es
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 992 suscriptores, ocupando la posición 15 652 en la categoría Educación y el puesto 5 916 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 992 suscriptores.

Según los últimos datos del 12 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -107, y en las últimas 24 horas de -6, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 5.62%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 10.98% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 427 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 13 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 992
Suscriptores
-624 horas
-357 días
-10730 días
Archivo de publicaciones
92FD1E0B-EE5D-4288-B513-37FC4C91935F.pdf1.51 MB

سورة الفاتحة صف سفيرات الإبد.pptx21.03 MB

استمارة متابعة قران- نموذج 1444.pdf1.66 KB

استمارة_تشجيعية_تقويمية_يومية_في_مادة_لغتي.docx0.26 KB

🛑🛑🎯التحضير الالكتروني في المنصة ( الرقمي) 🎯التهيئة (نص أو ملف مرفق صورة -رابط-pdf) -مقطع مرئي  من عين أو المنصة . -انظر واسأل ( كتاب الطالبة ) -التصفح والقراءة (كتاب الطالبة ) -جدول التعلم (العمود الأول ماذا أعرف ؟) -آيه قرانية -حديث شريف -صور متنوعة -قصة (استماع-كرتونية -مصورة) -عرض بوربوينت -ورقة عمل -نشاط ⁃ عرض موقف أو حدث يومي أو وطني أو عالمي من الحياة . ***توضيح الأهمية (سنتعلم درسنا اليوم لأنه ….. وسنستفيد من الدرس …….. في حياتنا اليومية 🎯المفردات المفاهيم والمصطلحات الجديدة والصعبة التي سيتعلمهافي الحصة ( كتاب الطالبة ) ( المعنى لكل مفهوم المرادف- المضاد) 🎯الأهداف التي سيكتسبها الطالب /ة في الدرس اختيار الأهداف التي يتم تحقيقها خلال الحصة فقط وليس الكل . 🎯الاستراتيجيات اختيارالاستراتيجية المنفذة في الحصة . 🎯الوسائل اختيار الوسيلة حسب ماتم استخدامه في الحصة من الوسائل . 🎯مهارات التفكير (يكتب نص ) تحديد رقم السؤال والصفحة في كتاب الطالبة **أمثلة لمهارات التفكير المقارنة -التصنيف- التحليل -التطبيق- التقييم- الابداع -الإدراك *جميع الاسئلة التي تطرح خلال الحصة ترتبط بالمهارات التي يتم اختيارها وليس بالضرورة كلها فقط . 🎯إغلاق الدرس يكتب نص أو (إرفاق ملف مرفق صورة -رابط-pdf) -جدول التعلم ( العمود الأخير ماذا تعلمت ؟) - الملخص السبوري - خريطة ذهنية -خريطة مفاهمية . -المنظمات التخطيطة للدرس . -حل ورق عمل -( الدقيقة الواحدة ) -مسابقة - بطاقة الخروج -طرح مجموعة من الاسئلة . هذه نقاط أساسية لتحضير الدرس في منصة مدرستي. .🎯الاثراءات إضافة شئ جديد لايكون من الكتاب معلومة جديدة أو فكرة أكبر. .🎯الواجبات ممكن من بنك الواجبات .

استمارة متابعة قران- نموذج 1444.pdf1.66 KB

سجل متابعة قابل للتعديل.docx4.66 KB

مهارة التحدث .pdf2.06 KB

مهارة الاستماع .pdf2.58 KB

مهارة الاستماع .pdf2.58 KB

خريطة مفاهيم الحروف (1).pdf1.43 KB

منظم_لكتابة_الحرف_بمواقعه_المختلفة.pdf4.29 KB

خريطة مفاهيم الحرف.pdf4.01 KB

متابعة_حفظ_القرآن_للصف_الاول_تحفيظ.pdf1.62 KB

تحضير الصف الثاني الفصل الأول.pdf5.96 KB

كيف تبدأ أول حصة درسية؟.pdf2.13 MB