ФГБНУ «ИКП»
Відкрити в Telegram
Официальный канал Института коррекционной педагогики. Подписывайтесь на наши ресурсы в социальных сетях: https://ikp-rao.ru/ https://ok.ru/ikpru https://vk.com/ikpru
Показати більше6 349
Підписники
Немає даних24 години
-87 днів
-3430 день
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
липень '26
липень '26
+1
в 0 каналах
червень '26
+11
в 1 каналах
Get PRO
травень '26
+10
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+14
в 2 каналах
Get PRO
березень '26
+13
в 4 каналах
Get PRO
лютий '26
+74
в 8 каналах
Get PRO
січень '26
+81
в 21 каналах
Get PRO
грудень '25
+44
в 7 каналах
Get PRO
листопад '25
+98
в 12 каналах
Get PRO
жовтень '25
+52
в 5 каналах
Get PRO
вересень '25
+70
в 12 каналах
Get PRO
серпень '25
+111
в 13 каналах
Get PRO
липень '25
+30
в 11 каналах
Get PRO
червень '25
+51
в 2 каналах
Get PRO
травень '25
+35
в 7 каналах
Get PRO
квітень '25
+105
в 4 каналах
Get PRO
березень '25
+73
в 5 каналах
Get PRO
лютий '25
+78
в 20 каналах
Get PRO
січень '25
+53
в 8 каналах
Get PRO
грудень '24
+115
в 17 каналах
Get PRO
листопад '24
+65
в 14 каналах
Get PRO
жовтень '24
+170
в 15 каналах
Get PRO
вересень '24
+458
в 18 каналах
Get PRO
серпень '24
+124
в 7 каналах
Get PRO
липень '24
+105
в 3 каналах
Get PRO
червень '24
+61
в 14 каналах
Get PRO
травень '24
+353
в 23 каналах
Get PRO
квітень '24
+997
в 5 каналах
Get PRO
березень '24
+619
в 11 каналах
Get PRO
лютий '24
+102
в 16 каналах
Get PRO
січень '24
+97
в 16 каналах
Get PRO
грудень '23
+88
в 14 каналах
Get PRO
листопад '23
+194
в 37 каналах
Get PRO
жовтень '23
+5 582
в 25 каналах
Get PRO
вересень '23
+82
в 0 каналах
Get PRO
серпень '23
+85
в 0 каналах
Get PRO
липень '23
+36
в 0 каналах
Get PRO
червень '23
+113
в 0 каналах
Get PRO
травень '23
+38
в 0 каналах
Get PRO
квітень '23
+141
в 0 каналах
Get PRO
березень '23
+74
в 0 каналах
Get PRO
лютий '23
+34
в 0 каналах
Get PRO
січень '23
+54
в 0 каналах
Get PRO
грудень '22
+109
в 0 каналах
Get PRO
листопад '22
+112
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '22
+253
в 0 каналах
Get PRO
вересень '22
+95
в 0 каналах
Get PRO
серпень '22
+97
в 0 каналах
Get PRO
липень '22
+24
в 0 каналах
Get PRO
червень '22
+49
в 0 каналах
Get PRO
травень '22
+301
в 0 каналах
Get PRO
квітень '22
+108
в 0 каналах
Get PRO
березень '22
+482
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 13 липня | 0 | |||
| 12 липня | 0 | |||
| 11 липня | 0 | |||
| 10 липня | 0 | |||
| 09 липня | 0 | |||
| 08 липня | 0 | |||
| 07 липня | 0 | |||
| 06 липня | 0 | |||
| 05 липня | 0 | |||
| 04 липня | 0 | |||
| 03 липня | +1 | |||
| 02 липня | 0 | |||
| 01 липня | 0 |
Дописи каналу
Приглашаем всех, кто реализует проекты по финансовой грамотности и финансовой культуре на экспертном уровне, стать частью профессионального разговора!
ФИНФИН 2026 — это живая дискуссия о создании эффективных инструментов, помогающих формировать навыки, установки и ценности, ускоряя переход от финансовой грамотности к финансовой культуре. Взгляд с разных сторон: государство, финансовые институты, реальный сектор, НКО, СМИ и лидеры мнений.
Ключевая тема в этом году: как перейти от информирования к созданию среды, в которой продуманные финансовые решения становятся естественной привычкой.
Этапы проведения мероприятия:
▫️ 9 сентября 2026 г. — Марафон регионов: эксперты из Ульяновска, Сыктывкара, Мелитополя и Твери обсудят локальные практики и ключевые вопросы (дистанционный формат).
▫️ 11 сентября 2026 г. — Итоговая конференция в Москве (очный и дистанционный форматы).
Получить подробную информацию о мероприятиях конференции, а также пройти регистрацию Вы можете на сайте: finfin2026.fincubator.ru до 31 августа 2026 года. Участие бесплатное. Количество мест для очного участия ограничено: ранняя регистрация является приоритетом.
Организаторы: Ассоциация развития финансовой грамотности (АРФГ) совместно с Ассоциацией НАУМИР.
🧑💻Присоединяйтесь к ФинФин 2026! Узнайте больше о мероприятии на сайте: finfin2026.fincubator.ru
#Анонс
| 2 |  +69 июля 2026 года в Астрахани состоялась седьмая церемония вручения наград родителям детей с инвалидностью «Особенное счастье». Премия является единственной общественной наградой страны для признания заслуг родителей за непростой самоотверженный труд воспитания детей с инвалидностью и безусловную любовь к ним, а также за трансляции лучших социальных инициатив лауреатов в регионы России и страны СНГ. Институт коррекционной педагогики уже четвертый год выступает партнером Премии.
В рамках программы мероприятий VII Всероссийской премии «Особенное счастье» 9 июля в Думе Астраханской области прошел круглый стол «Консолидация межпарламентского опыта регионов России и стран СНГ с целью усовершенствования помощи семьям с детьми-инвалидами». В заседании приняли участие заместитель Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации А.Ю. Кузнецова, Председатель Думы Астраханской области И.А. Мартынов, представители Республики Беларусь, Кыргызской Республики, члены НКО и лауреаты премии «Особенное счастье» — родители детей с инвалидностью из разных регионов страны. В качестве эксперта с докладом выступила директор Института коррекционной педагогики, д.п.н., член-корреспондент РАО Т.А. Соловьева. Участники встречи обсудили вопросы гармонизации законодательства, повышения доступности реабилитационных и образовательных услуг, а также обмена лучшими практиками в сфере защиты прав детей с ограниченными возможностями здоровья.
Награда Премии «Особенное счастье» вручается в десяти номинациях. От Института коррекционной педагогики лауреаты Премии – родители особенных детей – получают сертификаты на прохождение обучения у ведущих российских специалистов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, на базе ИКП.
Директор ИКП Т.А. Соловьева приняла участие в церемонии награждения родителей. Вместе с заместителем директора по науке и образованию ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии Федерального медико-биологического агентства», д.м.н., врачом сурдологом-оториноларингологом А.С. Мачаловым Татьяна Александровна вручила награду в номинации «За участие родителей в инклюзивном образовании».
🧑💻Подробнее о Премии и ее лауреатах можно узнать на официальном сайте: osobennoeschastye.ru.
Фотографии пресс-службы Думы Астраханской области и пресс-службы ИКП
#Новости #ПремияОсобенноеСчастье
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 116 |
| 3 |  В 2026 году в Московской области модернизировали Областной центр диагностики, образования и коррекции, который работает в Подмосковье уже больше пятидесяти лет. В организации будет оказываться комплексная психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их семьям.
После обновления в центре появились новые возможности для детей с ОВЗ. Модернизировали сенсорную комнату и кабинет ИЗО для занятий по художественной сенсорике. Будут проводиться занятия по адаптивной физкультуре, нейрогимнастике, для детей с расстройством аутистического спектра доступны занятия по «беби-фитнесу» в бассейне. Открыт кабинет комплексного приема специалистов и ранней помощи. Также в центре организованы индивидуальные занятия психолога с детьми, имеющими выраженные нарушения поведения.
«В работе специалисты центра применяют междисциплинарный подход – мы понимаем, что каждый ребенок уникален, и программа сопровождения строится по принципу комплексной диагностики с учетом ресурсов ребенка и семьи. Благодаря модернизации нам удалось расширить возрастной диапазон — если раньше коррекционная работа велась с детьми от 3 до 7—8 лет, то теперь поддержку могут получать ребята всех возрастов, а также родители и педагоги. Планируем, что ежегодно обновленный центр сможет оказывать помощь более 10 тыс. человек», — рассказала об обновленном центре министр образования Московской области Ингрид Валерьевна Пильдес.
В центре работают высококвалифицированные специалисты — дефектологи и логопеды — применяющие в работе с детьми инновационные технологии. Учитель-логопед центра Светлана Аркадьевна Анциферова стала победителем регионального этапа IX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2026» в номинации «Логопед года» и представляет Московскую область на федеральном этапе конкурса (заочный этап).
📝 По материалам пресс-центра Министерства образования Московской области
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 132 |
| 4 |  Благотворительным проектом «Проба пера» Архангельской области издана книга-сказка Натальи Дементьевой «Еж Тындыр», иллюстрации к которой создала Елизавета Уткина – выпускница девятого класса, девушка с ограниченными возможностями здоровья.
Елизавета с самого детства увлекается рисованием, принимает участие в творческих конкурсах. Работы юной художницы выставляются на различных выставках. По словам Елизаветы, когда ей предложили стать иллюстратором книги, поначалу она испугалась большой ответственности, но, закончив работу, девушка пришла к выводу, что конечный результат получился даже лучше, чем она себе представляла.
Губернатор Архангельской области Александр Цыбульский рассказал, что для Елизаветы проект стал первым серьезным опытом в роли художника-иллюстратора. «Через историю приключений главного героя – маленького ежика, который отличается от других, – книга учит детей уважать и принимать людей с ограниченными возможностями здоровья. Дополняют сказку 15 иллюстраций, наполненных светом, теплом и вниманием к деталям», − поделился впечатлениями о книге Александр Витальевич.
Для книги Елизавета выполнила 15 иллюстраций. Прежде чем преступить к работе художница встретилась с автором сказки, обсудила общую концепцию иллюстраций, атмосферу книги и образы героев, но все художественные решения девушка принимала самостоятельно.
«Она тонко чувствует цвет и композицию, а ее иллюстрации наполнены светом и теплом. Участие в проекте стало для нее началом большого творческого пути. Организаторы благотворительного проекта планируют привлекать Елизавету к оформлению произведений местных авторов», – говорит о художнице исполнительный директор ресурсного центра добровольчества Архангельской области Виктория Звягинцева.
Автор книги Наталья Дементьева представляет свое произведение как попытку объяснить ребенку, что люди могут отличаться внешне, иметь особенности здоровья, но это не делает их хуже других. «Судить о человеке нужно по его поступкам, мыслям и отношению к окружающим», − утверждает писательница.
Книгу напечатали тиражом в 200 экземпляров на средства, собранные при помощи платформы благотворительного марафона «Область добра». Экземпляры сказки «Еж Тындыр» будут переданы в школы, библиотеки и детские сады города Коряжмы, а также в организации Архангельской области, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
📝По материалам пресс-центра Правительства Архангельской области и Агентства по делам молодежи Архангельской области
✅Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Архангельской областью заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 158 |
| 5 |  В Камчатском крае создали антропоморфных роботов «Дима», предназначенных для социализации детей с расстройствами аутистического спектра. Разработчиками выступили Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга совместно с малым технологическим предприятием ООО «Робот Надежды».
К настоящему моменту выпущена первая серия роботов, насчитывающая семь экземпляров, часть из которых уже передана образовательным учреждениям региона. По словам разработчиков, робот не заменит специалиста-дефектолога, а станет полезным инструментом в его работе с ребенком.
Робот «Дима» создан, чтобы помогать ребенку осваивать коммуникативные навыки, он умеет многократно повторять задания, поддерживать предсказуемый сценарий общения. Корпус изделия изготовлен при помощи технологии 3D-печати. «Лицом» антропоморфного робота является специальный экран, который воспроизводит человеческую мимику. Голова и руки у «Димы» подвижные, он оснащен микрофоном и динамиками.
Испытания робота проводились с февраля по март 2026 года. По результатам апробации кафедра теоретической и практической психологии КамГУ им. Витуса Беринга пришла к выводу, что робот «Дима» может применяться в работе специалистов как дополнительный инструмент для развития речевых, познавательных, коммуникативных и социальных навыков детей с расстройствами аутистического спектра.
Как рассказала директор КГОБУ «Петропавловск-Камчатская школа № 1 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» С.И. Кирпиченко, дети с большим удовольствием общаются с роботом «Димой». «Это будет огромнейшая помощь в логопедических и дефектологических занятиях, которые будут проходить в наших кабинетах», — заключила Светлана Ивановна.
Команда проекта продолжает научные исследования эффективности занятий с применением робота с целью совершенствования технологии, а в дальнейшем планирует начать серийное производство, в том числе для использования в семьях, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра.
«Передача первой серии учреждениям — не финальная точка, а этап большого проекта, цель которого — серийное производство и масштабирование на всю страну», — поделилась долгосрочными планами исполняющая обязанности ректора КамГУ им. Витуса Беринга О.А. Ребковец.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования Камчатского края
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Камчатским краем заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ | 152 |
| 6 |  ❤️ Сергей Кравцов поздравил россиян с Днём семьи, любви и верности
Глава Минпросвещения России отметил, что этот светлый праздник объединяет людей разных поколений, напоминая нам о самом важном – о родном доме, о любви, о верности, о тех, кто всегда рядом.
«Семья – это основа нашей страны – большой и многонациональной, где бережно хранят традиции, уважают культуру и обычаи каждого народа. Именно в семье мы учимся любви к Родине, заботе о близких, уважению к старшим. 2026 год объявлен Президентом России Годом единства народов, и этот праздник особенно ярко напоминает: наша сила – в единстве.
В Год дошкольного образования, объявленный Министерством просвещения, мы вместе с семьями и детскими садами уделяем большое внимание воспитанию наших самых маленьких граждан. Именно здесь, в семье и в детском саду, у ребят формируются любовь к родному дому, уважение к старшим, умение дружить. А с 1 сентября в школах страны начинается изучение нового предмета «Духовно-нравственная культура России», который поможет воспитывать подрастающее поколение на основе традиционных ценностей и любви к Отечеству.
Желаю всем семьям нашей страны согласия, тепла и благополучия. Берегите друг друга, цените каждое мгновение вместе и помните: счастливая, дружная семья – это основа процветания нашей страны. С праздником!» — сказал Сергей Кравцов.
🇷🇺 Подписаться в МАКС | 134 |
| 7 |  9 июля 2026 года в Астраханской области состоится седьмая церемония вручения наград родителям детей с инвалидностью «Особенное счастье». Институт коррекционной педагогики вот уже четвертый год выступает партнером Премии.
Проект осуществляется при поддержке губернатора Астраханской области, председателя комиссии Государственного Совета по вопросам поддержки ветеранов боевых действий – участников специальной военной операции и членов их семей Игоря Бабушкина и заместителя председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, председателя Комиссии Генсовета партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» по защите материнства, детства и поддержке семьи Анны Кузнецовой.
Цель проекта «Особенное счастье» – привлечение внимания общества к судьбам семей, воспитывающих детей с инвалидностью, а также поддержка тех родителей, которые только встали на свой «особенный» путь.
Награда Премии «Особенное счастье» вручается в десяти номинациях, одна из которых присуждается главой Астраханского региона Игорем Бабушкиным за вклад родителя ребенка с инвалидностью в социально-экономическое развитие области.
Заявочная кампания Премии проходила в два этапа. Региональные отборы состоялись в Нижегородской и Иркутской областях, Камчатском крае и Республике Дагестан. На федеральный этап проекта эти субъекты выдвинули по одному родителю в каждой номинации Премии. Документы участников регионального этапа рассмотрены федеральным экспертным советом вместе с заявками жителей остальных регионов России и Белоруссии.
С 7 по 10 июля 2026 года на площадке Премии сотрудники Института коррекционной педагогики — А.И. Беликова, заместитель директора по общим вопросам, научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития, и М.С. Горохова, младший научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации, — проводят для лауреатов Премии серию очных просветительско-обучающих мероприятий по комплексной абилитации детей с задержкой психического развития.
Подробнее о Премии «Особенное счастье — 2026» по ссылке📌
#Новости #ОсобенноеСчастье
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 179 |
| 8 |  В Рязанской области состоялся выпускной для обучающихся в Инклюзивном центре образования, созданного на базе Рязанского железнодорожного колледжа. Центр был открыт по поручению губернатора области П.В. Малкова с целью обеспечения поддержки региональной системы инклюзивного среднего образования.
Основная задача Центра — предоставить возможность лицам с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью доступа к качественному среднему профессиональному образованию и профессиональному обучению, необходимому для их максимальной адаптации в среде сверстников и полноценной социализации в обществе.
В колледже внедрены в учебный процесс адаптированные программы профессионального обучения по профессиям «Рабочий зеленого хозяйства», «Столяр строительный», «Швея», «Оператор ЭВМ», «Штукатур» для обучающихся с ОВЗ и/или инвалидностью.
«Это не просто праздник, это подтверждение того, что каждый ребенок способен на многое, если ему создать правильные условия и дать поддержку. Гордимся нашими выпускниками и их успехами», — поделились впечатлениями о прошедшем выпускном представители администрации колледжа.
Фотографии события можно посмотреть по ссылке📌
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования Рязанской области
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Рязанской областью заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 187 |
| 9 |  Открылась регистрация на мероприятия Всероссийской образовательно-просветительской акции — логопедический марафон «Октябрь Речи».
Общественная профессиональная организация «Национальная лига логопедов» и генеральный партнер акции Институт коррекционной педагогики приглашают всех заинтересованных лиц стать участниками и партнерами марафона.
Осенний просветительский марафон «Октябрь речи» направлен на повышение осведомленности общества о нарушениях речи, чтения, письма и коммуникации, а также на повышение доступности и качества логопедической помощи детям и взрослым. «Октябрь речи» задуман как ежегодная профессиональная и общественная платформа, объединяющая научную, просветительскую, образовательную и социальную повестку в области логопедии.
Мероприятия логопедического марафона пройдут в более чем 50 городах России, а также за рубежом.
Основные форматы проведения марафона:
▫️ научно-практические конференции;
▫️ экспертные круглые столы;
▫️ научно-популярные лекции;
▫️ родительские встречи;
▫️ профориентационные мероприятия для школьников и студентов;
▫️ открытые консультационные дни;
▫️ волонтерские акции;
▫️ фестивали и кинопоказы с экспертными обсуждениями;
▫️ информационная кампания в социальных сетях и СМИ.
Ключевые события программы:
🔹 1 октября — открытие программы «Октябрь речи»;
🔹 5—6 октября — дни осведомленности о дислексии, нарушений письма и чтения; XI конгресс Российской ассоциации дислексии;
🔹 9—10 октября — дни психического здоровья и инклюзии;
🔹 16–18 октября — блок о нарушениях речевого и языкового развития: ОНР, ФФН, ФНР, ЗРР, алалия, дизартрия;
🔹 22 октября — Международный день осведомленности о заикании;
🔹 29 октября — день борьбы с инсультом;
🔹 в течение месяца — мероприятия по альтернативной и дополнительной коммуникации, речевой доступности среды, поддержке семей и профессиональной ориентации молодежи.
Приглашаем партнеров для совместного проведения осеннего логопедического марафона. Партнерство в программе «Октябрь речи» позволит объединить усилия профессионального, научного, родительского и общественного сообщества для формирования современной культуры понимания речевых и коммуникативных нарушений, развития междисциплинарного взаимодействия и укрепления статуса логопедии как значимой отрасли науки и практики.
Зарегистрироваться на марафон «Октябрь речи» можно по ссылке.
#Анонс #ОктябрьРечи
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 291 |
| 10 |  +429 июня 2026 года в БОУ ОО «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» города Омска прошла итоговая аттестация молодых людей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) по профессии «Рабочий по профессиональной ручной уборке».
Целью аттестации являлась оценка практических навыков обучающихся с ТМНР, получающих профессиональное образование по адаптированной программе профессионального обучения. В основе процедуры оценки освоенных практических действий лежали такие критерии, как самостоятельность и качество выполненных заданий. Все обучающиеся успешно завершили обучение и получили свидетельства об окончании.
БОУ ОО «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» является партнером Института коррекционной педагогики в рамках реализации проекта профессиональной адаптации лиц с ТМНР.
#Новости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 211 |
| 11 |  +21 июля 2026 года состоялась встреча директора Федерального института промышленной собственности (ФИПС) О.П. Неретина с представителями молодежных советов российских госструктур: Министерства просвещения, Министерства чрезвычайных ситуаций, Роспатента, Федеральной налоговой службы, Федеральной службы судебных приставов, а также Союза блогеров России.
Участники встречи возложили цветы к памятнику Ю.Е. Максарёва, сыгравшего значимую роль в организации производства легендарных танков Т-34 в годы Великой Отечественной войны. Олег Петрович подробно рассказал об этом выдающемся человеке, его вкладе в развитие машиностроения в послевоенный период, а также в формирование института интеллектуальной собственности в СССР и его встраивание в систему международного права.
Для гостей организовали экскурсию по музейно-выставочному комплексу института, которую провела Т.В. Кузнецова, начальник Всероссийской патентно-технической библиотеки. Участники встречи познакомились с товарами, зарегистрированными как географические указания и наименования мест происхождения товаров, а также изучили интерактивную карту региональных брендов России.
Гости ознакомились с работой ФИПС, единственной в нашей стране организации, уполномоченной проводить экспертизу заявок на все объекты промышленной собственности. В среднем в год институт проводит 350 тыс. экспертиз заявок на объекты патентного права и средства индивидуализации.
После интересной и познавательной экскурсии состоялась дискуссия, в ходе которой участники смогли задать вопросы и обсудить использование интеллектуальной собственности в России и в мире, современный клиентоцентричный подход к организации предоставления госуслуг, формирование условий для повышения изобретательской активности, а также возможности публикаций в научном издании ФИПС.
Институт коррекционной педагогики на встрече представляли А.И. Беликова, заместитель директора по общим вопросам, и Е.А. Кочетова, ученый секретарь.
Материал подготовлен на основе информации из открытых источников. За фотографии благодарим пресс-службу Федерального института промышленной собственности
#Новости | 224 |
| 12 |  В лагере дневного пребывания «Багульник» Республики Хакасия, организованного при ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями слуха», завершился сезон «Национальное созвучие».
Первый летний месяц для воспитанников лагеря был насыщен событиями и увлекательными занятиями. Ребята посещали кружки по интересам, участвовали в спортивных турнирах, интеллектуальных викторинах и творческих мастер-классах. Педагоги и вожатые подготовили для детей с нарушениями слуха интересные и познавательные мероприятия: экскурсии, соревнования, тематические дни, патриотические и экологические акции, встречи с представителями разных профессий.
На церемонии закрытия смены присутствовало много гостей, социальные партнеры и родители. Детский лагерь посетила заместитель министра образования и науки Хакасии Е.П. Конева. Ребята приготовили для гостей творческие номера: исполняли песни, демонстрировали танцевальные номера, инсценировали запомнившиеся моменты из жизни лагеря. После концерта детей и педагогический состав лагеря наградили почетными грамотами. Праздничная программа завершилась жестовым исполнением всеми воспитанниками и педагогами смены песни «Крылатые качели».
Дети с удовольствием делились впечатлениями о летнем отдыхе. «Мне очень понравилось в лагере! Мы соревновались с ребятами, участвуя в Малых олимпийских играх, ходили в филармонию, в детский парк “Орленок”. Я буду очень скучать по лагерю и своим новым друзьям»; «Самым интересным для меня была театрализация хакасской сказки. Наш отряд показывал ее всем ребятам нашего лагеря. Было очень весело! В следующем году я очень хочу вернуться в лагерь»; «Прогулки на лошадях — это было здорово! А самым запоминающимся был мастер-класс “Танцы народов Хакасии”. Мы танцевали, веселились, примеряли разные народные костюмы», — рассказали ребята.
«Летний лагерь — это маленькая жизнь. Мы старались сделать каждый день для ребят особенным. Видеть, как они раскрываются, находят новых друзей и учатся чему-то новому — это самая большая награда для нас», — подвела итог смены директор школы-интерната Л.В. Тыльченко.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования и науки Республики Хакасия
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Республикой Хакасия заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 214 |
| 13 |  +4Школьница с ОВЗ из Санкт-Петербурга впервые в истории региона набрала 200 баллов по результатам сдачи ЕГЭ. Дарья Василенко, выпускница ГБОУ школы-интерната № 1 имени К.К. Грота, в которой обучаются дети с нарушениями зрения, получила высший балл по двум предметам — русскому языку и литературе.
Девушка является претенденткой на получение золотой медали, неоднократно побеждала в предметной олимпиаде по русскому языку и литературе для детей с ОВЗ. В планах Дарьи продолжить обучение в одном из вузов родного города.
Продолжительность экзамена для слепых и слабовидящих школьников увеличена на 1,5 часа, однако задания ЕГЭ для незрячих выпускников не отличаются от заданий для их сверстников с нормальным зрением. Вот как сама Дарья рассказывает о процедуре сдачи экзамена: «Задания те же, что у всех. Никаких поблажек, за исключением наличия ассистента, который решает технические вопросы с компьютером. Ну и возможность не писать, а печатать. Да и времени дают больше, потому что мы все-таки пишем медленнее вас. В остальном разницы нет». Девушка советует хорошо высыпаться перед сдачей экзамена и обязательно выполнять все домашние задания. «Я считаю так: поверь в баллы, и баллы поверят в тебя», — уверяет «200-балльница».
Дарью Василенко и педагогический коллектив школы-интерната № 1 имени К.К. Грота поздравил губернатор Санкт-Петербург А.Д. Беглов. «Мы планомерно создаём в Петербурге доступную образовательную среду для детей с ограниченными возможностями здоровья. Школа имени Грота – первое и старейшее в России учебное заведение для слепых детей – гордость Петербурга. Это уникальное учреждение, где школьники с нарушениями зрения учатся по специально разработанным программам, получают необходимые навыки для дальнейшей учёбы в вузах, самостоятельной жизни в обществе. Инновационные методики, разработанные педагогами школы, перенимают и используют другие регионы и страны», — заявил Александр Дмитриевич.
На состоявшемся в Мариинском дворце традиционном торжественном приёме выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений и школ-интернатов для детей-сирот Дарью поздравил Председатель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга А.Н. Бельский. «Поздравляю тебя с замечательным окончанием школы. Понимаю, каким стрессом является ЕГЭ. И ты справилась с этим вызовом блестяще. Уверен, ты успешно поступишь в выбранный вуз и овладеешь любимой профессией», — напутствовал выпускницу Александр Николаевич.
По материалам пресс-службы Администрации Санкт-Петербурга, Законодательного Собрания Санкт-Петербурга, Дайджеста Петербургского образования, "КП-Петербург"
Фотографии пресс-службы Законодательного Собрания Санкт-Петербурга
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ | 291 |
| 14 |  В Республике Саха (Якутия) был организован краткосрочный лагерь для детей с нарушениями слуха и зрения. Пятидневный интенсив в пилотном малозатратном формате проходил на базе ГКОУ «Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат».
Работа лагеря строилась в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) «Об утверждении Примерных методических рекомендаций по организации малозатратных форм отдыха и занятости детей в каникулярное время».
Команда специалистов подготовила для воспитанников лагеря разнообразные учебные и досуговые мероприятия, направленные на всестороннее раскрытие потенциала каждого ребенка. Проводились занятия по развитию сенсорики и ориентации в пространстве, уроки лепки и арт-терапии, интерактивные тренинги для преодоления барьеров в общении, адаптивному спорту. За короткую смену ребята успели посетить интересные и познавательные экскурсии и сходить в поход.
Родители детей отмечали у них эмоциональный подъем, улучшение навыков самообслуживания, радовались появлению у ребят новых друзей. «Благодарю за организацию лагеря. Моя дочь общалась с детьми разного возраста, классов. Расширила горизонты за пределы своего класса. Оздоровилась хорошим питанием. Длинный лагерь не выдержали бы, устали. Сроки в самый раз», — поделилась мама одной из воспитанниц лагеря.
«Для нас этот пилотный проект, реализованный по поручению министра образования и науки Республики Саха (Якутия) Н.А. Соколовой и во исполнение государственного задания, стал важным вызовом и одновременно подтверждением правильности выбранного курса. Главная ценность лагеря заключается в создании бесшовного инклюзивного пространства, где стираются любые коммуникативные преграды. Мы увидели, как за эти пять дней ребята раскрылись, доверились миру и друг другу. Малозатратный формат показал, что главным ресурсом являются наши педагогические методики и искреннее желание помочь нашим детям», — рассказал о результатах краткосрочной смены директор Республиканской специальной (коррекционной) школы-интерната П.Г. Григорьев.
Как отмечают организаторы лагеря, «дружба, зародившаяся здесь, искренние улыбки и первые самостоятельные шаги ребят навстречу большому миру — это главная победа проекта».
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия)
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Республикой Саха (Якутия) заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 241 |
| 15 |  24—25 июня 2026 года в Москве на базе Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой состоялась IX Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Из прошлого в будущее: 135 лет со дня рождения Груни Ефимовны Сухаревой».
Мероприятие было посвящено осмыслению классических основ детской психиатрии в свете новейших научных достижений и было приурочено к юбилею Груни Ефимовны Сухаревой. Организаторами конференции подчеркивалось, что фундаментальные труды выдающихся отечественных учёных, заложивших основы психиатрической помощи детям и подросткам, остаются методологическим ориентиром для современных специалистов, обеспечивающим сохранение психического здоровья подрастающего поколения.
Работа конференции была организована в рамках четырех секций: детская психиатрия из прошлого в будущее; агрессия и аутоагрессия у подростков: грани деструктивного континуума; РАС и другие нарушения; актуальные проблемы детской психиатрии.
Институт коррекционной педагогики в рамках конференции представил два доклада. Доклад И.А. Коробейникова, д.психол.н., профессора, заместителя директора по научной работе ФГБНУ «ИКП», был посвящен семейному ресурсу в профилактике и коррекции вторичных нарушений психического развития. Ю.А. Разенкова, д.п.н., зав. лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи, познакомила участников конференции с результатами изучения взаимодействия сиблингов в двудетных семьях, один из которых – ребенок с ОВЗ.
Конференция представляла значительный профессиональный интерес для врачей-психиатров и психотерапевтов, клиницистов смежных специальностей, психологов, педагогов, специалистов помогающих профессий, а также студентов, аспирантов и преподавателей медицинских и психологических вузов.
👩💻 Видеозапись трансляции мероприятия доступна по ссылкам:
🔹 1 день работы конференции
🔹 2 день работы конференции
#Новости
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 260 |
| 16 |  +125 июня 2026 года в Институте коррекционной педагогики торжественно вручили диплом о присвоении ученой степени доктора педагогических наук Алле Яковлевне Абкович, заведующей лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития.
Защита диссертационного исследования Аллы Яковлевны на тему «Система специальных условий общего образования школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата» состоялась 26 февраля 2026 года на базе ИКП в диссертационном совете Д 33.1.001.01.
С текстом диссертации, авторефератом, отзывами официальных оппонентов и ведущей организации можно ознакомиться на нашем сайте по ссылке.
От всей души поздравляем Аллу Яковлевну и желаем дальнейшего научного поиска, профессиональных достижений и неиссякаемого творческого вдохновения!
#Новости #ДиссоветИКП
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 251 |
| 17 |  В детском оздоровительно-образовательном центре «Гренада» Республики Коми завершила работу инклюзивная смена «Дорогою добра», организованная для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Для «особенных» отдыхающих была разработана программа, основанная на инклюзивном подходе, при котором дети с особыми образовательными потребностями могут учиться и развиваться рядом со сверстниками. Программа включала семь направлений, нацеленных на всестороннюю поддержку и развитие детей с ОВЗ: коррекционно-развивающее, социально-коммуникативное, физкультурно-оздоровительное, духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, трудовое и творческое. С детьми занималась команда специалистов, состоящая из педагогов, психологов, дефектологов.
Весь июнь ребята с ОВЗ принимали участие в специально для них организованных оздоровительных и развлекательных мероприятиях. Педагоги смены подготовили для воспитанников лагеря интересные и познавательные творческие мастер-классы, устраивали тематические дни, посвященные традиционной культуре народов России и экологическому воспитанию.
«Наша инклюзивная смена является победителем Всероссийского конкурса программ и методических разработок. Главная цель — сделать отдых детей насыщенным и интересным», — рассказала Людмила Атаева, руководитель инклюзивной смены.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования и науки Республики Коми
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Республикой Коми заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 252 |
| 18 |  В 2026 году в Оренбургской области из организаций среднего профессионального образования выпускается около 16 тысяч студентов, у более половины из них государственная итоговая аттестация (ГИА) проходит в форме демонстрационного экзамена.
Демонстрационный экзамен (ДЭ) – является ключевым элементом ГИА и позволяет определить уровень освоения выпускниками материала образовательной программы и степень сформированности профессиональных компетенций путем независимой экспертной оценки выполненных заданий в условиях реальных или смоделированных производственных процессов. ДЭ встроены в федеральный проект «Профессионалитет», который входит в национальный проект «Молодежь и дети».
В Оренбургской области ДЭ проводится на базовом и профильном уровнях. Профильный уровень учитывает квалификационные требования, заявленные работодателем, а также региональную специфику предприятий.
В оценке знаний студентов участвуют независимые эксперты из числа представителей экспертного сообщества образовательных организаций и предприятий-партнеров. По данным Министерства образования Оренбургской области, в регионе работают 495 экспертов ДЭ, прошедших обучение по оценке сформированных компетенций.
Так, при сдаче ГИА студентами Педагогического колледжа г. Орска в число экспертов ДЭ вошли преподаватели коррекционных образовательных учреждений области. Возглавившая экспертную группу Е.В. Баталова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 88 города Орска», отметила высокий уровень сформированности профессиональных компетенций выпускников колледжа.
Будущие дефектологи, сдававшие ГИА по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании», с успехом выполнили сложные модули:
▫️ разработка технологической карты урока для обучающихся с задержкой психического развития с использованием коррекционно-развивающих и ИКТ-технологий;
▫️ разработка и презентация виртуальной экскурсии для младших школьников (в том числе для детей с ЗПР);
▫️ анализ педагогической ситуации и подготовка рекомендаций для родителей.
Как отмечают представители Министерства образования региона, демонстрационные экзамены стали для выпускников колледжей и техникумов настоящим трамплином в профессию: «Студенты получают объективную оценку от работодателей, а компании — готовых специалистов, которые не боятся реальных задач».
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования Оренбургской области
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Оренбургской областью заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 260 |
| 19 |  +822 июня 2026 года в Институте коррекционной педагогики прошло заседание Ученого совета. Повестка дня включала утверждение тем диссертационных исследований соискателей М.А. Зыковой, к.п.н., и С.А. Шустовой.
Марина Александровна Зыкова, к.п.н., старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ИКП, представила сообщение по теме диссертации «Интегрированный подход в формировании содержания образования младших школьников с нарушениями слуха», представленной на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 5.8.3. «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)». Научным консультантом работы выступает д.п.н., член-корреспондент РАО Т.А. Соловьева.
Члены ученого совета заслушали выступление младшего научного сотрудника лаборатории образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ИКП Софьи Андреевны Шустовой по теме диссертационного исследования «Педагогическая оценка коммуникативных умений подростков с нарушениями слуха». Диссертация С.А. Шустовой выполняется по специальности 5.8.3. «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)» и представлена на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Научный руководитель диссертационного исследования: д.п.н., член-корреспондент РАО Т.А. Соловьева.
Темы будущих диссертаций обоих соискателей успешно прошли процедуру утверждения, а представленные ими перспективные планы исследований получили поддержку членов Ученого совета.
В рамках заседания Ученого совета состоялось торжественное вручение диплома о присвоении ученой степени кандидата психологических наук Александре Вадимовне Беркун, научному сотруднику лаборатории образования и комплексной абилитации детей с аутизмом ИКП. Защита диссертационного исследования Александры Вадимовны на тему «Особенности проявления комплекса оживления у детей с расстройствами аутистического спектра» состоялась 4 декабря 2025 года на базе ИКП в диссертационном совете Д 33.1.001.01.
С текстом диссертации, авторефератом, отзывами официальных оппонентов и ведущей организации можно ознакомиться на сайте по ссылке.
Поздравляем Александру Вадимовну и желаем дальнейшей реализации намеченных планов, воплощения идей, новых свершений, достижений в научной и профессиональной деятельности, реализации творческих замыслов!
#Новости #УченыйСоветИКП
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 349 |
| 20 |  В Краснодарском крае состоялось собрание для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья на тему «Инклюзивное лето». Встреча была организована Министерством образования и науки Краснодарского края совместно с региональным Институтом развития образования.
Участниками мероприятия стали родители детей с ОВЗ и/или с инвалидностью, представители некоммерческих общественных организаций, региональных министерств образования и науки, труда и социального развития, Центра диагностики и консультирования, специалисты муниципальных органов управлений образованием, курирующие вопросы обучения детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ. Более 500 человек присоединились к видеотрансляции встречи через ВКС.
Основной темой родительского собрания были вопросы организации летнего отдыха и оздоровления детей с ОВЗ, также родители и специалисты обсудили психологическую профилактику рисков и возможности их развития в летний период.
Для участников родительского собрания была организована экскурсия в реабилитационный центр «Альтар» АНО «Центр развития благотворительных программ «Край милосердия», который с 2016 года оказывает помощь детям с аутизмом, ДЦП, взрослым людям с инвалидностью. С 2022 года в центре получают помощь участники специальной военной операции. В 2023 году начали работу «ресурсные классы» для детей с аутизмом. Также в центре проходят курсы повышения квалификации и переподготовки по дефектологическим специальностям для слушателей Института развития образования.
Центр «Альтар» оснащен современным оборудованием: барокамерой, гипоксенатором, иммерсионной ванной и экзоскелетами для людей с ДЦП и инвалидностью. В нем работают специалисты разного профиля: неврологи, психиатры, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи и другие. Подопечные центра не только получают реабилитационную помощь, но и поддержку в трудоустройстве.
После интересной и познавательной экскурсии в уникальный для региона центр «Альтар» участники родительского собрания посетили Инклюзивное кафе «Привет, Друг!», являющееся еще одним проектом АНО «Край милосердия». Здесь организуются профессиональные стажировки для людей с инвалидностью старше 18 лет, по результатам которых им оказывается помощь по трудоустройству с сфере общественного питания. Работниками кафе являются выпускники коррекционных учреждений Краснодара.
📝 По материалам пресс-службы Министерства образования и науки Краснодарского края
✅ Справочно: Между Институтом коррекционной педагогики и Краснодарским краем заключено соглашение о сотрудничестве, направленное на всестороннюю поддержку реализации национальных проектов в сфере образования, а также поддержку детей с особыми образовательными потребностями, их семей и специалистов, работающих с ними.
#ВажныеНовости #ОбучающиесясОВЗ
Подписаться на ИКП в MAX 📌 | 311 |
