en
Feedback
Евгений Куляев | развитие мозга

Евгений Куляев | развитие мозга

Open in Telegram

Я Евгений Куляев — развиваю память, внимание и скорость мышления у детей и подростков Рассказываю, как вернуть интерес к учебе, внимание и доверие ребенка — без борьбы и скандалов🔥 Регистрируйся по ссылке: https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_sou

Show more
5 513
Subscribers
+324 hours
+37 days
+10530 days
Attracting Subscribers
July '26
July '26
+47
in 0 channels
June '26
+224
in 0 channels
Get PRO
May '26
+211
in 1 channels
Get PRO
April '26
+184
in 0 channels
Get PRO
March '26
+348
in 0 channels
Get PRO
February '26
+400
in 0 channels
Get PRO
January '26
+872
in 0 channels
Get PRO
December '25
+917
in 0 channels
Get PRO
November '25
+255
in 0 channels
Get PRO
October '25
+354
in 2 channels
Get PRO
September '25
+296
in 1 channels
Get PRO
August '25
+116
in 2 channels
Get PRO
July '25
+157
in 1 channels
Get PRO
June '25
+245
in 0 channels
Get PRO
May '25
+607
in 1 channels
Get PRO
April '25
+695
in 0 channels
Get PRO
March '25
+435
in 0 channels
Get PRO
February '25
+183
in 2 channels
Get PRO
January '25
+112
in 1 channels
Get PRO
December '24
+81
in 0 channels
Get PRO
November '24
+22
in 0 channels
Get PRO
October '24
+175
in 6 channels
Get PRO
September '24
+26
in 0 channels
Get PRO
August '24
+180
in 0 channels
Get PRO
July '240
in 0 channels
Get PRO
June '240
in 3 channels
Get PRO
May '24
+6
in 1 channels
Get PRO
April '240
in 0 channels
Get PRO
March '240
in 0 channels
Get PRO
February '24
+125
in 0 channels
Date
Subscriber Growth
Mentions
Channels
13 July0
12 July+5
11 July+3
10 July+5
09 July+6
08 July+5
07 July+3
06 July+3
05 July+6
04 July+5
03 July+2
02 July+1
01 July+3
Channel Posts
Что здесь происходит? 🤔 Кто-то из вас частично понял, что я написал выше, кто-то не понял совсем. И это нормально, потому что я на языке поколения альфа рассказал, как сходил утром в зал 😄 Но написал я вам это не просто так. Как-то раз я спросил свою дочь Лену: «почему вам нравится, как я объясняю?» Она подумала и сказала: «потому что ты говоришь с нами на одном языке». И вот эту мысль я и хочу сегодня до вас донести. Мы, родители, объясняем детям со своей взрослой колокольни, и мы правы, ведь мы опытнее, знаем лучше. Но для ребёнка это звучит как чужой язык. Отсюда и выходит: «отстань, ты ничего не понимаешь». А когда мы начинаем говорить на понятном для них языке, дети видят, что их понимают. И так гораздо проще и договориться, и замотивировать. Это я знаю по опыту не только со своими дочерьми, но и со всеми, кто проходит нашу программу «Гениальный мозг»🔥 Поэтому на бесплатном вебинаре обсудим: 📌 как найти с ребёнком общий язык и стать ему помощником в учёбе, а не надзирателем 📌 как замотивировать его учиться без давления и скандалов 📌 что делать с гаджетами и почему ребёнку тяжело учиться 🎁 А всем, кто будет на вебинаре до конца — подарок в тему: словарь подросткового сленга для родителей, чтобы быть с детьми на одной волне 😎 Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке ниже👇 https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_source=tg_m

2
Только не пугайтесь👇 «С утра был АФК, потом пошёл в зал и на фулле зафармил силовую. Немного зафризил на последнем подходе, но не слился — затащил. Похилился протеином, всё по мете, красавчик 💪» А вы поняли, что тут написано? 😅 Признавайтесь в комментах 👇
260
3
С телефоном бороться бесполезно? ❌ У детей сейчас правда беда с гаджетами. И нам, родителям, кажется, что выход один — просто
С телефоном бороться бесполезно? ❌ У детей сейчас правда беда с гаджетами. И нам, родителям, кажется, что выход один — просто отобрать телефон, и тогда ребёнок начнёт учиться, читать и т.д. Да, контроль в этом вопросе важен, но гаджеты — это не причина, по которой ребёнок не учится. Это следствие. Для ребёнка телефон — место, где легко, интересно и всё получается. А в учёбе наоборот: тяжело, скучно, никакой радости. Ну и что выберет мозг? Конечно, телефон 🤷‍♂️ И когда мы его просто забираем, проблему это не решает. Учёба как была мучением, так и осталась, так мы ещё и отняли у ребёнка последний источник радости. Сами понимаете, как мозг это воспринимает: слёзы, обиды, ссоры. Так желание учиться точно не появляется😔 Поэтому кроме контроля над телефоном важно работать с концентрацией и управлением вниманием. Именно они в будущем позволяют ребёнку получать дофамин от самой учёбы, и тогда это не будет вызывать такого сопротивления. Как этого добиться, расскажу на бесплатном вебинаре. На вебинаре обсудим: ✔️ почему у детей формируется зависимость от гаджетов и как корректно её снижать ✔️ как работает внимание ребёнка, и что мешает концентрации ✔️ какие скрытые механизмы цифрового мира влияют на мозг детей и что должен знать каждый родитель ✔️ конкретные шаги, которые помогут изменить ситуацию уже в ближайшие дни Также, за регистрацию вы получите два подарка: 🎁видеоурок «Лёгкий способ избавиться от гаджет-зависимости» 🎁файл с правилами пользования гаджетами дома, чтобы дома было меньше конфликтов Чтобы зарегистрироваться на вебинар, переходите по ссылке👇🏻 https://coolyaev.com/page102463126.html?utm_source=tg_m
324
4
Дети хотят к нам снова ✨ Вот и всё, первая смена в нашем лагере завершилась. И это были насыщенные три недели. Ребята купалис+4
Дети хотят к нам снова ✨ Вот и всё, первая смена в нашем лагере завершилась. И это были насыщенные три недели. Ребята купались в море, ездили в аквапарк и на боулинг, гуляли по Красной Поляне, устраивали пикники и пели под гитару на берегу 🎸 Впечатлений — море. Но наш лагерь никогда не был просто отдыхом. За смену дети по-настоящему прокачались: 🧠 освоили мнемотехнику 🚀 выучили 100 числовых образных кодов 📅 запомнили десятки дат XX века, все страны Южной Америки и почти всю Европу 📖 познакомились со скорочтением и майндкартами Но самое главное то, какими дети стали за это время. За три недели ребята выросли: стали увереннее и самостоятельнее, научились работать в команде и выступать, а главное -- поменяли своё отношение к учёбе. Теперь они знают, что учиться может быть легко и интересно, а их мозг способен на многое. И этот навык останется с ними навсегда. Родители это тоже заметили, отзывы сами можете почитать к этому посту. Первая смена позади, а вторая уже стартовала! Впереди ещё третья 🔥 Если хотите, чтобы и ваш ребёнок прожил такое лето и вернулся домой немного другим, напишите нам, расскажем про смены и поможем занять место 👇 @coolyaevhelp
306
5
Как это придумали? 🤔 На прошлых выходных мы съездили в Питер 🔥 И вот посмотрел я на всю эту красоту и подумал: а ведь всё э+1
Как это придумали? 🤔 На прошлых выходных мы съездили в Питер 🔥 И вот посмотрел я на всю эту красоту и подумал: а ведь всё это придумали люди. Кто-то однажды сел, представил этот мост у себя в голове, начертил, а потом его взяли и построили. Всё, что человек искренне хочет и может вообразить, он способен создать. Любая вещь вокруг нас, даже самая масштабная, началась однажды с чьей-то мысли в голове. Всё упирается в то, на что способен наш мозг🧠 А мозг способен на невероятное, просто мы почти не пользуемся его настоящими возможностями, которые нужно тренировать, как мышцы в зале. Потому что если вы один раз запомните 500 английских слов за день, вы поймете, что ваш мозг может все, а если может он, то можете и вы. Именно поэтому я уверен: развивать мозг — это самое важное, что мы можем сделать. И для себя, и для наших детей. Потому что человек с прокачанным мозгом не ограничен почти ничем. Он может всё, что способен придумать🔥 Как вам такая мысль?
355
6
No text...
1
7
А что выберете вы? 🎣 Мы все понимаем: по жизни выгоднее выбрать удочку, а не рыбу. Рыбу съел — и снова голодный. А удочка ко
А что выберете вы? 🎣 Мы все понимаем: по жизни выгоднее выбрать удочку, а не рыбу. Рыбу съел — и снова голодный. А удочка кормит тебя всегда 💪 Но современное школьное образование чаще даёт детям именно рыбу. Далеко за примером мне ходить не нужно. Когда моей дочери было 6 лет, я отдал её на английский. А в 10 решил проверить знания и выяснил, что язык она толком не знает 🙈 Представляете? 4 года, море потраченных денег и времени, а результат совсем не тот, который хочется видеть. А ведь за это время можно половину школьной программы освоить. Почему так? Потому что школа и репетиторы часто решают задачу здесь и сейчас: объяснить тему, подготовить к контрольной, отработать упражнение. Информация запоминается ненадолго, а потом вылетает из головы, и всё приходится проходить заново. Это и есть РЫБА🐠 А чтобы информация запоминалась, ребенок умел ее применять и легче учился, нужно давать ему УДОЧКУ, т.е навык, который поможет ему самостоятельно работать с информацией. Если хотите дать такой навык своему ребёнку, переходите по ссылке ниже и заполняйте анкету на курс по скорочтению. С вами свяжется наш отдел заботы и расскажет о программе и форматах участия 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
470
8
Время пришло🔥 Друзья, с радостью сообщаю вам, что НАБОР НА КУРС ПО СКОРОЧТЕНИЮ ОФИЦИАЛЬНО ОТКРЫТ🎉 Курс для вас, если ребёно+1
Время пришло🔥 Друзья, с радостью сообщаю вам, что НАБОР НА КУРС ПО СКОРОЧТЕНИЮ ОФИЦИАЛЬНО ОТКРЫТ🎉 Курс для вас, если ребёнок: ▫️читает медленно, по слогам, и быстро устаёт ▫️прочитал параграф, а через пять минут не помнит, о чём он ▫️учит стихи по сто раз и всё равно забывает ▫️тонет в больших текстах, теряется на контрольных и в учебниках ▫️не хочет учиться, отвлекается на телефон Что меняется после курса? 🔺Самое главное — ваш ребенок начнёт учиться сам, без скандалов дома и постоянного напоминания об уроках 🔺Скорость чтения вырастет в несколько раз — и при этом он будет понимать прочитанное, а не просто гонять глазами по строчкам. 🔺 Научится превращать текст в яркие схемы-картинки и запоминать стихи и параграфы без бесконечной зубрёжки. 🔺 Перестанет тонуть в больших текстах — учёба и экзамены дадутся в разы легче. Как всё устроено: У нас есть несколько тарифов, в том числе и тарифы с поддержкой. С детьми работают наши тренеры, и обучение проходит через игру и интерактив, мы никогда не ругаем за ошибки — только поддерживаем. Поэтому ребёнок доходит до конца с интересом, а не бросает на полпути. Скорочтение нужно вообще каждому. С большими текстами ребёнок будет сталкиваться всю жизнь: в школе, на экзаменах, в институте, потом в работе. Чем раньше поставить этот навык, тем легче ему будет дальше. Кстати, курс подходит и взрослым🙋🏻‍♀️ Поток стартует совсем скоро, и мест ограниченное количество. Если хотите узнать, подойдёт ли курс именно вашему ребёнку и с чего начать, заполните анкету. Наша служба заботы посмотрит вашу ситуацию, всё расскажет и подберёт программу 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
460
9
Ну как, досмотрели тот кружок до конца? 😅 Подозреваю, что было тяжко, потому что мозгу от такой медленной речи просто становится скучно, и он начинает отключаться. И ровно то же самое происходит с ребёнком, когда он читает медленно. Потому что, чтобы читать и запоминать, мозгу нужно превратить слова в образы и сложить их в цепочку. А когда ребёнок читает медленно, мозг устаёт быстрее, чем эта цепочка успевает сложиться. Пока он по слогам доползёт до конца предложения — начало уже забыл. Пока дочитал абзац — потерял мысль всего параграфа 🤯 То есть смысл просто не успевает удержаться, потому что мозг слишком долго собирает его по кусочкам. Многие родители ошибочно думают: «да пусть читает медленно, зато вдумчиво, так точно поймёт». А на деле, все наоборот. Медленное чтение не просто не помогает лучше понять, а только мешает❌ Понимание и скорость — это не противоположности. Это два звена одной цепи, которые вместе и позволяют усваивать любую информацию легко и быстро ⚡️ Поэтому наш курс по скорочтению — это совсем не про то, чтобы ребёнок просто гонял глазами по строчкам. Наша задача — сделать так, чтобы он читал быстро и сразу понимал прочитанное. Чтобы текст укладывался в голове с первого раза, а не вылетал через пять минут. Хотите узнать, как научить этому вашего ребёнка, заполните анкету, отдел заботы посмотрит вашу ситуацию и расскажет о программе 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
450
10
Долго бы слушали такую речь?
418
11
Video message
433
12
«Не хотел учиться и не вылезал из телефона — а в итоге сам увлёкся» Хочу поделиться историей Асхата и его сына Искандера, ему
«Не хотел учиться и не вылезал из телефона — а в итоге сам увлёкся» Хочу поделиться историей Асхата и его сына Искандера, ему 12 лет. Пришли они с тем, что знакомо, наверное, каждому родителю подростка. Искандер не проявлял интереса к учёбе, не выпускал из рук телефон, не читал книги и был очень рассеянным — мысли где угодно, только не на уроке. ➡️ Главный запрос был даже не в оценках, а в том, чтобы у ребёнка вообще проснулся интерес. Как мы с этим работали: Через игру, через запоминание и баллы у Искандера стала включаться память и концентрация. А вместе с ними — образное мышление, то самое, без которого не идёт ни чтение, ни учёба. Мальчик, который ещё недавно ничем не интересовался, начал втягиваться в процесс сам, без уговоров взрослых. А самое неожиданное: по ходу курса у него проснулся даже спортивный интерес. Представляете, ребёнок, которого записывали почти без надежды, вышел с курса заинтересованным и заряженным. И такие изменения мы видим у многих детей на наших программах. Что изменилось после курса: 1️⃣ Включились память и концентрация. 2️⃣ Появилось образное мышление. 3️⃣ Проснулся интерес, тот самый, которого так не хватало. Асхат, Искандер, спасибо вам за доверие ❣️ А если вы тоже хотите пробудить интерес вашего ребёнка к обучению и чтению — заполните анкету, отдел заботы посмотрит вашу ситуацию и всё расскажет 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
512
13
Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠 Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы
Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠 Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы? У многих ответ был 8, и он правильный, ведь вишня — это не овощ 🍒 (ладно, если совсем будем углубляться, то помидоры тоже, а не овощ, а ягода, но у нас дети в бытовом плане воспринимают их именно так) Но многие дети обычно отвечают «12». Почему так? Дело тут не в том, что ребенок какой-то не такой. Ребёнок посчитал всё, что увидел перед собой. Но он не представил в голове огурцы, вишню и помидоры. Он работал со словами, а не с образами. И вот тут и кроется разгадка на вопрос: как научить ребенка все схватывать налету и понимать прочитанное? Наш мозг не понимает слова сами по себе — он понимает образы, картинки, которые у нас складываются в голове. Поэтому те же мультики ребёнок запоминает легко, а прочитанный параграф — нет. В мультике картинка уже готовая, бери и смотри. А в книге образ нужно простроить и сложить его в структуру. Получается, для того, чтобы схватывать любой текст быстро, нужно: 1️⃣ Научиться мыслить образами. 2️⃣ Научиться строить образы быстро 3️⃣ Научиться складывать образы в цепочку, в структуру, чтобы получалась единая картинка, которая навсегда осядет в голове. Если ваш ребёнок ответил «12» — начинать нужно с образов. Если ответил «8», но большие тексты всё равно даются тяжело — образы он строит, но медленно или не складывает в структуру. В любом случае, это навык, и его можно освоить в любом возрасте, говорю вам, как человек, который освоил скорочтение далеко не в детстве😁 Главное — понять, на какой ступени ваш ребёнок, и начать именно с неё. Под каждый этап есть своя программа. Хотите узнать, с чего начать именно вашему ребёнку, заполните анкету, отдел заботы свяжется и подскажет, какая программа подойдёт 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
471
14
Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠 Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы
Как научить ребёнка читать и схватывать налету? 🧠 Вчера мы с вами провели тест. Помните задачку про помидоры, вишню и огурцы? У многих ответ был 8, и он правильный, ведь вишня — это не овощ 🍒 (ладно, если совсем будем углубляться, то помидоры тоже, а не овощ, а ягода, но у нас дети в бытовом плане воспринимают их именно так) Но многие дети обычно отвечают «12». Почему так? Дело тут не в том, что ребенок какой-то не такой. Ребёнок посчитал всё, что увидел перед собой. Но он не представил в голове огурцы, вишню и помидоры. Он работал со словами, а не с образами. И вот тут и кроется разгадка на вопрос: как научить ребенка все схватывать налету и понимать прочитанное? Наш мозг не понимает слова сами по себе — он понимает образы, картинки, которые у нас складываются в голове. Поэтому те же мультики ребёнок запоминает легко, а прочитанный параграф — нет. В мультике картинка уже готовая, бери и смотри. А в книге образ нужно простроить и сложить его в структуру. Получается, для того, чтобы схватывать любой текст быстро, нужно: 1️⃣ Научиться мыслить образами. 2️⃣ Научиться строить образы быстро 3️⃣ Научиться складывать образы в цепочку, в структуру, чтобы получалась единая картинка, которая навсегда осядет в голове. Если ваш ребёнок ответил «12» — начинать нужно с образов. Если ответил «8», но большие тексты всё равно даются тяжело — образы он строит, но медленно или не складывает в структуру. В любом случае, это навык, и его можно освоить в любом возрасте, говорю вам, как человек, который освоил скорочтение далеко не в детстве😁 Главное — понять, на какой ступени ваш ребёнок, и начать именно с неё. Под каждый этап есть своя программа. Хотите узнать, с чего начать именно вашему ребёнку, заполните анкету, отдел заботы свяжется и подскажет, какая программа подойдёт 👇 https://forms.amocrm.ru/rzvwwrm?utm_source=tg
1
15
Проверьте своего ребёнка прямо сейчас 👇 Давайте проведем с вами небольшой тест. Заадайте вашему ребенку вот такую задачку, только не подсказывайте и не торопите: «Посадили 3 куста помидоров, 4 куста вишни и 5 кустов огурцов. Сколько всего кустов с овощами?» Дайте вашему ребенку ответить, и напишите в комментариях ответ 👀 Буду читать и завтра выложу разбор, потому что проверяем мы здесь вообще не математику😉
455
16
Как доехать без навигатора?❌ Сегодня ехал по делам, и в какой-то момент у меня перестал работать интернет (мы уже все в вами
Как доехать без навигатора?❌ Сегодня ехал по делам, и в какой-то момент у меня перестал работать интернет (мы уже все в вами к этому привыкли, конечно же). В общем, у меня не работал навигатор, но я спокойно доехал до дома, потому что знал местность. Но задумался: а вот что бы я делал, если бы оказался в незнакомом городе, а под рукой нет ни карты бумажной, ни навигатора, и подсказать тоже некому🤔 Я точно знаю, что нашел бы какой-то выход, но тогда дорога до точки Б заняла бы гораздо больше времени. А кто-то на таком месте вообще мог бы просто остаться дома и не ехать, особенно, если это не так важно. И вам ничего не напоминает эта ситуация? Это же буквально поведение наших детей, когда мы даем им большие тексты и говорим: "читай". Они чувствуют то же самое, что и человек без карты в огромном городе — текст есть, а вот как с ним работать, как его читать и понимать, они не знают. Поэтому "поездка" до точки Б дается так тяжело, со скандалами. И если рядом есть телефон, мозг выбирает самый простой путь (по аналогии с навигатором — остаться дома) Ведь там всё понятно: картинка, звук, короткий сюжет, быстрый интерес. А в учебнике — никакой гарантии, что ты получишь результат, а уж удовольствия там точно не будет, когда ты не знаешь, что нужно делать. И мне кажется, эта аналогия лучше всего показывает, что важно не просто заставлять ребенка что-то учить и читать. Важно объяснять, как работать с этой информацией и зачем это делать и тогда человек точно не потеряется в этом
594
17
🎙Мам, я ненавижу школу. Записал для вас подкаст, в котором рассказал, почему дети на самом деле не любят школу, обучение и что с этим делать И сразу скажу: дело не всегда в детях Часто ребёнок просто не понимает, как ему учиться: как запоминать, обрабатывать информацию и применять её, а не просто слушать и зубрить Об этом и рассказал в подкасте
660
18
Подкаст .MP3
652
19
Подкаст .MP3
34
20
🎙Мам, я ненавижу школу Записал для вас подкаст, в котором рассказал, почему дети на самом деле не любят школу, обучение и что с этим делать И сразу скажу: дело не всегда в детях Часто ребёнок просто не понимает, как ему учиться: как запоминать, обрабатывать информацию и применять её, а не просто слушать и зубрить Об этом и рассказал в подкасте
42