es
Feedback
قناة صعوبات التعلم

قناة صعوبات التعلم

Ir al canal en Telegram

هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة صعوبات التعلم

El canal قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 817 suscriptores, ocupando la posición 15 800 en la categoría Educación y el puesto 6 000 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 817 suscriptores.

Según los últimos datos del 21 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 30, y en las últimas 24 horas de 17, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 9.65%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.61% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 237 visualizaciones. En el primer día suele acumular 335 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 22 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 817
Suscriptores
+1724 horas
+87 días
+3030 días
Archivo de publicaciones
من أعمالهم 👇🏼👇🏻

لمشاهدة آخر الأعمال المدرسية الفنية والتقنية .. انضم معنا في قناة وكالة لمسات متكاملة للدعاية والإعلان .. على التليجرام على هذا الرابط👇🏻👇🏻👇🏻 https://telegram.me/y1421y

عاجل صدور التقويم الدراسي للسنة 1437/1438 تم اضافة اجازه رابعه للطلاب والطالبات في العام الدراسي الجديد ٣٧-١٤٣٨هـ اسمها ( اجازة منتصف الفصل الدراسي الاول تبدأ من ١٠ صفر ١٤٣٨هـ لمدة اسبوع ) http://www.moe.gov.sa/ar/PublicEducation/Gov/Pages/AcademicCalendar.aspx

مثال على خريطة المفاهيم..

‏بعض نماذج التعلم الاستراتيجي: ‏١/الرسومات المنظمة(الخرائط المعرفية): ‏تقوم على تنظيم الأفكار الرئيسية للمفاهيم ‏وتحويلها إلى رسوم تخطيطية بهدف تزويد الطلاب بالتوضيح البصري لكيفية ترابط المعلومات. ‏٢/تدوين الملحوظات: ‏يقوم بتدريب الطلاب على كيفية تدوين الملحوظات أثناء الدروس بهدف تحسين أداء الطلاب ومنحهم مجموعة ‏من الملاحظات التي يمكن الاعتماد والرجوع إليها مستقبلاً. ‏٣/التعلم الذاتي: ‏هو نوع من أنواع التعلم يكون فيه الطالب مسؤولاً عن التخطيط للدرس أو المادة العلمية التي يرغب في تعلمها وفي التنفيذ والتقويم. ‏٤/مراقبة الذات: ‏تتطلب هذه الاستراتيجية أن يكون الطالب على وعي بسلوكه وأن يراقب أداءه العام من خلال مكونين رئيسين هما: ‏•التقييم الذاتي حيث يقوم الطالب بتقييم سلوكه. ‏•رصد السلوك ذاتياًوهنا يقوم الطالب بتسجيل ماإذا كان هذا السلوك حدث أو لا. ‌‏٥/ استراتيجية أخذ الاختبار: ‏تعد استراتيجية أخذ الاختبار والتعامل معه من أصعب المهارات على الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم حيث تتطلب الانتباه ‏لعامل الوقت وعدد الأسئلة ومراجعة الاختبار لذا يجب تدريب وإعداد الطلاب على خطوات منظمة للتعامل مع هذه المهارة.

‏صعوبات التعلم في الجوانب الاجتماعية والانفعالية والسلوكية: ‏١/ضعف في المهارات الاجتماعية وسوء التوافق الاجتماعي. ‏٢/صعوبة التوافق مع متطلبات المجتمع واحتمالية ظهور بعض سلوكيات اللاتوافقية مثل(النشاط المفرط، تدمير الممتلكات، الجنوح). ‏٣/صعوبة في القدرة على مقاومة الاتجاهات السلبية. ‏٤/صعوبة تكوين الصداقات والمحافظة عليها. ‏٥/صعوبة تقبل النقد من الآخرين. ‏٦/صعوبة احترام وتقبل رأي الطرف الآخر المعارض. ‏٧/المشاركة غير الفعالة في الأنشطة الجماعية. ‏٨/الإنطواء والخجل إحساسهم بالإهمال من قبل أقرانهم. ‏٩/العناد،والفوضى،وعدم الامتثال للأوامر.

‏مراحل تدريب الطالب على التعلم الاستراتيجي: ‏١/إعطاء فكرة وافية للطالب عن الاستراتيجية ليطبقها بنجاح. ‏٢/توضيح ووصف أهداف الاستراتيجية ومناقشتها. ‏٣/إعطاء أمثلة لكيفية استخدام الاستراتيجية. ‏٤/يطلب من الطالب حفظ خطوات الاستراتيجية ومايتعلق بها من تفصيلات تساعد على المذاكرة. ‏٥/ مساعدة الطالب على إتقان الاستراتيجية. ‏٦/تطبيق الاستراتيجية من قبل الطالب دون مساعدة أو بأقل قدر منها.