fa
Feedback
مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین)

مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین)

رفتن به کانال در Telegram

ما فقیر شده ایم. ما از میراث انسانی یکی پس از دیگری دست برداشته ایم. (والتر بنیامین) دکترای جامعه‌شناسی | دانشگاه تربیت مدرس پژوهشگر فرهنگ، هویت و جامعه https://www.instagram.com/mostafamehraeen2025 شماره تماس: 09125010036

نمایش بیشتر

📈 تحلیل کانال تلگرام مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین)

کانال مدرسه مهرآیین (مصطفی مهرآیین) (@mostafamehraeen) در بخش زبانی فارسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 48 099 مشترک است و جایگاه 1 246 را در دسته سیاست و رتبه 7 121 را در منطقه إيران دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 48 099 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 20 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -565 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 113 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 21.59% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 8.89% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 10 381 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 4 276 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 250 است.
  • علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند خلق, مهرآت, صدا, عقلانیت, جمع تمرکز دارد.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
ما فقیر شده ایم. ما از میراث انسانی یکی پس از دیگری دست برداشته ایم. (والتر بنیامین) دکترای جامعه‌شناسی | دانشگاه تربیت مدرس پژوهشگر فرهنگ، هویت و جامعه https://www.instagram.com/mostafamehraeen2025 شماره تماس: 09125010036

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 21 سپتامبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته سیاست تبدیل کرده‌اند.

48 099
مشترکین
+11324 ساعت
+757 روز
-56530 روز
آرشیو پست ها
فایل صوتی جلسه چهارم درسگفتار " حکمت شفابخش شکست خوردن در زندگی" به تاریخ بیست و پنجم شهریور ماه هزار و چهارصد و پنج.در این جلسه به شرح رویکرد اگزیستانسیالیستی کوین آهو در خصوص رنج های ناشی از بیماری، سالخوردگی، و در نهایت شکست حاصل از روبرو شدن با مرگ پرداخته ام.به تبع مباحث نظری کتاب، در بخشی از این جلسه کوشیده ام به زبان ساده نگاه پدیدارشناختی- اگزیستانسیالیستی هایدگر به بودن ما در جهان و دلالت های وجودی آن را توضیح دهم.امیدوارم شنیدن این فایل به پویایی حیات ذهنی مخاطبانم و بهبود عینی زندگی آن ها و تقویت زندگی در وجود آنها کمک کند.

فایل صوتی جلسه سوم درسگفتار " حکمت شفابخش شکست خوردن در زندگی" به تاریخ بیست و چهارم شهریور ماه هزار و چهارصد و پنج.در این جلسه به شرح رویکرد تاد می در خصوص " آسیب پذیر بودن زندگی" و انواع جسمانی، روانی، اخلاقی، و معنوی شکست از نگاه تاد می پرداخته ام.تاد می رویکرد خود را در مقابل رویکردهای بودیستی، تائویستی، و..که در پی " آسیب ناپذیر کردن زندگی" هستند قرار می دهد و با ما سخن از نقش وزن گذشته، وزن آینده، ماهیت طرح های زندگی و تعارضات آنها، شانس اخلاقی، و...در ایجاد رنج و ناکامی و شکست در زندگی می گوید.امیدوارم شنیدن این فایل به پویایی حیات ذهنی مخاطبانم و بهبود عینی زندگی آن ها و تقویت زندگی در وجود آنها کمک کند.

فایل صوتی جلسه دوم درسگفتار " حکمت شفابخش شکست خوردن در زندگی" به تاریخ هجدهم شهریورماه چهارصد و پنج.در این جلسه پس از یک توضیح مختصر در خصوص دوگانه بودن منابع معرفتی ما( منابع معرفتی سنتی و مدرن) در زندگی در ابتدا به شرح مفهوم شکست در زبان و ادبیات فارسی و پس از آن شرح مفهوم شکست نزد افرادی چون رولینگ، ایمی ادموندسن، الیزابت دی، و....پرداخته ام.امیدوارم شنیدن این فایل به پویایی حیات ذهنی مخاطبانم و بهبود عینی زندگی آن ها و تقویت زندگی در وجود آنها کمک کند.

فایل صوتی جلسه اول کارگاه " حکمت شفابخش شکست در زندگی" به تاریخ شانزدهم شهریورماه چهارصد و پنج.در این جلسه به شرح چهار رویکرد متفاوت به مساله شکست و معرفی برخی آثار مربوط به حوزه مطالعه ناکامی و شکست در زندگی و دلالت های وجودی آن برای افراد پرداخته ام.در بخش دیگر توضیح داده ام که نوع شکست تجربه شده توسط انسانها در پبوند با ماهیت اقتصاد سیاسی آن جامعه و نظم قدرت موجود در جامعه است.