قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

*فائدة إملائية*🔴 *كتابة الألف المقصورة والممدودة* والسؤال: متى تكتب الألف مقصورة أو ممدودة ؟ ( عفا أم عفى ؟! ) أيهما الصواب في هذه الأفعال الماضية : ( دعا أو دعى . قضى أو قضا . بكى أو بكا . رجى أو رجا ) *بكل سهولة واختصار وحتى لاتتعب نفسك:* تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه : فإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ٍ ممدودة*. مثال : ( يدعو » دعا ) ( يعفو » عفا ) وإذا كان *المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة* .. مثال : ( يقضي » قضى ) ( يرمي » رمى) ‏ _________ ‏فائدة إملائية ✍ ‏في *كتابة التنوين* يخطئ فيها الكثير ‏قاعدة سهلة: إن كان *قبل الهمزة ألف فلا نضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ مساءً - بناءً - هناءً ‏وليس مساءًا - وبناءًا - هناءًا ] ‏إن كان *قبل الهمزة حرف غير الألف فنضع ألفًا بعدها* ‏مثل [ جزءًا - بدءًا .. ] ______________ ‏فائدة لغوية إملائية✍ ‏(لا يجتمع عصوان في كلمة) ‏قاعدة ولها فائدة في الإملاء : ‏ حرفا (ط و ظ ) .. *‏لا يجتمعان في كلمة أبدًا* ‏ضابط ‏ضغط ‏يعني بمجرد ما يكون في الكلمة ط تعرف أن معها ضاد وليس ظاء !! ‏مثلًا كلمة مضطر ‏لايمكن أن تكتب مظطر ..👍🏻👍🏻 جزى الله خيرًا مَنْ قام بهذا التوضيح وجعله ربي في ميزان حسناته ..

شكرًا لكم على هذه القناة المميزة .. أنا معلم صفوف أولية من مملكة البحرين نُهْدي لَكم أَحْبابَنا قادَةَ الْمُسْتَقْبَلِ هذا الْعَمل وهوَ خُلاصةُ ما تَعَلّمناه في الصَّفِّ الأوّلِ، لِلتَرْكيزِ على الْمَهاراتِ الأساسِيةِ. *اللُّغَةِ الْعَرَبِيّةِ:* ‏https://goo.gl/KDtcRH *الرِّياضِياتِ:* ‏https://goo.gl/fEsomY/

+ مغناطيس + مقبظ حديدي أو خشبي . * طريقة تنفيذ اللعبة : فمثلا نكتب كلمات بها تنوين ضم وبينها كلمات بها تنوين فتح في بطاقات وتوضع البطاقات على أشكال الأسماك المصنوع من الورق المقوى أو A4 والمغلف تغليف حراري ثم توضع أمام التلميذ ويقدم للتلميذ سنارة " مصنوعة من المغناطيس المربوط بخيط ويربط الخيط بمقبظ حديدي أو خشبي " ويطلب منه اصطياد السمكة التي تحمل تنوين فتح ثم يرفعها التلميذ و يقرأها ( عند تدريس التنوين ) . ويمكن أن تستغل هذه اللعبة في تحقيق كثير من الأهداف وفروع المواد حسب نوع الهدف . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ *عنوان اللعبة : لعبة 6× 6 *الهدف من اللعبة: - قراءة الكلمات أو الجمل المعطاه . - التعرف على الأنماط اللغوية في اللعبة . - تنمية مهارة الكتابة . * المواد المسنخدمة في إعدادها : - يمكن استخدام بطاقات أو الاستغناء عنها بالسبورة . - أقلام . * طريقة تنفيذ اللعبة : هي كالتالي يطلب المعلم من التلميذ إغلاق أو تغطية عينيه وفتح الأخرى ثم مطالبته بقراءة كلمة أو جملة أو فقرة وكذلك عند اختيار الكلمة المختلفة وهكذا . سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك منقول

الألعاب التعليمية للصفوف الأولية عنوان اللعبة : لعبة الكنز* الهدف من اللعبة : - قراءة الأسئلة المعطاة . - الإجابة عن الأسئلة . - استخلاص الأفكار الأساسية للدرس . * المواد المستخدمة في أعدادها : - قصاصات ورقية . - أظرف رسائل . - قطعة ورقية أو لوحة فلين معنونة بالكنز أو فيما معناه . - هدية مادية بسيطة . * طريقة تنفيذ اللعبة للتلاميذ : - هي عبارة عن ثلاثة أو أربعة أسئلة( متسلسلة ومتدرجة ) يوضع كل سؤال في ظرف من خلال كتابته في قصاصة ورقية وتكون هذه الأظرف ملزقة في لوحة فلين تشكل عمودي أو مربع به مربع ويكون آخر ظرف مخصص للهدية الني سوف يكسبها عن إجابته على الأسئلة جميعها دون الخطأ في أي واحد منها " الهدية بمثابة الكنز " . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ عنوان اللعبة : لعبة ( X'O ) * الهدف من اللعبة : - استخلاص افكرة العامة للدرس . - تنمية مهارة القراءة . - الإجابة عن الأسئلة المعطاه. - يمكن أن تستخدم في نحقيق أهداف أخرى في جميع المواد . * المواد المستخدمة في إعدادها : - قصاصات ورقية . - أقلام . * طريقة تنفيذ اللعبة فمثلا كالتالي : أحذف الأحرف المككرة للتوصل للإجابة : كم عدد ركعات صلاة الفجر ؟ ( سX ، ص X، رO ، وX ، زX ، صX ، كO ، ل X ، عO ، لX ، س X، تO ، اO ، زX ، نO ، وX ) < ركعتان > يمكن أن تستخدم كأنشطة فردية أو جماعية . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ * عنوان اللعبة : لعبة الرسائل السرية * الهدف من اللعبة : - تساعد على التهيئة الحافزة للدرس . - تحث التلميذ على البحث الذاتي . - تنمية مهارتي القراءة والكتابة . - يمكن أن تستخدم في تحقيق أهداف أخرى في جميع المواد . • المواد المستحدمة في إعدادها : - قصاصات ورقية . - شمعة . - قلم رصاص ( فقط لا غير ) * طريقة تنفيذ اللعبة : هي تستخدم للتهيئة الحافزة أو عند التوصل لمفهوم أو أي شئ آخر وهي كالتالي يكتب على قصاصات ورقية بالشمعة ( عنوان الدرس أوغيره ) ثم تقدم إلى التلاميذ ومطالبة التلاميذ بتظليلها بقلم الرصاص ثم بعد ذلك يكتشف التلاميذ المكتوب ويمكن أن يكتب سؤال يطلب من التلاميذ الإجابة عنه جماعيا بعد تظليل الورقة وأكتشاف السؤال . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ * عنوان للعبة : الممرضة النشيطة * الهدف من اللعبة : - تستخدم في الأنشطة الفردية والجماعية . - تنمي مهارتي القراءة والكتابة . - ترتيب الكلمات والجمل . - يمكن أن تستخدم في تحقيق أهداف تربوية أخرى . • المواد المستخدمة في إعدادها: - علب أدوية ( كرتونية ) . - قصاصات ورقية . - أقلام . - سلة . * طريقة تنفيذ اللعبة : هي عبارة عن مجموعة من الأسئلة " الجماعية" أي لكل مجموعة سؤال ويوضع السؤال في علبة من خلال قصاصات ورقية وتوضع هذه العلب في سلة ثم يطلب من تلميذة حمل السلة والمرور بها بين المجموعات وتقول (أنا الممرضة النشيطة أحمل لكم دواء مفيد فمن مريض حتى أعالجه فيرد التلاميذ نحن فيقدم لهم علبة دواء واحدة وهكذا بقية المجموعات) . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ *عنوان اللعبة : ساعي البريد * الهدف من اللعبة : - قراءة الأسئلة المعطاه . - التعرف على الأنماط للغوية وتحديدها . - تنمية مهارتي القراءة والكتابة . - يمكن أن تستخدم في تحقيق أهداف أخرى في جميع المواد . * المواد المستخدة في إعدادها : - حقيبة ساعي البريد . - أظرف رسائل . - قصاصات ورقية . - أقلام . * طريقة تنفيذ اللعبة : هي تنفذ في الأتشطة الجماعية في أغلب الأحيان وتستخدم في الأنشطة الفردية بحيث تكتب أسئلة في قصاصات ورقية وتوضع في أظرف وتوضع الأظرف في حقيبة ساعي البريد ( والأسئلة يمكن أن تكون متشابهة أو مختلفة ) ويقوم تلميذ عند أداء النشاط ويحمل الحقيبة ويقول في مروره بين المجموعات " أنا ساعي البريد أتيت من بعيد أحمل لكم رسائل من دول الخليج فمن يريد فترد أحد المجموعات قائلة نحن فيقول أنتم لكم رسالة من قطر والأخرى من البحرين ... وهكذا " ثم يقوم التلاميذ بحل السؤال سواء كان فرديا أم جماعيا . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ عنوان اللعبة : لعبة صيد السمك * الهدف من اللعبة : - تنمية مهارتي القراءة والكتابة . - المقارنة في الأنماك اللغوية . - معرفة وتمييز الأساليب الإملائية . * المواد المستخدمة في إعدادها . - ورق مقوى أو ورق A4 " مرسوم به أسماك " - تغليف حراري + مقص . - خيط

نتشرف بنشركم لرابط القناة ،، زكاة العلم نشره والدال على الخير كفاعله ‏https://t.me/Initial_classes