tochkapsy
رفتن به کانال در Telegram
Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» tochkapsy.ru Поддержать нас: https://boosty.to/tochkapsy По всем вопросам пишите на нашу почту tochkapsi@mail.ru
نمایش بیشتر1 665
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-17 روز
-930 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اوت '26
اوت '26
+33
در 0 کانالها
ژوئیه '26
+31
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+2
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+4
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+4
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '26
+36
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+821
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+281
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+256
در 110 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+95
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+737
در 177 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+8
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+10
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+9
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+7
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+12
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+12
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+73
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+28
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+4
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+26
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+49
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+11
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+22
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+6
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+3
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+7
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+3
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+30
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+16
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+6
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+12
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+22
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+60
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+281
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 31 اوت | 0 | |||
| 30 اوت | +1 | |||
| 29 اوت | +2 | |||
| 28 اوت | +1 | |||
| 27 اوت | +1 | |||
| 26 اوت | 0 | |||
| 25 اوت | 0 | |||
| 24 اوت | +1 | |||
| 23 اوت | +1 | |||
| 22 اوت | +1 | |||
| 21 اوت | +1 | |||
| 20 اوت | 0 | |||
| 19 اوت | +3 | |||
| 18 اوت | +1 | |||
| 17 اوت | +1 | |||
| 16 اوت | +2 | |||
| 15 اوت | +2 | |||
| 14 اوت | +1 | |||
| 13 اوت | +2 | |||
| 12 اوت | +2 | |||
| 11 اوت | +1 | |||
| 10 اوت | 0 | |||
| 09 اوت | +2 | |||
| 08 اوت | +2 | |||
| 07 اوت | 0 | |||
| 06 اوت | 0 | |||
| 05 اوت | 0 | |||
| 04 اوت | 0 | |||
| 03 اوت | +1 | |||
| 02 اوت | +2 | |||
| 01 اوت | +2 |
پستهای کانال
+6Конец августа горячая пора для каждой школы - за короткое время нужно решить сотни задач. Тем ценнее для нас приглашения встретиться с педагогическими коллективами именно в этот суматошный период!
🧡📍✴️
На днях у нас прошли две подряд вдохновляющие встречи в разных городах: Образовательный комплекс № 1 «Лидер» (г. Ярославль) Общеобразовательный центр «Школа» (г. Тольятти) 👏🏻⭐️Оба коллектива приняли решение в новом учебном году внедрять критериальную систему оценивания (СКО). В нашем сообществе школ, использующих этот подход, — пополнение. Добро пожаловать! Эти школы очень разные: одна — частная, другая — муниципальная; они находятся в разных регионах; у них разный масштаб и количество педагогов. Но их объединяет главное - искренняя увлеченность своим делом и желание развиваться, чтобы соответствовать современным запросам учеников и родителей. Именно такие коллективы и способны на успешный качественный переход! Коллеги, спасибо вам за живой интерес и вдохновляющие встречи! Мы с радостью продолжим сопровождать вас на этом непростом, но очень интересном пути🧡_______________ 🧩❗️А всех, кому так же интересен этот подход, мы ждем на нашей программе: https://forms.yandex.ru/u/6a38dbe8505690744a0e17bf/ ▶️Программа «Видимое образование: критериальное оценивание как навигатор учебного пути» разработана и проводится специалистами Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» (г. Москва) и “Школы 800” (Нижний Новгород). 💬✨Мы приглашаем на программу: педагогов общего образования, методистов, заместителей директоров, классных руководителей и тьюторов. Она будет полезна как специалистам, которые только знакомятся с критериальным оцениванием, так и тем, кто уже использует данный подход и заинтересован в систематизации и углублении своих знаний. 🧡🔗Ссылка на регистрацию: https://forms.yandex.ru/u/6a38dbe8505690744a0e17bf/
| 2 |  +3😍Одна из дискуссий форума «Ориентиры детства», которую провёл ММСО, — «Среда, с которой всё начинается» — о том, как пространство детского сада формирует образовательный опыт ребёнка и как с этим работать внутри уже существующих условий.
Педагоги и дети, как правило, приходят в уже готовое пространство. Оно спроектировано по нормативам, построено по типовому решению — и не всегда учитывает повседневные сценарии конкретной группы и конкретного педагога.
Эксперты ММСО предлагают смотреть на это как на возможность для осмысленных изменений: среду можно допроектировать под свои задачи — не дожидаясь капитального ремонта.
На дискуссии объединили три взгляда на образовательную среду — психолого-педагогический, архитектурный и девелоперский — собрали их в карточках➡️
А примеры развивающих пространств разместили в более подробной публикации на сайте ▶️
ММСО 0️⃣ | 52 |
| 3 |  ⭐️Сегодня у Центра «ТОЧКА ПСИ» день рождения – нам 23 года!⭐️
Много это или мало? С человеческой точки зрения – юность - выбор жизненного пути, время проб и ошибок, стремление успеть все и побывать везде. А для организации – уже солидный опыт и огромный профессиональный багаж, надежная репутация и доверие партнеров.
Не будем подводить итоги, реализованные и продвигающиеся проекты говорят сами за себя. Мы двигаемся дальше, с упорством юности и уверенностью профессионалов, у нас впереди масса планов и перспектив, и, надеемся, множество интересных проектов и встреч с вами, нашими друзьями и партнерами!🙌🏻🌷
С уважением,
Ваша ТОЧКА ПСИ🧡🧡 | 68 |
| 4 | بدون متن... | 65 |
| 5 |  ❇️✨🧡✨❇️
Мы продолжаем развивать и углублять наши знания по тем направлениям, которые считаем для себя приоритетными. Например, по ценностному воспитанию.
Напоминаем вам, уважаемые подписчики, что в “Школе ТОЧКЕ ПСИ” на платформе zenklass для вас доступен курс “Ценностный конструктор: проектируем урок/мероприятие”. Мы добавили очень важный материал: методические рекомендации по разработке ценностного урока.
Теперь это часть содержания 2 занятия.
Для тех, кто уже приобрел этот курс, материал доступен: заходите, скачивайте, пользуйтесь! И приглашаем всех, кому интересна эта тема, присоединиться к нашему курсу. Он, как и мы, постоянно в развитии.
✴️🔗Ссылка на ZENCLASS: https://bqpf2a.zenclass.ru/public/products?redirect=/courses/172ecf45-7ede-4229-96f5-29d12b305167/edit | 66 |
| 6 | 🟪Формат участия
Обучение проводится на платформе Zensclass в онлайн-формате. Программа включает в себя самостоятельную работу участников с видеоматериалами и участие в вебинарах. Записи вебинаров сохраняются и доступны участникам. Предусмотрена поддержка в рамках чата участников.
🟪Стоимость и условия участия
Стоимость программы составляет 11 000 рублей.
Оплата может быть произведена как физическим лицом, так и организацией (юридическим лицом) по безналичному расчёту.
🟪Как принять участие: для регистрации необходимо перейти по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6a38dbe8505690744a0e17bf
▶️Контакты для вопросов: если у вас возникли вопросы по содержанию программы, формату участия или порядку оплаты, вы можете написать нам: tochkapsi@mail.ru
(предпочтительно) или позвонить по телефону 89257489198
*По завершении обучения участникам выдается сертификат участия, подтверждающий прохождение программы. | 77 |
| 7 |  Уважаемые коллеги, благодарим вас за активное участие в вебинаре «Маршрутный лист как навигатор самостоятельного движения» (20.08.2026). Запись мероприятия доступна для просмотра только зарегистрированным участникам. Если у вас возникли вопросы по содержанию или доступу к материалам, пожалуйста, свяжитесь с нами.
🟪🧡А тех, кто заинтересовался темой самостоятельного движения ученика, приглашаем на обучающую программу: “Видимое образование: критериальное оценивание как навигатор учебного пути”
Сегодня все больше педагогов интересуются критериальным оцениванием. Для многих школ критериальное оценивание становится неотъемлемым элементом образовательного процесса. Такое внимание к этой системе вызвано тем, что она меняет характер взаимодействия между учителем и учеником, смещая акцент с контроля на сопровождение и развитие.
При этом уровень готовности к внедрению и глубина понимания системы у специалистов различаются. Для того, чтобы увидеть результаты внедрения, необходимо перестраивать работу педагогов. На программе мы будем говорить о том, как можно использовать ресурс критериальной системы оценивания для повышения осознанности учеников. Участники получат готовые инструменты, которые можно использовать в своей практике.
✨Мы приглашаем на программу: педагогов общего образования, методистов, заместителей директоров, классных руководителей и тьюторов. Она будет полезна как специалистам, которые только знакомятся с критериальным оцениванием, так и тем, кто уже использует данный подход и заинтересован в систематизации и углублении своих знаний.
📒Содержание программы
Курс включает пять модулей. Каждый модуль посвящён одному из аспекту критериального оценивания:
🔸Модуль 1. Роль оценивания в обучении. Основные понятия. Изменение позиций педагога и ученика.
🔸Модуль 2. Маршрутный лист ученика. Назначение, структура, интеграция в урок и внеурочные форматы .
🔸Модуль 3. Обратная связь. Виды и техники формулирования. Обсуждение обратной связи с учениками.
🔸Модуль 4. Рефлексия. Место в процессе оценивания. Форматы рефлексии на разных этапах работы.
🔸Модуль 5. Критериальное оценивание и личные цели ученика. Роль педагога, классного руководителя и тьютора в построении индивидуального маршрута.
❗️🗓️Даты проведения вебинаров:
16 сентября
30 сентября
12 октября
28 октября
11 ноября
Длительность одного вебинара - ориентировочно 1,5 часа.
Программа «Видимое образование: критериальное оценивание как навигатор учебного пути» разработана и проводится специалистами Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» (г. Москва) и “Школы 800” (Нижний Новгород)
💬Битянова М.Р. кандидат психол.наук, директор Центра “ТОЧКА ПСИ”
💬Беглова Т.В. психолог-методист Центра “ТОЧКА ПСИ”
💬Ефремова О.А. руководитель тьюторской службы “Школы 800”
🔶Авторский коллектив Центра «ТОЧКА ПСИ» является разработчиком модели критериального оценивания, которая в настоящее время реализуется в ряде образовательных организаций, в том числе:
🔸Школа «Точка притяжения» (г. Санкт-Петербург) - младшая школа
🔸Школа «Сверхновая» (г. Санкт-Петербург)
🔸Школа 800 (г. Нижний Новгород)
ГБОУ «Школа № 1514» (г. Москва)- начальная школа
🔸Академия Ростум (г. Пенза)
ОЦ “Пять с плюсом” (г. Санкт-Петербург)
🔸Школа СОТА (г.Тольятти)
🔸Школа Нью Скул (г.Абакан)
🔸Школа “Астрея” (г. Красноярск)
В “Школе 800” с первого дня открытия реализуется система критериального оценивания.
Опыт ведущих программы позволит участникам программы получать не только теоретическое обоснование подхода, но и практический опыт его внедрения с учётом реальных условий образовательной организации. | 77 |
| 8 | 🧡💬 Завтра в 15:30! Бесплатный вебинар «Маршрутный лист как навигатор самостоятельного движения»
Коллеги, напоминаем о нашей встрече. Обсудим обязательный элемент критериального оценивания — маршрутный лист, и то, как он помогает ученику стать главным действующим лицом в своем образовании.
🗓 Дата: 20 августа
🔔 Время: 15:30–16:30 (МСК)
🎙 Спикеры:
🔸Марина Битянова,
🔸Татьяна Беглова
(Центр «ТОЧКА ПСИ»);
🔸Ольга Ефремова
(«Школа 800»).
Успейте занять место, если еще не сделали этого!
❗🔗 Ссылка для предварительной регистрации: https://forms.yandex.ru/u/6a44b6ae95add5cf445916ca | 125 |
| 9 | Просим проголосовать за актуальную для Вас тему! | 133 |
| 10 |  Совсем скоро стартует новый учебный год.
И в этом году мы запускаем новую программу - «Практическая психология для тех, кто в школе».
🟩Это цикл онлайн-практикумов для педагогов и управленцев.
Школа — это живая система, где ежедневно пересекаются десятки коммуникаций: с учениками, родителями, коллегами и администрацией. Качество этих контактов напрямую влияет на атмосферу в классе, на климат в педагогическом коллективе и, в конечном счете, на профессиональное самочувствие каждого из нас.
Думаю, каждый может вспомнить ситуацию, в которой не удалось удержаться в профессиональных границах. Когда мысленно вы снова и снова возвращались к разговору и переживали: «Сделала что-то не так… Не хватило знаний, как себя вести… Как защитить себя? Как настоять на своем? Как убедить? Как понять, что на самом деле хочет собеседник?».
Практическая психология наработала большой инструментарий для выстраивания доброжелательного и эффективного общения. И мы хотим поделиться этими приемами с вами.
Мы не обещаем «волшебной палочки». Но хотим передать инструменты, которые повышают уверенность: четкие алгоритмы, проверенные приемы, готовые чек-листы. 70% времени - практика, разбор реальных кейсов.
✅Важно: программа состоит из 8 самостоятельных вебинаров. Можно посещать только те, которые нужны именно вам. В процессе разработки мы поняли, что интересных тем значительно больше, чем может вместить запланированный формат. Поэтому мы хотим сформировать программу вместе с вами — на основе ваших реальных запросов.
🧡Пожалуйста, выберите, какие из этих тем для вас наиболее актуальны:
1. Доверие: опоры и практики
Как устанавливать и поддерживать доверительные отношения с детьми, родителями и коллегами.
2. Устойчивость в коммуникации
Что такое устойчивость в диалоге, от чего она зависит и как быстро возвращаться в уравновешенное состояние в острых ситуациях.
3. Стресс-менеджмент и управление своим состоянием
Как работать с тревогой, страхом и чувством вины, снижать интенсивность эмоций и не позволять им управлять вами.
4. Управление изменениями
Как принимать и инициировать изменения в жизни и в организации, а также, грамотно доносить их до команды и коллектива.
5. Баланс работы и личной жизни
Как осознанно расставлять приоритеты и перераспределять ресурсы между профессиональными задачами и личной жизнью.
6. Обратная связь, которая развивает
Как давать обратную связь детям, родителям и сотрудникам, чтобы она помогала расти, а не обесценивала.
7. Искусство задавать вопросы
Как с помощью вопросов помогать другим находить собственные решения, а не давать готовые ответы.
8. Нормы и правила в школе
Психологические механизмы поддержки правил: как вводить нормы, работать с нарушениями и проблемой дисциплины.
9. Уверенность в предъявлении требований
Как формулировать требования четко, спокойно и экологично, сохраняя уважительный контакт с собеседником.
10. Как не попасть в ловушку манипуляции
Как распознавать манипуляции, не поддаваться на провокации и принимать взаимовыгодные решения.
✨📔Просим проголосовать за наиболее актуальную для вас тему в опросе ниже↘️
📢💬На основе ваших ответов мы сформируем окончательный вариант программы. Ждем вашего мнения! | 132 |
| 11 |  ✨Бесплатный вебинар:
“Маршрутный лист как навигатор самостоятельного движения”
🗓 Дата проведения: 20 августа 2026.
🔔 Время 15.30-16.30.
Лето еще продолжается, но уже сейчас мы приглашаем вас к профессиональному разговору.
Мы продолжаем серию вебинаров о критериальном оценивании. В прошлый раз (23 июня) мы говорили о рефлексии и том, как помочь ученикам стать более осознанными. Теперь мы хотим обсудить рабочий инструмент учащихся - “Маршрутный лист”.
✔️Маршрутный лист - это навигатор ученика на определенный период обучения (четверть, модуль). Он создается для каждого предмета и в нем прописаны образовательные результаты этого периода, а также формы и виды оценивания.
✔️Важно: В критериальном оценивании маршрутный лист - это обязательный элемент. Но мы уверены, что он будет полезен и в тех школах, где работают по классике.
На вебинаре мы↘️
➡️обсудим как работать с маршрутным листом на уроке и вне урока;
➡️поговорим о том, в чем специфика использования маршрутного листа в работе с учениками разного возраста;
➡️познакомимся с методическими находками, подсмотренными в разных школах.
Мы приглашаем на вебинар: управленцев, учителей, методистов - всех, кто ищет способы сделать ученика главным действующим лицом в своем образовании.
Наши спикеры:
👁🗨 Марина Битянова и Татьяна Беглова (Центр «ТОЧКА ПСИ», Москва) — разработчики модели критериального оценивания.
👁🗨 Ольга Ефремова («Школа 800», Нижний Новгород) — практик, который внедряет эту модель с самого старта. Кстати, их школа — базовая площадка Всероссийской конференции по этой теме.
🚩🔗Для участия в вебинаре нужна предварительная регистрация:
https://forms.yandex.ru/u/6a44b6ae95add5cf445916ca | 158 |
| 12 |  Лето на исходе, и впереди нас ждет насыщенный сентябрь. Чтобы в круговороте школьных будней, контрольных марафонов и дисциплинарных вопросов не потерять фокус, важно подготовиться заранее.
🔖📚
Специально для учителей, классных руководителей и тьюторов мы собрали в одном месте золотой фонд методических материалов Ольги Ефремовой — методолога, тьютора и директора по воспитательной работе АНОО «Школа 800». Больше не нужно искать разрозненные публикации в ленте — теперь вся философия осознанного сопровождения ребёнка, готовые чек-листы, скрипты и карточки доступны в одной большой статье!
🧡🔗Переходите по ссылке и забирайте полезные материалы к учебному году: https://vk.ru/@tochkapsy-kollekciya-publikacii-olgi-efremovoi
#ОльгаЕфремова | 139 |
| 13 |  بدون متن... | 136 |
| 14 |  В минувшую субботу состоялась панельная дискуссия «Среда, с которой всё начинается», в которой приняла участие Марина Ростиславовна Битянова. Вместе с коллегами-экспертами они подняли важнейшие вопросы: как архитектура и психология пространства детского сада напрямую влияют на развитие, игры и психоэмоциональное благополучие детей.
📸
🎦Делимся с вами ярким кадром с места событий и небольшим фрагментом этой сессии!
Команда ММСО уже готовит большой, подробный и глубокий разбор итогов этого обсуждения. Как только материалы будут опубликованы, мы обязательно поделимся ими здесь.
Следите за нашими обновлениями!
🧡🙌🏻 | 149 |
| 15 |  А пока мы готовимся к завтрашней встрече, предлагаем посмотреть видео-отзыв Марины Битяновой с предыдущего мероприятия! | 162 |
| 16 | Памятка участника📝 | 1 |
| 17 |  📢 УЖЕ ЗАВТРА: ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ «СРЕДА, С КОТОРОЙ ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ»
Каким должно быть пространство детского сада? Оснащение и дизайн дошкольных учреждений напрямую влияют на развитие ребенка: от его распорядка дня и игр до физического и психоэмоционального благополучия.
Завтра, 8 августа, с 11:00 до 11:45, в рамках форума «Ориентиры Детства» эксперты обсудят реальные кейсы и работающие решения для благоустройства детской среды.
🟧🧡 В обсуждении примет участие Марина Битянова — кандидат психологических наук и директор Центра «ТОЧКА ПСИ». Вместе с коллегами она разберет, как пространственные решения влияют на воспитательный и образовательный процессы.
💬 Вместе с Мариной Битяновой в дискуссии выступят:
Анжела Елисеева — руководитель отдела развития образовательного продукта в компании «ПИК».
Екатерина Трейбакс — ведущий архитектор отдела проектирования образовательных объектов ATRIUM.
Максим Казарновский (Модератор) — директор Московского международного салона образования (ММСО).
📅 Когда: Завтра (суббота), 11:00 – 11:45
📍 Где: Московский инновационный кластер «Ломоносов», расположенный в Технологической долине МГУ. г. Москва, Раменский бульвар, д. 1
Участие бесплатное, необходима регистрация: http://forum-do.ru/ | 163 |
| 18 |  #ПростоОВажном
🧡💬“Просто о важном” - это наша новая летняя рубрика. Возможно, она сохранится и осенью, но не об этом сейчас речь.
Просто о важном - это наша главная профессиональная экспертиза, “фишка” и предмет гордости “Точки ПСИ”.
Мы учились-учились и, наконец, овладели умением говорить на понятном общечеловеческом языке (ну, почти) о сложных психологических механизмах, процессах и явлениях, которые стоят за педагогической практикой. Действиями педагога. Реакциями ученика. Конфликтами с родителями.
Мы умеем объяснять, почему. Не атрибутировать, опираясь на свой ограниченный (как у всех) жизненный опыт, а объяснять с опорой на научное знание. И делать это довольно понятно.
Мы опираемся на эту нашу компетенцию во всех наших программах. Собственно, мы не публикуем наши программы до тех пор, пока не убеждаемся, что можем говорить просто о важном и сложном. О деятельностном уроке. Ценностном воспитании. УУД. Критериальном оценивании. Педагогическом наставничестве.
В этом вы можете на нас положиться! | 150 |
| 19 | 🔴Зачем это нужно?
Но зачем группе разрешать лидеру нарушать правила? Ведь это рискованно.
Ответ прост: это важный механизм развития. Группа, которая живет только по старым правилам, обречена на застой. А лидер с «кредитом доверия» может стать тем самым «двигателем прогресса».
Он может предлагать смелые идеи и внедрять инновации, даже если они идут вразрез с устоявшимися нормами. Ни одному высокостатусному члену группы не будет прощено серьезное отклонение от принятых норм: если не принята обсценная лексика - не имеешь права ее использовать. Если есть какие-то “персоны нон-грата” для группы, то не смей с этими людьми обсуждать важные для всех вопросы. Нарушаешь норму - теряешь уважение и силу влияния. А лидеру можно! В конечном итоге, скорее всего, новое поведение лидера не закрепиться, норма выстоит. Но может быть и иначе. Обсценная лексика, к примеру, не приживется, но жаргонных словечек в привычном лексиконе может стать больше. И так далее.
Вспомним, например, известного предпринимателя Ричарда Брэнсона — основателя корпорации Virgin Group. Брэнсон прославился не только своими бизнес-проектами (авиаперевозки, музыка, космический туризм), но и эксцентричным поведением: участием в рискованных рекордах, эпатажными выходками, нестандартными решениями. Его публичный образ — классический пример «траты» идиосинкразического кредита. Он заработал его своим прошлым успехом, и это позволяет ему идти на риск, который другим бы не простили.
🔴Чем педагогам может помочь новое знание?
Вы — лидер в своем классе или группе. Ваш авторитет, ваши знания, ваша справедливость — это те самые монетки в вашей «копилке доверия». Знание этого механизма помогает осознанно подходить к инновациям. Внедряете новую методику? Рискуете провести нестандартный урок? Помните: группа (ваши ученики) позволит вам это сделать ровно настолько, насколько вы уже вложились в нее ранее. Это объясняет, почему новому учителю, который еще не накопил «кредит», так трудно что-то менять. И почему опытный и уважаемый педагог может себе позволить гораздо больше.
Хотя, если посмотреть глазами, педагога, то все кажется противоположным. Новому педагогу кажется вполне естественным показать себя ученикам с необычной стороны, чтобы удивить, настроить на неформальный контакт. Будьте осторожны. А уважаемый педагог, напротив, часто “наступает на горло” своей креативной песне, опасается, что его не примут в новом амплуа. Не стоит опасаться. Пробуйте. Авторитет выстоит.
Это знание помогает нам лучше понимать, почему одни лидеры успешны и их идеи принимаются, а другие, даже с благими намерениями, терпят крах.
🔴Важное предостережение
Кредит доверия лидера — не безлимитный. Его можно «перерасходовать». Если лидер слишком часто нарушает нормы, если его нововведения вредят группе или не приносят результата — копилка опустошается, и группа перестает следовать за ним.
⭐️Поэтому «вечных» лидеров не бывает. Важно постоянно поддерживать баланс: копить доверие и тратить его с умом на действительно важные изменения.
#ПростоОВажном
#Марина_Битянова | 155 |
| 20 |  Сегодня мы разберем один из самых странных терминов социальной психологии — «идиосинкразический кредит лидера». Мудрено, не правда ли? То ли экономика, то ли медицина, то ли психология...Слово «идиосинкразия» пришло к нам из медицины. Им обозначают индивидуальную, особенную реакцию организма на внешний раздражитель — например, аллергию на конкретный продукт или непереносимость запаха. В переносном смысле это означает «нечто сугубо личное, присущее только данному человеку». Именно эту идею — личной, уникальной привилегии — и вложил в свой термин психолог Э. Холландер. Речь идет о том, что группа дает конкретному человеку право на отклонение от общих правил — как своего рода «особый иммунитет». И этот иммунитет нужно заработать, а можно и потерять.
🔴Как это работает: копилка доверия
Представьте себе «копилку доверия». Каждый раз, когда человек действует в рамках групповых норм, поддерживает общие правила, вносит вклад в общее дело — он кладет в эту копилку монетку. Чем больше монет, тем выше его статус в группе. Ему оказывается больше уважения. Его мнением интересуются. С ним рядом хотят находится. Быть высокостатусным очень приятно, но и “затратно”.
Член группы с высоким статусом может совершить качественный скачок в своей позиции и стать лидером группы.Его копилка полна, что дает ему не просто авторитет, но также власть и ответственность. Казалось бы, лидер больше всей остальной группы должен следовать нормам и показывать всем пример! Но - нет. Теперь он может позволить себе «тратить» эти монеты, то есть отклоняться от привычных норм, пробовать новое, рисковать. Группа готова это простить, потому что лидер уже доказал свою лояльность и полезность. Это как кредит доверия, который выдается не всем, а только тем, кто его заслужил.
#ПростоОВажном
#Мапина_Битянова | 141 |
