قناة عبد الرحمن النوفل
رفتن به کانال در Telegram
بوت التواصل والأسئلة @allalhdeth_bot قناة التلاوات https://t.me/tlaoatalnofl قناة فتاوى حديثية https://t.me/ftawahdetheh فهرسة القنا https://t.me/allhad قناة اليوتيوب https://www.youtube.com/@allalhdeth
نمایش بیشتر4 163
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-107 روز
+1230 روز
در حال بارگذاری دادهها
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+49
در 1 کانالها
سپتامبر '26
+96
در 3 کانالها
Get PRO
اوت '26
+197
در 8 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+159
در 9 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+139
در 16 کانالها
Get PRO
مه '26
+202
در 12 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+241
در 16 کانالها
Get PRO
مارس '26
+153
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+137
در 14 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+127
در 12 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+101
در 11 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+153
در 15 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+201
در 34 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+95
در 5 کانالها
Get PRO
اوت '25
+146
در 14 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+105
در 10 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+193
در 20 کانالها
Get PRO
مه '25
+329
در 24 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+217
در 21 کانالها
Get PRO
مارس '25
+120
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+129
در 14 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+223
در 12 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+255
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+245
در 18 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+196
در 12 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+259
در 15 کانالها
Get PRO
اوت '24
+173
در 7 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+148
در 10 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+109
در 7 کانالها
Get PRO
مه '24
+129
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+179
در 7 کانالها
Get PRO
مارس '24
+78
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+132
در 5 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+275
در 5 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+259
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+41
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+44
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+74
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+53
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+61
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+73
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+87
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+61
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+49
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+59
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+68
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+146
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+103
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+59
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+69
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+34
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+36
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+62
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+67
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+216
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 17 اکتبر | +4 | |||
| 16 اکتبر | +2 | |||
| 15 اکتبر | 0 | |||
| 14 اکتبر | +5 | |||
| 13 اکتبر | 0 | |||
| 12 اکتبر | +2 | |||
| 11 اکتبر | +3 | |||
| 10 اکتبر | +2 | |||
| 09 اکتبر | +3 | |||
| 08 اکتبر | +6 | |||
| 07 اکتبر | +2 | |||
| 06 اکتبر | +2 | |||
| 05 اکتبر | +8 | |||
| 04 اکتبر | +1 | |||
| 03 اکتبر | +5 | |||
| 02 اکتبر | +2 | |||
| 01 اکتبر | +2 |
پستهای کانال
(التماس الدنيا بالعلم )
قال بعض أهل الفضل في وصف حال زماننا
(هو زمن التماس الدنيا بعمل الآخرة حتى خرج العلم من الجامع إلى الجامعة، متابعة لكفرة الغرب في طرائق التعليم وخروجًا عن سنن طرائق أهل الإسلام قرنًا بعد قرن رضخوا بما فرضه عليهم متبعواالغرب حذو القذة بالقذة! ولم يرضهم مسلك أهل العلم في الانقطاع مع الرضى باليسير، وطمعوا في مجاراة أهل الدنيا في التكثير، وانشغلوا من الأبحاث بما يقل نفعه أو لا ينفع لا في علم ولا عمل، وأعرضوا نوازل الدهر ومصائب الزمان، وفرائض الوقت وواجب البيان! وأعلن كل واحد منهم صراحة أنه صنّف كذا لينال درجة كذا وكثير منهم إن روجع بقبح هذه الكلمة تراه يقول "وما أدراك عن نيتي" نسي أو يتناسى أن "من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت" وأي خير في كلام ظاهره نيل الدنيا بالدين؟ كان أهل العلم يخافون أن يطلع الله على ذلك من قلوبهم فكيف بألسنتهم وأقلامهم؟ كلامهم وتحذيرهم في هذا الباب كله في قصد الدنيا بالدين وهو عمل قلب ما شعروا أن ينتقل إلى اللسان والبنان!! ألم يعلم أن عمل الجارحة مؤثر على القلب حتى ينقلب عما هو عليه بكثر الرؤية والسماع؟ ونسي أن الكلام قد يحبط العمل وهو لا يشعر كالذي قال "والله لا يغفر الله لفلان" مع أن ظاهره أنه قالها كرها للمنكر لكن سبقه عظم قبح الكلمة، فهل يأمن ذاك أن يقبل الله تصنيفه مع تصريحه بأنه أراد غير الله؟ من اضطره إلى ذلك؟ ومن حمله عليه؟ أأغلقت أبواب الرزق إلا من هذا الباب؟ أم حرصًا على الشرف؟ أم حرصًا على المال؟ ألم يعلم أن مجرد الحرص على واحد منهما فضلا عن حصوله هو أفسد على دينه من ذئبين جائعين أرسلا في غنم؟ ألم يبلغه ذلك من حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم في سنن الترمذي؟
ألم يعلم أن الكلمة قد تبلغ بالعبد ما لا يلقي له بالا من غضب الله أو رضاه؟
ثم تراه في بحثه مع صريح كلام المصنفين السابقين يخطئ ويصوب،ويرد ويتعقب، ولا يمنعه ولا يحجزه أنه لا يدري عن نياتهم معتذرًا بأن له من هذا المصنف ما ظهر، ويغضب ويحنق أن نجعل لنا من مصنفه ما أعلن وأظهر ثم نال به تلك الدرجة وظفر!!
تسمع كثيرًا منهم يتواصون بأسهل الأبحاث وأخفها لنيل الدرجة حتى لا تجد من ينكر ذلك! ولو سئل أحدهم هذا البحث من غير درجة ما فعله! ولو سئل عن المنهجية العلمية لما ذكر مثل هذه الأبحاث! وتراه يقطع منهجيته العلمية من أجل بحثه سنين عددا ثم يزعم أنه أراد الدرجة للعلم! وحاله أنه أراد العلم للدرجة! فتراه بعد تحصيلها يتناقص العلم ويتثاقل التعليم ويضعف عن البذل أشبه بالعامة منه بأهل العلم فهو كما قال عون بن عبد الله: (إنما يحمل الرجل على تركالعلم قلة الانتفاع بما قد علم) ابتدأ مشروعه العلمي صراحة لنيل الدرجة مع معرفته بجادة العلم الصواب الذي رسمه الأوائل فأعلن بلسانه انصراف النية وبحاله سلوك خلاف الجادة فأي بركة مع هذا الافتتاح؟ إلا أن يتداركه الله برحمة منه وفضل! والعلم الذي طلبه الأوائل فكان من بعضهم لغير الله فأبى أن يكون إلا لله هو العلم النافع وهو الأصل الكتاب والسنة لقوة سلطانهما وعظيم أثرهما لا في التنقير والتنقيب عن جزئيات وفرعيات مع جهل بالغ بالكتاب والسنة لكن هذا شؤم جحر الضب الذي دخلوه!
والواقع شاهد فلا ترى هديا ولا سمتا ولا خشوعا ولا أمرًا بمعروف ونهيا عن منكر إلا الشيء بعد الشيء أو"ما أشرب من هواه" حال كثير منهم كما جاء عن مالك بن دينار قال: سألت الحسن: ما عقوبةالعالم؟ قال: موت القلب، قلت: وما موت القلب؟ قال: طلب الدنيا بعملالآخرة. رواه البيهقي في المدخل
وعن جرير بن حازم قال: دخلنا على الحسن يوما فملأنا عليه سطحه،فنظر في وجوه القوم، فقال: أرى عينا، ولا أرى أُنسا، معرفةٌ ولا صدق،قولٌ ولا فعل، صورة تلبس الثياب.
وعن شقيق بن سلمة قال: " مثل قراء هذا الزمان كغنم ضوائن، ذاتصوف، عجاف، أكلت من الحمض، وشربت من الماء، حتى انتفختخواصرها، فمرت برجل فأعجبته، فقام إليها فعبط شاة منها، فإذا هيلا تنقي، ثم عبط أخرى فهي كذلك، فقال: أف لك سائر اليوم " رواهما ابن المبارك
لا ترى فرقًا بين صلاته وصلاة العامي وقد كانت الصلاة يوما معيارًا للعالم فعن أبي العالية، قال: " أرحل إلى الرجل مسيرة أيام فأول ماأتفقد من أمره صلاته فإن وجدته يقيمها ويتمها أقمت وسمعت منه،وإن وجدته يضيعها رجعت ولم أسمع منه وقلت: هو لغير الصلاةأضيع " رواه أبو نعيم وأبو العالية كبير أدرك كبار الصحابة
وإن أردت أن تتحقق ذلك فانظر العلماء كبار السن ممن تلقّى العلم في الجوامع ولم يصله بطمع دنيا ومن سلك مسلكهم، كيف جلالة علمهم وحسن سمتهم وزهدهم في الدنيا ورغبتهم في الآخرة وصبرهم وبذلهم وجميل أثرهم على الناس؟ كما قال الحسن: (قد كان الرجل يطلب العلم فلا يلبث أن يُرى ذلك في تخشّعه وهَدْيه، ولسانه وبصرهوبِرّه). فأين أولئك من هؤلاء؟ وإن كان في أولئك أهل علم وعمل وخير وفضل غير أنهم قليل والله المستعان.
| 2 | للمدارسة ما الذي يريده البخاري في هذا الموطن من صحيحه
في ذكره للاختلاف بين سفيان وشعبة
حَدَّثَنَا حَجَّاجُ بْنُ مِنْهَالٍ ، حَدَّثَنَا شُعْبَةُ ، قَالَ : أَخْبَرَنِي عَلْقَمَةُ بْنُ مَرْثَدٍ ، سَمِعْتُ سَعْدَ بْنَ عُبَيْدَةَ ، عَنْ أَبِي عَبْدِ الرَّحْمَنِ السُّلَمِيِّ ، عَنْ عُثْمَانَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ : " خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ ". قَالَ : وَأَقْرَأَ أَبُو عَبْدِ الرَّحْمَنِ فِي إِمْرَةِ عُثْمَانَ حَتَّى كَانَ الْحَجَّاجُ قَالَ : وَذَاكَ الَّذِي أَقْعَدَنِي مَقْعَدِي هَذَا.
حَدَّثَنَا أَبُو نُعَيْمٍ ، حَدَّثَنَا سُفْيَانُ ، عَنْ عَلْقَمَةَ بْنِ مَرْثَدٍ ، عَنْ أَبِي عَبْدِ الرَّحْمَنِ السُّلَمِيِّ ، عَنْ عُثْمَانَ بْنِ عَفَّانَ قَالَ : قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : " إِنَّ أَفْضَلَكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ، وَعَلَّمَهُ ". انتهى
وهذا مثال جيد لفهم طريقة البخاري في صحيحه
سأنتقي الأجوبة الجيدة
@allalhdeth_bot | 216 |
| 3 | أثر السحر على الناس | 279 |
| 4 | پیام صوتی | 280 |
| 5 | پیام صوتی | 294 |
| 6 | أستقبل الأسئلة
@allalhdeth_bot | 222 |
| 7 | 3
سؤال صاحب الكتب ويشعر انه لم يستفد منها ؟
فبادئ ذي بدء أبشر بالخير فأنت في
سن طلب في خير الخلق بعد الأنبياء فكانوا هم سادة العلماء والأولياء
فقد تعلم أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم على كِبَر
وقد قيل لبعضهم (لعله ابن المبارك)متعلما على كِبَر فقال : لعل الكلمة التي أنجو بها لم أكتبها بعد!!
ولايخفى على مثلك قول ابن حنبل : من المحبرة إلى المقبرة !
ومقولة ابن عقيل انا في سن الثامنين أكثر حرصا أو نشاطا على العلم من سن العشرين !!
وصحيح أن العلم في الصغر كالنقش في الحجر ، لكن ليس على إطلاقه ؛ فكم هم متلقو العلم مبكرا لم يستمروا أو أنسوه لم يبق منه إلا نزراً يسيراً ؛ فالعبرة كما قيل بالنهايات لابالبدايات ،والعبرة بالخواتيم
والان نتمعن فيماطرحت
ان كان القصد لم يستفد منها تمام الاستفادة فكلنا ذاك الرجل وطالب العلم الأصل انه نهِم يحب الاستكثار من نور العلم ، والله جل وعلا أرشد نبيه صلى الله عليه وسلم ب قوله
(وقل رب زدني علماً)
اما اذا كان يشعر ان الفائدة لاتكاد تذكر فيجاب عنه بأوجه:
الوجه الأول :الشعور بالتقصير شيء طبعي ولكن قلة الاستفادة نتيجة طبعية لقلة الإقبال على العلم
وقد قيل : العلم اذا أعطيته كلك أعطاك بعضه !
الوجه الثاني : كثير من طلاب العلم لايعتني بالأصول يعني يشرع بالمطولات قبل المختصرات فلابد من مراعاة التدرج فيبدأ بالأساس ثم البناء ثم الطلاء والتفريعات والمكملات مع مراعاة التخصص وهو ما يجد الشخص نفسه فيه أكثر فيعطيه عنايه
الوجه الثالث : وهو متعلق بسابقه
وهو الإغراق في المختصرات وإهمال الشروح والمطولات فيضيع عمره دونما معرفة فقه المختصرات وشروحها
الوجه الرابع : كثير من طلبة العلم يقرأ الكتاب دون استمرار فيصاب بالملل ويكثر التنقل بدون سبب صحيح كأن ينتقل لشرح أفضل مثلا
انما سببه الملل
الوجه الخامس : مايسمى بجرد لكن للأسف دون قيد ، فلابد من إرسال الحبال لتقييد الصيد
الوجه الخامس : تثبيت العلم بالعمل ؛ فالعمل به هو الغاية من طلبه
الوجه السادس : ثثبيت العلم بتعليمه لمن حولك والناس على قدر الوسع والطاقة
الوجه السابع: الدعوة إليه وهي منبثة عن سابقتها ولكن بترجمته للواقع سواء بدعوة الحال أو المقال
واستغلال الوسائل الحديثة بأفضل وأسلم استغلال ومنه الجمع والتأليف والاختصار
الوجه الثامن : ان هذه الكتب المجموعة للنفس عليها اقبال وإدبار
شأنها في ذلك شأن النفس مع الأعمال الصالحة لاسيما النوافل
الوجه التاسع : ان حال كثير من الطلاب مع الكتب الاصغاء الى تثبيط الناس فتارة سؤال ساذج هل قرأتها جميعها وتارة أسرتك لايعرفون قيمتها الحقيقية وربما لهم نظر في مكانها الذي أخذ مساحة من البيت
وتارة من وساوس الشيطان ليصرفك عن العلم وطلبه والاستفادةمنه وتارة من النفس فإن كانت الأمارة بالسوء فلاتلفت إليها وإن كانت اللوامة فلعها تكون حافزا لتجديد العهد بالعلم وتكريس الجهد فيه
الوجه العاشر: ولعله زبدة ما تقدم
ان المكتبة بما فيها من المراجع وإن اتسعت هي أشبه مايكون بأدوات الطاهي فمنه ما يستخدم للطهي اليومي اعني من القدور وتوابعه
ومنه ما يستخدم عن طبخة معينه
أشبه بالمسألة المتخصصة
ومنه مايستخدم في المناسبات كالبحوث المطولة التي تحتاج الى توسع في البحث وربما استخدمت أكثر من فن ..وهذا مثال تقريبي
لحال طالب العلم مع الكتب
كحال الطاهي مع أدوات المطبخ
ومن لطيف مايذكر انك ان رأيت غيرك استفاد من مكتبتك دخل
السرور إلى نفسك فاجتهد في هذا
النفع المتعدي ولعله من أسرار بركة الإعارة كما هي في إعارة الطاهي لماعونه لمن يستفيد منه ولعله شامل لكل ما يعتوره الناس بينهم
فيما ينفع في دنياهم فكيف بما ينفع فيه دينهم ..
ولاتنس أمورا أوصي نفسي وإياك بها
الإخلاص برفع الجهل عن نفسك ونفع غيرك وتحصيل الخشية والبصيرة
الدعاء بأن يفتح الله عليك
مجاهدة النفس ( والذين جاهدوا فينا لنهدينهم سبلنا )
الاستمرار وعدم اليأس وانتظار الفتح
كما ينتظر الأسير الفرج
معرفة الفروق الفردية وأن تحصيل العلم نسبي فلايلزم ان كل من طلب العلم أن يكون في درجة العالم الذي في باله فيصيبه الإحباط إذا لم يكن نسخة منه ؛ وفي الوقت نفسه قد تضع لك درجة تصل إليها في العلم
فيكون لديك من القدرة وسعة الاطلاع وقوة الحفظ والفهم والاستيعاب ما يؤهلك بتوفيق الله
إلى درجة أعلى علما وعملا وتقوى ونفعا وصدقا وبركة من الله
(وماتوفيقي إلا بالله ) | 288 |
| 8 | 2
الأخ صاحب الكتب
لابد له أن يعمد في الإبتداء إلى أساسيات العلم الشرعي التي تعلمها فرض عين عليه والتي لا تصح عبادته إلا بها..
ولذلك لما سئل أحمد عن حفظ القرآن أو طلب العلم في السن المتقدم قدم طلب العلم.
وأنا أقول هذا لأن وجدت من الناس من يشتري الكتب المتقدمة جدا وهو لازل في أول الطلب!
فكثير من الناس مثلا تخفى عليه بعض مسائل السهو المهمة والطهارة وغيرها...
والعلم يكون بالتدرج فيبدأ بالنظر ومعرفة الأهم قبل المهم وهذا لا يكون بمجرد المطالعة بل لابد من الاستفادة من أهل العلم.
ثم : يحاول أن يتعلم حتى عن طريق الدروس الموجودة على اليوتيوب أو كتيبات يجدها على الشبكة ما يكون مدخلا له إلى كل علم... فيعرف أساسيات كل علم..
ثم : يتخذ كتب المبتدئين وينظر فيها، في كل علم من علوم الشريعة حتى وإن لم تكن في مكتبته يشتريها.. ويجعل مثلا جدولا كل يوم علم من علوم الشريعة ويحدد وقتا على حسب تفرغه للقراءة.. ويواظب..
وأثناء تعلم هذه الأساسيات : إن مر مثلا في أحد كتب تأصيل طالب الحديث بالكلام على حديث النيات، يفتح البخاري لينظر ايش هو حديث للنيات وما إسناده يبحث مثلا عن كل إسم رجل من رجلا الإسناد في تهذيب الكمال ... ويكون هو تعلم ماهو تهذيب الكمال...ويفتح شرحه..
حتى يعتاد كيفية البحث..وكل مرة سيتعلم شيء
ثم : ما لا يدرك كله لا يترك جله.. بالتوازي مع ما سبق ... بعد أشهر لما يتقدم قليلا في العلم على حسب مستواه لأنه لم يبين ماهو مستواه بالضبط... يجعل لنفسه مثلا كل يوم مادة علمية الإثنين عقيدة الثلاثاء فقه والأربعاء حديث... يطالع هذه الكتب الكبيرة.
فيبدأ مثلا بالنظر في الصحيحين ( والإمام مسلم قد نص في مقدمة صحيحه على أن الكتاب للعوام ولطلبة العلم ) لأن معرفة الصحيح أهم... ويجعل لنفسه وردا من المطالعة على حسب تفرغه يجعل وقتا يوميا لا ينقص منه يتفرغ فيه تماما ينقطع فيه...
ثم يتوسع في بقية كتب السنة..
وقطعا قد تعرض عليه مسائل يحتاج فيها للنظر في بعض كتبه.. مثلا يمر به حديث في البخاري لا يفهمه وهو عند أبي داود فيفتح شرح أبي داود الذي عنده وقد يفتح شرحا للبخاري قبله... وقد ينظر في سنن أبي داود ايش هي الأحاديث التي أوردها في الباب ... والعلم تراكمي الفائدة المحصلة كل مرة تكون أكبر من التي بعدها... وهكذا... وكل مرة قد يفتح كتابا وتأتيه فكرة تحيله على كتاب آخر... وأهم شيء يخلص النية | 339 |
| 9 | 1
السلام عليكم
نصيحتي للاخ:
ان كان لك عناية بالاصول فضع لك ورد يومي
وان لم يكن لك عناية بالاصول فهي اولى
[٩٨] واعلم – رحمك الله - أن العلم ليس بكثرة الرواية [والكتب]، إنما العالم من اتبع العلم والسنن، وإن كان قليل العلم [والكتب] ومن خالف الكتاب والسنة فهو صاحب بدعة، وإن كان كثير العلم [والكتب] .
— شرح السنة للبربهاري – أبو محمد البربهاري (٩٩)
وان كان كبر عمرك يشغل بالك فصيره حافزا
٦٠ - حَدَّثَنِي مُحَمَّدُ بْنُ الْحَسَنِ رحمه الله، حَدَّثَنَا يَحْيَى بْنُ إِسْحَاقَ، حَدَّثَنَا ابْنُ لَهِيعَةَ، عَنْ زَافَةَ الْغَافِقِيِّ: أَنَّ رَجُلًا مِنْ أَهْلِ أَيْلَةَ كَانَ يَقُومُ بِأَمْرِهِمْ فَأَخَذَ الْمِرْآةَ ذَاتَ يَوْمٍ فَنَظَرَ إِلَى شَعْرَةٍ بَيْضَاءَ فِي لِحْيَتِهِ فَقَالَ: أَلَا أَرَى بَرِيدَ الْمَوْتِ قَدْ أَسْرَعَ إِلَيَّ، شَأْنُكُمْ إِمْرَتُكُمْ، شَأْنُكُمْ ضَيْعَتُكُمْ، وَابْتَنَى لِنَفْسِهِ خُصًا، فَلَمْ يَزَلْ يَتَعَبَّدُ فِيهِ حَتَّى مَاتَ
— العمر والشيب لابن أبي الدنيا ٦٩ — ابن أبي الدنيا (ت ٢٨١)
حدثني عنه عبد العزيز بن علي الأزجي، وقال لي عبد الواحد بن علي بن برهان الأسدي: ابن ينال بغدادي نزل عكبرا، وتعلم الخط على كبر السن، وسمع الحديث، ورزقه الله تعالى من المعرفة والفهم به شيئا كثيرا.
— تاريخ بغداد - ت بشار – الخطيب البغدادي (١٣ / ٥٦٦)
أخبرنا البرقاني قال: رأيت في كتاب أحمد بن محمد بن هارون الخلال الحنبلي، قال: حدثنا عبد الرحمن بن قريش الهروي، قال: حدثني محمد بن إسماعيل الصائغ قال: كنت أصوغ مع أبي ببغداد، فمر بنا أحمد بن حنبل وهو يعدو ونعليه في يده، فأخذ أبي هكذا بمجامع ثوبه فقال: يا أبا عبد الله ألا تستحي إلى متى تعدو مع هؤلاء الصبيان؟ قال: إلى الموت.
— تاريخ بغداد - ت بشار – الخطيب البغدادي (٧ / ٢٥٨)
و اعظم ما يعيننا جميعا واعظم ما اقدمه لك من النصيحة: الرضا بما قسم الله
كم اردنا ان نكون بلغنا من العلم والاطلاع ذلك المبلغ
ولكن الله يفعل ما يريد
• حدثنا عبد الله بن محمد ثنا إبراهيم بن محمد بن الحسن ثنا محمد بن يزيد ثنا يعقوب بن عبد الله عن مخلد بن الحسين قال: ما انتبهت من الليل إلا أصبت إبراهيم بن أدهم يذكر الله فأغتم، ثم أتعزى بهذه الآية ﴿(ذلك فضل الله يؤتيه من يشاء)﴾.
— حلية الأولياء وطبقات الأصفياء - ط السعادة – أبو نعيم الأصبهاني (٨ / ٢٢)
اضبط اولوياتك وتفكر بالطريق الذي سيوصلك الى الله فهو المهم لك
٨٢٢ - أَخْبَرَكُمْ أَبُو عُمَرَ بْنُ حَيَوَيْهِ قَالَ: أَخْبَرَنَا يَحْيَى قَالَ: حَدَّثَنَا الْحُسَيْنُ قَالَ: أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ قَالَ: أَخْبَرَنَا مِسْعَرٌ قَالَ: سَمِعْتُ عَمْرَو بْنَ مُرَّةَ يُحَدِّثُ عَنْ أَبِي الْبَخْتَرِيِّ قَالَ: صَحِبَ سَلْمَانَ رَجُلٌ مِنْ بَنِي عَبْسٍ، قَالَ: فَشَرِبَ شَرْبَةً مِنْ دِجْلَةَ، فَقَالَ لَهُ سَلْمَانُ: «عُدْ فَاشْرَبْ»، قَالَ: قَدْ رَوِيتُ، قَالَ: «أَتَرَى شَرْبَتَكَ هَذِهِ نَقَصَتْ مِنْهَا شَيْئًا؟» قَالَ: وَمَا تُنْقِصُ شَرْبَةٌ شَرِبْتُهَا؟ قَالَ: " كَذَلِكَ الْعِلْمُ لَا يَفْنَى فَاتَّبِعْ - أَوْ قَالَ: فَابْتَغِ - مِنَ الْعِلْمِ مَا يَنْفَعُكَ "
— الزهد والرقائق - ابن المبارك - ت الأعظمي – ابن المبارك (١ / ٢٨٣)
والسلام عليكم | 332 |
| 10 | سؤال للرجال
لو سألت في مجلس من الرجال عن أحب الناس إليك هل ستجيب عما في قلبك ؟
@allalhdeth_bot | 200 |
| 11 | السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أحسن الله إليكم فضيلة الشيخ عبدالرحمن.
ما الحل الفصل لرجل مسلم عربي خمسيني يعيش في دولة في شرق آسيا امتلك بفضل الله تعالى مكتبة حوت الكثير من أمهات الكتب الإسلامية ولكنها فوق مستواه العلمي؟
كتفسير البغوي وتفسير ابن كثير وصحيح البخاري وصحيح مسلم وسنن النسائي وسنن أبي داود وجامع الترمذي وموطأ مالك، وفتح الباري شرح صحيح البخاري وشرح النووي على صحيح مسلم وتحفة الأحوذي شرح جامع الترمذي وعون المعبود شرح سنن أبي داود، فيشعر مثلاً بالضجر والملل حين يقرأ في الكتب المسندة لطول الأسانيد وكثرة أسماء الرواة والرجال مما يأخذ وقتاً طويلاً ويصيب بالإعياء الشديد دونما أي فائدة تذكر حيث أنه لا طول له في علم الرجال والعلل والأسانيد، أيضاً لكثرة العناوين الأخرى من كتب العقيدة والفقه واللغة والأدب والسيرة يشعر بالحيرة فيما يقرأ وماذا يؤجل ويؤخر ويعيش تشتتاً شديداً ويشعر بلوم النفس لشراء هذه الكتب الباهظة الكثيرة ولا يعلم إن كان بإمكانه قراءة هذه الكتب كلها والاستفادة منها وإفادة الغير منها كذلك.
الرجاء التفصيل في الإجابة والاستفاضة في النصيحة والتوجيه والإرشاد وجزاكم الله خيراً. | 410 |
| 12 | أجيبوا أخاكم | 394 |
| 13 | پیام صوتی | 380 |
| 14 | السلام عليكم
هل يصح نشر هذا الحديث ؟
(من أخاف أهلَ المدينةِ ، فقد أخافَ ما بين جنبيَّ .) | 394 |
| 15 | من عنده زيادة علم في هذا فليدلي بدلوه | 462 |
| 16 | پیام صوتی | 460 |
| 17 | مالافضل الذكر بالعدد او الذكر المضاعف
مثلا استغفار الف مرة او رب اغفر لي ولوالدي…
او سبحان الله وبحمده ١٠٠ مرة او سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه…. | 464 |
| 18 | پیام صوتی | 563 |
| 19 | لحظت أن كثيرا من المجددين من أعيان العلماء
أن أسماءهم كثيرا ما تأتي باسم (محمد ،أحمد )
ومشتقات وصف الحمد
كحماد وحامد | 476 |
| 20 | @allalhdeth_bot
أستقبل الأسئلة | 124 |
