ru
Feedback
قناة صعوبات التعلم

قناة صعوبات التعلم

Открыть в Telegram

هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала قناة صعوبات التعلم

Канал قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 12 817 подписчиков, занимая 15 800 место в категории Образование и 6 000 место в регионе Саудовская Аравия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 12 817 подписчиков.

Согласно последним данным от 21 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 30, а за последние 24 часа — 17, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 9.65%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 2.61% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 1 237 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 335 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 22 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

12 817
Подписчики
+1724 часа
+87 дней
+3030 день
Архив постов
photo content

من أعمالهم 👇🏼👇🏻

لمشاهدة آخر الأعمال المدرسية الفنية والتقنية .. انضم معنا في قناة وكالة لمسات متكاملة للدعاية والإعلان .. على التليجرام على هذا الرابط👇🏻👇🏻👇🏻 https://telegram.me/y1421y

photo content

photo content

photo content

photo content

عاجل صدور التقويم الدراسي للسنة 1437/1438 تم اضافة اجازه رابعه للطلاب والطالبات في العام الدراسي الجديد ٣٧-١٤٣٨هـ اسمها ( اجازة منتصف الفصل الدراسي الاول تبدأ من ١٠ صفر ١٤٣٨هـ لمدة اسبوع ) http://www.moe.gov.sa/ar/PublicEducation/Gov/Pages/AcademicCalendar.aspx

photo content

مثال على خريطة المفاهيم..

‏بعض نماذج التعلم الاستراتيجي: ‏١/الرسومات المنظمة(الخرائط المعرفية): ‏تقوم على تنظيم الأفكار الرئيسية للمفاهيم ‏وتحويلها إلى رسوم تخطيطية بهدف تزويد الطلاب بالتوضيح البصري لكيفية ترابط المعلومات. ‏٢/تدوين الملحوظات: ‏يقوم بتدريب الطلاب على كيفية تدوين الملحوظات أثناء الدروس بهدف تحسين أداء الطلاب ومنحهم مجموعة ‏من الملاحظات التي يمكن الاعتماد والرجوع إليها مستقبلاً. ‏٣/التعلم الذاتي: ‏هو نوع من أنواع التعلم يكون فيه الطالب مسؤولاً عن التخطيط للدرس أو المادة العلمية التي يرغب في تعلمها وفي التنفيذ والتقويم. ‏٤/مراقبة الذات: ‏تتطلب هذه الاستراتيجية أن يكون الطالب على وعي بسلوكه وأن يراقب أداءه العام من خلال مكونين رئيسين هما: ‏•التقييم الذاتي حيث يقوم الطالب بتقييم سلوكه. ‏•رصد السلوك ذاتياًوهنا يقوم الطالب بتسجيل ماإذا كان هذا السلوك حدث أو لا. ‌‏٥/ استراتيجية أخذ الاختبار: ‏تعد استراتيجية أخذ الاختبار والتعامل معه من أصعب المهارات على الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم حيث تتطلب الانتباه ‏لعامل الوقت وعدد الأسئلة ومراجعة الاختبار لذا يجب تدريب وإعداد الطلاب على خطوات منظمة للتعامل مع هذه المهارة.

photo content

photo content

photo content

‏صعوبات التعلم في الجوانب الاجتماعية والانفعالية والسلوكية: ‏١/ضعف في المهارات الاجتماعية وسوء التوافق الاجتماعي. ‏٢/صعوبة التوافق مع متطلبات المجتمع واحتمالية ظهور بعض سلوكيات اللاتوافقية مثل(النشاط المفرط، تدمير الممتلكات، الجنوح). ‏٣/صعوبة في القدرة على مقاومة الاتجاهات السلبية. ‏٤/صعوبة تكوين الصداقات والمحافظة عليها. ‏٥/صعوبة تقبل النقد من الآخرين. ‏٦/صعوبة احترام وتقبل رأي الطرف الآخر المعارض. ‏٧/المشاركة غير الفعالة في الأنشطة الجماعية. ‏٨/الإنطواء والخجل إحساسهم بالإهمال من قبل أقرانهم. ‏٩/العناد،والفوضى،وعدم الامتثال للأوامر.

photo content

‏مراحل تدريب الطالب على التعلم الاستراتيجي: ‏١/إعطاء فكرة وافية للطالب عن الاستراتيجية ليطبقها بنجاح. ‏٢/توضيح ووصف أهداف الاستراتيجية ومناقشتها. ‏٣/إعطاء أمثلة لكيفية استخدام الاستراتيجية. ‏٤/يطلب من الطالب حفظ خطوات الاستراتيجية ومايتعلق بها من تفصيلات تساعد على المذاكرة. ‏٥/ مساعدة الطالب على إتقان الاستراتيجية. ‏٦/تطبيق الاستراتيجية من قبل الطالب دون مساعدة أو بأقل قدر منها.

photo content

photo content

photo content