ФГБНУ «ИКП»

23–24 мая в Казани проходил IV Всероссийский форум директоров организаций, осуществляющих стационарное социальное обслуживание детей с психическими расстройствами «Мы в ответе за наших детей». В рамках встречи руководители организаций, осуществляющих стационарное обслуживание детей с психическими расстройствами, и руководители органов исполнительной власти в сфере социального обслуживания российских регионов обсудили существующие проблемы в сфере детских социальных учреждений и направления работы по дальнейшему улучшению системы социального обслуживания детей с инвалидностью. Старший научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации Института коррекционной педагогики, к.пед.н. Н.Н. Павлова приняла участие в работе круглого стола «Нужны ли нам на самом деле перемены?», представив доклад «Методическое обеспечение образования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) в России», а также выступила а качестве эксперта на дискуссионной площадке «Почему не все дети из детских домов-интернатов обучаются, кто в этом виноват и что делать?». Подробнее 📌 #Новости

22 мая на площадке ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» прошел круглый стол «Современный государственный учебник: содержание, методический аппарат, форма выпуска». В мероприятии приняли участие эксперты из ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», а также представители издательств, педагогического и родительского сообществ. После представленных докладов заведующего лабораторией дидактики общего и профессионального образования, д.пед.н., член-корреспондента РАО И.М. Осмоловской на тему «Научные основы создания современного учебника, отвечающего задачам формирования у школьников ключевых навыков человека XXI века» и заведующего центром экспертизы учебно-методических материалов и цифрового контента Ф.Р. Шакирова «О разработке проекта единых требований к подготовке государственных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий» состоялось обсуждение вопроса о включении в единые требования к разработке – специальных учебников и пособий для обучающихся с ОВЗ. Сотрудники ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» предложили включить в требования к подготовке государственных учебников возможность разработки при необходимости учебных пособий к учебникам для обучающихся с ОВЗ, специальных учебников для обучающихся с интеллектуальными, зрительными, слуховыми и речевыми нарушениями, использование макетов государственных учебников при подготовки рельефно-точечных изданий АНО КС «МИПО Репро» для слепых обучающихся, учесть в гигиенических требованиях к печатным учебным изданиям специфику обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих. #Новости

⚡️Институт коррекционной педагогики приглашает принять участие в вебинарах из консультационного цикла #ВажныеВстречи, которые пройдут 25 мая в рамках Всероссийской недели родительской компетентности. ▫️ 11:00 «Развитие жизненных навыков как профилактика подростковых девиаций у детей и подростков с ЗПР». Эксперт Федосеева А.М., к.психол.н., старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития. Зарегистрироваться на мероприятие📌 ▫️ 12:00 «Все ли в порядке с развитием моего ребенка?» Эксперт Кузнецова М.С., младший научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи. Зарегистрироваться на мероприятие📌 Все вебинары доступны в записи. Необходима предварительная регистрация❗️

23 мая в ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» были подведены итоги ежегодной общеуниверситетской научной сессии «Дни науки 2024 в МГПУ». Институт коррекционной педагогики на мероприятии представила заведующая лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с НОДА и множественными нарушениями развития, к.пед.н. А.Я. Абкович. Алла Яковлевна рассказала об истории ИКП и его деятельности в настоящее время, представила результаты научного сотрудничества лаборатории образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ИКП и лаборатории инклюзивного образования Института специального образования и психологии МГПУ. Подробнее ⏪ #Новости

23 мая в Российской академии образования состоялся круглый стол «Научные школы в дефектологии прошлого и настоящего», организованный Центром развития инклюзивного образования РАО. Основной темой мероприятия стало выделение критериев, позволяющих определить статус научной школы, на примере анализа биографий и творчества выдающихся российских психологов и дефектологов. Заместитель директора по научной работе Института коррекционной педагогики, главный редактор научно-методического журнала «Дефектология», д.психол.н., профессор И.А. Коробейников представил доклад «Вклад В.И. Лубовского в специальную психологию: критерии формирования научной школы». На примере творчества В.И. Лубовского Игорь Александрович показал, какие критерии позволяют говорить о научно-педагогическом сообществе как о научной школе. Среди наиболее важных были выделены: ясно определяемые истоки и детерминанты зарождения школы, отражающие преемственные связи научного знания; целостная и непротиворечивая базовая методология; появление зрелых исследователей-единомышленников; официальное и неформальное признание результатов исследования профессиональным сообществом и ряд других критериев. #Новости

🔔 «В ваших руках будущее нашей страны!» С праздником последнего звонка поздравил Сергей Кравцов. 📚 Министр просвещения отметил, что к словам искренней благодарности присоединились уже сотни участников акции «Спасибо, школа!».

«Дорогие выпускники! Перед вами открыты все дороги, впереди новые достижения и интересный путь в профессию. Уверен: каждый из вас будет не только хорошим специалистом, но и ответственным гражданином, настоящим патриотом нашей страны. Желаю вам успешной сдачи экзаменов, реализации всех поставленных целей! Верьте в себя!» – сказал Сергей Кравцов.

Дмитрий Чернышенко поздравил российских школьников с последним звонком 🎊В 2024 году последний звонок звучит для 2 млн 300 тыс. выпускников 9-х и 11-х классов. Дмитрий Чернышенко поздравил школьников и учителей с окончанием учебного года. Он отметил, что особо востребованными будут профессии, связанные с приоритетными для России направлениями – Президент определил достижение технологического лидерства одной из главных целей страны на ближайшие годы. «Я желаю вам как можно скорее определиться с выбором будущей профессии. А знания и навыки, которые дала школа, точно помогут вам в учебе и карьере. Ставьте перед собой всегда высокие цели и стремитесь их достичь!», – пожелал ученикам вице-премьер. Он подчеркнул значимость посещения дополнительных курсов, «Точек роста», «Кванториумов» и «IT-кубов», созданных в рамках нацпроекта «Образование», а также развития новых навыков, участия в волонтерских и профориентационных проектах. 👩‍🏫Дмитрий Чернышенко добавил, что последний звонок – праздник не только школьников, но и учителей, потому что они прикладывают все силы, чтобы передать знания, воспитать ответственных, порядочных и умных молодых людей, настоящих патриотов своей страны. Он поблагодарил педагогов за то, что они помогают раскрыть способности и таланты. «Желаю вам и вашим наставникам крепкого здоровья, прекрасного настроения и больших будущих успехов. Еще раз с праздником – "Последним звонком"!» – обратился вице-премьер к школьникам.