Евгений Куляев | развитие мозга
Open in Telegram
Я Евгений Куляев — развиваю память, внимание и скорость мышления у детей и подростков Рассказываю, как вернуть интерес к учебе, внимание и доверие ребенка — без борьбы и скандалов🔥 Регистрируйся по ссылке: https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_sou
Show more5 513
Subscribers
+324 hours
+37 days
+10530 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
July '26
July '26
+47
in 0 channels
June '26
+224
in 0 channels
Get PRO
May '26
+211
in 1 channels
Get PRO
April '26
+184
in 0 channels
Get PRO
March '26
+348
in 0 channels
Get PRO
February '26
+400
in 0 channels
Get PRO
January '26
+872
in 0 channels
Get PRO
December '25
+917
in 0 channels
Get PRO
November '25
+255
in 0 channels
Get PRO
October '25
+354
in 2 channels
Get PRO
September '25
+296
in 1 channels
Get PRO
August '25
+116
in 2 channels
Get PRO
July '25
+157
in 1 channels
Get PRO
June '25
+245
in 0 channels
Get PRO
May '25
+607
in 1 channels
Get PRO
April '25
+695
in 0 channels
Get PRO
March '25
+435
in 0 channels
Get PRO
February '25
+183
in 2 channels
Get PRO
January '25
+112
in 1 channels
Get PRO
December '24
+81
in 0 channels
Get PRO
November '24
+22
in 0 channels
Get PRO
October '24
+175
in 6 channels
Get PRO
September '24
+26
in 0 channels
Get PRO
August '24
+180
in 0 channels
Get PRO
July '240
in 0 channels
Get PRO
June '240
in 3 channels
Get PRO
May '24
+6
in 1 channels
Get PRO
April '240
in 0 channels
Get PRO
March '240
in 0 channels
Get PRO
February '24
+125
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 13 July | 0 | |||
| 12 July | +5 | |||
| 11 July | +3 | |||
| 10 July | +5 | |||
| 09 July | +6 | |||
| 08 July | +5 | |||
| 07 July | +3 | |||
| 06 July | +3 | |||
| 05 July | +6 | |||
| 04 July | +5 | |||
| 03 July | +2 | |||
| 02 July | +1 | |||
| 01 July | +3 |
Channel Posts
Что здесь происходит? 🤔
Кто-то из вас частично понял, что я написал выше, кто-то не понял совсем. И это нормально, потому что я на языке поколения альфа рассказал, как сходил утром в зал 😄
Но написал я вам это не просто так.
Как-то раз я спросил свою дочь Лену: «почему вам нравится, как я объясняю?»
Она подумала и сказала: «потому что ты говоришь с нами на одном языке».
И вот эту мысль я и хочу сегодня до вас донести. Мы, родители, объясняем детям со своей взрослой колокольни, и мы правы, ведь мы опытнее, знаем лучше. Но для ребёнка это звучит как чужой язык. Отсюда и выходит: «отстань, ты ничего не понимаешь».
А когда мы начинаем говорить на понятном для них языке, дети видят, что их понимают. И так гораздо проще и договориться, и замотивировать. Это я знаю по опыту не только со своими дочерьми, но и со всеми, кто проходит нашу программу «Гениальный мозг»🔥
Поэтому на бесплатном вебинаре обсудим:
📌 как найти с ребёнком общий язык и стать ему помощником в учёбе, а не надзирателем
📌 как замотивировать его учиться без давления и скандалов
📌 что делать с гаджетами и почему ребёнку тяжело учиться
🎁 А всем, кто будет на вебинаре до конца — подарок в тему: словарь подросткового сленга для родителей, чтобы быть с детьми на одной волне 😎
Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке ниже👇
https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_source=tg_m
| 2 | Только не пугайтесь👇
«С утра был АФК, потом пошёл в зал и на фулле зафармил силовую. Немного зафризил на последнем подходе, но не слился — затащил. Похилился протеином, всё по мете, красавчик 💪»
А вы поняли, что тут написано? 😅
Признавайтесь в комментах 👇 | 260 |
| 3 | С телефоном бороться бесполезно? ❌
У детей сейчас правда беда с гаджетами. И нам, родителям, кажется, что выход один — просто отобрать телефон, и тогда ребёнок начнёт учиться, читать и т.д.
Да, контроль в этом вопросе важен, но гаджеты — это не причина, по которой ребёнок не учится. Это следствие.
Для ребёнка телефон — место, где легко, интересно и всё получается. А в учёбе наоборот: тяжело, скучно, никакой радости. Ну и что выберет мозг? Конечно, телефон 🤷♂️
И когда мы его просто забираем, проблему это не решает. Учёба как была мучением, так и осталась, так мы ещё и отняли у ребёнка последний источник радости. Сами понимаете, как мозг это воспринимает: слёзы, обиды, ссоры. Так желание учиться точно не появляется😔
Поэтому кроме контроля над телефоном важно работать с концентрацией и управлением вниманием. Именно они в будущем позволяют ребёнку получать дофамин от самой учёбы, и тогда это не будет вызывать такого сопротивления.
Как этого добиться, расскажу на бесплатном вебинаре.
На вебинаре обсудим:
✔️ почему у детей формируется зависимость от гаджетов и как корректно её снижать
✔️ как работает внимание ребёнка, и что мешает концентрации
✔️ какие скрытые механизмы цифрового мира влияют на мозг детей и что должен знать каждый родитель
✔️ конкретные шаги, которые помогут изменить ситуацию уже в ближайшие дни
Также, за регистрацию вы получите два подарка:
🎁видеоурок «Лёгкий способ избавиться от гаджет-зависимости»
🎁файл с правилами пользования гаджетами дома, чтобы дома было меньше конфликтов
Чтобы зарегистрироваться на вебинар, переходите по ссылке👇🏻
https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_source=tg_m | 324 |
| 4 | Дети хотят к нам снова ✨
Вот и всё, первая смена в нашем лагере завершилась. И это были насыщенные три недели.
Ребята купались в море, ездили в аквапарк и на боулинг, гуляли по Красной Поляне, устраивали пикники и пели под гитару на берегу 🎸 Впечатлений — море.
Но наш лагерь никогда не был просто отдыхом. За смену дети по-настоящему прокачались:
🧠 освоили мнемотехнику
🚀 выучили 100 числовых образных кодов
📅 запомнили десятки дат XX века, все страны Южной Америки и почти всю Европу
📖 познакомились со скорочтением и майндкартами
Но самое главное то, какими дети стали за это время. За три недели ребята выросли: стали увереннее и самостоятельнее, научились работать в команде и выступать, а главное -- поменяли своё отношение к учёбе. Теперь они знают, что учиться может быть легко и интересно, а их мозг способен на многое. И этот навык останется с ними навсегда.
Родители это тоже заметили, отзывы сами можете почитать к этому посту.
Первая смена позади, а вторая уже стартовала! Впереди ещё третья 🔥
Если хотите, чтобы и ваш ребёнок прожил такое лето и вернулся домой немного другим, напишите нам, расскажем про смены и поможем занять место 👇
@coolyaevhelp | 306 |
| 5 | Как это придумали? 🤔
На прошлых выходных мы съездили в Питер 🔥
И вот посмотрел я на всю эту красоту и подумал: а ведь всё это придумали люди.
Кто-то однажды сел, представил этот мост у себя в голове, начертил, а потом его взяли и построили.
Всё, что человек искренне хочет и может вообразить, он способен создать. Любая вещь вокруг нас, даже самая масштабная, началась однажды с чьей-то мысли в голове. Всё упирается в то, на что способен наш мозг🧠
А мозг способен на невероятное, просто мы почти не пользуемся его настоящими возможностями, которые нужно тренировать, как мышцы в зале.
Потому что если вы один раз запомните 500 английских слов за день, вы поймете, что ваш мозг может все, а если может он, то можете и вы.
Именно поэтому я уверен: развивать мозг — это самое важное, что мы можем сделать. И для себя, и для наших детей. Потому что человек с прокачанным мозгом не ограничен почти ничем. Он может всё, что способен придумать🔥
Как вам такая мысль? | 355 |
| 6 | No text... | 1 |
| 7 | А что выберете вы? 🎣
Мы все понимаем: по жизни выгоднее выбрать удочку, а не рыбу. Рыбу съел — и снова голодный. А удочка кормит тебя всегда 💪
Но современное школьное образование чаще даёт детям именно рыбу.
Далеко за примером мне ходить не нужно. Когда моей дочери было 6 лет, я отдал её на английский. А в 10 решил проверить знания и выяснил, что язык она толком не знает 🙈
Представляете? 4 года, море потраченных денег и времени, а результат совсем не тот, который хочется видеть. А ведь за это время можно половину школьной программы освоить.
Почему так?
Потому что школа и репетиторы часто решают задачу здесь и сейчас: объяснить тему, подготовить к контрольной, отработать упражнение. Информация запоминается ненадолго, а потом вылетает из головы, и всё приходится проходить заново. Это и есть РЫБА🐠
А чтобы информация запоминалась, ребенок умел ее применять и легче учился, нужно давать ему УДОЧКУ, т.е навык, который поможет ему самостоятельно работать с информацией.
Если хотите дать такой навык своему ребёнку, переходите по ссылке ниже и заполняйте анкету на курс по скорочтению.
С вами свяжется наш отдел заботы и расскажет о программе и форматах участия 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 470 |
| 8 | Время пришло🔥
Друзья, с радостью сообщаю вам, что НАБОР НА КУРС ПО СКОРОЧТЕНИЮ ОФИЦИАЛЬНО ОТКРЫТ🎉
Курс для вас, если ребёнок:
▫️читает медленно, по слогам, и быстро устаёт
▫️прочитал параграф, а через пять минут не помнит, о чём он
▫️учит стихи по сто раз и всё равно забывает
▫️тонет в больших текстах, теряется на контрольных и в учебниках
▫️не хочет учиться, отвлекается на телефон
Что меняется после курса?
🔺Самое главное — ваш ребенок начнёт учиться сам, без скандалов дома и постоянного напоминания об уроках
🔺Скорость чтения вырастет в несколько раз — и при этом он будет понимать прочитанное, а не просто гонять глазами по строчкам.
🔺 Научится превращать текст в яркие схемы-картинки и запоминать стихи и параграфы без бесконечной зубрёжки.
🔺 Перестанет тонуть в больших текстах — учёба и экзамены дадутся в разы легче.
Как всё устроено:
У нас есть несколько тарифов, в том числе и тарифы с поддержкой. С детьми работают наши тренеры, и обучение проходит через игру и интерактив, мы никогда не ругаем за ошибки — только поддерживаем.
Поэтому ребёнок доходит до конца с интересом, а не бросает на полпути.
Скорочтение нужно вообще каждому. С большими текстами ребёнок будет сталкиваться всю жизнь: в школе, на экзаменах, в институте, потом в работе. Чем раньше поставить этот навык, тем легче ему будет дальше.
Кстати, курс подходит и взрослым🙋🏻♀️
Поток стартует совсем скоро, и мест ограниченное количество.
Если хотите узнать, подойдёт ли курс именно вашему ребёнку и с чего начать, заполните анкету.
Наша служба заботы посмотрит вашу ситуацию, всё расскажет и подберёт программу 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 460 |
| 9 | Ну как, досмотрели тот кружок до конца? 😅
Подозреваю, что было тяжко, потому что мозгу от такой медленной речи просто становится скучно, и он начинает отключаться.
И ровно то же самое происходит с ребёнком, когда он читает медленно. Потому что, чтобы читать и запоминать, мозгу нужно превратить слова в образы и сложить их в цепочку. А когда ребёнок читает медленно, мозг устаёт быстрее, чем эта цепочка успевает сложиться.
Пока он по слогам доползёт до конца предложения — начало уже забыл. Пока дочитал абзац — потерял мысль всего параграфа 🤯
То есть смысл просто не успевает удержаться, потому что мозг слишком долго собирает его по кусочкам.
Многие родители ошибочно думают: «да пусть читает медленно, зато вдумчиво, так точно поймёт». А на деле, все наоборот. Медленное чтение не просто не помогает лучше понять, а только мешает❌
Понимание и скорость — это не противоположности. Это два звена одной цепи, которые вместе и позволяют усваивать любую информацию легко и быстро ⚡️
Поэтому наш курс по скорочтению — это совсем не про то, чтобы ребёнок просто гонял глазами по строчкам. Наша задача — сделать так, чтобы он читал быстро и сразу понимал прочитанное.
Чтобы текст укладывался в голове с первого раза, а не вылетал через пять минут.
Хотите узнать, как научить этому вашего ребёнка, заполните анкету, отдел заботы посмотрит вашу ситуацию и расскажет о программе 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 450 |
| 10 | Долго бы слушали такую речь? | 418 |
| 11 | Video message | 433 |
| 12 | «Не хотел учиться и не вылезал из телефона — а в итоге сам увлёкся»
Хочу поделиться историей Асхата и его сына Искандера, ему 12 лет.
Пришли они с тем, что знакомо, наверное, каждому родителю подростка. Искандер не проявлял интереса к учёбе, не выпускал из рук телефон, не читал книги и был очень рассеянным — мысли где угодно, только не на уроке.
➡️ Главный запрос был даже не в оценках, а в том, чтобы у ребёнка вообще проснулся интерес.
Как мы с этим работали:
Через игру, через запоминание и баллы у Искандера стала включаться память и концентрация. А вместе с ними — образное мышление, то самое, без которого не идёт ни чтение, ни учёба.
Мальчик, который ещё недавно ничем не интересовался, начал втягиваться в процесс сам, без уговоров взрослых.
А самое неожиданное: по ходу курса у него проснулся даже спортивный интерес.
Представляете, ребёнок, которого записывали почти без надежды, вышел с курса заинтересованным и заряженным. И такие изменения мы видим у многих детей на наших программах.
Что изменилось после курса:
1️⃣ Включились память и концентрация.
2️⃣ Появилось образное мышление.
3️⃣ Проснулся интерес, тот самый, которого так не хватало.
Асхат, Искандер, спасибо вам за доверие ❣️
А если вы тоже хотите пробудить интерес вашего ребёнка к обучению и чтению — заполните анкету, отдел заботы посмотрит вашу ситуацию и всё расскажет 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 512 |
| 13 | Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠
Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы?
У многих ответ был 8, и он правильный, ведь вишня — это не овощ 🍒 (ладно, если совсем будем углубляться, то помидоры тоже, а не овощ, а ягода, но у нас дети в бытовом плане воспринимают их именно так)
Но многие дети обычно отвечают «12».
Почему так? Дело тут не в том, что ребенок какой-то не такой.
Ребёнок посчитал всё, что увидел перед собой. Но он не представил в голове огурцы, вишню и помидоры. Он работал со словами, а не с образами.
И вот тут и кроется разгадка на вопрос: как научить ребенка все схватывать налету и понимать прочитанное?
Наш мозг не понимает слова сами по себе — он понимает образы, картинки, которые у нас складываются в голове.
Поэтому те же мультики ребёнок запоминает легко, а прочитанный параграф — нет. В мультике картинка уже готовая, бери и смотри. А в книге образ нужно простроить и сложить его в структуру.
Получается, для того, чтобы схватывать любой текст быстро, нужно:
1️⃣ Научиться мыслить образами.
2️⃣ Научиться строить образы быстро
3️⃣ Научиться складывать образы в цепочку, в структуру, чтобы получалась единая картинка, которая навсегда осядет в голове.
Если ваш ребёнок ответил «12» — начинать нужно с образов. Если ответил «8», но большие тексты всё равно даются тяжело — образы он строит, но медленно или не складывает в структуру.
В любом случае, это навык, и его можно освоить в любом возрасте, говорю вам, как человек, который освоил скорочтение далеко не в детстве😁
Главное — понять, на какой ступени ваш ребёнок, и начать именно с неё. Под каждый этап есть своя программа.
Хотите узнать, с чего начать именно вашему ребёнку, заполните анкету, отдел заботы свяжется и подскажет, какая программа подойдёт 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 471 |
| 14 | Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠
Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы?
У многих ответ был 8, и он правильный, ведь вишня — это не овощ 🍒 (ладно, если совсем будем углубляться, то помидоры тоже, а не овощ, а ягода, но у нас дети в бытовом плане воспринимают их именно так)
Но многие дети обычно отвечают «12».
Почему так? Дело тут не в том, что ребенок какой-то не такой.
Ребёнок посчитал всё, что увидел перед собой. Но он не представил в голове огурцы, вишню и помидоры. Он работал со словами, а не с образами.
И вот тут и кроется разгадка на вопрос: как научить ребенка все схватывать налету и понимать прочитанное?
Наш мозг не понимает слова сами по себе — он понимает образы, картинки, которые у нас складываются в голове.
Поэтому те же мультики ребёнок запоминает легко, а прочитанный параграф — нет. В мультике картинка уже готовая, бери и смотри. А в книге образ нужно простроить и сложить его в структуру.
Получается, для того, чтобы схватывать любой текст быстро, нужно:
1️⃣ Научиться мыслить образами.
2️⃣ Научиться строить образы быстро
3️⃣ Научиться складывать образы в цепочку, в структуру, чтобы получалась единая картинка, которая навсегда осядет в голове.
Если ваш ребёнок ответил «12» — начинать нужно с образов. Если ответил «8», но большие тексты всё равно даются тяжело — образы он строит, но медленно или не складывает в структуру.
В любом случае, это навык, и его можно освоить в любом возрасте, говорю вам, как человек, который освоил скорочтение далеко не в детстве😁
Главное — понять, на какой ступени ваш ребёнок, и начать именно с неё. Под каждый этап есть своя программа.
Хотите узнать, с чего начать именно вашему ребёнку, заполните анкету, отдел заботы свяжется и подскажет, какая программа подойдёт 👇
https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg | 1 |
| 15 | Проверьте своего ребёнка прямо сейчас 👇
Давайте проведем с вами небольшой тест.
Заадайте вашему ребенку вот такую задачку, только не подсказывайте и не торопите:
«Посадили 3 куста помидоров, 4 куста вишни и 5 кустов огурцов. Сколько всего кустов с овощами?»
Дайте вашему ребенку ответить, и напишите в комментариях ответ 👀
Буду читать и завтра выложу разбор, потому что проверяем мы здесь вообще не математику😉 | 455 |
| 16 | Как доехать без навигатора?❌
Сегодня ехал по делам, и в какой-то момент у меня перестал работать интернет (мы уже все в вами к этому привыкли, конечно же).
В общем, у меня не работал навигатор, но я спокойно доехал до дома, потому что знал местность. Но задумался: а вот что бы я делал, если бы оказался в незнакомом городе, а под рукой нет ни карты бумажной, ни навигатора, и подсказать тоже некому🤔
Я точно знаю, что нашел бы какой-то выход, но тогда дорога до точки Б заняла бы гораздо больше времени. А кто-то на таком месте вообще мог бы просто остаться дома и не ехать, особенно, если это не так важно.
И вам ничего не напоминает эта ситуация? Это же буквально поведение наших детей, когда мы даем им большие тексты и говорим: "читай".
Они чувствуют то же самое, что и человек без карты в огромном городе — текст есть, а вот как с ним работать, как его читать и понимать, они не знают. Поэтому "поездка" до точки Б дается так тяжело, со скандалами.
И если рядом есть телефон, мозг выбирает самый простой путь (по аналогии с навигатором — остаться дома)
Ведь там всё понятно:
картинка, звук, короткий сюжет, быстрый интерес.
А в учебнике — никакой гарантии, что ты получишь результат, а уж удовольствия там точно не будет, когда ты не знаешь, что нужно делать.
И мне кажется, эта аналогия лучше всего показывает, что важно не просто заставлять ребенка что-то учить и читать. Важно объяснять, как работать с этой информацией и зачем это делать и тогда человек точно не потеряется в этом | 594 |
| 17 | 🎙Мам, я ненавижу школу.
Записал для вас подкаст, в котором рассказал, почему дети на самом деле не любят школу, обучение и что с этим делать
И сразу скажу: дело не всегда в детях
Часто ребёнок просто не понимает, как ему учиться: как запоминать, обрабатывать информацию и применять её, а не просто слушать и зубрить
Об этом и рассказал в подкасте | 660 |
| 18 | Подкаст .MP3 | 652 |
| 19 | Подкаст .MP3 | 34 |
| 20 | 🎙Мам, я ненавижу школу
Записал для вас подкаст, в котором рассказал, почему дети на самом деле не любят школу, обучение и что с этим делать
И сразу скажу: дело не всегда в детях
Часто ребёнок просто не понимает, как ему учиться: как запоминать, обрабатывать информацию и применять её, а не просто слушать и зубрить
Об этом и рассказал в подкасте | 42 |
