🕊Тольятти ПРОТИВ цифровой школы!🕊

😁Аниме субкультура - одно из интернет явлений, массово затягивающее детей. В аниме есть небольшой набор работ, широко известных в России: фантастика вроде “Призрака в доспехах” или добрые детские произведения Хаяо Миядзаки🤩. Но это - всего лишь витрина аниме, завлекающая ловушкой обольщения.👋 Дальше красивой витрины большинство взрослых не разбираются, спокойно отпуская своих детей в безобидное, как им кажется, увлечение. А если бы разобрались - ни за что бы не отпустили.

😏Проблема в том, что основная масса современного аниме вообще не предназначена для детей. Оно сквозит насилием, демонизмом, порнографией и психическими расстройствами. Далеко не каждый взрослый захочет такое смотреть, но в интернете сложился механизм по массовому втягиванию детей в просмотр именно больного аниме: Знакомство с хорошим аниме: Посмотрев хорошее аниме, ребёнок хочет ещё и начинает искать новое. Попадание в аниме сообщества: Все дороги ведут ребёнка в ВК и Телеграм аниме сообщества, куда он добавляется, часто не без помощи анимешных знакомых и одноклассников. Втягивание в больное аниме + зависимость: Аниме сообщества повально сфокусированы не на красивой и доброй “витрине”, а именно на “изнанке” аниме, при этом самой грязной. Находясь в сообществах, ребёнок постепенно привыкает, втягивается и погружается в нечистоты с моральными и сексуальными девиациями. А потом больное аниме “сжирает” все другие интересы ребёнка, поскольку вызывает зависимость.

Забудьте про “Тоторо” и “Унесённые призраками" и запомните: Самые популярные аниме жанры: 💃Хентай (порно) 💃Яой (гей порно) 💃Юри (лесбо порно) Самые популярные аниме сериалы среди детей: 🖤Токийский гуль 💀Тетрадь смерти Эти произведения полны откровенного демонизма и насилия, где положительные герои постепенно превращаются в маньяков-убийц, при этом вызывая в детях сопереживание и сочувствие. ⚠️В современном интернете у ребёнка нет никакой возможности избежать темы деструктивного аниме. Работают только ограничительные меры. 🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️

📌 ИНСТРУКТАЖ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОТ ШКОЛ. ЭТО ДОКУМЕНТ ИЛИ БЕСПОЛЕЗНАЯ ТРАТА БУМАГИ? На фото перед вами типичный пример "воспитательной работы" школы, но только в отношении самих родителей. "Обязуюсь нести ответственность за жизнь и здоровье ребёнка..." - с точки зрения права такая же нелепость, как "обязуюсь исполнять обязанности". Школа не вправе распоряжаться правами и обязанностями родителей, поскольку правами и обязанностями родителей наделяет закон. К тому же, такой «инструктаж» представляет собой не что иное, как выраженное недоверие родителям, которые якобы сами не в состоянии понять и запомнить, что должны заботиться о своих детях. ✅ читайте: https://ouzs.ru/news/instruktazh-dlya-roditeley-ot-shkol-eto-dokument-ili-bespoleznaya-trata-bumagi/

🔼🔼🔼 Начало текста Но вернемся к нашему иноагенту. Касьянов не решился запускать ЕГЭ сразу на всю страну, а, может, понимал, что 2% мимо него проедут, если сразу. Начали с нескольких регионов и постепенно к 2009 втянули в «эксперимент» все субъекты РФ. 1 января 2009 ЕГЭ стало «обязательной процедурой» для всех выпускников школ, хотя никто так и не отчитался о результатах эксперимента. Интересно, что сделать его обязательным придумали и прописали в закон еще в 2007 (ст. 3 ФЗ N 17-ФЗ от 9.02.2007г.), а людям продолжали врать, что «это эксперимент». Если вы еще не поняли, то раскрываем карты: ЕГЭ это стартовая площадка для запуска платной школы. Либеральные упыри просекли, что школа и дети – новая нефть. Продолжение следует Подписывайтесь 😎 чтоб не пропустить! в Телеге в Дзен в ВК в youtube. #историяобразования

Дети – новая нефть! Здравствуйте! Давненько нас мучают вопросами: а как так получилось, что школа наша в таком грустном состоянии, и кто в этом виноват? Честно говоря, не очень хотелось в эту тему лезть. Но так как именно мы кроме критики стали что-то предлагать, то и анализировать прошлое, чтоб не повторять ошибки, тоже придется нам. А история оказалась на сто бочек арестантов! Так что в рассказе нашем будет много ссылок на разные доказательства и нормативно-правовые акты. Я их буду показывать в сокращенном виде, а в конце выдадим все статусы документов большим скучным файлом, может, кому пригодится обращения писать и в суды ходить. А теперь… пристегните ремни. Часть 1 Про то, как ЕГЭ вводилось Начнем мы с 2001 года. Еще только-только устал и ушел в отставку неутомимый наш Борис Николаевич Ельцин, оставив страну с полыхающей Чечней и другими регионами, «откусившими ровно столько, сколько смогли проглотить». Уже поделили самые жирнющие куски «сгнившей», «неэффективной», «застойной» (по Е. Гайдару) экономики, которые по сей день продолжают, без серьезных капиталовложений, функционировать и давать некислый доход приватизаторам. Крым еще не наш. Санкций практически нет. Соросята резвятся как у себя дома. Чубайс – на коне, а всё «прекрасное» типа прихватизации и оптимизации, толерастии, ЛГБТ (ныне экстремистской и запрещенной), ювеналки (против которой Верховный нынче уже трижды высказался) прет с «благословенного» запада. Соросо-чубайсовское-Эхо-начальство велит смотреть этому западу в рот. Нет еще никаких иноагентов. В общем, в стране – разгул всего того, с чем теперь она борется. 16 февраля 2001 года премьер-министр М. Касьянов (как оказалось, иноагент) запустил ЕГЭ в форме эксперимента. Интересный премьер был! Говорят, звали его «Миша два процента», потому что за все, что Касьянов подписывал, он «просил» 2% себе на карман. «Умные» (жадные) люди просекли, что ЕГЭ – это очень доходная «тема». Теперь-то мы знаем, что писано всё было по методичкам Жоры Сороса. Судите сами. Под ЕГУ создаются всякие «независимые» организации оценки качества всего и вся, пишутся статьи и целые тома. Особенно резво взялся за разработку «эффективности» гражданин Кузьминов со своей ВШЭй. Все их рекомендации по созданию новой системы образования вокруг ЕГИ писались на западные гранты, получали «одобрямс» на западе и со всякими красивыми шильдиками от ПИСЫ до ЮНЕСКО заезжали в РФ. Потом уже на бюджетные деньги ВШЭ и прочие писали горы методической «помощи» и под это создали целую отрасль дармоедов. А далее – оптимизация по рекомендациям, для которой тоже создаются институции. А это же все недвижимость, машины, оргтехника, мебель и все то, без чего чиновник жить не может (подробности – в след.частях). И главное! Вся эта система строится изначально таким образом, чтобы никто ни за что не отвечал‼️ Вот только два примера: ФИПИ и ФИРО. 23 октября 2002 появляется Федеральный институт педагогических измерений. Полюбуйтесь на его структуру и функции. Ни за что не отвечает, но все школы страны от него зависят! Институт генерирует КИМы для ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. И под эти же тесты создает сборники «тренировочных» тестов, методические рекомендации и прочее, и прочее. Посмотрите, сколько они стоят в розницу и сопоставьте с тиражами. Это обалденная бизнес-тема с нулевыми рисками! Александр Асмолов – человечище с мульёном титулов и званий. Мы отметим самый яркий: он – главный редактор журнала «Педология» (1999—2004) и, возможно, иноагент, вернее, он точно всегда им был, но возможно пока не вписали. 31 мая 2005 года этот педолог создает Федеральный институт развития образования, как сказано на их сайте, «путем слияния 5 институтов, курировавших ключевые области развития образования в РФ». Это циклопическая структура, которая тоже ни за что не отвечает, но всех учит и проверяет, как учат. И таких примеров отнюдь не два! Оценили смысл всей этой затеи?! Циклопические структуры с абсолютно гарантированным доходом! И это только начало пути! Вернёмся к нашему премьеру-иноагенту Дочитать текст 🔽🔽🔽

Новая шкала ЕГЭ по математике — эталон очковтирательства, и в ФИПИ уверены, что наверху и мысли не будет поставить её под сомнение. Никто не станет портить власти и учителям Всея Руси грядущий математический праздник.

Шкала ЕГЭ как зеркало «развития математического образования» Правительство объявило о намерении учредить новый профессиональный праздник — «День математика» (1 декабря), а следом Рособрнадзор опубликовал новую шкалу пересчёта баллов ЕГЭ по профильной математике. Теперь можно сказать уверенно: учителям и репетиторам будет что «праздновать и чем гордиться», а власти — констатировать «прорывные результаты» в преподавании царицы наук. Ибо в формировании этой самой шкалы группа Ященко и Ко резко перекрыла все прежние собственные достижения в рисовании благостного результата из ничего. Экзаменационные работы ЕГЭ первоначально оцениваются в первичных баллах, которые затем переводят в тестовую оценку по шкале пересчёта. По профильной математике первичных баллов 32. Из них 12 выставляются компьютером за задания с кратким ответом — по баллу за задание (это самые простые баллы), и ещё 20 можно получить за «творческие задачи», которые проверяют эксперты. Так вот, за простейшие первые 12 баллов по новой шкале выставляется итоговая оценка 70! На оставшиеся 20 первичных баллов остаётся 30 итоговых. В диапазоне первичных оценок 13 – 24 каждый первичный балл добавляет 2 тестовых, с 25 до 30 первичный балл равен одному тестовому, 31 и 32 к итоговому результату не добавляют ничего: 30, 31 и 32 дают 100. Для сравнения. Год назад первичных баллов по математике было 31 (в текущем году добавили одну задачу с кратким ответом), но оценку 70 ставили за 14 первичных балов. То есть для этой оценки надо было набрать как минимум 3 балла в «творческой части», куда теперь можно и не заглядывать. При этом сохранилось грубейшее нарушение принципа «объективности» ЕГЭ, когда работы, оценённые в первичных баллах по-разному (30, 31 и 32), в итоге получают одинаковые оценки 100. И никто из представителей власти (включая думских депутатов, которые «за народ и справедливость») даже не ставит вопрос об этом очевидном безобразии, ибо все догадываются, что без такого «финта» число математических стобалльников по стране будет ничтожно малым. (По всем прочим дисциплинам ЕГЭ оценке 100 соответствует полное выполнение всех заданий.) Тут к месту напомнить, что 10 лет назад в известном видео «ЕГЭ — катастрофа образования» (см.  https://www.youtube.com/watch?v=0GNfJut-dyo&t=2s ) была подробно разобрана шкала 2013-го года и её роль в разрушении массового математического образования. Но в сравнении с тем, что команда Ященко творит сегодня, та шкала — образец справедливости: за 12 первичных баллов ставили 52, а итоговые 100 баллов можно было получить только за все 32 первичных. Если бы ту шкалу пустили в дело сегодня, статистика ЕГЭ по математике показала бы текущий уровень «развивающейся» российской школы во всей красе. В прошлые годы структура шкалы ЕГЭ (согласно утверждённой методике) была кусочно-линейной, из трёх «кусков». Типичный график представлен ниже. Вначале быстрый рост (слабым ученикам надо выставить сносный итоговый балл), на среднем промежутке цена первичных баллов понижается, а в зоне высоких баллов вновь увеличение, что вполне логично — самые сложные задания должны оцениваться выше. Ященко со товарищи эту методику демонстративно игнорировали и рисовали шкалу, как бог на душу положит (о том вторая подцепленная картинка). На что им было как-то указано, и они «исправились»: на математической шкале стало три линейных участка, но не такие, как по замыслу методики, а «чтобы результат был хороший»: вначале быстрый рост, потом — замедление, а на финише — горизонтальный участок на отметке 100. Но прежняя методика ограничивала «свободу манёвра», потому инициативные составители КИМов по математике правила поменяли (ибо всё в одних руках), и в Рособрнадзоре было принято решение, дозволяющее пять линейных кусков (и даже более), что мы и видим на шкале профильной математики. И это точно работа Ященко и Ко, поскольку практически по всем прочим дисциплинам всё осталось по-прежнему.

Что это, интересно? Самонадеянность, шантаж, отвага? Или "у нас свой план работы, он не подчиняется законам мироздания" 😂 Как известно, все члены правительства в статусе и.о. с момента вступления в должность Президента. Но руководитель Рособрнадзора, видимо - нет. И считает себя (вероятно) несменяемым. И очень нужным. Можно подумать, он на этой "горячей линии" ответит за разбалловку по математике или по литературе. Какой смысл в этих "горячих линиях", если ведомство в принципе делает то, что считает нужным, ни с кем особо не советуясь? Вот прекрасный образчик деятельности чиновников ведомства 👇

📱Если взрослые надеются, что с ребёнком можно договориться о правилах использования гаджета, они просто не понимают, что из себя представляет интернет.

🚘Сравнение: законодательно ребёнок не может являться участником дорожного движения в качестве водителя - не существует детских дорог с детскими машинами. Точно также не существует ни гаджетов, ни аккаунтов, которые бы интернет определял как детские и создавал для них безопасную среду с должным контролем и ответственностью за нарушение этого контроля (как с продажей алкоголя).

🔞Сейчас нет реально работающих ограничений и законов по защите ребёнка от деструктивной сетевой активности, поскольку дети выходят в сеть по оформленному на родителей интернет тарифу с обычных взрослых устройств, и для сети "за рулём гаджетов" - взрослые, хотя фактически детей в интернете - огромное множество, и правильно будет охарактеризовать их активность в сложившихся условиях следующим термином: 👊ДЕТСКАЯ СЕТЕВАЯ БЕСПРИЗОРНОСТЬ - новейшее явление и огромная проблема, требующая острого вмешательства со стороны государства. Но вмешательства не происходит. Поэтому за последние годы активной гаджетизации при дырах в законе у детей стихийно возник целый виртуальный беспризорный мир со своими деструктивными трендами. Существует он преимущественно на площадках 🌐ВК и 🌐Телеграм, где вместо детской среды дети получают свободный доступ к треш контенту и порнографии, что является определяющим фактором детского досуга. Общение же в "детских чатах" представляет собой некий воспалённый поток детского сознания с огромным количеством грязи, где предоставленные сами себе дети теряют человечность, доводя друг друга, не без помощи взрослых кураторов, до психических расстройств и суицидального состояния. А вот защищающих детей взрослых в этих чатах нет. ⚠️Знайте! Если вы пускаете своего ребёнка в интернет, то очень скоро другие дети затянут его в беспризорный сетевой мир, о котором у вас очень малое представление. В сложившихся условиях иного не произойдёт. 🖥Подписаться на Цифровую Гигиену◀️◀️