ru
Feedback
قناة صعوبات التعلم

قناة صعوبات التعلم

Открыть в Telegram

هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала قناة صعوبات التعلم

Канал قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 12 798 подписчиков, занимая 15 862 место в категории Образование и 6 017 место в регионе Саудовская Аравия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 12 798 подписчиков.

Согласно последним данным от 16 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 12, а за последние 24 часа — -1, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 10.17%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 2.32% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 1 302 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 297 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 17 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

12 798
Подписчики
-124 часа
-97 дней
+1230 день
Архив постов
فعالية برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض بعض صعوبات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية https://ijcws.journals.ekb.eg/article_201041_4579ea460c3576228c7c6c7e082dd7e3.pdf

قراءة كلمات بها حروف ساكنة باستخدام وسيلة ما كلفتني ريالين https://youtu.be/GdeC42vVawg

موقع يساعد في حفظ القرآن الكريم عن طريق تكرار الآيات القرآنية ومن الممكن اختيار اسم القارئ وعدد مرات التكرار https://ar.muqri.com/

مجموعة ملفات تعليمية وخطط تعديل سلوك وبعض المهارات الحياتية لمرحلة ماقبل المدرسة والمرحلة التأسيسية https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1-45VrVKca4QidRR9s3egbOs6e9lzep0S

📆 ٣ ديسمبر .. تزامناً مع #اليوم_العالمي_للأشخاص_ذوي_الإعاقة نسعد بإطلاق ( تطبيق تـــاء ) بهويته الجديدة والذي يدعم مشاركة أطفالنا ذوي الإعاقة للوصول إلى تعليم رقمي تفاعلي باللغة العربية . 📲 لتحميل التطبيق ( ios ) : https://2u.pw/gSer1 📲 لتحميل التطبيق ( Android ) : https://2u.pw/Lrg7O .. نآمل مشاركتنا الاستبيان بعد تجربتكم لتطبيق تاء https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVQCP2iVsVcNx-K3-0QjbgX2m-u_Aw5hkYRwZQkUQYT46njw/formResponse لُطفاً دعمكم بإعادة النشر ♻️

دليل طرق التعامل مع الطفل صادر من مجلس الصحة لدول مجلس التعاون https://ghc.sa/wp-content/uploads/2021/11/ChildSafety.pdf

صعوبات التعلم غير اللفظية توجهات وقضايا حديثة http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJac/JacVol16No62Y2015/jac_2015-v16-n62_027-050.pdf

photo content

‏السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ‏أسعد الله أوقاتكم بكل خير ‏تقوم الباحثة بإجراء دراسة للحصول على درجة الماجستير في التربية الخاصة، آمل منكم التكرم بالمشاركة، ونشر هذه الاستبانة إلى اوسع شريحة ممكنه من الفئة المستهدفة: معلمي ومعلمات صعوبات التعلم في منطقة مكة المكرمة (مكة - جدة - الطائف)، علماً بأن الاجابة على الاستبانة لن تستغرق اكثر من ٥ دقائق. ‏شاكرة ومقدرة لكم حسن تعاونكم ‏الباحثة: امل الاحمدي ‏⁦ https://forms.gle/xzcfp9uZe7fY3py69

المذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب ١٤٤٣هـ https://drive.google.com/file/d/1CsGcIcTWH_l5gL652FzAdVYWQYep2j7a/view

دليل استراتيجيات التدريس عن بعد للطلاب ذوي الإعاقة منصة يم للتربية الخاصة https://drive.google.com/file/d/1sPOyqzWuln9u4FXF9t70YFsahJBa8Jdl/view

عسر القراءة بين العلم والتجربة في بودكاست مزمن ضيفا الحلقة: د. أمل حسين العوامي أ. محمد با حارث (صاحب التجربة) https://podcasts.apple.com/sa/podcast/%D8%AD%D8%B1%D9%88%D9%81-%D8%B1%D8%A7%D9%82%D8%B5%D8%A9/id1540573461?i=1000541216175&l=ar

المشكلات المتعلقة باللغة الاستقبالية والتعبيرية للطلبة ذوي صعوبات التعلم اللغوية في مدينة الرياض https://journals.yu.edu.jo/jjes/Issues/2010/3.pdf