رواق البحث العلمي 📖
منصة تهدف إلى تقديم محتوى علمي موجه للمهتمين بالبحث العلمي. توفر معلومات حول أدوات وتقنيات البحث، وموارد تعليمية أخرى. قد تنشر القناة إعلانات عن ورش عمل، ومؤتمرات علمية، وفعاليات أكاديمية أخرى. القناة بإشراف أ.د. صالح بن درباش الزهراني.
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram رواق البحث العلمي 📖
El canal رواق البحث العلمي 📖 (@dsdazzahrani) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 391 suscriptores, ocupando la posición 16 374 en la categoría Educación y el puesto 6 188 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 391 suscriptores.
Según los últimos datos del 20 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 195, y en las últimas 24 horas de 1, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 10.45%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.62% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 294 visualizaciones. En el primer día suele acumular 324 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 3.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como نَمُوذَج, اِبن, دِرَاسَة, شُبهَة, نَصّ.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“منصة تهدف إلى تقديم محتوى علمي موجه للمهتمين بالبحث العلمي.
توفر معلومات حول أدوات وتقنيات البحث، وموارد تعليمية أخرى.
قد تنشر القناة إعلانات عن ورش عمل، ومؤتمرات علمية، وفعاليات أكاديمية أخرى.
القناة بإشراف أ.د. صالح بن درباش الزهراني.”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 21 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Cargando datos
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 21 octubre | +5 | |||
| 20 octubre | +4 | |||
| 19 octubre | +7 | |||
| 18 octubre | +5 | |||
| 17 octubre | +16 | |||
| 16 octubre | +2 | |||
| 15 octubre | +1 | |||
| 14 octubre | +9 | |||
| 13 octubre | +1 | |||
| 12 octubre | +11 | |||
| 11 octubre | +6 | |||
| 10 octubre | +14 | |||
| 09 octubre | +3 | |||
| 08 octubre | +13 | |||
| 07 octubre | +3 | |||
| 06 octubre | +7 | |||
| 05 octubre | +3 | |||
| 04 octubre | +11 | |||
| 03 octubre | +2 | |||
| 02 octubre | +6 | |||
| 01 octubre | +12 |
| 2 | "وقد كان السلف يحبون من ينبههم على عيوبهم، ونحنُ الآن في الغالب أبغضُ الناسِ إلينا من يُعرِّفُنا عيوبنا، وهذا دليل على ضعف الإيمان. فإنَّ الأخلاق السيئة كالعقارب، لو أن منبهاً نبهنا على أن تحت ثوب أحدنا عقرباً لتقلدنا له منة، واشتغلنا بقتلها، والأخلاق الرديئة أعظم ضرراً من العقرب على ما لا يخفى". ابن قدامة المقدسي | 513 |
| 3 | إذا خرج الكتاب أو البحث إلى أيدي الناس، لم يعد كاتبه يمتلك أي سلطة عليه في وجه النقد، وبقي الكتاب لوحده يدافع عن نفسه بنفسه. ومن هنا، لو يتفكر الطلاب قليلاً بمقدار الخدمة الكبيرة التي يقدمها الأساتذة الذين ينتقدون ويفحصون ويمحصون خططهم وأفكارهم ورسائلهم، لحمدوا لهم ذلك، فتلك أكبر هدايا تقدم لهم بدون مقابل. | 507 |
| 4 | كتب التراث،
مُخرَجةً كما تُطبع
ورّاق يأخذ الكتاب من مكتبة «تراث» ويخرجه لك ملف PDF منسّقاً بأسلوب دور النشر، وملف Word قابلاً للتحرير. بحواشيه في صفحاتها، وفهرسه، وأبياته مضبوطة الأشطر.
https://tsh-gyl-mwqaa-lwr-wq--faqeeh.replit.app/ | 774 |
| 5 | #لكل_باحث_وباحثة الإصدار الجديد من «#ذكالي» — مساعد الباحثين عناوين بحثية مقترحة ( متجددة ) ترقية و ماجستير و دكتوراه بحسب التخصص اختيار عنوان البحث وتطويره وكتابة خطة مع نماذج الذكاء مع أكثر من 380 الف عنوان من الدراسات السابقة. thakaly.dralhoshan.com | 816 |
| 6 | #أفكار_بحثية
قرَّاءَنا الأكارم، يسعدنا أن نضع بين يديكم الإصدار الرابع لملف الأفكار البحثية؛ لفضيلة الشيخ الأستاذ الدكتور: مساعد بن سليمان الطيّار، أستاذ الدراسات القرآنية في جامعة الملك سعود، مُتضمِّناً ثمانية عشر حقلا، وهي مُصنَّفة حسب الحقول التالية:
(١)- مناهج المفسرين.
(٢)- الاختيارات والترجيحات والآراء.
(٣)- الأقوال والمرويات.
(٤)- التفسير الموضوعي.
(٥)- الموازنة مع العلوم الأخرى (البينيَّة).
(٦)- رد الشبهات.
(٧)- دراسة الكتب.
(٨)- الاستدراكات.
(٩)- الموارد والمصادر.
(١٠)- الدراسات التطبيقية.
(١١)- الجهود في التخصص
(١٢)- الدراسات التأصيلية.
(١٣)- التفسير التحليلي.
(١٤)- القراءات القرآنية.
(١٥)- علوم القرآن.
(١٦)- الدراسات الموازنة
(١٧)- المشكل.
(١٨)- خارج التخصص.
وهذه الأفكار ستختصر -بإذن الله تعالى- للباحثين والباحثات في الدراسات القرآنية طريق البحث عن موضوعات للدراسة.
وقد ميَّزنا الإصدار الجديد عن السابق باللون الأخضر.
جزى الله أ.د. مساعد الطيَّار عن أهل العلم خير الجزاء وأوفاه.
وكتب الله الأجر لمن ساهم في نشر الملف بين الباحثين والمهتمين.
د. مساعد الطيَّـار
t.me/at6MT | 767 |
| 7 | https://x.com/ImamuDSR/status/2109917610695393454 | 720 |
| 8 | بسم الله الرحمن الرحيم
يسرّنا أن نعلن عن إتاحة موقع أرشيف ملتقى أهل الحديث، تيسيرًا للوصول إلى ما حفظه الأرشيف من مباحث علمية ونقاشات نافعة.
🔗 رابط الموقع:
ahl-alhadith.vercel.app
• جمع أقسام الأجزاء في مكان واحد، لتصفّح موضوعات القسم دون التنقّل بين أجزاء الأرشيف. | 1 285 |
| 9 | للمختصين في السنة وعلومها
أكثر ١٨،٧٠٠ بحث ورسالة علمية تجدوها في قناة بحوث حديثية
https://t.me/+kenvv--c1cFhMDU0 | 988 |
| 10 | 🔁 | 1 372 |
| 11 | ثلاث علامات يُعرف بها طالب العلم:
1 ـ ضبطُ أسماء الكتب والأعلام والألفاظ الغريبة، بأسمائها الصحيحة، دون تحريف ولا تبديل ولا تصحيف، ولا يحصل هذا إلا بالعناية بشكلها بالحركات ليزيل الإبهام، ويرفع عنها الإشكال.
2 ـ الحرصُ على التوثيق من أعلى المصادر وأوثقها، فلا يرضى طالب العلم بالمراجع القريبة المعاصرة، بل يترقى إلى أعلى المصادر المتقدمة وأقواها.
3 ـ العنايةُ بالطبعات المحققة تحقيقًا علميًا رصينًا، لا أن يأخذ أي طبعة وقعت بين يديه، فبين الطبعات مفاوز ومنازل شاسعة، فرب طبعة أحالت وبدلت أغلب النص.
فإن العلم لا يكفي أن يُحفظ، بل لا بد أن يُضبط، ولا يكفي أن يُنقل، بل لا بد أن يُوثق، ولا يكفي أن يُقرأ، بل لا بد أن يُعتنى بأصل النص الذي يُقرأ منه. وقد قيل: "إعجام الكتاب يمنع من استعجامه، وشكله يمنع من إشكاله"(محاضرات الأدباء).
د. سليمان النجران | 1 622 |
| 12 | تمت المشاركة بواسطة قارئ ملفات PDF. إنه سهل ومناسب لعرض وتحرير ملفات PDF.
تنزيل مجانًا الآن:https://st.simpledesign.ltd/2AFfEz | 1 623 |
| 13 | thakaly.dralhoshan.com
تحديث جديد لمن يرغب الحصول على عنوان بحث او تطويره
مع ربطه بمكنز الرسائل للدراسات السابقة بأكثر من 380 الف عنوان | 2 049 |
| 14 | Sin texto... | 1 916 |
| 15 | كيف_انتقلت_المخطوطات_إلى_ألمانيا.pdf | 1 511 |
| 16 | إعلان إطلاق منصة إسناد للسنة وعلومها
إتاحة الإصدار الأول من منصة إسناد للسنة وعلومها للباحثين وطلاب العلم، خدمةً للسنة النبوية، وتيسيرًا للبحث في مصادرها وكتب رجالها وشروحها.
يمكنكم الدخول إلى المنصة والاستفادة من خدماتها عبر:
isnad.run
وتضم المنصة في إصدارها الحالي:
• خدمة التخريج: البحث في الكتب التسعة، إضافةً إلى السنن الكبرى للإمام النسائي.
• خدمة الرواة: البحث في أربعة عشر كتابًا من كتب الرجال والتراجم.
• خدمة الشروح: البحث في اثني عشر كتابًا من شروح السنة النبوية.
ويستمر العمل على توسيع محتوى المنصة وتطوير أدواتها؛ إذ نخطط، بإذن الله، لإصدار موسّع خلال نحو أربعة أشهر، يضم أكثر من مئتي كتاب في مختلف علوم الحديث، إلى جانب خدمات برمجية متقدمة. كما نعمل على تطوير نسخة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، تعين الباحثين على الاستفادة من محتوى المنصة وخدماتها.
وندعو المشايخ والباحثين وطلاب العلم إلى الاستفادة من المنصة ومشاركتنا ملاحظاتهم حول دقة النتائج، وسرعة الاستجابة، وسهولة الاستخدام، وما يرونه من مقترحات للتطوير؛ فملاحظاتكم عونٌ لنا على تحسين هذه الخدمة والارتقاء بها.
نسأل الله أن يجعل هذا العمل خالصًا لوجهه الكريم، نافعًا لخدمة سنة نبيه ﷺ، وأن يجزي خيرًا كل من أسهم فيه أو أعان على تطويره ونشره.
منصة إسناد للسنة وعلومها | 2 069 |
| 17 | 📚 دورة مهارات البحث العلمي
يقدّمها:
د. سعود بن عبدالعزيز العقيل
مؤسس برنامج برمجيات العقيل
🗓 16–18 ربيع الآخر
🕗 بداية اللقاءات: 8:15 مساءً بتوقيت مكة
وتسبقها جلسة تمهيدية يوم 15 ربيع الآخر لمدة 30 دقيقة.
🔗 التسجيل:
https://forms.cloud.microsoft/r/uCAuHkjV5j
#البحث_العلمي #جمعية_فهم_التعليمية | 1 302 |
| 18 | المُتعارَف عليه في صنعة التحقيق أن المحقق لا يستعمل القوسين المعقوفين [....] في صلب المتن إلا في حالتين:
الأولى: أن يكون سياق الكلام مقتضيًا لزيادةٍ لا بدَّ منها، فيقدِّرها المحقِّق باجتهاده، ويضع ما يقدِّره في المتن بين هذين القوسين. واستعمال القوسين في هذه الحالة لازم.
الثانية: أن يتَّخذ نسخةً أصلا، وتكون معه نسخ أخرى يقابل الأصل عليها، فيرى بالمقابلة أنَّ في النُّسخة الأمِّ سقطًا في مواضع، وهذا السقط موجود في نسخة أخرى، فيتمِّم الساقط منها، ويضعه في المتن بين هذين القوسين.
واستعمال القوسين في هذه الحالة ليس بلازم، إذ له أن يضيف الساقط إلى المتن من نسخة أخرى، ثم ينبه عليه في الحاشية.
ويستفيد حينئذ بترك التقويس جمالا في الإخراج، خاصة إذا كثُر مثل هذا، ولعل هذا هو الأكمل..
لكن العجيب هنا ما رأيتُه من بعض المحقِّقين، وهو أنه صنع هذه الطريقة في حالة ثالثة لا تُعرَف في التحقيق أصلا، وذلك أنه إذا رأى اختلافا بين نسخة الأصل وغيرها من النُّسخ في رسم كلمة ما، ولم تكن الكلمة ساقطةً من أصله، لكنها على وجه آخر، فإذا ترجح له ما في النسخ الأخرى واعتمده؛ فإنه يضعه بين قوسين، وهذا من غريب الصنيع وقبيحه، ولا يمُتُّ للتحقيق بصلة، وهو مما يشوِّه منظر الكتاب ويكدِّر مرآه؛ فترى الصفحة كلها مقوسة [...]، وينمُّ عن قلة معرفة وسوء ذوق في آنٍ معا!
والجادَّة المسلوكة أن القوسين لا يستعملان فيما يكون من قبيل فروق النسخ، حتى لو كان المحقق خالف الأصل إلى نسخة أخرى؛ بل محلُّ هذا أن ينبَّه عليه في الهامش.. ولكن العجب من صنيع [المحققين] لا ينقضي! | 1 406 |
| 19 | https://youtu.be/TxKIU5iGmoI?si=1WbRPfukxjFar0TP | 1 345 |
| 20 | #تقنية #الذكاء_الإصطناعي
#البحث
لمن يريد أن يتعرف
على الباحث الذكي
تعريف بالباحث الذكي
منصة بحثية تربط مكتبة
التراث الإسلامي والعربي
بقدرات الذكاء الاصطناعي التحليلية،
لخدمة الباحثين في التخريج
والتوثيق والاستقراء العلمي الدقيق. ━━━━━━━━━━━━
أولًا: اللقاءات التعريفية
العملية لقاء تعريفي بالباحث الذكي وربطه بأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى
📌 اللقاء الأول
https://fathom.video/share/WbDZWfrz7Ybfu8MNzDDy9rza2avA5jzo
📌 اللقاء الثاني
https://fathom.video/share/S6xQeokQnoyUzNY19iB4NH3_aREy3hrz
📌 اللقاء الثالث
https://drive.google.com/file/d/1pJQf8RxohzH6ib8vWAEP4ecQrtyP1LlQ/view?usp=drivesdk 📌 اللقاء الرابع
https://fathom.video/calls/813389874
📌 اللقاء الخامس
https://fathom.video/calls/813469003 ━━━━━━━━━━━━━
ثانيًا: الحسابات الرسمية:
🌐 الموقع:
bahith.site
🎬 فيديو تعريفي بالقدرات:
https://youtu.be/t3VFfeNT57E ▶️ يوتيوب:
youtube.com/@AlbahithAI إكس:
x.com/AlbahithAI 📘
فيسبوك:
facebook.com/61590446987021 ✈️
تيليجرام:
t.me/AlbahithAI
👥 مجموعة عائلة الباحث الذكي:
https://chat.whatsapp.com/CdHU6ApKLD9FFPrYxEx5eD 💬 واتساب مباشر:
+20 105 091 3549
📧 الدعم:
support@bahith.site 📧 الاستفسارات
: smart@bahith.site ━━━━━━━━━━━━━━
الباحث الذكي
الذكاء في خدمة الباحث | 1 459 |
