اللُّغة العربيَّة في فريق بِكسل
رفتن به کانال در Telegram
📈 تحلیل کانال تلگرام اللُّغة العربيَّة في فريق بِكسل
کانال اللُّغة العربيَّة في فريق بِكسل (@pixel_team_of_arabic) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 10 512 مشترک است و جایگاه 19 100 را در دسته آموزش و رتبه 830 را در منطقه سوريا دارد.
📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 10 512 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 07 نوامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 356 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 4 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 17.56% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.77% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
- دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 1 846 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 606 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
- واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 17 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند رِوَايَة, أَكبَر, وَحدَة, سَلَام, فَصل تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
“القناة الرسمية للعربي لفريق بكسل التعليمي”
به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 08 نوامبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.
10 512
مشترکین
+424 ساعت
+837 روز
+35630 روز
آرشیو پست ها
📚 فهرسة فقرة الإعراب الأولى:
• بداية الفقرة.
• شرح معنى الكلام في اللغة.
• أقسام الكلمة.
• علامات تمييز الاسم.
• علامات تمييز الفعل.
• علامات تمييز الحرف.
• معنى المبني والمعرب.
• تصنيف أقسام الكلمة إلى مبني ومعرب.
• ألقاب البناء.
• تصنيف الأسماء إلى مرفوعات ومنصوبات ومخفوضات.
• معنى الإعراب وتفصيل تعريفه.
• كيف نُعرب؟
• جدول معين في الإعراب.
📚 فهرسة باقي فقرات الإعراب:
قريباً ⏳...
فريق اللّغة العربيّة البكسليّ🔻
صبّحكم الله بالخير والبركات
🔻نضع بين أيديكم ملف الجلسة الإعرابية الأولى التي أُقيمت الأحد الماضي.
نفعكم الله به 🤍
معشر البكسليّين🔻
يتجدّد لقاؤُنا بكم اليوم في فقرة جديدة لنقتحم معاً "البعبع الأكبر" لدى الكثيرين... الإعراب 🚧
سنعمل معاً على تبسيط مفهومه، وتعلّم الخطوات المنهجية لإعراب الكلمات بيسر وسهولة.
📆 الموعد:
اليوم⏳الوقت:
الساعة الثامنة مساءً بتوقيت مكة المكرمة📍المكان:
على مجموعة إراقة🧷 هاكم رابطها:
https://t.me/+5LBEIcpM9F9iOWI0📌 ومن تعذّر عليه الحضور، نُعلمكم بأنه سيتم نشر ملفّ ملخّص للجلسة فور انتهائها. كونوا على الموعد 🔥
_ بسمِ اللهِ الرّحمٰنِ الرّحيم _
📌 نبدأ بعونه تعالى بالأسبوع الثامن من الخطة الدراسية لمادة اللغة العربية.
✧المصادر المعتمدة:
¹- شرح فريق بكسل للقواعد والأساسيّات + النوطة.
²- شرح الأستاذ عمر سويد للنصوص وإلى ما هنالك.
📌 «المقرر»
▪️قصيدة المهاجر
▪️الأحرف الزائدة 1 + 2
▪️أدوات الاستفهام 1 + 2 + 3
▪️أنواع لا
مع خالص رجاء فريق اللغة العربيّة لكم بالتوفيق والسداد🩶
لا تنسونا من صالح دعائكم.
السلام عليكم ورحمة اللّه وبركاته🩶
بعونه تعالى يُعلن فريق اللغة العربية عن:
بدء استقبال مواضيعكم الأدبية لتصحيحها.✧ نستقبل فقط المواضيع الأدبية. ✧ التواصل على المعرف التالي حصرًا: @Surh_4 🔻يرجى إرسال الموضوع بصور ذات دقّة جيدة وخط واضح. لا تنسونا من صالح دعائكم.
_ بسمِ اللهِ الرّحمٰنِ الرّحيم _
📌 نبدأ بعونه تعالى بالأسبوع السابع من الخطة الدراسية لمادة اللغة العربية.
✧المصادر المعتمدة:
¹- شرح فريق بكسل للقواعد والأساسيّات + النوطة.
²- شرح الأستاذ عمر سويد للنصوص وإلى ما هنالك.
📌 «المقرر»
▪️قصيدة وطني
كالعادة القصيدة رح تدرسوها بشكل كامل(تطبيق وحفظ شواهد وتطبيق على الأبيات الخارجية وإلى ما هنالك...) + بالروابط تبع القصيدة حطينا لكم بس رابط أول فيديو أنتم أكيد بدكم تكملوا الخمسة الباقيين.▪️الشرط 1 + 2 ▪️أسلوب القصر.
غالبًا بأول الفيديو تبع هذا الدرس رح يطلعلكم درس الشعور العاطفي؛ وهذا الدرس نحنا درسناه سابقًا ضمن الخطة... لهيك امشوا شوي بالفيديو عند الدقيقة 14 تقريبًا بلشوا بدرسنا الجديد▪️إعراب الجمل 1 + 2 مع خالص رجاء فريق اللغة العربيّة لكم بالتوفيق والسداد🩶 لا تنسونا من صالح دعائكم.
🔻سلم التصحيح لنموذج الوحدة الأولى لمادة اللغة العربيّة
يتضمن السّلم حلول جميع الأسئلة بالتفصيل
وآخر سؤال لليوم:
أعرب ما تحته خط 😁
( ما رح نناقش المواضيع مشان الوقت، بنحكي بعدين بعض النقاط يلي لازم تعملوها لتكتبوا موضوع ممتاز )
حول المنادى المعرب إلى مبني والمبني إلى معرب:
ـ يا معلّمُ أخلص
ـ يا قاصدَ العلا ثابر
أدخل ( غير ) مكان ( إلا ) واضبطها بالشكل، ثم أعرب كلمة وسعها في كل من الحالتين:
و لا نُكلِّفُ نفساً إلا وسعها
ورد في القصيدة نفسها:
فحملنا لكَ إكليل الوفا
ومشينا فوق هام النوَبِ
حلل الصورة ( إكليل الوفا ) ثم سمها واشرح وظيفة الشرح والتوضيح فيها
السؤال سهل فعطيتكن ياه مع الإجابة
تنبيه: ضروري لما يكون عندك تكرار أحرف تكتب الكلمات يلي تكرر فيها الحرف متل مانك شايف بالسلم 👀
املأ الفراغات
أفاد استعمال الفعل الماضِ ( هرّ ) للدلالة على( ... )
الشعور العاطفي الذي تجلى في البيت الرابع هو ( ... ) ومن أدوات التعبير عنه ( ... ) مثال ( ... )
قال الشاعر عمر أبو ريشة في القصيدة نفسها:
لن تري حفنة رملٍ فوقها
لم تُعطَّر بدما حرٍّ أبيّ
استخرج من مضمون البيت السابق قيمة بارزة فيه
قال بدوي الجبل:
صنعنا من ضعافتنا جيوشاً
وطرنا للمنيّة ضاحكينا
وازن بين هذا البيت والبيت الرابع من حيث المضمون
