Chemistry Spmnetic!™ 🧪
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Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Chemistry Spmnetic!™ 🧪
El canal Chemistry Spmnetic!™ 🧪 (@chemistryspmnotes) en el segmento lingüístico de Malayo es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 37 721 suscriptores, ocupando la posición 4 895 en la categoría Educación y el puesto 827 en la región Malasia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 37 721 suscriptores.
Según los últimos datos del 15 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 949, y en las últimas 24 horas de 15, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 8.34%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 5.00% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 146 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 884 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 6.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻
For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 16 septiembre | +7 | |||
| 15 septiembre | +16 | |||
| 14 septiembre | +38 | |||
| 13 septiembre | +27 | |||
| 12 septiembre | +31 | |||
| 11 septiembre | +31 | |||
| 10 septiembre | +14 | |||
| 09 septiembre | +23 | |||
| 08 septiembre | +32 | |||
| 07 septiembre | +36 | |||
| 06 septiembre | +51 | |||
| 05 septiembre | +35 | |||
| 04 septiembre | +45 | |||
| 03 septiembre | +24 | |||
| 02 septiembre | +51 | |||
| 01 septiembre | +55 |
| 2 | Sin texto... | 1 555 |
| 3 | guys, I know sometimes you might feel like you’re not improving fast enough or everyone else is doing better 😭 but trust me, you’re not supposed to understand everything immediately.
if there’s something you don’t understand, just ask me yaa or any admins. don’t keep it to yourself because you’re scared of being wrong. I’d much rather you ask than stay confused 🫶🏻
and if you got a low score today, don’t let it make you think you’re bad at the subject. look at what you got wrong, learn from it, and try again. that’s how you actually improve.
SPM is still a journey. just keep showing up, keep practising, and take it one step at a time. I’m rooting for you guys 🤍 | 1 436 |
| 4 | if you have any questions, feel free to ask yaa, Don’t be scared to ask! if you keep quiet when you’re confused, it’ll only slow down your progress . | 1 210 |
| 5 | alrighttt, that’s all for todayy 😭🫶🏻 hope you guys learned something new today! we’ll continue the quiz tmr HAHAHA, so be readyyy!!
stay healthy, stay safe and stay hydrateddd! ANDDD sleep well tonight 🥹🫶🏻🌙 | 1 186 |
| 6 | WAITTTT 😭😭 200 PEOPLE ANSWERED AND ONLY 19 GOT 🔥??? HELLOOO WHERE DID EVERYONE (dramatically) | 573 |
| 7 | guys, react according to your score yaa 😭🫶🏻
35–40 marks → react 🔥
25–34 marks → react ❤️
15–24 marks → react 👍
0–14 marks → react 😭
no matter your score, be proud that you trieddd 😭📚🧪 | 1 383 |
| 8 | did everyone survive? | 1 173 |
| 9 | ANSWER / JAWAPAN Q40: | 1 181 |
| 10 | Q40. 🔥 BOSS FIGHT
A student adds 20.0 cm³ of 0.50 mol dm⁻³ HCl to 20.0 cm³ of 0.50 mol dm⁻³ NaOH.
What is the main reason the resulting solution is approximately neutral?
Seorang murid mencampurkan 20.0 cm³ HCl 0.50 mol dm⁻³ dengan 20.0 cm³ NaOH 0.50 mol dm⁻³.
Apakah sebab utama larutan yang terhasil adalah kira-kira neutral? | 937 |
| 11 | Q39.
Two acids have the same concentration. Acid X is strong while Acid Y is weak. Which statement is correct? Dua asid mempunyai kepekatan yang sama. Asid X ialah asid kuat manakala Asid Y ialah asid lemah. Pernyataan manakah betul? | 862 |
| 12 | Sin texto... | 696 |
| 13 | ANSWERS/ JAWAPAN Q37: | 625 |
| 14 | Q37.
A student mixes sodium hydroxide solution with hydrochloric acid until the mixture reaches pH 7. What has happened?
Seorang murid mencampurkan larutan natrium hidroksida dengan asid hidroklorik sehingga campuran mencapai pH 7. Apakah yang berlaku? | 669 |
| 15 | Q36.
Which salt is insoluble in water? Garam manakah tidak larut dalam air? | 663 |
| 16 | ANSWER / JAWAPAN Q35: | 595 |
| 17 | Q35.
A student adds excess calcium carbonate to hydrochloric acid. Why is the excess solid removed by filtration?
Seorang murid menambahkan kalsium karbonat berlebihan kepada asid hidroklorik. Mengapakah pepejal berlebihan ditapis? | 606 |
| 18 | Q34.
Which reaction produces carbon dioxide gas? Tindak balas manakah menghasilkan gas karbon dioksida? | 645 |
| 19 | Q33.
A solution turns red litmus paper blue. What can be concluded? Satu larutan menukarkan kertas litmus merah kepada biru. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat? | 592 |
| 20 | Q32.
Which pair contains both an acid and an alkali? Pasangan manakah mengandungi asid dan alkali? | 556 |
