
❻ Экологическая проверка.
❼ Привязка к будущему.
🛠 Задание
Придумайте техники изменения убеждения на основе стратегий фокусов языка:
• иерархия критериев;
• противоположный пример;
• стратегия реальности.
🤹♀️ Фокусы языка: структура - систематично, просто, понятно. Телеграм-марафон с 21 октября. https://trenings.ru/fys | 109 |
| 7 | #задачкапоНЛП Кто разработал НЛП?
• БиГ (Ричард Бендлер и Джон Гриндер)
• Джон Гриндер, Ричард Бендлер, Девид Гордон, Лесли Камерон, Роберт Дилтс, Джудит Делозье
• Их там много было
Ответ:
Несмотря на то, что основателями обычно считают только Джона Гриндера и Ричарда Бендлера, в группу первоначальных разработчиков так же входили Лесли Камерон, Джудит Делозье, Фрэнк Пьюселик, Байрон Льюис, Девид Гордон, Стив Гиллиген, Мерибет Андерсон, Джим Айхер, Поль Картер, Терренс МакКлендон, Энн Энтус и Роберт Дилтс. И ещё множество людей – в первоначальную группу входило более 50 человек. Так же определённое участие принимали Вирджиния Сатир и Грегори Бейтсон. Большой вклад внесли, хотя и на более поздних этапах, Стив и Коннирэ Андреас, Майкл Холл, Брайен ван дер Хорст, Джозеф О'Коннор и множество других замечательных людей. | 133 |
| 8 | لا يوجد نص... | 141 |
| 9 | #упражнениепоНЛП #моделирование Какие-то домашние дела мы делаем быстро и эффективно. А какие-то не очень: медленно, долго себя мотивируем, в процессе половину портим и так далее.
▶️ Иногда это одни и те же дела, но в разном состоянии.
Можно выявить основные критические параметры эффективной стратегии домашних дел.
❶ Выберите 3-5 ситуаций, когда вы делали домашние дела эффективно. Это могло касаться:
• вашего состояния;
• мотивации;
• направления фокуса внимания;
• включённости в ситуацию других людей;
• метапрограмм;
• веры в результат;
• использования навыков;
• и других вещей.
❷ Выберите 3-5 ситуаций, когда вы делали домашние дела неэффективно.
❸ Найдите, что общего в ситуациях эффективного поведения.
❹ Найдите, что общего в ситуациях неэффективного поведения.
❺ Найдите различия, между эффективным и неэффективным поведениями.
❻ Определите критические различия между эффективными и неэффективными стратегиями выполнения домашних дел. Критические различия должны:
• кардинально всё менять - как раз делать неэффективное поведение эффективным;
• быть контролируемым - то есть таким, которым вы можете управлять.
❼ Дайте себе рекомендации по эффективному выполнению домашних дел.
Например:
В ситуациях, когда я делал домашние дела эффективно:
• я был в оптимальном состоянии;
• я сам решал, что это пора делать;
• я был включён в процесс;
• я чётко представлял себе результат;
• сам процесс мне нравился.
Когда же домашние дела получались плохо:
• состояние было так себе;
• я скорее был вынужден это делать;
• я был включён в процесс;
• я чётко представлял себе результат;
• процесс мне либо не нравился, либо был безразличен.
Различия:
• я был в оптимальном состоянии;
• я сам решал, что это пора делать;
• сам процесс мне нравился.
Критические различия:
• процесс нравится (и тогда состояние оптимальное);
• сам решаю, что пора это делать.
Рекомендации самому себе:
– Не доводить ситуации до состояния, когда будешь вынужден заниматься этим делом. А выбирать подходящие моменты это сделать. И когда делаешь - находить взгляд, при котором процесс мне нравится. Например, можно делать под хорошую музыку; разрешать себе отдых как только начинаешь уставать; вспоминать, что это уже делал много раз и получалось. | 139 |
| 10 | 🎨 Интегральная Графика: простая технология для работы с собой
Онлайн-марафон с 23 октября https://trenings.ru/ig | 113 |
| 11 | Какой приём использован в шутке?
«Я не высокомерен. Я слишком занят, думая о вещах, которых вам не понять.»
– Джим Карр – | 141 |
| 12 | لا يوجد نص... | 27 |
| 13 | #задачкапоНЛП #коммуникация Как называется процесс, когда вы подстроились, а потом начинаете слегка менять своё поведение и клиент бессознательно следует за вами?
• ведение
• отзеркаливание
• калибровка
• разрыв раппорта
Ответ:
Это называется ведение. | 144 |
| 14 | == Управляемая спонтанность: выступление по плану ==
#упражнениепоНЛП Управляемую спонтанность удобно использовать для выступлений, презентаций и т.п. – вы определяете темы, а содержание всплывает по мере надобности. А ассоциативные переходы позволяют связать одну тему с другой.
✅ Правда, подготовка к выступлению отличается от общепринятой. Вам нужно не столько структурировать информацию – это неплохо может сделать и бессознательное, – сколько «загрузить» побольше этой самой информации. Раз в десять больше, чем собираетесь говорить.
✅ И ещё большой плюс управляемой спонтанности в выступлениях – вас трудно сбить. В линейном «логическом» представлении есть определённый порядок, и если он нарушен (сбили, забылось о чём говорить, задали каверзный вопрос на другую тему) – оставшаяся часть выступления идёт насмарку. При управляемой спонтанности вы можете выстраивать темы в произвольном порядке (в разумных пределах) и вам достаточно просто помнить об этих темах.
Для начала тренировка. Пишите 5–6 тем, желательно не связанных друг с другом и разного уровня обобщения: от колбасы до свободы. Вам нужно сделать рассказ про эти темы и ассоциативно связать их друг с другом.
✅ Обратите внимание, что темы – это не скелет рыбы. Темы – это про что рассказываем, а скелет – точки ассоциативного перехода.
Итак, темы: арбузы, равенство, самолёты, птицы, добыча нефти.
– Я очень люблю арбузы. Это такая вкусная ягода – а вы знали, что арбуз – ягода? Они таки большие, с крепкой коркой, полосатые. А внутри красные и сладкие. С чёрными семечками. Если спелые. Если не спелый – розовый, с белыми семечками и кислый. У спелого арбуза есть несколько признаков: жёлтое пятно на боку, сухой хвостик, потрескивает, когда его сжимаешь и звук гулкий, когда по нему стукнешь.
– Арбузы любят все – взрослые, дети, мужчины, женщины, богатые, бедные. В каком–то смысле он такой образец равенства.
– А равенство – это такое важное понятие в математике. У него есть даже свой специальный знак - =. Оно обозначает, что значение двух выражений одно и то же: 2+2=4 a+b=c.
– А математика очень важна в современной технике. Например, в строении самолётов. Сейчас самолёт – очень сложная техника, которая должна работать долго и надёжно. Он должен тратить на перелёт мало горючего, быть удобным и управляемым. Это всё нужно рассчитать, проверить, построить модели.
– Моделью для самолётов были птицы.
– Люди смотрели, как летают птицы и тоже хотели летать. В этом смысле, птицы довольно сильно от нас отличаются: вместо рук или передних лап – крылья, вместо шерсти – перья, вместо пасти – клюв.
– И произошли птицы от динозавров. А динозавры жили давным-давно, много миллионов лет назад. Ходили среди древних лесов, которые сгнивали, заболачивались и превращались в уголь и нефть.
– И нефть сейчас – один из основных источников энергии. И сырьё для химии. Поэтому её сейчас добывают в огромных количествах. А добыча нефти – штука сложная. Нужно пробурить достаточно герметичную скважину, в неё начать закачивать воду, а нефть – как более лёгкая, – будет выталкиваться наружу. Эту нефть нужно откачать и как–то доставить на завод по переработке. Если нефть добывается в море – то строят специальные платформы, глубина этих скважин может быть несколько километров, требуются танкеры, чтобы забирать нефть с этих платформ и специальные терминалы, в которых эта нефть из танкеров откачивается.
✅ Первый результат тренировки – понимание, что любую тему можно связать с любой другой. | 155 |
| 15 | #задачкапоНЛП Какой тип рефрейминга использован на картинке?
• смысла
• контекста
Ответ
Смысл картинки задаётся напрямую (самый дорогой и самый неэкономичный автомобиль в мире), так что это рефрейминг смысла. | 142 |
| 16 | 💡 Рефрейминг: как переоценить ситуацию.
Онлайн-марафон с 9 октября. https://trenings.ru/refr | 146 |
| 17 | #упражнениепоНЛП Прошлое упражнение (🐠 «рыба») было про развитие спонтанной речи. Сегодня же мы добавим контроля. Чтобы спонтанность была в нужном направлении. А не била фонтаном во все стороны.
🦴 Скелет – это точки перехода, где происходит ассоциативный переход с одной темы на другую. Обычно помня только скелет можно легко восстановить всю 🐠 «рыбу». Когда надо восстановить весь процесс общения достаточно вспомнить контрольные точки, а «мясо» на этот «скелет» будет само выплывать из бессознательного.
После того как вы сделаете 🐠 «рыбу» восстановите ее скелет. Лучше напишите, как минимум – четко проговорите (про себя).
Строить 🦴 скелет можно как сначала (с головы «рыбы»), так и с конца (с хвоста «рыбы»).
🐠 «Рыба»:
– В Москве этим летом было жарко. Днем бывало порядка 30 градусов, а иногда доходило и до 35 А нормальная температура человека 36 градусов. Даже 34 и 6 десятых. Кстати, есть такая аптека – 36.6. Аптек сейчас стало много. Впрочем, и магазинов. И товаров стало больше. Например, раньше в магазине было 1-2 сорта сыра, а сейчас как минимум десять. И видов молока тоже десяток. Хотя часть – это обезжиренное молоко. Его берут те люди, кто хочет похудеть. Они хотят выглядеть лучше. А женщины для того, чтобы выглядеть лучше, пользуются косметикой. Тушь для глаз, помада и прочее. Говорят, что лучшую тушь делают во Франции. Там еще и одежду красивую шьют. Красивую, модную, но очень дорогую.
🦴 Скелет: жара 30-35 градусов – температура человека 36.6 – аптека – много – сорта сыра – виды молока – обезжиренное молоко – похудеть – внешний вид – косметика – тушь – Франция – одежда – мини.
🦴 С хвоста это будет выглядеть задом наперед: мини – одежда – Франция – жара – тушь – косметика – похудеть…
Желательно уметь восстанавливать скелет с не только с головы или хвоста, но и с любой точки «рыбы». При тренировке вы начинаете с наиболее для вас удобного варианта (например с «головы»), после того, как это у вас это начинает получаться достаточно хорошо – тренируетесь восстанавливать с другой стороны. После того как и это начнет получаться достаточно хорошо – тренируйтесь строить «скелет» с любой «кости» в середине: сначала в сторону головы, потом в сторону хвоста. И так далее.
Начинайте с 5-7 точек перехода (костей) и достигайте длины «рыбы» как минимум в 10 – 12 переходов. Для каждого типа восстановления скелета:
🔹с головы;
🔹с хвоста;
🔹из середины. | 165 |
| 18 | #упражнениепоНЛП #внимание #субмодальности Для тренировки внимания (и его критических субмодальностей) можно использовать «Куб Неккера». Его можно воспринимать как минимум двумя способами: взгляд как бы сверху и взгляд как бы снизу.
И ещё можно видеть просто набор чёрных линий как плоскую фигуру.
Ваша задача – научиться переключаться между двумя этими способа восприятия сознательно: захотел – увидел вид сверху, захотел – увидел вид снизу. | 150 |
| 19 | #упражнениепоНЛП Важный навык - умение говорить спонтанно. Обычно люди в реальном разговоре редко говорят логично и последовательно - они перескакивают с ассоциации на ассоциацию.
При этом важно соблюдать баланс между:
🔹спонтанностью - умению отпускать себя, плыть в потоке ассоциаций;
🔹управлением - контролем процесса.
Об управлении чуть позже, а сегодня упражнение на умение говорить спонтанно. Здесь главная задача просто следовать цепи ассоциаций возникающей в голове.
– В Москве этим летом было жарко. Днем бывало порядка 30 градусов, а иногда доходило и до 35 А нормальная температура человека 36 градусов. Даже 34 и 6 десятых. Кстати, есть такая аптека – 36.6 Аптек сейчас стало много. Впрочем, и магазинов. И товаров стало больше. Например, раньше в магазине было 1-2 сорта сыра, а сейчас как минимум десять. И видов молока тоже десяток. Хотя часть – это обезжиренное молоко. Его берут те люди, кто хочет похудеть. Они хотят выглядеть лучше. А женщины для того, чтобы выглядеть лучше, пользуются косметикой. Тушь для глаз, помада и прочее. Говорят, что лучшую тушь делают во Франции. Там еще и одежду красивую шьют. Красивую, модную, но очень дорогую.
Это можно продолжать бесконечно. Здесь одна ассоциация вызывает другую - такая «рыба» из домино. Получается цепочка. И если не вспомнить как это происходило, совершенно не понятно как температура человека связана с молоком, а молоко с тушью для ресниц. Но люди чаще всего беседуют именно так: одна тема цепляет другую. Просто между точками перехода предложений побольше.
🛠 Упражнение
Возьмите любой факт и простраивайте от него ассоциативные связи. Желательно, чтобы на одну мысль было не более 2-3 предложений. Здесь от вас требуется просто быть спонтанным – чем рыба больше, тем она лучше. Отпустите себя – как несет, так несет.
Постройте 3-5 цепочек на разные темы не менее чем с 5 переходами. | 162 |
| 20 | #задачкапоНЛП В классическом варианте техники «Изменение личностной истории» ресурсы в проблемные ситуации добавляются при помощи якорей. Как вы думаете, будет ли техника работать, если для переноса ресурса будет использован другой метод: субмодальности, метасостояния, «Квадратное дыхание»?
• да, техника работать будет, неважно каким способом проработаны проблемные ситуации;
• нет, работать не будет - для переоценки ситуаций нужно использовать только якоря.
Ответ:
По опыту, неважно каким способом проработаны проблемные ситуации - изменение поведения в нужную сторону происходит. | 173 |
