БюроАкцент
رفتن به کانال در Telegram
Бюро корпоративного развития "Акцент" - программы обучения руководителей, персональный и командный коучинг, бизнес-игры и симуляции, курсы повышения квалификации для бизнес-тренеров. На T&D рынке с 2004 года
نمایش بیشتر887
مشترکین
+124 ساعت
-27 روز
-330 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+2
در 0 کانالها
اوت '26
+9
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+5
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+7
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+16
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+17
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '26
+14
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+32
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+25
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+27
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+40
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+24
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+18
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+37
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+13
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+41
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+25
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+26
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '25
+12
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+23
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+46
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+66
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+23
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+20
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+20
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+21
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+6
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+37
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+12
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+11
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+49
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+10
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+18
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+26
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+10
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+32
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+38
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+23
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+11
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+7
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+53
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+430
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | +1 |
پستهای کانال
+4
Абсурдные задачи и дефицит ресурсов: как игра научила находить нестандартные решения
В современной деловой среде стандартные решения перестают работать. Скорость изменений требует от команд не только профессионализма, но и готовности действовать в условиях неопределённости, видеть нестандартные ходы и быстро перестраиваться. Однако развивать эти навыки в привычном рабочем контексте сложно – слишком много правил, регламентов и устоявшихся паттернов.
Именно с таким запросом к нам, в БюроАкцент, обратился наш постоянный клиент – крупная международная компания. Требовалось создать среду, где сотрудники учатся мыслить за рамками, принимать неочевидные решения и при этом отвлекаются от рутинных бизнес-задач.
В ответ мы предложили не классический тренинг, а интерактивную игру «Код спасения», построенную на нестандартных механиках и ограниченных ресурсах. Это, по нашему замыслу, должно было сместить фокус с привычных алгоритмов на поиск новых подходов.
🔊Как проходила игра
В игре приняли участие 128 человек. Мы разделили их на 4 кластера по 32 участника, внутри – на 16 мини-команд по 8 человек. Продолжительность – 2 часа, три последовательные фазы.
📍Фазу №1 мы назвали «Выживание» и включили в неё сбор и обмен ресурсами для создания макета радиоприёмника, поиск артефактов, а также презентацию результата соседней команде.
📍Фаза №2 «Сигнал SOS» – серия микро-заданий с представителями других команд, что требовало активной коммуникации и умения переговоров.
📍Фаза №3 «Гонка за спасением» – рефлексия, составление креативных характеристик на каждого участника и выбор трёх ключевых качеств для рабочей среды.
Задания менялись каждые 20–25 минут, некоторые из них были откровенно абсурдными, и это требовало от команд быстрой перестройки и смелых мыслей и ходов. Завершением игры стал запуск игрушечных вертолётов — символический элемент сценария и эмоциональная кульминация, которая запомнилась всем.
📶Что мы видели в игре
Участники были активны на всех этапах. При этом игра позволила заметить несколько моментов:
⏺Креативность в условиях ограничений: многие команды первоначально придерживались стандартных решений, но после напоминания об игровом правиле, поощряющем отказ от шаблонов, стали предлагать более смелые и нестандартные идеи.
⏺Навыки переговоров и обмена: участники не всегда использовали все возможности для бартера, что указывает на потребность в развитии переговорных стратегий.
⏺Распределение ролей: в некоторых командах лидеры брали на себя слишком много задач, тогда как другие участники оставались пассивными. Это подчёркивает важность делегирования и вовлечения всех членов команды.
Задача на игру была выполнена: участники получили опыт работы в условиях неопределённости, развили коммуникативные навыки и укрепили горизонтальные связи внутри коллектива. Сам формат — двухчасовая игра с нестандартными механиками — показал, что даже короткое погружение в непривычную среду способно сдвинуть мышление с привычных рельсов.
| 2 | 98% HR уверены, что их менеджеры готовы к будущему. Сами менеджеры так не считают
Новое исследование Careerminds (США, 595 HR + 547 линейных руководителей) вскрыло системный разрыв, который должен заставить пересмотреть подходы к обучению лидеров.
Цифры, над которыми стоит задуматься:
⏺ИИ не облегчает жизнь менеджерам
Только 35% линейных руководителей говорят, что ИИ сделал их работу существенно легче. Остальные — тревога в командах, размытие ролей, давление «делать больше с меньшим». При этом 60% не получили системной поддержки по ИИ-трансформации.
⏺Сложные разговоры — новая норма, но обучение не работает
97% HR считают обучение сложным разговорам (увольнения, реструктуризация, карьерная паника) адекватным. Но лишь 41% самих менеджеров с этим согласны. Разрыв — более чем в 2 раза.
⏺«Сжатая середина»: менеджеры между молотом и наковальней
72% линейных руководителей подтверждают, что постоянно зажаты между требованиями топ-менеджмента и ожиданиями команд. Но только 31% чувствуют реальную поддержку.
⏺Топ-менеджмент живёт в параллельной реальности
Разрыв восприятия по всем параметрам:
- готовность к изменениям 66% у топов и 42% у senior/middle руководителей,
- ИИ облегчает работу – 55% и 33% соответственно,
- обучение изменениям достаточно – 47% и 30%.
Эксперты называют это «видимостным разрывом»: чем выше уровень, тем оптимистичнее оценка и тем дальше от ежедневных проблем.
❔Что это значит для сферы L&D?
📍Обучение должно быть непрерывным, а не событийным. Коучинг, супервизия, микро-обучение 15–20 мин в неделю, обучение на практике с последующим разбором с наставником.
📍Сместить фокус с управления задачами на управление изменениями. Учить не «внедрять ИИ», а «помогать команде адаптироваться к ИИ». Эмоциональный интеллект, фасилитация, работа с сопротивлением — база.
📍Индивидуализация и системная поддержка. Разные треки для новичков, опытных, миллениалов и поколения X. Плюс база скриптов, чат-боты, видеоинструкции для экстренных ситуаций.
📍Оценивать не часы и количество обученных, а изменение поведения и бизнес-результаты. 360°, опросы, текучесть, производительность.
📍Устранить «видимостный разрыв» с топ-менеджментом. Регулярные анонимные опросы линейных руководителей + вовлечение топ-команды в бизнес-симуляции, где они проходят те же сценарии, что и их менеджеры. Это единственный способ синхронизировать восприятие.
❕Ключевой вывод
Инвестиции в развитие линейных менеджеров — это не затраты на «мягкие навыки», а стратегический приоритет. Именно они превращают стратегию в реальность. Если не перестроить программы сейчас, разрыв в готовности будет только расти, ударяя по прибыли и устойчивости.
Фото: wavebreakmedia_micro
А как в вашей компании обстоят дела с готовностью линейных руководителей? Делитесь в комментариях 👇 | 113 |
| 3 | 🍂 Осень 2026: главные HR- и L&D-конференции
Планируете профессиональное развитие? Собрали в одном календаре ключевые события для HR и L&D — конференции, форумы и обучающие мероприятия, которые помогут быть в курсе трендов и найти новые идеи для развития бизнеса и команд.
На нескольких конференциях выступим сами: будем делиться кейсами, подходами и результатами. Ищите нас в программах мероприятий и следите за анонсами. Будем рады встретиться с вами.
📅 Сентябрь
⏺10.09 | Кадровый резерв (онлайн)
Практические инструменты формирования кадрового резерва: от оценки до программ развития
⏺10-13.09 | ПиР 2026 (Москва)
XV фестиваль «Практики Развития». Тема года — «Бизнес как искусство». Нетворкинг, мастер-классы, лучшие кейсы L&D
⏺14-15.09 | Оценка персонала. Осенняя сессия (Москва + онлайн)
Большая конференция журнала «Штат». Разбор современных инструментов и практик оценки
⏺16-17.09 | ИИ в обучении (Москва)
Цель конференции - помочь методологам, педдизайнерам, тренерам, HR и L&D понять, как встраивать ИИ в свою профессиональную практику
⏺22-23.09 | HR Days (Москва)
19-й Всероссийский форум по оценке и развитию персонала. Стратегии, метрики, лучшие практики от лидеров рынка
⏺29-30.09 | Цифровое обучение 2026 (Москва)
Форум о практических инструментах для создания сильной системы дистанционного обучения: платформы, контент, вовлечение
⏺30.09 | ИИ в HR (ВДНХ, Москва)
Конференция об ИИ-инструментах в работе HR и корпоративной обучающей среде: автоматизация, аналитика, персонализация
📅 Октябрь
⏺1-2.10 | Обучение производственного персонала (Москва)
VIII форум для HR-директоров: обучение и развитие наставничества на производстве, специфика работы с линейным персоналом
⏺7.10 | RECRUITING ON TOP (Москва)
XVI форум: применение искусственного интеллекта в рекрутменте без потери человеческого подхода к кандидатам
⏺20.10 | GAME & LEARN (Москва)
Специализированная конференция-выставка по корпоративному обучению: презентации игровых решений и тест-драйв бизнес-игр
📅 Ноябрь
⏺16.11 | Конференция «Поток» (Москва)
Конференция и выставка по поиску, подбору, обучению персонала и HR-маркетингу. Полный цикл работы с талантами
⏺19.11 | «НезаменИИмые» (Москва)
Панельная дискуссия, нетворкинг, мастер-классы и Премия Digital Learning. ИИ в обучении: возможности и границы
Сохраняйте календарь и делитесь с коллегами! | 134 |
| 4 | Искусство в бизнесе
⠀
Один из принципов работы БюроАкцент — в развитии людей нет шаблонов. Поэтому мы всегда в поиске живых и нестандартных форматов обучения и приглашаем коллег из HR и T&D присоединяться к нашим открытиям. Вчера побывали в галерее современного искусства КУБ.
⠀
Формат выбрали камерный: небольшая группа коллег, живое общение, знакомство с картинами художников. Сначала за кофе обсудили, как смотреть на современное искусство так, чтобы оно давало ресурс, а не просто радовало глаз. Потом вместе прошлись по залам: не гадая, «что хотел сказать художник», а рассматривая работы как метафоры для собственных вопросов — о работе, команде, лидерстве. Такой подход развивает навыки внимательного наблюдения, критического мышления и эмпатии — важные компетенции для работы с людьми.
⠀
«Мы не искали „правильные“ ответы, — говорит ведущая встречи, организационный психолог и художник Анна Лаптева. — Мы учились замечать детали, задавать вопросы, видеть разные точки зрения. Это то, что нужно любому, кто работает с людьми».
⠀
В конце участники делились тем, что открыли для себя. Кто-то нашёл неожиданный взгляд на свою задачу, кто-то — новый способ вести диалог с командой. Главное, что все ушли не просто с впечатлениями, а с идеями, которые можно сразу применить в работе. | 148 |
| 5 | Под двойным давлением: как удерживать результат, не сгорая в неопределённости.
18 августа БюроАкцент продолжит серию открытых вебинаров с практиками коучинга высших руководителей встречей «Под двойным давлением: как удерживать результат, не сгорая в неопределенности».
В фокусе – новая реальность, в которой от топ-менеджеров одновременно требуют высоких результатов и умения действовать в условиях «идеального шторма». На встрече разберем, как сохранить устойчивость и эффективность «изнутри» – в себе и в команде:
⏺какие внутренние и внешние факторы создают «двойное давление» на топ-менеджера сегодня
⏺как распознавать ранние признаки выгорания и эмоционального истощения в условиях высокой нагрузки
⏺как выстраивать индивидуальные «риск-стратегии» и сценарии действий, чтобы снижать тревожность и принимать решения в условиях неполной информации.
Кейсами работы с лидерами бизнеса поделятся практики коучинга высших руководителей
⏺Наталья Александрова, организационный коуч, коуч-мастер и супервизор Ассоциации русскоязычных коучей
⏺Татьяна Гришина, executive коуч и HR консультант, 18+ лет в роли HRD в крупном федеральном ритейле
⏺Ирина Кашкарова, executive коуч, карьерный коуч, 15+ лет на руководящих ролях в российских и международных компаниях, HRD в IT сфере
Регулярные онлайн-встречи с практиками топ-коучинга БюроАкцент проводит с начала 2026 года. Каждая встреча – это возможность взглянуть на актуальные вызовы лидерства через призму реального коучингового опыта.
Эта встреча будет полезна тем, кто работает с руководителями высшего звена и топ-командами, развивает лидерские компетенции или сам находится в зоне принятия стратегических решений в условиях неопределённости.
📍Когда: 18 августа 2026, вторник, в 12:00 (МСК)
📍Где: онлайн, zoom-гостиная БюроАкцент
📍Продолжительность: 1,5 часа
📍Как участвовать: оставьте заявку и дождитесь подтверждения вашей регистрации. Количество участников ограничено. Приоритет в регистрации для корпоративных HR и L&D и руководителей.
🔵 Зарегистрироваться >> | 278 |
| 6 | Игра, которая учит быть наставником
Передать профессиональный опыт значительно сложнее, чем передать знания. Именно поэтому в компаниях все больше внимания уделяется развитию наставников — сотрудников, которые помогают новичкам освоить рабочие процессы, разобраться в корпоративных стандартах и быстрее выйти на необходимый уровень эффективности.
Однако быть сильным профессионалом и быть эффективным наставником — не одно и то же. Наставнику приходится принимать решения, давать обратную связь, разбирать сложные рабочие ситуации, поддерживать мотивацию нового сотрудника и помогать ему адаптироваться. Такие навыки невозможно сформировать только с помощью регламентов или лекций — они требуют практики.
Именно для этого в БюроАкцент разработано игровое решение «Наставник».
В его основе — механика настольной карточной игры, которая адаптируется под специфику конкретной компании. В игру интегрируются реальные производственные ситуации, корпоративная модель наставничества, внутренние стандарты, профессиональная терминология и другие особенности рабочих процессов. Благодаря этому участники работают не с абстрактными примерами, а с кейсами, максимально приближенными к своей ежедневной практике.
Игровое решение объединяет несколько образовательных форматов:
⏺анализ производственных кейсов;
⏺решение ситуационных задач;
⏺ролевое взаимодействие;
⏺групповое обсуждение;
⏺обмен опытом между участниками;
⏺работу со справочными материалами.
Игровой алгоритм построен таким образом, чтобы участники не просто искали правильный ответ, а обсуждали различные модели поведения, анализировали последствия принятых решений и сопоставляли их с корпоративными подходами к наставничеству.
После разработки игры под компанию, бизнес получает готовое игровое решение для многократного использования. Его можно применять при подготовке новых наставников, развитии действующих сотрудников и тиражировании единых стандартов наставничества в разных подразделениях.
Наставничество — это не набор рекомендаций и не чек-лист действий. Это ежедневная практика принятия решений, взаимодействия с людьми и передачи профессионального опыта. И чем больше возможностей у наставников отработать эти ситуации в безопасной образовательной среде, тем увереннее они чувствуют себя в реальной работе.
БюроАкцент в ТГ | в МАХ | 180 |
| 7 | Какие эмоции вызывает ваша обратная связь?
Два сотрудника получают от руководителя одинаковую обратную связь. Оба допустили ошибку в проекте. Через несколько дней один приходит с новым, более сильным решением, а второй становится менее инициативным, перестает высказываться на совещаниях и болезненно реагирует на любые замечания.
Почему так происходит?
Мы привыкли считать, что эффективность обратной связи зависит прежде всего от того, насколько она конкретна, объективна и конструктивна. А еще проще – от правильно подобранных слов и аргументов. Но этого недостаточно – есть еще один фактор, который руководители часто недооценивают.
Любая обратная связь сначала вызывает эмоции, а уже потом – размышления, выводы и решения. Именно эмоции во многом определяют, станет ли разговор стимулом к развитию или приведет к защитному поведению.
Поэтому сильный руководитель заранее думает о том, какие эмоции вызовут его слова. При этом задача руководителя – не сделать разговор максимально комфортным. Ошибка, которая не вызывает никаких переживаний, редко становится поводом что-то менять. Важно, какие чувства вызывает обратная связь: одни помогают человеку осмыслить ситуацию, принять ответственность и двигаться вперед, другие — заставляют оправдываться, замыкаться или искать виноватых.
🗣Три принципа обратной связи, которая помогает развитию
⏺Управляйте не только словами, но и эмоциями.
Обсуждайте поступок, решение или результат, а не личные качества сотрудника. Хорошая обратная связь может вызвать сожаление о допущенной ошибке, чувство ответственности и желание исправить ситуацию — и это помогает развитию. Но если человек испытывает стыд, страх или ощущение несправедливости, он начинает защищаться, а не учиться.
⏺Следите за эмоциональной реакцией сотрудника.
Во время разговора важно наблюдать не только за тем, что говорит человек, но и за тем, как он реагирует. Замешательство, раздражение, желание оправдаться, молчание или, наоборот, готовность обсуждать проблему — сигналы, которые показывают, как воспринимается обратная связь. Если сотрудник уходит в защиту, руководителю стоит изменить ход разговора, а не усиливать давление.
После разговора задайте себе один вопрос. Не «Все ли я объяснил?», а «Что сейчас чувствует сотрудник?» Ответ на этот вопрос лучше любых чек-листов показывает, поможет ли обратная связь развитию или станет причиной защитной реакции.
⏺Каждая обратная связь должна показывать путь вперед.
Недостаточно объяснить, что было сделано неправильно. Сотрудник должен понять, что можно изменить, какие действия предпринять и почему это поможет добиться лучшего результата. Замечайте прогресс, отмечайте усилия и помогайте увидеть рост. Именно это превращает обратную связь из оценки прошлого в инструмент развития.
❗️И еще один вывод для компаний
Если организация действительно хочет развивать культуру обратной связи, недостаточно обучить этому топ-менеджеров. Ключевую роль играют линейные руководители, потому что именно они ежедневно обсуждают с сотрудниками результаты работы, ошибки и планы развития. Поэтому умение понимать эмоциональную реакцию собеседника и корректировать разговор в зависимости от нее должно стать обязательной управленческой компетенцией, которую компания целенаправленно развивает. | 171 |
| 8 | Как проектировать и проводить результативные бизнес-тренинги: открытый интенсив БюроАкцент 22-24 октября 2026
Требования к профессиональным компетенциям бизнес-тренеров продолжают расти. От современного тренера ожидают не просто уверенного проведения тренинга, но и умения проектировать обучение, которое помогает достигать конкретных бизнес-результатов. Это требует знания методологии обучения взрослых и тренинговой дидактики, владения современными тренинговыми методами, умения управлять групповой динамикой, и не только.
Развить эти компетенции участники смогут на осеннем открытом интенсиве «Тренерское мастерство», который БюроАкцент проведет 22–24 октября 2026 года.
Тренинг ориентирован на специалистов, которые проектируют и проводят корпоративное обучение: бизнес-тренеров, внутренних тренеров компаний, тренинг-менеджеров, а также руководителей и внутренних экспертов, в задачи которых входит обучение и развитие сотрудников. Он учитывает потребности как начинающих, так и опытных тренеров.
Обучение проходит в интенсивном практическом формате и сочетает мини-лекции, анализ кейсов, ролевые упражнения, работу в малых группах и выполнение индивидуальных заданий.
Важной частью программы станет разработка и презентация собственного тренингового модуля с последующим его разбором совместно с коллегами и экспертной обратной связью.
За годы проведения программы ее выпускниками стали более 400 специалистов из компаний Coca-Cola, СИБУР, Abbott, Wildberries, OZON, «АльфаСтрахование», «М.Видео-Эльдорадо», «Северсталь», Efes и других российских и международных организаций.
🔵 Ознакомиться с программой интенсива, условиями участия и забронировать место в группе тренинга | 165 |
| 9 | Философская компетентность: новая норма современного лидерства
Похоже, в модели современного лидерства появляется еще одна базовая компетенция — философская. Звучит неожиданно, особенно если представить руководителя не за обсуждением стратегии, а за абстрактными философскими размышлениями. Но именно способность задавать вопросы о природе решений, знаний и ответственности сегодня становится частью эффективного управления.
Не случайно эта тема все чаще появляется в профессиональных изданиях. Так, Harvard Business Review в статье Great Leaders Question Philosophical Assumptions показывает, что философия в бизнесе давно перестала быть отвлеченной дисциплиной. Авторы приводят примеры компаний, где философские основания становятся частью управленческой практики. Например, Apple выстраивает подход к работе с данными клиентов, начиная с вопроса о том, чем эти данные являются и какие обязательства возникают у компании по отношению к ним, а Toyota многие десятилетия развивает принцип Genchi Genbutsu («иди и смотри сам»).
Почему эта компетенция становится особенно важной именно сейчас? Потому что руководителям приходится работать в условиях высокой неопределенности. Компании внедряют искусственный интеллект, пересматривают бизнес-модели, меняют подходы к организации работы и одновременно стремятся сохранить доверие сотрудников, клиентов и собственников. В такой среде ошибки возникают не только из-за нехватки информации. Часто причина заключается в том, что разные участники процесса по-разному понимают цели, ответственность, критерии истины и основания для принятия решений.
Философская компетентность — способность выявлять, ставить под вопрос и осмыслять фундаментальные предпосылки, определяющие решения, — становится для эффективного лидерства столь же необходимой, как финансовая грамотность.
Философская компетентность помогает увидеть эти скрытые расхождения раньше, чем они превращаются в управленческие конфликты. Она переводит обсуждение на более глубокий уровень: не только «что делать?», но и «почему мы считаем это правильным?», «на чем основана наша уверенность?», «какую логику мы закладываем в организацию вместе с этим решением?». Для собственников это вопрос стратегической устойчивости бизнеса. Для топ-менеджмента — качества управления. Для HRD — оснований, на которых строятся корпоративная культура, развитие людей и модель лидерства.
Не случайно в этом контексте вновь вспоминают Аристотеля, который различал теоретическое знание и практическую мудрость — phronesis. Первое можно освоить по учебнику. Второе рождается только в реальных ситуациях, где есть неопределенность, давление и необходимость делать выбор. Именно способность соединять знание с практикой, задавать самому себе глубокие вопросы, принимать взвешенные решения и действовать в сложной среде все больше отличает зрелого лидера. | 158 |
| 10 | https://t.me/marya_leontyeva/s/2914 | 1 |
| 11 | Деловая игра — это не просто формат обучения, а рабочий инструмент, который помогает решать конкретные задачи бизнеса.
🗣В новой публикации на сайте БюроАкцент бизнес-тренер и игротехник, руководитель направления деловых игр и бизнес-симуляций Мария Черняк рассказывает, с чего начинается разработка игры, почему важен бизнес-контекст, как выбирается механика и зачем игровые решения проходят пилотное тестирование. А ещё о том, почему настольные форматы снова становятся востребованными в компаниях и из чего складывается стоимость разработки деловой игры.
⠀
Полезно для тех, кто ищет эффективные инструменты обучения и развития команд.
🔵 к публикации | 182 |
| 12 | Почему живое взаимодействие остаётся главным фактором эффективности онлайн-обучения
⠀
Онлайн-обучение стало привычной частью корпоративных программ развития руководителей и сотрудников, но вопрос о его эффективности до сих пор вызывает дискуссии: может ли цифровой формат действительно конкурировать с очным обучением?
⠀
Одно из недавних исследований показывает: синхронные онлайн-форматы – когда преподаватель и участники взаимодействуют в реальном времени – могут обеспечивать высокие результаты обучения при грамотной организации процесса.
⠀
Авторы проанализировали данные 31 исследования с участием 3823 обучающихся, в которых сравнивалась эффективность разных форматов: синхронного онлайн-обучения (например, вебинаров с живым участием преподавателя), традиционных очных занятий и асинхронного онлайн-обучения.
⠀
Результаты показали: программы синхронного онлайн-обучения, построенные на взаимодействии преподавателя и участников в реальном времени, демонстрируют положительный эффект как для когнитивных результатов – усвоения знаний и развития навыков, – так и для аффективных показателей: мотивации, интереса к обучению, отношения к процессу и уверенности участников в своих силах.
⠀
Авторы связывают этот эффект не столько с самой технологией, сколько с возможностью сохранить ключевые элементы эффективного обучения: живой диалог, обратную связь, обсуждение материала и взаимодействие с преподавателем и группой.
⠀
Вывод исследования не означает, что онлайн-формат автоматически эффективнее очного обучения. Суть в другом: результат определяется не самим каналом передачи информации, а качеством дизайна обучения и, прежде всего, тем, насколько в нём обеспечены активное участие и взаимодействие.
⠀
Синхронное онлайн-обучение при грамотном проектировании становится полноценной образовательной средой для развития знаний и навыков, а не просто цифровой заменой традиционных занятий.
⠀
Источник: Gegenfurtner A., Alijagic A., Gabel S., Keskin Ö. Synchronous online learning supports cognitive and affective outcomes more than traditional face-to-face and asynchronous online education: A meta-analysis of webinars. Learning and Individual Differences, 2026, Vol. 126, Article 102862. | 167 |
| 13 | 10 минут на защиту: как руководителей «Галс Девелопмент» подготовили к презентации собственных проектов
⠀
Практическая направленность – один из ключевых принципов программ обучения руководителей. Участники не просто изучают новые инструменты и подходы, но и применяют их к реальным задачам – во время обучения разрабатывают проекты по повышению эффективности и поиску новых возможностей для бизнеса.
⠀
На модульной программе для руководителей «Галс Девелопмент» финальным этапом стала защита таких проектов перед топ-менеджментом компании. На представление каждого проекта участникам было отведено всего 10 минут. За это время нужно было убедительно представить свою идею, показать ее ценность и заинтересовать аудиторию.
⠀
Чтобы подготовить руководителей к защите, в последний модуль программы включили отдельный четырехчасовой блок по публичным выступлениям. Вместе с бизнес-тренером участники разбирали, как выстроить структуру презентации, усилить аргументацию, сделать выступление более ярким, выразительным, а также уверенно доносить свою позицию.
⠀
Более того, бизнес-тренер лично присутствовал на защите проектов. Он помогал участникам подготовиться непосредственно перед выступлением, подбадривал их и настраивал на успешную презентацию, наблюдал за выступлениями, а после – давал индивидуальную обратную связь: отмечал сильные стороны и подсказывал, какие элементы подачи можно было усилить.
⠀
Так защита проектов стала дополнительной возможностью потренироваться в том, с чем руководители регулярно сталкиваются в работе: представить идею, аргументировать решение и получить поддержку для его реализации. | 176 |
| 14 | Почему способность создавать условия для решений становится важнее, чем умение находить их самому
В последнее время в разговорах о развитии руководителей всё чаще звучит мысль: привычная модель управления перестаёт работать. Меняется не набор навыков, а сама роль руководителя. Долгое время сильный руководитель воспринимался как человек, который знает ответы, принимает решения и ведёт организацию вперёд. Сегодня этого уже недостаточно.
⏺От руководителя-героя к архитектору организации
Образ руководителя-героя хорошо знаком: он быстро разбирается в сложной проблеме и берёт ответственность на себя. Такая модель работала там, где опыт позволял опираться на проверенные решения. Сегодня же организации всё чаще сталкиваются с ситуациями, где прошлый опыт не помогает. Поэтому задача руководителя смещается: важно не только находить решения самому, но и создавать условия, в которых компания сама находит и принимает нужные решения. Так появляется роль архитектора организации — того, кто формирует среду для взаимодействия, решений и развития.
⏺От поиска ответов — к созданию смысла
Одна из ключевых задач руководителя — помогать организации понимать, что происходит. Проблема часто не в отсутствии информации, а в избытке разрозненных данных. Руководителю приходится отвечать не только на вопрос «что делать?», но и на вопросы «что происходит?», «почему это важно?», «что это меняет?». Так формируется новая функция — создание общего контекста, который помогает принимать решения в условиях неопределённости.
⏺От вертикального управления — к созданию связей и коалиций
В сложных организациях руководитель всё реже опирается только на формальные полномочия. Изменения требуют взаимодействия между функциями, учета разных интересов и способности договариваться. Поэтому возрастает роль влияния за пределами собственной зоны ответственности. Сильный руководитель — не тот, кто контролирует больше, а тот, кто способен объединять людей вокруг общей задачи.
⏺От развития людей — к развитию способности организации меняться
Роль руководителя в развитии людей становится частью его основной управленческой работы. Он влияет на развитие не через обучение, а через повседневные действия: сложные задачи, самостоятельные решения, обратную связь и разбор опыта. В результате развивается не только человек, но и способность команды и организации адаптироваться к новым условиям.
⏺От лидерских качеств — к управленческому опыту
Долгое время развитие руководителей строилось вокруг вопроса «какими качествами он должен обладать». Сегодня фокус смещается к тому, как формируется поведение в реальных ситуациях. Развитие происходит там, где есть опыт принятия решений в неопределённости, работа с конфликтующими интересами и необходимость влиять без формальных полномочий. Именно такой опыт формирует новые способы действия.
⏺Какие ситуации мы создаём для развития руководителей?
Если роль руководителя меняется, должны меняться и подходы к его развитию. Ключевой вызов сегодня — не добавление новых компетенций, а создание среды, в которой руководители могут осваивать новые способы действия.
Ситуации неопределённости, конфликт интересов, стратегические решения, влияние без формальной власти — именно здесь формируется управленческая зрелость. Поэтому главный вопрос для компаний сегодня, возможно, звучит не так: «Какими компетенциями должен обладать наш руководитель?», а так: «Какой опыт мы создаём для руководителей, чтобы они были готовы не только к сегодняшним задачам, но и к тем, которых ещё не существует?» | 152 |
| 15 | Как руководителю сохранять влияние, когда вокруг всё больше сложных задач, разных интересов и непростых решений?
Сегодня на HR EXPO PRO 2026 на этот вопрос отвечала Мария Морозова, управляющий партнер БюроАкцент, executive-коуч и глава Экспертного совета Ассоциации русскоязычных коучей. Её выступление «Корпоративная дипломатия как навык руководителя. Человек в системе» открывало второй день ежегодного форума для профессионалов в HR и T&D.
Мария рассказала, почему руководителю важно видеть не только саму задачу, но и систему вокруг неё: интересы разных участников, точки влияния, возможные риски и последствия решений. Ведь в реальной работе руководителю часто приходится учитывать разные позиции, договариваться между командами и находить путь к решению, когда у каждой стороны есть свои ожидания и интересы.
Корпоративная дипломатия помогает развивать именно эти навыки: понимать контекст, выстраивать доверие и сохранять эффективность в непростых ситуациях. Отдельное внимание личному деловому капиталу руководителя — репутации, профессиональным связям, способности влиять на решения и сохранять устойчивость при высокой нагрузке.
В БюроАкцент корпоративную дипломатию развивают в практических программах для управленцев: через диагностику личного делового капитала, работу с картой интересов и влияния, практику сложных переговоров и развитие навыков саморегуляции. Форматы включают обучение команд, программы для кадрового резерва и индивидуальный executive-коучинг. | 163 |
| 16 | 19 июня, в заключительный день форума HR EXPO PRO, деловую программу откроет выступление управляющего партнёра БюроАкцент, executive коуча Марии Морозовой «Корпоративная дипломатия как навык руководителя: человек в системе».
Это про то, как в условиях турбулентности и реорганизаций даже сильные менеджеры теряют влияние, застревают во внутрикорпоративных играх и выгорают. Мария предлагает не абстрактную эмоциональную устойчивость, а практичную системную модель для управления отношениями и личным деловым капиталом внутри организации.
Подход будет интересен HR, L&D и самим руководителям, которые видят, что стандартные тренинги по эмоциональному интеллекту и лидерству дают мало практики и не интегрируются в бизнес-показатели. Тем, кто ищет ответ на вопрос, как укрепить влияние и репутацию в условиях конфликтов, реорганизаций, частых перегрузок и недостатка поддержки.
Вы познакомитесь с системой метрик и действий корпоративной дипломатии, которая позволяет управлять отношениями внутри компании, и унесете с собой готовую структуру программы развития, применимую как для топ-менеджеров, так и для руководителей middle-level.
Ждём вас 19 июня в 10:00 в зале «Лекторий» форума HR EXPO PRO. | 172 |
| 17 | Как перестать тушить пожары и начать управлять проектом
Один из недавних запросов к нашим бизнес-тренерам, — тренинг по проектному управлению для команды нашего постоянного клиента. Акцент был сделан на практике: как замечать отклонения, находить причины проблем и принимать решения в условиях ограниченных сроков и ресурсов.
На подготовку полностью кастомизированной программы у нас была неделя. За это время нужно было адаптировать содержание под задачи клиента, подготовить инструменты, которые участники смогут использовать в работе сразу после обучения.
Весь тренинг строился вокруг одного практического кейса, который участники разбирали шаг за шагом.
В работе с кейсом использовали:
⏺пять сигналов отклонения проекта (сроки, бюджет, люди, качество и объём работ) и дашборд с RAG-статусами;
⏺метод «5 почему» и диаграмму Исикавы для поиска корневых причин проблемы;
⏺ ICE Scoring (Impact, Confidence, Ease) для оценки и приоритизации решений;
⏺матрицу RACI для распределения ролей и зон ответственности.
Важно было не просто рассказать про инструменты проектного управления, а показать, как они помогают решать реальные рабочие задачи. Поэтому примеры, показатели и ситуации для разбора были взяты из повседневной практики заказчика.
В итоге участники ушли не только с пониманием подходов, но и с готовыми рабочими материалами: дашбордом, чек-листом «5 почему», ICE-калькулятором и RACI-матрицей.
Когда сроки поджимают, ресурсы ограничены, а результат нужен уже вчера, проектное мышление перестаёт быть теорией. Оно становится рабочим инструментом.
БюроАкцент в ТГ | в МАХ | 394 |
| 18 | Однодневный тренинг без «перегруза»: как компании переосмысляют подход к развитию коммуникаций
Запрос на краткосрочное обучение коммуникациям обычно связан с ожиданием быстрого результата. На практике это нередко приводит к перегруженным теоретическим программам, эффект от которых оказывается ограниченным. Поэтому мы остаемся сторонниками практико-ориентированных форматов, где акцент смещается с передачи знаний на работу с опытом участников.
Один из таких примеров – это тренинг «Контакт», который мы провели для команды нашего Партнёра.
Запрос классический – тренинг инструментов для решения списка горящих задач. После консультаций мы предложили готовый «портфельный» тренинг в другом формате – минимум теории, максимум движения, поиска, эксперимента.
Так мы избежали знакомой проблемы краткосрочного обучения – перегрузки информацией, которая редко применяется на практике. Бизнес-тренер создал условия, в которых участники могли опираться на собственный опыт: разбирать реальные ситуации, пересматривать привычные коммуникативные модели и находить новые способы взаимодействия. В такой логике развитие коммуникаций рассматривается не как набор инструментов, а как часть более широкого процесса — личностного и профессионального взросления.
Рустам Серебряков, бизнес-тренер БюроАкцент, ведущий программы:
«Контакт – это игровой процесс, возможность для инсайта. Мы предлагаем аккуратно и нежно нащупать скрытую пружину и открыть дверь в подземную пещеру. В её глубине исследователя дожидается драгоценный клад – ключ к контакту с собой и другими».
Группа бизнес-тренинга была ограничена 14 участниками. Это обеспечило более глубокую проработку и вовлеченность. Тренер уделял большое внимание атмосфере мероприятия. Безопасная среда и «теплые» форматы взаимодействия способствовали отрытому взаимодействию и укреплению командных связей.
По отзывам участников, тренинг оказался не только практичным, но и требующим личного включения — за счет работы с собственным опытом и актуальными рабочими ситуациями. Для закрепления результатов предусмотрена двухуровневая посттренинговая поддержка, которая поможет не забыть «пройденное» и перенеси полученные инсайты в повседневную работу.
Заказчик тренинга:
«Огромное спасибо за идеальную структуру тренинга, тонкую настройку под аудиторию и превращение теории в живые инсайты. Такой баланс пользы, драйва и интерактива мы и хотели получить для нашей команды».
Проект «Контакт» — один из примеров того, как такой формат может работать на практике. Критичными оказываются размер группы, реалистичные ожидания от обучения и системная поддержка после. Это уже не лекция с упражнениями, а пространство для глубоких личных открытий.
БюроАкцент в ТГ | в МАХ | 179 |
| 19 | L&D в режиме прагматизма: что происходит с корпоративным обучением в 2026
Исследование БюроАкцент (104 компании, 74% крупный бизнес) зафиксировало резкий поворот: бизнесу больше не нужны "обучалки для галочки". Только практика, скорость и эффективность.
📉 Бюджеты сжимаются, но не у всех одинаково
Число компаний, сокращающих бюджет на обучение, в 2,3 раза больше тех, кто его увеличивает.
Но детали важнее:
🔘в малом бизнесе 60% компаний сокращают инвестиции в L&D
🔘в крупном сохраняется баланс: 35% сокращают, 26% увеличивают.
Отраслевой разрез: производство и ритейл сокращают бюджеты на обучение сильнее, а IT и логистика чаще сохраняют или наращивают.
🤖 ИИ уже в деле, но встроен пока редко
Почти 60% компаний используют ИИ для создания учебных материалов. Но по-настоящему интегрировали его в процессы лишь в каждой четвертой компании - 25% участников исследования. Остальные пока экспериментируют.
Где ИИ активнее всего? В компаниях от 1000+ человек (69–73%) и в отраслях с высокой скоростью обновления знаний: логистика, IT, ритейл.
Главный тормоз внедрения ИИ – не технологии, а нехватка компетенций и проблемы с качеством данных.
🎓 Гибрид – новый стандарт
49% компаний обучают свой персонал в смешанном формате (онлайн + офлайн). Полностью онлайн – 32%, чистый офлайн – только 19%.
Есть нюансы:
🔘в малом бизнесе очных тренингов всё ещё 40%,
🔘в крупном смешанное обучение уже у 51%,
🔘в IT выше доля "чистого онлайна", а в логистике "рулит" гибрид.
⚡️ Чего хочет бизнес? Эффективность, изменения, культура
Топ стратегических приоритетов:
⏺Операционная эффективность
⏺Организационные изменения
⏺Корпоративная культура
Обучение перестало быть "социальным пакетом". Это инструмент адаптации и производительности.
Для руководителей те же приоритеты: почти 70% запросов на операционную эффективность, 67% – на управление изменениями.
🔥 Главная боль: знания не доходят до практики
Ключевые барьеры при обучении руководителей:
📍слабое применение знаний после тренингов,
📍 у самих руководителей "нет времени",
– низкая вовлечённость.
Без решения этих проблем никакие ИИ и микроформаты не дадут устойчивого результата.
📌 Резюме от БюроАкцент
Рынок L&D в 2026 – это зрелый прагматизм. Бюджеты «усушены», ИИ становится рабочим инструментом, гибрид – стандарт в обучении. Главный вызов: не создать контент, а заставить его работать на реальной практике.
⏺Хотите ознакомиться с полным отчётом - напишите нам в комментариях к этому посту, и мы пришлём вам полную версию исследования БюроАкцент. | 200 |
| 20 | Отныне не “мягкие”. Почему soft skills из второстепенных становятся критически важными навыками
Авторитетный HR Magazine, фокусирующийся на стратегическом управлении человеческими ресурсами, опубликовал экспертный обзор о роли так называемых мягких навыков. По данным исследований, почти половина руководителей замечают снижение soft skills у сотрудников, а коммуникация, эмоциональный интеллект и адаптивность остаются одними из самых востребованных навыков на рынке. Это хорошо объясняет, почему тема снова вышла на первый план: рабочая среда изменилась, а вместе с ней изменился и набор компетенций, которые действительно помогают людям работать эффективно.
Один из самых сильных выводов звучит так: soft skills — это не "мягкая" добавка к профессионализму и не абстрактные качества, а "множители силы для эффективности". Эксперты подчеркивают, что в управлении результативностью, конфликтами и решениями под давлением нет ничего второстепенного. Наоборот, именно здесь и проявляется качество команды. Если человек не умеет слушать, ясно формулировать мысли, регулировать эмоции и сохранять устойчивость в напряжении, это быстро отражается и на процессах, и на результате.
Особенно заметен разрыв у молодых сотрудников. После перехода к гибридной и цифровой работе стало меньше спонтанного обучения: не слышно, как коллеги ведут сложные разговоры, не видны повседневные управленческие реакции, не так легко перенять тон общения и профессиональную уверенность. Эксперты отмечают, что организации больше не могут рассчитывать на то, что человек «сам впитает» эти навыки в офисной среде. Если нет живой практики, то нет и естественного развития.
Ещё один важный инсайт касается коммуникации. Когда число каналов растет, а большая часть общения переходит в письма, чаты в мессенджерах и короткие сообщения, коммуникация становится более хрупкой. Смысл теряется легче, недопонимание возникает быстрее, а цена неудачной формулировки становится выше. Поэтому особенно ценятся точность, умение задавать хорошие вопросы, слушать без спешки и создавать ясность там, где ее не хватает.
Не менее важен и вывод про адаптивность. Темп изменений сегодня настолько высок, что способность быстро перестраиваться уже не воспринимается как дополнительный плюс. Это базовое условие устойчивости. Изменения, постоянная перегрузка и рост роли ИИ делают сотрудников и команды уязвимее, если у них нет навыка спокойно принимать новое, менять подход и сохранять рабочий тонус.
Но, пожалуй, главный акцент — soft skills нельзя развивать отдельным курсом и считать задачу закрытой. "Знать — не значит делать, особенно когда времени мало, ставки высоки, а люди возвращаются к привычкам". Навыки закрепляются только тогда, когда они встроены в ежедневную работу: в обратную связь, управленческие привычки, формат встреч, систему оценки и признания. Иначе получается классическая ситуация: людей учат одному, а поощряют совсем другое. Тогда культура сильнее любого тренинга.
Итог довольно простой: в современной бизнес-среде soft skills — это уже не вопрос «приятного дополнения», а стратегическая необходимость, реальный фактор эффективности, доверия и устойчивости команд. Именно они помогают не просто выполнять задачи, а сохранять качество работы там, где меняются условия, инструменты и правила игры. | 206 |
