Chemistry Spmnetic!™ 🧪
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Chemistry Spmnetic!™ 🧪
کانال Chemistry Spmnetic!™ 🧪 (@chemistryspmnotes) در بخش زبانی مالایی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 37 721 مشترک است و جایگاه 4 895 را در دسته آموزش و رتبه 827 را در منطقه ماليزيا دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 37 721 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 15 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 949 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 15 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 8.34% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.00% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 3 146 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 1 884 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 6 است.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻
For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 16 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 16 سپتامبر | +7 | |||
| 15 سپتامبر | +16 | |||
| 14 سپتامبر | +38 | |||
| 13 سپتامبر | +27 | |||
| 12 سپتامبر | +31 | |||
| 11 سپتامبر | +31 | |||
| 10 سپتامبر | +14 | |||
| 09 سپتامبر | +23 | |||
| 08 سپتامبر | +32 | |||
| 07 سپتامبر | +36 | |||
| 06 سپتامبر | +51 | |||
| 05 سپتامبر | +35 | |||
| 04 سپتامبر | +45 | |||
| 03 سپتامبر | +24 | |||
| 02 سپتامبر | +51 | |||
| 01 سپتامبر | +55 |
| 2 | بدون متن... | 1 555 |
| 3 | guys, I know sometimes you might feel like you’re not improving fast enough or everyone else is doing better 😭 but trust me, you’re not supposed to understand everything immediately.
if there’s something you don’t understand, just ask me yaa or any admins. don’t keep it to yourself because you’re scared of being wrong. I’d much rather you ask than stay confused 🫶🏻
and if you got a low score today, don’t let it make you think you’re bad at the subject. look at what you got wrong, learn from it, and try again. that’s how you actually improve.
SPM is still a journey. just keep showing up, keep practising, and take it one step at a time. I’m rooting for you guys 🤍 | 1 436 |
| 4 | if you have any questions, feel free to ask yaa, Don’t be scared to ask! if you keep quiet when you’re confused, it’ll only slow down your progress . | 1 210 |
| 5 | alrighttt, that’s all for todayy 😭🫶🏻 hope you guys learned something new today! we’ll continue the quiz tmr HAHAHA, so be readyyy!!
stay healthy, stay safe and stay hydrateddd! ANDDD sleep well tonight 🥹🫶🏻🌙 | 1 186 |
| 6 | WAITTTT 😭😭 200 PEOPLE ANSWERED AND ONLY 19 GOT 🔥??? HELLOOO WHERE DID EVERYONE (dramatically) | 573 |
| 7 | guys, react according to your score yaa 😭🫶🏻
35–40 marks → react 🔥
25–34 marks → react ❤️
15–24 marks → react 👍
0–14 marks → react 😭
no matter your score, be proud that you trieddd 😭📚🧪 | 1 383 |
| 8 | did everyone survive? | 1 173 |
| 9 | ANSWER / JAWAPAN Q40: | 1 181 |
| 10 | Q40. 🔥 BOSS FIGHT
A student adds 20.0 cm³ of 0.50 mol dm⁻³ HCl to 20.0 cm³ of 0.50 mol dm⁻³ NaOH.
What is the main reason the resulting solution is approximately neutral?
Seorang murid mencampurkan 20.0 cm³ HCl 0.50 mol dm⁻³ dengan 20.0 cm³ NaOH 0.50 mol dm⁻³.
Apakah sebab utama larutan yang terhasil adalah kira-kira neutral? | 937 |
| 11 | Q39.
Two acids have the same concentration. Acid X is strong while Acid Y is weak. Which statement is correct? Dua asid mempunyai kepekatan yang sama. Asid X ialah asid kuat manakala Asid Y ialah asid lemah. Pernyataan manakah betul? | 862 |
| 12 | بدون متن... | 696 |
| 13 | ANSWERS/ JAWAPAN Q37: | 625 |
| 14 | Q37.
A student mixes sodium hydroxide solution with hydrochloric acid until the mixture reaches pH 7. What has happened?
Seorang murid mencampurkan larutan natrium hidroksida dengan asid hidroklorik sehingga campuran mencapai pH 7. Apakah yang berlaku? | 669 |
| 15 | Q36.
Which salt is insoluble in water? Garam manakah tidak larut dalam air? | 663 |
| 16 | ANSWER / JAWAPAN Q35: | 595 |
| 17 | Q35.
A student adds excess calcium carbonate to hydrochloric acid. Why is the excess solid removed by filtration?
Seorang murid menambahkan kalsium karbonat berlebihan kepada asid hidroklorik. Mengapakah pepejal berlebihan ditapis? | 606 |
| 18 | Q34.
Which reaction produces carbon dioxide gas? Tindak balas manakah menghasilkan gas karbon dioksida? | 645 |
| 19 | Q33.
A solution turns red litmus paper blue. What can be concluded? Satu larutan menukarkan kertas litmus merah kepada biru. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat? | 592 |
| 20 | Q32.
Which pair contains both an acid and an alkali? Pasangan manakah mengandungi asid dan alkali? | 556 |
